我最感謝的人作文[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我最感謝的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我最感謝的人作文1

　　枯葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是樹(shù)對(duì)大地的感恩。

　　時(shí)光一去不復(fù)返，即使已經(jīng)過(guò)去了一年，但您的身影還在我腦中呈現(xiàn)。是您讓我從一個(gè)不聽(tīng)話的孩子變成了懂得他人感受的人。在我的一生中，您照亮了我的路，使我不再迷茫，讓我走向了正軌。

　　您剛接我們班時(shí)，我是有多么淘氣，在我一次又一次被你批評(píng)的時(shí)候，我甚至產(chǎn)生了不喜歡您的念頭，即使我知道您是為了我好。可是一次談話，您改變了我，而那次，也讓我最難忘。

　　那天，您邁著穩(wěn)重的步伐向我走來(lái)，臉色沉重，我才知道大事不妙。“和我來(lái)一趟。”我低著頭跟著您走去，卻已不知，手里出滿了汗，您帶著我走到了一個(gè)寂靜的辦公室，您問(wèn)我“為什么不聽(tīng)話？”我漫不經(jīng)心說(shuō)：“青春期唄”，也許您被我這個(gè)隨意回答的樣子而驚嘆到了，對(duì)我和藹的笑了笑，讓我很驚訝，原本我認(rèn)為老師都是“母老虎”，您說(shuō)：“每一個(gè)孩子，不是天生就是天才，但為什么后來(lái)就會(huì)有差距，是因?yàn)樗麄兒筇煸谂�力，我相信，你也�?huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀，是么？”當(dāng)時(shí)您給了我極大的信心，我相信我會(huì)的，您說(shuō)每一個(gè)字刻在我的心上，不得遺忘。我覺(jué)得您是那么偉大。此后，我在課堂上好好表現(xiàn)，沒(méi)有再不聽(tīng)話過(guò)，您也對(duì)我越來(lái)越肯定，一直到最后一次的小學(xué)期末考試，我取得了前所未有的.好成績(jī)。

　　您是那么善解人意，你用愛(ài)給我希望，讓我迷茫的心，重新激昂起來(lái)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首詩(shī)形容您再好不過(guò)。

　　我們沒(méi)有任何的關(guān)系，可您還是在我最迷茫的時(shí)候激勵(lì)我，是你讓我走向了正軌，對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)。

　　天下老師，千千萬(wàn)萬(wàn)，桃李滿天下，可我最感激的、最感謝的還是您啊，我的啟蒙老師-呂老師！

我最感謝的人作文2

　　在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無(wú)數(shù)的人給了我溫暖，快樂(lè)，幸福……懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心里是多么感激啊！

　　世界最偉大，最值得感激的恐怕只有母親了吧！她雖然沒(méi)有仙女漂亮，沒(méi)有超人厲害，沒(méi)有神仙那超凡的技藝……但卻像天使一樣守護(hù)著我們。使我們有了今天的幸福生活。

　　感謝母親，把我?guī)У竭@個(gè)世界。母親剛懷胎的時(shí)候是多么痛苦。一做事情就會(huì)"爆炸"似的疼痛，得生孩子時(shí)那種痛苦是我們無(wú)法想象，無(wú)法體會(huì)的。即使再痛苦也必須把我們帶到這個(gè)世界。

　　感謝母親，辛辛苦苦把我養(yǎng)大。母親為了我們，什么痛苦沒(méi)有體會(huì)過(guò)，下地干活，努力掙錢(qián)，日夜操勞……就是為了幫我們養(yǎng)大。

　　感謝母親，把教育傳送到我的腦海里。當(dāng)自己犯錯(cuò)時(shí)，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)；當(dāng)自己任性時(shí)，母親耐心地教導(dǎo)……我們這樣做——不聽(tīng)話，怎么對(duì)得起母親呢？

　　感謝母親，讓我在幸福中生活。即使自己生病，也要讓我過(guò)上幸福的'生活，寧可讓自己挨餓，也不能讓我沒(méi)有一粒飯吃。可見(jiàn)母親是多么的偉大呀！

