感恩老師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的感恩老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩老師作文1

　　莫泊桑：“人生最美的情景出現(xiàn)在我們懷念母校的時(shí)候。”對(duì)于這句話，我深信不已。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�矗立；而我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋熤�我遨游在知識(shí)的海洋，飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上。

　　記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是尹老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣，透露出濃濃的愛意，我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和她說(shuō)說(shuō)，您就像我們的知心朋友。在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界……

　　您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的'山脈，讓我們走向收獲的頂峰； 您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?/p>

　　老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)我們智慧的大腦。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園��！ 看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！ 老師，我永遠(yuǎn)記得您！

　　老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的，善良的，美好的。愿所有的同學(xué)的心扉都為您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

感恩老師作文2

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�矗立；而我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋熤�我遨游在知識(shí)的海洋，飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上。

　　親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷惘的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的.不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無(wú)限的遐想。當(dāng)我一次次遇到難題，是老師向我伸出救援之手；當(dāng)我有不理解的地方，又是老師細(xì)心地給我解答；當(dāng)我做對(duì)了，老師鼓勵(lì)我、贊揚(yáng)我；當(dāng)我做錯(cuò)了，老師教育我、開導(dǎo)我。 您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒有輸給別人。次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，我鼓足我鼓起勇氣，打算成為全班第一，出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”光榮的成為了全班第一，又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。

　　老師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自己去爭(zhēng)取，要憑實(shí)力去爭(zhēng)取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取各方面更上一層樓！老師，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨�。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫�；�?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來(lái)，重回活潑少年。您的關(guān)愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無(wú)私，最神圣。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海�！岸鲙熮淦鹛斐厮�，撒向天地育新苗”，是啊，老師的恩情我無(wú)以為報(bào)，我只能用我優(yōu)異的成績(jī)?nèi)�為班�?zhēng)光，贏得老師甜蜜得笑容。我雖然還是一只幼小的鳥兒，但我相信，只要學(xué)好知識(shí)，終究有一天會(huì)像您期盼的那樣，變成一只勇猛的蒼鷹，展翅翱翔，為藍(lán)天增添一道亮麗的風(fēng)景線。

　　老師，今天，請(qǐng)讓我衷心地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

感恩老師作文3

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我要感恩我的老師，因�(yàn)樗�教�?huì)了我做人。

　　記得那是發(fā)生在我一年級(jí)時(shí)的一件事。

　　那時(shí)，學(xué)校里流行用筆袋，雖然比不上現(xiàn)在的筆袋精致，但也美觀耐用，因?yàn)槭莿倓偭餍�，所以價(jià)格十分昂貴。看到班里很多同學(xué)都用上了筆袋，我心里十分羨慕，但那時(shí)我父母的工作還不穩(wěn)定，生活拮據(jù)，根本沒有閑錢給我買昂貴的筆袋。

　　有一天，班主任劉老師拿來(lái)一個(gè)筆袋，是粉紅色的，上面印著芭比公主的頭像。第一眼看到，我就喜歡上了它。這時(shí)，劉老師說(shuō)：“這是我在附近的草坪上撿到的，是誰(shuí)丟的？快來(lái)領(lǐng)吧！”我的心里敲起了鼓：領(lǐng)吧，這個(gè)筆袋不是我的；不領(lǐng)吧，這個(gè)筆袋又這么漂亮。后來(lái)，等我清醒過來(lái)時(shí)，那個(gè)漂亮的筆袋就已經(jīng)被我緊緊地攥在了手里。

　　好景不長(zhǎng)，那個(gè)丟筆袋的同學(xué)在學(xué)校的廣播站里發(fā)出了尋物啟事。劉老師知道后，鐵青著臉把我叫進(jìn)了辦公室。

　　“那個(gè)筆袋到底是不是你的？”劉老師大喝道，很明顯已經(jīng)生氣了。

　　“我，讓我想想。”我支支吾吾地答道。

　　啪的一聲，劉老師給了我一個(gè)清脆的耳光。我的臉像被火燒了一樣，火辣辣的疼。我不敢用手摸，怕火會(huì)蔓延到我的手上。劉老師心疼地?fù)崦�著我的臉，生怕再次弄疼我，和藹地說(shuō)：“孩子，做人要清清白白啊！不是咱的東西，說(shuō)啥也不能要！咱雖然窮，但要窮得有骨氣。別人的東西，就算送給咱，咱也不能要！”

　　我捂著臉，哭著跑回了教室。

　　第二天，廣播站里傳出了表?yè)P(yáng)我的聲音。原來(lái)，劉老師告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是我撿到了筆袋，并毫不猶豫地上交。聽到這里，我不禁淚如泉涌。此外，細(xì)心的劉老師還送給了我一個(gè)比那個(gè)筆袋更漂亮的筆袋。打開筆袋，我看見了用彩筆寫的幾個(gè)大字：清白做人，清白做事。我不禁抱著筆袋失聲痛哭，哭當(dāng)時(shí)的'傻。那八個(gè)大字深深地刻在了我的心里，一輩子也抹不去。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上七年級(jí)了，那個(gè)筆袋早已被嶄新的筆袋代替，但我始終沒舍得扔。是劉老師的寬容讓我在同學(xué)中挺起了腰桿做人，是劉老師的八個(gè)字讓我知道了做人的真諦。劉老師是我最愛的老師，也是最不能忘記的老師。我會(huì)每一天都懷著感恩的心把那八個(gè)字告訴身邊的每一個(gè)人：清白做人，清白做事。

