這也是一種愛_感謝師恩作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的這也是一種愛_感謝師恩作文，歡迎閱讀與收藏。

　　別人都說殷媽媽很好，很溫柔。我卻有些不認同，因為她對我實在是太“嚴苛”了。

　　也許是剛上初中的原因，我總覺得初中的一些方法太麻煩了。反正每次作業或周測，我都一直用小學的方法做題，也沒覺得有什么不妥。但我的殷老師可不這么覺得，她總是讓我把不規范的格式重寫，一會讓我補上“解……”，一會讓我寫“移項……合并……”。這讓我非常不理解，明明一下就可以寫出來，偏偏就是要寫得這么繁瑣。殷老師就像阿長一樣，用絮絮叨叨的話把我念得暈暈乎乎的。我問殷老師：“為什么要用初中的方法，而不能用小學的呢？”殷老師就斬釘截鐵地說：“初中的方法其實更簡單，只是你不熟練。你不想得分嗎？”于是，我只好規規矩矩地把格式工工整整地寫下來。但還是有不理解殷老師的做法，為什么不行？中學的方法在我看來更麻煩。

　　這樣也就算了，但殷老師還有更嚴格的地方。

　　第一次月考后，成績不理想，但我似乎也沒怎么放在心上。上課也如平常一樣，也沒有什么危機意識、緊張感，更沒有太多的競爭意識，只是一如往常的聽課、吃飯、玩耍、睡覺。殷老師似乎看穿了我的滿不在乎，便把我叫到了辦公室，給我說了一大堆道理，希望我改過自新。本來我想著：以后，我一定會努力學習的。可殷老師下一句話讓我瞬間崩潰：以后的數學考試，憑你的能力，你必須要考到115分以上，在我這才合格。這句話，看起來輕描淡寫，但它卻像一個艱巨的任務讓我不知所措。但是已經答應了殷老師，我也只能硬著頭皮上了。這一次，我再一次體會到了殷老師對我的嚴格要求。

　　殷老師不止對我的學習成績嚴格要求，對我的人品和習慣的養成要求也很嚴格。

　　記得有一次，我被一同學惹急了，拿起水瓶就沖了出去，使勁朝那個同學潑水。因沒潑到，仍不解氣，便又去裝滿瓶的水追過去，一下子全潑了過去，恰巧就被殷老師看到了，便直接把我拉到了走廊上狠狠地批評了一頓，又十分嚴厲地讓我把整個教室的衛生給搞干凈。我想辯解，但殷老師卻溫柔且堅定地說：“這么有精力，干嘛不把整個年級的衛生掃了？”嚇得我立馬乖乖閉嘴，心不甘情不愿地打掃完。“殷老師，你也太嚴厲了，不就是潑了點水嗎？一會我也會自己干凈的，為什么還要罰我，哼！”我在心里嘀咕。不過，經歷了這次事后，我再也不敢鬧事了。

　　進入中學兩個多月了，家庭會議上，媽媽肯定我說，進入中學后，總的來說，我成長了，學習習慣有進步，也比以前努力一點了，這讓她很欣慰。

　　那一刻，我似乎突然明白了殷媽媽的良苦用心。她的嚴苛，是源于她對我的期望。她語重心長地找我談話，喚醒我心中的夢想，做最好的自己，努力做一個追夢的少年。她信任的目光，讓我意識到自己其實可以更優秀，只是不夠刻苦努力。正是她的嚴格要求，才讓我看到自己的不足和努力的方向，逐漸養成良好的學習習慣。我對她的那些不滿和誤解，瞬間在心中消融了。

　　殷媽媽，您的嚴格要求也是一種愛，一種無私又真誠的愛！

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