　　記得小時(shí)候，我還很小很任性。母親讓我吃飯時(shí)，我就鬧脾氣，在草地上玩泥巴，捉螞蚱。母親拿著飯碗，走出來(lái)喂我，可我只想玩，就歪歪扭扭地走上樓梯，鎖上了門(mén)。可母親仍然很有耐心地呼喚著我，我就是不聽(tīng)。一到了晚上，我就開(kāi)始頭暈，肚子直叫痛。母親見(jiàn)我這樣難受，就趕忙背起我，直奔醫(yī)院。跑著跑著，忽然下起了大雨，母親毫不猶豫地把防護(hù)套披在我身上，而自己卻淋濕了。那天晚上，也是母親在照顧，我也才能在一夜之間康復(fù)。從此以后，我一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)自己的身體，不能再讓母親為我所受累了。

　　母親，您真是我生命中的天使，是您給了我生命，給了我幸福。我真的很感謝您……

我最感謝的人作文3

　　好老師是翅膀，讓我們自由翱翔，掙脫舊世界的網(wǎng)；好老師是階梯，讓我們登高遠(yuǎn)望，打開(kāi)新生活的窗。杜甫有一首詩(shī)寫(xiě)道：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”一位好老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培養(yǎng)和潛移默化的熏陶，正如春雨一樣，潤(rùn)物無(wú)聲，化人心田。

　　在小學(xué)時(shí)，我們班就有一位能滋養(yǎng)我們的好老師。這不，我們這次期中考試，普遍成績(jī)都不是很理想。老師怕我們內(nèi)心會(huì)生出挫敗感，便占用她的午休時(shí)間給我們疏導(dǎo)心理。入睡前，我們聽(tīng)她講述她小時(shí)候從挫折的陰影中走出來(lái)的故事。一段段故事引人入勝，我們聽(tīng)得津津有味，那句高高在上的“勝不驕，敗不餒”，此刻落入耳中，卻變得更親切了。一些老師為了讓我們用功，總夸大自己的辛苦，她卻不，看到我們的進(jìn)步，她比誰(shuí)笑得都開(kāi)心，她經(jīng)常把這句話掛在嘴邊：“看著你們，我就把那些煩心事，都丟到九霄云外了。”

　　怎么會(huì)沒(méi)有煩心事呢？我們就像您頑皮的兒女，天天調(diào)皮搗蛋惹您生氣，您的慈愛(ài)、您的耐心，全都用在了我們身上，怎么會(huì)沒(méi)有煩心事呢？

　　有一次我在樓梯里和朋友打鬧，不小心弄壞了消防栓，一整天，我都驚慌如小鼠，惴惴不安地等著學(xué)校的處分。中午用餐時(shí)間，“處分”果然來(lái)了。看到那個(gè)熟悉的面孔端著餐盤(pán)朝我走來(lái)，我感覺(jué)自己的心在胸口劇烈地沖撞著，像一頭失去理智的野獸；一時(shí)間，恨不得把自己的`頭埋進(jìn)餐盤(pán)里。隨著腳步聲逼近，我的腳底仿佛生了根，臊眉耷眼地不知如何是好，只聽(tīng)得頭頂上方傳來(lái)一聲笑：“吃飯還不積極，快跟我走吧！”聞聲，我這才大著膽子抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有繃著臉，眼里面的光也是寬和的。她借著吃飯的契機(jī)，跟我談了這件事，雖無(wú)嚴(yán)責(zé)，卻使我深深地認(rèn)識(shí)到了自己行為的不當(dāng)之處。事后我才了解到，這樣的事情還有很多。

　　在這六年的時(shí)光里，老師孜孜不倦的教育著我，引領(lǐng)著我，讓我在苦讀中拔節(jié)生長(zhǎng)；老師，感謝您——因?yàn)槟�，我重新燃起了心中的�?mèng)想！因?yàn)槟�，我生出無(wú)懼風(fēng)雨的力量！

我最感謝的人作文4

　　她一路陪我成長(zhǎng)，給了我生命，也給了我溫暖，直到這風(fēng)聲鶴唳的十三四歲的年紀(jì)，我才明白鮮花就要開(kāi)在春天，河流都要流向大海，這個(gè)人就是我的媽媽。媽媽你是我生命中最感謝的人。