　　是的，清白做人，清白做事！

感恩老師作文4

　　“一日為師，終生為父”“傳播知識(shí)就是播種希望播種幸福，老師，您就是這希望與幸福的播種人�！庇H愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。感恩，是充滿溫暖的字眼，每一個(gè)人都感恩過和被感恩過，都感受過感恩和被感恩時(shí)所得到的快樂。懷著這種心情一直走到六年級(jí)，小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，人生開始邁出一步了，而我的老師們也將離我而去，對(duì)他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。親愛的老師��！

　　疾學(xué)在于尊師——我感激你��！

　　您像辛勤的園丁，像蠟燭——無(wú)私奉獻(xiàn)。您是只小船，您是座小橋，把一代又一代人送向智慧大河的岸邊啊！

　　老師您是世界上最可愛的人。老師您太偉大了，培育出許許多多的棟梁人才。如果沒有了你們��！

　　祖國(guó)怎能像現(xiàn)在這樣燦爛輝煌呢？親愛的'老師�。�

　　你可知道我有著一顆“感恩的心”你們培育我六年了，我也懂得了許多知識(shí)與做人的道理。��！

　　老師，您可以創(chuàng)造一切的財(cái)富。六年級(jí)馬上結(jié)束，而給我印象最深的便是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋�。她很有耐心的為我們傳授知識(shí)，她連我們的吃喝住都要管怕這怕那，明師之恩誠(chéng)為過于天地貴于父母多矣，可以說(shuō)得上比父母都關(guān)心我們，這反映了山村人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。語(yǔ)文老師是個(gè)急性子，常常讓同學(xué)們氣的不知如何是好。每晚在“計(jì)算機(jī)”前面坐個(gè)兩三個(gè)小時(shí)，課前準(zhǔn)備，讓我們?nèi)菀桌斫庹n文內(nèi)容。語(yǔ)文老師不會(huì)的時(shí)候，會(huì)虛心請(qǐng)教別人，“三人行必有我?guī)熝伞痹趺次覀冏霾坏剑�同學(xué)們只認(rèn)為“盲人提燈籠——多此一舉”。劉老師為了讓同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，專門讓同學(xué)們種種花，使同學(xué)們調(diào)節(jié)心理。當(dāng)然，學(xué)校也為我們付出了許多，同學(xué)們建議“電鈴”改變一下，學(xué)校便決定變一個(gè)換一個(gè)電鈴；學(xué)校為了讓同學(xué)們考好成績(jī)，打印機(jī)一天不停地工作，一張張白紙都是錢��！

　　可是，誰(shuí)知道白紙的張張皆辛苦��！

　　離考中學(xué)越來(lái)越近，學(xué)校對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)，局勢(shì)越來(lái)越緊張，壓得同學(xué)們喘不過氣來(lái)，同學(xué)們常常懷著抱怨的心理——可是誰(shuí)知道我們?nèi)松�的先苦后甜呢？只有付出了長(zhǎng)大才會(huì)有回報(bào)。我感恩我的老師，感恩學(xué)校對(duì)我們的付出，我感謝你們�。�

　　我永遠(yuǎn)忘不了我的母校——交口鎮(zhèn)中心小學(xué)——這所小學(xué)給予過我快樂，也給予過我悲傷，我好難忘好難忘這六年的生活。這兒發(fā)生的大大小小的事已經(jīng)漸漸淡忘了，但是這所小學(xué)表現(xiàn)的“勤儉。節(jié)約。團(tuán)結(jié)友愛”這些精神我牢記在心，我會(huì)把“交口小學(xué)”所表現(xiàn)出來(lái)的精神發(fā)揚(yáng)光大。老師，我感恩你對(duì)我的培育，對(duì)同學(xué)們的培育，感恩你為我們付出的一切。感恩的心再次出現(xiàn)在我的腦海里，怎樣才能表達(dá)我那顆感恩的心呢？

感恩老師作文5

　　花兒，忘不了太陽(yáng)的恩情；魚兒，忘不了水的恩情；白云，忘不了天空的恩情；而我，忘不了老師的恩情。

　　20xx年9月30日是一個(gè)令我難忘的日子。因?yàn)檫@一天黃老師在教室里為我舉行了一場(chǎng)別開生面的生日會(huì)。早晨的前兩節(jié)課本來(lái)是語(yǔ)文老師的，后來(lái)?yè)Q成數(shù)學(xué)課了，于是我很納悶：今天怎么換課了呀。后來(lái)我才知道黃老師是去給我拿蛋糕了，第二節(jié)下課，幾位女生在出黑板報(bào)，呵，怎么還寫上我的名字啊，而且還有幾個(gè)大大的字：祝蘇一鳴生日快樂。這時(shí)我更加迷惑了，我想都不敢想，同學(xué)老師怎么會(huì)知道我的生日呢，而且還特意出了這幅精美的黑板報(bào)，畢竟我是剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生啊。接下來(lái)的場(chǎng)景更令我感動(dòng)，在黃老師邀請(qǐng)下，我上臺(tái)接受同學(xué)們的祝福，有的送我氣球，有的送我賀卡，有的與我握手，還有的給我擁抱。此刻，我感動(dòng)得就要哭了。原來(lái)，同學(xué)們是那樣關(guān)心我，喜歡我啊。這個(gè)原本令我生疏的班級(jí)頓時(shí)變得是那樣熟悉，就連校園里的花草樹木仿佛都在說(shuō)：蘇一鳴生日快樂。同學(xué)們對(duì)我真摯的.情誼，我永遠(yuǎn)也忘不了，此刻，我站在講臺(tái)上開心地笑了。

　　伴隨著歡快的音樂，我許了愿望。接下來(lái)，由數(shù)學(xué)老師為大家切分蛋糕，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像饞貓似的等候著，由于小碟子、小叉子有限，三人一份共享美味。此刻，我看到了每位同學(xué)臉上都洋溢著幸福的笑容，教室里每一個(gè)角落都充滿著溫暖的氣息，在這樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，我感覺真好。

　　這時(shí)，我完全明白了：生日會(huì)的整個(gè)過程，都是黃老師為我精心設(shè)計(jì)的。我要謝謝您——黃老師。是您，給了我溫暖；是您，讓我有了自信；是您，讓我心有感動(dòng)。我還要感謝李老師，是您讓我有了書寫的規(guī)范意識(shí)，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。借此機(jī)會(huì)，我還要感謝咱班的同學(xué)，是大家讓我不在孤單，謝謝您們給了我友誼。

　　下面我想用一首詩(shī)歌表達(dá)我對(duì)老師的感恩：

　　感謝老師，

　　感謝老師，

　　是你們賜予我們知識(shí)。

　　假如你們是園丁，

　　我們就是那溫室里的花朵，

　　在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。

　　假如您是蠟燭，

　　我們就是蠟燭旁邊無(wú)盡的黑暗，

　　是您照亮了我們，

　　幫助我們找到了通往光明的道路。

　　老師，真美，

　　很感謝您，

　　謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴，

　　這些您對(duì)我們的好，

　　我們都會(huì)銘記在心。

　　您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們，

　　您是無(wú)私的。

　　在那百花盛開的春天，

　　我愿化作明媚的陽(yáng)光，

　　為您增添幾分光彩。

　　在那烈日炎炎的夏日，

　　我愿化作一把遮陽(yáng)傘，

　　為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。

　　在那樹葉飄落的秋季，

　　我愿化作一件大衣，

　　為您取暖。

感恩老師作文6

　　有一種恩情，叫師恩，師恩難忘;有一種愛，叫師愛，銘記于胸。——題記

　　當(dāng)臺(tái)歷翻到九月十日這一頁(yè)的時(shí)候，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出那件說(shuō)來(lái)慚愧的事……

　　這還得從那次學(xué)校文學(xué)社將舉辦“激情五月，相約荷韻”朗誦會(huì)說(shuō)起。老師經(jīng)過選拔，最終確定我和我的搭檔辰——一個(gè)活潑開朗，愛開玩笑的男孩兩個(gè)人代表班級(jí)參賽。老師給我們準(zhǔn)備好朗誦稿——一篇充滿詩(shī)意的散文《有一種思念叫雨》。

　　或許是因?yàn)槲覀z是“班之驕子”，有著一種優(yōu)越感;或許是因?yàn)槔蠋熥罱鼘?shí)在太忙;或許是因?yàn)槎栊浴�…總之，排練時(shí)不夠認(rèn)真，始終進(jìn)入不了狀態(tài)。特別煩惱的事情是，在合練的時(shí)候，辰一聽到我朗誦“我們也不會(huì)忘記，在共和國(guó)歷史上最年輕的烈士，人們叫他小蘿卜頭�！币痪鋾r(shí)總會(huì)笑場(chǎng)。而我也會(huì)忍俊不禁，兩人一起笑起來(lái)。

　　比賽前三天的中午，在合練的時(shí)候，我們照舊“笑場(chǎng)”。突然，辰的笑聲停了。我扭頭一看，原來(lái)是老師站在窗外——老師來(lái)突擊檢查了。我們做好挨批的準(zhǔn)備，畢恭畢敬地立在那里。沒有想到的是老師不但沒有嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，還給我們講起了“小蘿卜頭”這個(gè)外號(hào)的來(lái)歷：“小蘿卜頭”就義的那一年才9歲，卻跟媽媽在牢房里生活了8年。由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，骨瘦如柴，所以獄友們就疼愛地稱他為“小蘿卜頭”。

　　聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我的心里久久不能平靜。而后的排練中，我們?cè)僖膊桓倚α耍�而是帶著一種崇敬的心情，訓(xùn)練也漸入佳境。

　　比賽時(shí)，我和成信心十足地站在演講臺(tái)上。我們配合默契，我們用情朗誦，贏得評(píng)委和觀眾的好評(píng)，一舉奪得一等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我瞥見觀眾席上的老師，隱約看到他的眼里閃著淚光。我們心里清楚，這個(gè)時(shí)候，獎(jiǎng)項(xiàng)和掌聲已經(jīng)不再重要。因?yàn)槲覀兠靼琢死收b材料中的最后一句話“每個(gè)清明，他們，擁有最多的思念”的含義。

　　對(duì)，是您，是您，我腦海中那個(gè)溫暖的'高大身影。您指導(dǎo)我寫作文在市里獲得一等獎(jiǎng)，讓我和爸爸媽媽高興了好長(zhǎng)一段時(shí)間。您當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面，“隆重”宣傳，讓我受寵若驚。從此鼓起我寫作的勇氣。老師還給我講肖復(fù)興成為作家的故事給我聽，更堅(jiān)定我寫作的信心。不久，您又指導(dǎo)我把獲獎(jiǎng)后的見聞感受寫出情感日記向報(bào)社投稿，而且發(fā)表了。當(dāng)我手捧第一次被印成鉛字的作品，我的眼睛濕潤(rùn)了，那時(shí)，您笑得是那樣欣慰……