　　落日的景色很美，冬天的傍晚很冷，冷到我的手動(dòng)不了了，每次我都會(huì)羨慕別的小朋友在冬天會(huì)有媽媽的擁抱，或抓住孩子的手放在自己的手心，而我只能搓搓自己的小手讓自己努力暖起來(lái)，而我的媽媽?zhuān)�每天只是忙碌于單位和家之間，對(duì)我的要求，似乎視而不見(jiàn)。

　　外面下雪了，一片片往下落，隨著落日的余暉，雪花也變成金色，在飄舞，回家的路不知道滑不滑，我想著這些，感覺(jué)補(bǔ)習(xí)班的課更加無(wú)聊了，隨意在紙上涂抹，也沒(méi)聽(tīng)清老師在說(shuō)什么。

　　終于下課了，我正想飛奔出去，突然我發(fā)現(xiàn)門(mén)口站著一個(gè)人，穿著厚厚的'羽絨服，厚厚的黑色圍巾縫中閃著溫柔的光澤，帽子上肩上有斑斑駁駁的水的痕跡，那是雪花融化的痕跡呀，看著那熟悉的身影。我一下愣住了，原來(lái)媽媽來(lái)接我了。

　　“還愣什么，快穿上衣服，外面下雪了！”媽媽說(shuō)著，把手里新買(mǎi)的淺藍(lán)色羽絨服套在我身上，我凍僵的手頓時(shí)暖和過(guò)來(lái)。我抬頭看著媽媽?zhuān)�忽然，我從她已�?jīng)戴了幾年的黑色圍巾邊上，從三十五歲的媽媽額頭上，我竟然看到了幾根白發(fā)，我心里不禁一動(dòng)，是啊，她一個(gè)人帶著我，每天早早給我做飯，然后上班掙錢(qián)供我上學(xué)，由于工作忙，她不能接我上下學(xué)，我不僅埋怨她，還用她辛苦掙來(lái)的錢(qián)上補(bǔ)習(xí)班；不緊不心疼她，還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，總想著玩，我是個(gè)多么不孝順的女兒呀。想到這，我的眼淚一下流下來(lái)。

　　“剛跟老師問(wèn)，老師說(shuō)你學(xué)習(xí)有進(jìn)步呢，回家媽媽給你包餃子。”她似乎很高興，仍是那樣匆匆的，絲毫沒(méi)看到我的眼睛，我迅速挽起她的手，走出教學(xué)樓。

　　現(xiàn)在媽媽仍然不會(huì)主動(dòng)牽我的手，但我知道她以她的方式愛(ài)著我，我也知道了自己的努力方向。謝謝你媽媽?zhuān)�你不僅給了我生命，還給了我溫暖和支持。

我最感謝的人作文5

　　時(shí)光似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從懵懂的幼年漸漸長(zhǎng)大成健壯的少年，這一路來(lái)坎坎坷坷，經(jīng)歷風(fēng)雨。但是總有一個(gè)人能在我跌倒時(shí)把我扶起，無(wú)路時(shí)幫我點(diǎn)明。這個(gè)人就是母親。

　　母親十月懷胎，受盡痛苦，生下了我，又把我一路拉扯大，給予我最好的物質(zhì)，最優(yōu)越的條件，就是為了讓我變得更好。在我們以往的相處中，發(fā)生了許多不經(jīng)意的小事，有歡樂(lè)、有悲傷，可也都慢慢隨之淡忘，但我并忘不了母親對(duì)我的愛(ài)。

　　那是一個(gè)夏天的早晨，媽媽背著大包拎著小包帶著我去了吉林，那一天是我參加學(xué)校的英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽。之前背故事，弄得我頭暈眼花，母親安慰我、鼓勵(lì)我，我堅(jiān)持了下來(lái)。到了劇院后，簡(jiǎn)直人山人海。這時(shí)，我的心跳更加迅速，當(dāng)我們化好妝后，就開(kāi)始準(zhǔn)備上場(chǎng)啦，我有種不祥的預(yù)感，是本組的最后一位，手里捏緊了一把汗。