　　師恩難忘，師愛永記。

感恩老師作文7

　　人們都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。以前，我卻不知道教師到底“光輝”在哪里。

　　教師的工作最平凡

　　“何炅多棒！既是主持人又是歌手還是大學(xué)教授，金錢、名譽(yù)、人氣應(yīng)有盡有！”他有人民教師的身份，可是不是所有的教師都像他一樣有名、被人追捧呢？答案不言而喻，而且我相信何炅眾所周知是因?yàn)樗�的前兩個(gè)身份而不是第三個(gè)——他的教師身份只是對(duì)他前兩個(gè)身份的補(bǔ)充。大部分的教師都是先畢業(yè)，然后積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在一個(gè)小縣城默默無(wú)聞地教一輩子書。他們的青春從他們的筆尖流走了，在春、夏、秋、冬的變換中消逝了。當(dāng)他們離去的'時(shí)候，他們的名字被一個(gè)小縣的人所熟知，這就很不容易了！

　　教師的工作最辛苦

　　早上 6：30——7：00 起床、做飯、做家務(wù)

　　7：00——7：20 騎車上班、簽到

　　7：20——12：00 上班時(shí)間、備課、上課、批改作業(yè)

　　中午 12：00——2：20 下班簽退、做飯、午休

　　2：40——6：00 簽到上班、上課、批改作業(yè)

　　6：10——6：40 下班、回家、做飯

　　晚上 7：00——9：40 上晚自習(xí)、解答疑難、批改作業(yè)

　　10：00——11:00 查自習(xí)、晚上休息

　　這就是一名普通的高中教師一天的工作行程，也許所有人看到后只有一個(gè)感覺——繁忙、勞累、毫無(wú)喘息的時(shí)間。

　　教師的工作最可悲

　　一個(gè)剛工作的人民教師薪水只有幾百元，工資只隨著教齡的增長(zhǎng)、工作成績(jī)的提高而增加。你有見過那個(gè)教師開大奔上班嗎？這些天作業(yè)留得多了，學(xué)生們無(wú)法完成時(shí)，他們只能抱怨一句：“老師們都瘋了！”這一次月考，有同學(xué)成績(jī)下降了，家長(zhǎng)們會(huì)責(zé)備：“教師素質(zhì)太低！”

　　都說(shuō)名人出于教師的。話是沒錯(cuò)，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，愛因斯坦提出相對(duì)論，達(dá)爾文作出《物種起源》，這些名人我們都知道，可誰(shuí)又知道他們的老師是誰(shuí)呢？別說(shuō)一個(gè)教師一輩子不見得教出一個(gè)名人，退一步說(shuō)，就算教出了，可你的名人徒弟記不記得你還是另一回事呢？退一萬(wàn)步說(shuō)，他記得你，可名譽(yù)是他的，對(duì)你又有什么益處呢？

　　由此種種我才明白教師的工作最偉大，他們盡管平凡、勞累、“可悲”，可他們卻義無(wú)反顧，前仆后繼的走上這條道路；他們耐住寂寞，在三尺講臺(tái)上孜孜不倦地教會(huì)懵懂的孩子；他們不爭(zhēng)名不求利，平平淡淡地走過自己的教學(xué)生涯。他們不愧為文明的傳遞者，社會(huì)的推動(dòng)者，人類的奉獻(xiàn)者……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　在第23個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，不要忘記對(duì)你身邊的老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！”

　　別忘了還有我.

感恩老師作文8

　　老師您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情。火種的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地;因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右...

　　我和李老師是在作文課開學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。

　　那時(shí)的我剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，膽子十分的小。性格很內(nèi)向。不愿和同學(xué)相處，是您，改變了我，改變了我的一生。

　　第一次作文課上，您突然說(shuō)：“請(qǐng)新同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問題，答錯(cuò)不要緊。我從座位上站了起來(lái)，卻不知道要說(shuō)什么，呆如木雞的站在哪，望著您。您似乎認(rèn)為我沒聽清，您重復(fù)了一下剛才的問題。我小心翼翼的說(shuō)出了幾個(gè)字。聲音卻比蚊子還小。全班同學(xué)哄然大笑，我默默低下了頭，淚水不爭(zhēng)氣的從眼中眶里奪眶而出。您什么也沒說(shuō)，而您卻只是走到我的面前輕輕的拍著我的肩。要我坐下，我坐了下來(lái)，望著窗外，思考著。

　　到了下課，同學(xué)們都興高采烈的往門外走去，而我卻呆呆的望著黑板。想著您剛才的問題。我不知不覺的拿起粉筆，在黑板上寫出了我內(nèi)心深處的想法。突然，一雙溫暖的手放在了我的.肩膀上。我大吃一驚，我慢慢的回過頭，看到了您。我們一起坐在椅子上望著對(duì)方。您跟我說(shuō)：“高爾基曾說(shuō)過“一個(gè)做主角的非有天才不可�？墒翘觳旁谟谧孕牛�在于自己的力量�！蹦阒皇菦]有自信罷了，你其實(shí)會(huì)這道題，只是沒自信回答而已！你要相信自己你就一定會(huì)成功�！蔽乙痪湓捯矝]說(shuō)，就是默默的思考著！一會(huì)，我便明白了您的意思。我并不是不想，我只是害怕。我并不是不會(huì)，我只是不敢。為什么？我要那樣的膽怯？因?yàn)槲覜]有自信，才會(huì)膽怯。擁有了自信，那我就一定會(huì)成功！

　　我勇敢的舉起了那從未伸過的小手。慢慢的開啟了在我心中那緊閉的大門。慢慢的開啟了從未有過的快樂，從未有過的滿足。

感恩老師作文9

　　從我邁進(jìn)幼兒園起，老師就陪伴著我日復(fù)一日，年復(fù)一年，見證著我成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)腳印……

　　如果把我比喻成花朵，老師就是一位辛勤的園丁，天天給我澆灌著露水——知識(shí)，老人們都說(shuō)“知識(shí)是一切成功的源泉”，您為了我的成功，累白了頭發(fā)，累壞了身體�？墒�，您并不知疲倦，精心地設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，仔細(xì)地批改同學(xué)們的作業(yè)。您的工作是辛苦而繁重的，您的辛苦是我和同學(xué)們有目共睹的。

　　記得在我二年級(jí)時(shí)，一次下課，有腳傷的我準(zhǔn)備去上廁所，卻突然地被一位同學(xué)推到在地，所謂“舊傷未好，新傷又添�！蹦茄�是止不住地往外流。就在此時(shí)，我的班主任林老師聞?dòng)嵹s來(lái)，不停地詢問我痛嗎，扶著我回到教室，并且著急地叫了一名同學(xué)帶我去醫(yī)務(wù)室，林老師那急切的神情使我終身難忘，我也被老師那關(guān)心同學(xué)的精神感動(dòng)了很久，很久……

　　時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我就四年級(jí)了，在這個(gè)年紀(jì)，我遇到了一名姓羅的語(yǔ)文老師，羅老師的教學(xué)水平很高，帶著我們一起走進(jìn)了李白孤獨(dú)寂寞的內(nèi)心世界，游覽了雄偉而美麗的桂林山水，目睹了羅丹全神貫注的工作情景，認(rèn)識(shí)了熱愛生命的杏林子等等，這一切都被她精彩的`說(shuō)詞而一一地展現(xiàn)在我們的眼前，讓我們從快樂中獲取知識(shí)，使我深深地喜歡上了語(yǔ)文這門課。

　　沒有陽(yáng)光，世界將是黑暗的;沒有雨露，花朵將不會(huì)放出迷人的芬芳;如果沒有地球，那人類就將消失�？墒�，我們是否曾想過，如果沒有老師，我們的生活將會(huì)是怎樣的。

　　老師是我在十一年成長(zhǎng)路程上的引路人，不僅教給了我知識(shí)，還教給了我做人、做事的道理。當(dāng)我遇到挫折，老師便化身為我的知己;當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師便幫助我度過難關(guān);當(dāng)我獲得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師便當(dāng)即點(diǎn)撥我，虛心才會(huì)使人進(jìn)步。

　　因?yàn)橛辛四銈儯�所以有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)，使得社會(huì)更加的關(guān)注你們，這些平凡而偉大的老師們。這也讓同學(xué)們對(duì)您又多了一份感恩。是啊，一句“謝謝您，老師”是承載著我們那么多年來(lái)的感激才化成的啊!

　　美麗的花兒會(huì)感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它;雄偉的山會(huì)感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�拔地而�?鉛筆會(huì)感恩鉛筆盒，因?yàn)殂U筆盒讓它找到了家;人類會(huì)感恩地球，因?yàn)榈厍蚪o了他們一個(gè)家園;地球會(huì)感恩宇宙，因?yàn)橛钪鎰?chuàng)造了它……可是我感恩老師，這是不需要理由的，他們(她們)永遠(yuǎn)是我敬佩的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我需要感謝的恩人!

　　作者：林一帆 建設(shè)小學(xué)六年級(jí)三班

感恩老師作文10

　　小時(shí)候，我總覺得自己一生應(yīng)該得感恩的只有父母。而現(xiàn)如今，我覺得還應(yīng)該感恩我的老師，尤其是我的語(yǔ)文老師——黃老師。

　　她有一頭咖啡色的長(zhǎng)發(fā)，中等身材。她的品質(zhì)與蠟燭和粉筆相似——無(wú)私奉獻(xiàn)，從不喊累、叫苦。

　　記得一節(jié)語(yǔ)文課上，黃老師提出了一個(gè)難度不太大的問題讓同學(xué)們回答。可問題提出了一會(huì)兒，教室里卻安靜得很，全班沒有一個(gè)同學(xué)舉手。黃老師掃視了我們一眼，說(shuō)：“哪位同學(xué)愿意來(lái)回答？”大家依然保持沉默。大約幾秒鐘后，黃老師終于按捺不住了，說(shuō)：“怎么了？都沒有人會(huì)回答嗎？這個(gè)問題難度不大呀！”聽了黃老師的話，全班同學(xué)還是沒有多大反應(yīng)，有些同學(xué)還像木頭人似的，靜靜地坐在那兒。黃老師皺了皺眉，再次掃視了全班同學(xué)，說(shuō)：“同學(xué)們，大膽地舉手發(fā)言。不要擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)，我們都是在學(xué)習(xí)嘛。說(shuō)錯(cuò)也不用緊，老師可以幫你！”忽然，我發(fā)現(xiàn)“辯手”同學(xué)舉起了手，“博士先生”緊隨其后，“調(diào)皮蛋”竟然也舉起手來(lái)了……黃老師的`話像一顆靈丹妙藥似的，效果竟然那么好！越來(lái)越多的同學(xué)舉手了，我也不甘落后地舉起了手。