　　“寶貝”，原來(lái)是媽媽來(lái)后臺(tái)看我了，您來(lái)為我打氣，為我加油！突然，聽(tīng)到廣播叫我的名字，終于走上了舞臺(tái)。第一次登上這樣發(fā)的`舞臺(tái)，面對(duì)著臺(tái)下密密麻麻的觀眾，我很緊張，比賽開(kāi)始都還順利，到了中間，忘詞兒了。此時(shí)，我看向了臺(tái)下的觀眾，一眼就看到了坐在第二排的媽媽?zhuān)�您站了起�?lái)，向我伸出一個(gè)大拇指，我當(dāng)時(shí)身體“唰”的一下感到發(fā)熱。于是我調(diào)整了呼吸，放慢了節(jié)奏，順利的結(jié)束了比賽。

　　這是我成長(zhǎng)中的再尋常不過(guò)的一件事，每一次成長(zhǎng)中，都您陪在我我身邊。撫慰了我幼小的心靈；點(diǎn)明了我前程的路；給予了我堅(jiān)實(shí)的依靠。

　　感謝您，母親，您用生命呵護(hù)了我，或許你有時(shí)表達(dá)愛(ài)的方式與眾不同，但我仍然覺(jué)得遇見(jiàn)你，是我一生中最大的幸遠(yuǎn)！

我最感謝的人作文6

　　我的爺爺，他是一個(gè)有耐心的人，他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他是一個(gè)熱情好客的人，他也是我最敬佩的人。

　　那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，周日上午，陽(yáng)光沐浴著大地，爺爺說(shuō)，這么好的`天氣，我們?nèi)ネ饷孢\(yùn)動(dòng)一下吧，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛，爺爺問(wèn)我，你想做什么運(yùn)動(dòng)？爺爺問(wèn)到，我開(kāi)心的回答，我想去騎自行車(chē)，可是我不會(huì)騎兩輪的，爺爺說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”我可以教你呀”我高興的回答，好呀好呀，太好了，我連蹦帶跳，那我們現(xiàn)在就下樓吧！

　　一開(kāi)始，我兩手緊緊握著車(chē)把，兩個(gè)腳實(shí)實(shí)地貼住地面，心臟砰砰砰的跳個(gè)不停，好緊張呀，這可是我第一次騎兩輪自行車(chē)呀，說(shuō)著，爺爺抓好了車(chē)座，慢慢的推我往前走，我一開(kāi)始沒(méi)有平衡力，東倒倒，西晃晃，跟不倒翁似的。稍不留神還會(huì)摔跤，爺爺安慰我說(shuō)，不要急，多練練，熟能生巧嘛！爺爺?shù)�定自如地在后面抓著尾巴說(shuō)加油，慢慢地掌握平衡，爺爺臉上掛著微笑，時(shí)不時(shí)就會(huì)鼓勵(lì)我。

　　很快，太陽(yáng)要落山了，我們的成功就要到來(lái)了。爺爺說(shuō)“我現(xiàn)在要松手了，你試著騎一下，我連忙說(shuō)“不要不要，我現(xiàn)在還不行，正當(dāng)我話還沒(méi)說(shuō)完，爺爺回答，我已經(jīng)松手了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)能聽(tīng)到爺爺在后面喊加油！原來(lái)我自己會(huì)騎了，等爺爺追上我的時(shí)候，我看到他大汗淋漓，我特別感動(dòng)，此時(shí)此刻我和爺爺?shù)男那槎己芊泡p松，也很激動(dòng)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，歡快的的在院子里來(lái)來(lái)回回的騎個(gè)不停，爺爺臉上也露出了欣慰的笑容。

　　每當(dāng)暑假的時(shí)候我都會(huì)騎車(chē)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教我學(xué)會(huì)騎車(chē)的人———我的爺爺，我很感謝他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的努力做事一定會(huì)成功！

我最感謝的人作文7

　　每個(gè)人都有自己最感謝的人，有的人感謝媽媽賦予了他生命；有的人感謝爸爸給了他寬宏的愛(ài)；有的人感謝奶奶給了他慈祥的愛(ài)。而我卻最感謝三年級(jí)的語(yǔ)文老師，感謝她對(duì)我慈母般的愛(ài)。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤(rùn)的小嘴，顯得格外端莊。她就像金鑰匙，開(kāi)啟我們知識(shí)的大門(mén)；她就像一艘大船，將無(wú)知天真的我們送到成功的彼岸。她看著我們漸漸成長(zhǎng)，她就是我們敬愛(ài)的老師——龐老師。