　　從那以后，黃老師只要提問題時(shí)，都會(huì)有同學(xué)舉手回答，不管問題有多難。

　　黃老師不僅是一位善于引導(dǎo)學(xué)生的老師，也是一位有責(zé)任心、對(duì)工作永遠(yuǎn)都打著十二分精神的老師。

　　那是寒冬里的一個(gè)下午，放學(xué)已有一陣子了。一陣寒風(fēng)吹過樹梢，帶走了同學(xué)們的喧鬧聲，校園漸漸冷清下來(lái)。最后一節(jié)是美術(shù)課（我負(fù)責(zé)收課本），收齊后我抱起課本，朝美術(shù)老師的辦公室走去，恰好從黃老師的辦公室走過。忽然，我看到辦公室里有一個(gè)熟悉的身影。我仔細(xì)一看，呀，是黃老師！透過玻璃門，我看到黃老師還在認(rèn)真、仔細(xì)地批改著作業(yè)。只見她瞇了瞇眼睛，扭了扭脖子，便又繼續(xù)埋頭工作了。我靜靜地看著黃老師聚精會(huì)神的樣子，我看得入迷了。直到有一位老師把門推開，要離開時(shí)，我這才發(fā)覺，天色已暗了下來(lái)。我趕緊悄無(wú)聲息地離開了……

　　自任教我們班以來(lái)，黃老師不斷地付出，努力使我們茁壯成長(zhǎng)。粉筆即將染白她的頭發(fā)，講臺(tái)即將偷走她的青春。可她，仍不懼怕，毫不猶豫地將知識(shí)一滴不漏地教給我們。黃老師飽含汗水種下的種子，我相信在不久的將來(lái)便會(huì)怒放。她的辛苦讓我們不知怎樣回報(bào)，此時(shí)，我只想對(duì)黃老師說(shuō)：“黃老師，您辛苦了。感恩有您！謝謝您！”

　　其實(shí)，像黃老師這樣的老師還有很多，但不管是什么樣的老師，都是值得我們感恩的。在此，我也想順便對(duì)全天下的每個(gè)老師說(shuō)：“感謝你們！是你們用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵。如果沒有你們，國(guó)家哪有那么多棟梁之才？我衷心地感謝你們！”

感恩老師作文11

　　“即使斷了弦，還是要演奏，這就是人生�！彼�常提醒我……——題記

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗�飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�聳立；我感謝您，因?yàn)槭悄�讓我明白了什么是自我……“滴水之恩，�?dāng)以涌泉相報(bào)”。感恩，不該忽略。

　　從懵懂無(wú)知到日漸成熟，在這個(gè)過程中，都會(huì)遇到別人給自己的關(guān)心和幫助，就像是——老師。也許我們不能回報(bào)，但是我們時(shí)刻要懷著感恩的心，對(duì)所有的這一切去感激。

　　春天走了，秋天來(lái)，我們慢慢的懂事。春天走了，秋天來(lái)，你們慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子，對(duì)于你的愛你從不解釋，我不再是讓你操心的孩子，卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。

　　感謝您——老師，是您讓我懂得自信，在無(wú)助的時(shí)候，讓我有了無(wú)窮的力量，能超越自我。讓我明白，學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，讓我有了自信，找到了自我。您教我們要勇敢的.去探索，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。

　　感恩您——老師，是您讓我明白：不要怕困難，辦法總比困難多；不要怕挫折，要勇敢地去面對(duì)；不要怕失敗，吸取教訓(xùn)才重要。要有勇氣去動(dòng)腦，要記�。菏�敗是成功之母。

　　感恩您——老師，是您讓我懂得什么是生活，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活有時(shí)可以像一張紙，可以薄如蟬翼；生活有時(shí)也可以像一片汪洋，浩瀚無(wú)窮；生活有時(shí)還可以像一片天空，無(wú)比廣闊。而我們必須做出自己的選擇。您帶領(lǐng)我們探索每一個(gè)問題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋里閃爍。

　　老師，請(qǐng)?jiān)�諒我不喜歡用“嘔心瀝血”、“蠟炬成灰淚始干”這些詞來(lái)形容您，因?yàn)槲疑钪�，我們之間的師生情除了愛還有默契，您給我的批語(yǔ)，讓我明白了用意；我為何而哭泣，您一眼就能看透。我想這就是“默契。”

　　親愛的班主任，也許我不能成為您眾多學(xué)生中出類拔萃的一個(gè)，但定會(huì)成為最感恩懷德的那一個(gè)。

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，我不例外；每個(gè)人心中都有一所好大學(xué)，我不例外。不知是什么，讓我打心根開始喜歡上了浙大，這是我現(xiàn)在唯一的夢(mèng)想，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)，我不會(huì)再怕困難與挫折，因?yàn)槟�已�?jīng)給了我力量，您告訴我還有許多力量要靠自己去拼搏，不管遇到什么風(fēng)吹雨打，都不要?dú)怵H，只有堅(jiān)持才會(huì)勝利。您對(duì)我的付出太多太多，我無(wú)力回報(bào)，但是，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)��?bào)答，我會(huì)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，一直都會(huì)……

　　老師，我愛您……

感恩老師作文12

　　我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) ，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，我曾記得您那深沉美麗的微笑——那是我的班主任曾老師。