　　上課的時(shí)候，龐老師是一本“少兒百科全書(shū)”。她帶著我們閱讀、瀏覽，指引我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，去尋找知識(shí)的真諦。同學(xué)們上課有疑問(wèn)都會(huì)一股腦兒提出來(lái)，即使是一些千奇百怪的問(wèn)題也可以大聲問(wèn)，因?yàn)辇嬂蠋熆倳?huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和耐心解答。這就是龐老師，一個(gè)我最感謝的人。

　　記得那是我上三年級(jí)的`時(shí)候，我自告奮勇地報(bào)名參加書(shū)法比賽，可我的書(shū)法不是特別好，于是龐老師就犧牲她的休息時(shí)間，特意叫我去她的辦公室指導(dǎo)我練習(xí)書(shū)法字。當(dāng)老師握住我的手教我寫(xiě)字的時(shí)候，我心里特緊張，生怕出差錯(cuò)。老師一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。等老師寫(xiě)完，我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師在紙上寫(xiě)著“加油”兩個(gè)字。我抬頭望著老師，老師用慈愛(ài)的目光看著我，對(duì)我微微一笑。哦！老師是在給我鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花。我學(xué)著老師一筆一筆地寫(xiě)著，而老師坐在旁邊陪著我。當(dāng)我把字寫(xiě)完時(shí)，只見(jiàn)老師拿著兩個(gè)剝好的橘子，親切地說(shuō)：“楚琳，辛苦了！吃個(gè)橘子吧。”我感激萬(wàn)分，老師就像是媽媽一樣，頓時(shí)，我感到一股暖流傳遍全身。我接過(guò)橘子，高高興興地吃起來(lái)。啊！真甜，這是我吃過(guò)最甜的橘子。老師的愛(ài)就像橘子那甜甜的汁水，滋潤(rùn)著我的心田。

　　“你們的進(jìn)步，就是送給老師最好的禮物。”這是龐老師經(jīng)常說(shuō)的一句話，所以我將更加努力，把這最好的禮物送給龐老師。感謝您，老師！感謝您鼓勵(lì)的目光，感謝您慈母般的愛(ài)！

我最感謝的人作文8

　　有一種愛(ài)不摻雜著任何雜質(zhì)，有一個(gè)人是世界上最親的存在。——題記

　　母親的愛(ài)像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；母親的愛(ài)像一本書(shū)，需要我們用心的品讀；母愛(ài)像水，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，母親的愛(ài)是無(wú)處不在的，愛(ài)絲毫不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而感到細(xì)小又顯得卑微。

　　記得那天晚上繁星散落的覆在天空，月光溫柔的散下，布下每一份柔絲，可蕁麻疹的癢伴著我，再美的景色，也讓我難以沉溺，到醫(yī)院了，您扶我下車(chē)在候診室我還傻傻的問(wèn)您：“我是不是快死了，如果這樣的話，下輩子，還做你的女兒。”幾句話雖然簡(jiǎn)短，但卻是我內(nèi)心最真實(shí)的想法，您帶著點(diǎn)兒哭腔對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)的，你還有我呢！”我依偎在你的懷里，傾刻間我感到溫暖無(wú)比，當(dāng)醫(yī)生對(duì)母親說(shuō)：“沒(méi)什么事吃些藥，回去躺著，第二天就好了。”隔著胸膛我聽(tīng)到母親懸著的心放下了，回到了家，您便讓我躺在床上，您扶摸著我，眼神中透出一種憐愛(ài)，也許是您一晚上的精心照顧，第二天我就好了，可卻換來(lái)母親眼中的紅血絲，明明自己一晚上沒(méi)睡，卻還要問(wèn)我的身體怎樣，在剎那間，我的眼淚奪眶而出，說(shuō)了一句：“媽?zhuān)�我�?ài)你！”千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)這句“我愛(ài)你”，再優(yōu)美的運(yùn)匯也不如這最真誠(chéng)的幾個(gè)字。