　　我有許許多多的話在肚子里翻騰，但老師對(duì)我的恩情怎能用幾句客套大話敷衍了事？我深深地知道——老師對(duì)我付出了太多太多，對(duì)我的關(guān)懷數(shù)也數(shù)不清楚。

　　多年前我們一家人懷揣著美好的憧憬來(lái)到美麗的杭城，父母為了供我讀書到處打工掙錢，記得在20xx年的那一天我終于成為了育才第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)著珍惜著這份來(lái)之不易的學(xué)習(xí)，正當(dāng)我們一家處在幸福安居的時(shí)光時(shí)，不幸降臨在了我的頭上。

　　三年前，我的`媽媽出了車禍，在家天天需要人來(lái)照顧。對(duì)此，我的心情當(dāng)然很沉重，既要分擔(dān)家里的家務(wù)活，又要抓緊學(xué)習(xí)，也沒有一個(gè)人給予我溫暖的懷抱。我失望透了，可就在此時(shí)，一個(gè)淡淡的微笑驅(qū)散了我不安的陰影——是曾老師慈祥的面孔，為我的心靈開啟了一扇明窗 ，使我對(duì)生活又充滿了更多的希望。那時(shí)，老師在我最無(wú)助時(shí)，對(duì)我更加關(guān)心，了解了我家的各種情況后，對(duì)我進(jìn)行了一系列的思想開導(dǎo)：“鄭揚(yáng)，家里出了這么大的事情，老師知道你很難過，但是，如果一直這么消沉下去，你認(rèn)為你的媽媽會(huì)開心嗎？不要在媽媽面前流淚，要勇敢的面對(duì)生活，化悲痛為力量，不要因?yàn)檫@些事，永遠(yuǎn)站不起來(lái)了�！边@番話使我的成績(jī)漸漸穩(wěn)定下來(lái)，而老師就像我的母親一般照顧我、鼓勵(lì)我，當(dāng)看到我心情沮喪時(shí)，便用一個(gè)個(gè)微笑使我重新振奮起來(lái)，不僅為我的人生指引了正確的道路，還使我的腳印在道路上，更加穩(wěn)扎穩(wěn)打。我為了不辜負(fù)老師的一番心血，不讓老師失望，也更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一分每一秒，讓時(shí)間過得更充足，讓自己的知識(shí)對(duì)人類更加有用。在家也幫媽媽做更多的事，為家庭分擔(dān)更多的責(zé)任。決不讓這個(gè)天平失去平衡。媽媽看了，很是欣慰，笑著說(shuō)我長(zhǎng)大了，終于懂事了。

　　這一切，全都是因曾老師而改變。

　　如果當(dāng)初，曾老師沒有對(duì)我進(jìn)行百般的鼓勵(lì)，沒有激勵(lì)我向上奮進(jìn)，可能，現(xiàn)在的我，只是一名普普通通、沒有信心的學(xué)生�？墒牵�上天并沒有完全毀滅我的希望，而是幫我找到了一名好老師，讓她將我?guī)С鲞@個(gè)只有痛苦的深淵，為我以后的人生烙印上了一筆永存的回憶。

　　我愛我?guī)煟?/p>

　　她像紅燭，

　　照亮我的一生。

　　我愛我?guī)煟?/p>

　　她像春蠶，

　　用知識(shí)包裹我。

　　我愛我?guī)煟?/p>

　　她像母親，

　　是愛的化身。

　　我只是曾老師教過的其中一名學(xué)生，但老師給予我們的愛卻是平等無(wú)限的。千言萬(wàn)語(yǔ)怎么也道不盡這個(gè)“愛”，如果要我說(shuō)，上帝給予我最大的“愛”就是讓我成為了曾老師的學(xué)生。

　　老師，您辛苦了！

感恩老師作文13

　　我有一位體貼、溫柔、善良的好老師。她眼睛大大的，鼻字和嘴巴小小的，好象一位美麗的仙女，她很有神采。

　　老師，非常感謝您一直對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)懷，謝謝您一直認(rèn)真教導(dǎo)我們。其實(shí)我真得非常佩服你，同學(xué)們?nèi)�番四次的不聽話，你還是忍氣吞聲，繼續(xù)充滿希望的教導(dǎo)我們，還記得有依次，您在上課是，同學(xué)在下面畫畫，你是善意的提醒它，可是它卻不聽你的，還埋怨你。老師你這么辛苦，這么耐心的教導(dǎo)我們，自己從無(wú)怨言，我真得很佩服您。

　　記得有一次老師您的'生日到了，同學(xué)們都在議論要買什么給老師，有同學(xué)說(shuō)要買日歷、有同學(xué)說(shuō)要買零食、有同學(xué)說(shuō)要買賀卡……

　　我心里想：老師想要的禮物不是這些，老師想要的禮物是我們好好學(xué)習(xí)天天向上。

　　老師曾對(duì)我們說(shuō)過一句另人難忘的話，就是：無(wú)論干什么都得有堅(jiān)定的信念，有毅力，有恒心！這句話，我一輩子也忘不了，它永遠(yuǎn)也激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　以前，我對(duì)拼音一竅不通，但最后在余老師耐心的教導(dǎo)和指導(dǎo)下，我終于開竅了，現(xiàn)在我的拼音已經(jīng)是沒有一個(gè)拼音我不認(rèn)識(shí)的。我以前的作文水平也不是很好，可是老師在不斷的講作文要素，讓我也在其中領(lǐng)悟出寫作文的方法和要點(diǎn)，所以，我現(xiàn)在寫的作文也是很不錯(cuò)的。

　　老師，自從一年級(jí)剛剛進(jìn)班里，你自我介紹，我覺得你非常漂亮、溫柔、體貼，我便非常崇拜您，喜歡您，今天你從一年級(jí)一直把我培育到現(xiàn)在四年級(jí)，我對(duì)你是萬(wàn)分感激，您教導(dǎo)我們的每一課都是非常有意思的，你會(huì)結(jié)合生活聯(lián)系到課文，有時(shí)候您會(huì)給我們講講你 自己的故事，而且，你喜歡讓我們提問題，開擴(kuò)我們的思路，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師，我崇拜你的，老師，我佩服你，老師我喜歡你，老師，謝謝你。

　　老師，在您的辛勤栽培、教育下，我長(zhǎng)大了，漸漸地，我懂得了，明理了。我舉起了右手，在隊(duì)旗下宣了誓。啊！我成了一名光榮的少先隊(duì)員了，我自豪萬(wàn)分。那時(shí)，您臉上露出了一絲笑意。笑得那么舒心�？粗�您笑，我也笑了。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)。

　　老師，您知道嗎？您的諄諄教導(dǎo)令我們奮發(fā)圖強(qiáng)，有些同學(xué)不會(huì)一道題，您和他說(shuō)，他不聽，就說(shuō)：我不會(huì)，我就是不會(huì)。老師您不但不生氣，和他講：“有誰(shuí)天生會(huì)呢？就是要學(xué)，才會(huì)在從中掌握道理，老師，您多年來(lái)的教育，讓我非常感激你，你您把我培養(yǎng)成材。

　　我真的很難忘導(dǎo)師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，是您把我培育成材，是您教會(huì)了我讀課文、是您教會(huì)了我識(shí)拼音、是您教會(huì)了我寫字、也是您給我了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)……老師，非常感謝您一直有耐心的培養(yǎng)我，您是我們慈祥的“母親”。

感恩老師作文14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。

　　那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過分。親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無(wú)限的.想象。

　　老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫�；�?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來(lái)，重回活潑。

　　您的關(guān)愛無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn) 滴滴的回憶，填滿我的心海。

　　一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

　　老師，她是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是她們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來(lái)。

　　老師，她是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是她們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。她們的關(guān)愛和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？

　　老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激她們。

　　我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師對(duì)我的愛，對(duì)我的鼓勵(lì)。我能夠?yàn)樗齻冏鲂┦裁茨�？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)��?bào)答她們，絕不應(yīng)該辜負(fù)她們對(duì)我們的期望！

　　我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，知恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸福快樂就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！

　　讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起！

感恩老師作文15

　　汶川地震造成數(shù)萬(wàn)人死亡。大災(zāi)大難方顯大仁大義，在這場(chǎng)自然災(zāi)難面前，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)最可愛的人。他們的行動(dòng)足夠感動(dòng)我們每一個(gè)人，感動(dòng)整個(gè)中國(guó)。他們更是我們祖國(guó)辛勤的園丁——人民教師。

　　當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的教師張米亞�！罢�下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的'學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

　　在5·12震災(zāi)中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生埋于廢墟下，教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩教師自己身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。

　　再說(shuō)說(shuō)我校的老師，地震時(shí)，王如明老師正在舊教學(xué)樓二樓上課，在同學(xué)們不知所措到處亂跑時(shí)，王老師鎮(zhèn)定地指揮疏散并高聲疾呼“同學(xué)們，不要驚慌！”在他的指揮下，同學(xué)們都安全地撤離到了操場(chǎng)，無(wú)一人傷亡。

　　我班的楊老師，在地震的那一刻，在同學(xué)們驚慌失措的那一刻，她叫我們躲在桌子下，不要怕。自己卻本能的張開雙手努力地?fù)卧谡n桌上，胸前保護(hù)著一個(gè)同學(xué)，姿勢(shì)如一只展翅欲飛的雄鷹，那個(gè)學(xué)生就是我。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我并不明白老師這一舉動(dòng)的真正涵義，后來(lái)才明白楊老師是在用自己的生命保護(hù)著我！只有親身經(jīng)歷過5·12大地震的人，才會(huì)真正理解我們的老師危難時(shí)刻那一瞬間迸發(fā)出來(lái)的精神和勇氣，那一刻沒有為什么，只有人民教師高尚的道德情操。5·12以后，老師的形象在我心里就像媽媽一樣漸漸清晰和高大起來(lái)，媽媽，謝謝您！

　　抗災(zāi)中讓人感動(dòng)的催人淚下的故事很多。不同的是因?yàn)樗麄冇悯r血和生命又一次向世人宣誓人民老師這個(gè)職業(yè)的神圣。老師，您們用鮮血和生命昭示了人民老師的偉大。譜寫了一曲曲動(dòng)人的華麗詩(shī)章。你們是新時(shí)代師生的驕傲，師生將以你們?yōu)榭�模，你們是維護(hù)老師的形象和尊嚴(yán)的榜樣。所有為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們一路走好，在去往天國(guó)的路上，我們活著的人為你們祈禱，孩子們會(huì)銘記你們的教誨，誓以您們?yōu)榘駱樱�您們留下的精神也將�?huì)永垂不朽！

　　同學(xué)們，讓我們向偉大的老師致敬！

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