　　其實(shí)母愛(ài)很樸素，沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒(méi)有明星的光彩奪目，沒(méi)有科學(xué)家的淵博學(xué)識(shí)，沒(méi)有英雄們的`豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨章，只不過(guò)它會(huì)在你跌倒時(shí)，為你彈去塵土，鼓勵(lì)你重新站起來(lái)，當(dāng)你迷茫時(shí)，她會(huì)為你指點(diǎn)方同，喚起你心中的巨人，她就是我們的母親。

　　“人生的旅途漫漫我把生活詮釋成一段孤獨(dú)，通向夢(mèng)想的路坎坎坷坷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無(wú)雙，直至精疲力盡，驀然回首間，驚覺(jué)道路邊不僅是余香，還有母親的側(cè)影。

　　愛(ài)不在于言表，千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一個(gè)詞：母愛(ài)。

我最感謝的人作文9

　　在茫茫的人海中，他是平凡的不能再平凡的人；在廣闊的世界中，他是渺小的不能再渺小的一份子；在繁忙的生活中，他是匆忙的不能再匆忙的過(guò)客，但，他在我眼里，卻是頂天立地的巨人。

　　晚上放學(xué)回到家里，飯菜總會(huì)比我先上飯桌，像一個(gè)個(gè)用蓋子遮好的謎題；而他，總會(huì)待我坐定后，再小心揭開(kāi)眼前香氣四溢的`謎底。我的筷子簡(jiǎn)直停不下來(lái)，在他的目光里上下翻飛，樣子比他炒菜時(shí)還要忙碌。

　　美食為我注入的活力，讓我寫(xiě)作業(yè)時(shí)更加游刃有余；而當(dāng)夜深人寂，秋蟲(chóng)的小夜曲也無(wú)法驅(qū)趕我內(nèi)心的疲憊，我就會(huì)放下筆，等待著——

　　“出來(lái)吃水果”他喚道。

　　我美滋滋地來(lái)到餐桌前，看見(jiàn)一盤(pán)剝好的石榴。一顆顆不起眼的果實(shí)，卻匯集成滿滿的甜。我拿起一顆放進(jìn)嘴里，嗯——像他對(duì)我的愛(ài)一樣。

　　天氣轉(zhuǎn)涼了。放學(xué)后的我在人群中尋找他的影子，直到那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前——一頭摻著銀絲的疏發(fā)，一個(gè)圓圓的啤酒肚，一張沒(méi)有太多棱角的臉。他走過(guò)來(lái)，沒(méi)說(shuō)話，只是握住了我的手；我也沒(méi)有像往常一樣打開(kāi)話匣子，只是默默地走著。

　　昨天因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我沒(méi)控制住情緒，和他大吵了一架。

　　此刻我的心里還有點(diǎn)過(guò)意不去。而正在用他的大手摩挲我小手的他，看上去似乎也有點(diǎn)不知所錯(cuò)。

　　我們無(wú)言地一前一后上了車(chē)。一抬眼，我就看到座位上擺著一個(gè)手作的面包，長(zhǎng)得憨憨的，但是分量很足，似乎生怕不能緩解我的饑餓。我解開(kāi)咬了一口，似乎有千百種味道，鼻子一下子變得酸溜溜的；又咬了一口，這下酸中又帶上了甜。

　　我用余光瞟了他一眼，卻發(fā)現(xiàn)他一直注視著我。

　　“……好吃嗎？”

　　“好吃，忒好吃！”

　　“……先喝兩口熱水再吃，不然——”耳邊回響著他的嘮叨，我只顧一口接著一口吞咽，甜味溢滿心間。

　　他，平凡而偉大；他，是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾；他，是我最?lèi)?ài)的父親！是那個(gè)竭盡所有，把最好的留給我的人。讓時(shí)光慢些吧，讓我有時(shí)間去感恩，去回報(bào)這一切微不足道的愛(ài)。

我最感謝的人作文10

　　老師，多么神圣的字眼！您像一個(gè)園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵；您像一只春蠶，把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮著我們的未來(lái)。

　　記得有一次，是下午最后一節(jié)課。天陰沉沉的，不一會(huì)兒，“轟隆隆”，電閃雷鳴，接著，暴雨傾盆而至。恰在這時(shí)，“叮鈴鈴——”放學(xué)了。眼看著天一點(diǎn)點(diǎn)黑下來(lái)，連最后一個(gè)同學(xué)也被家長(zhǎng)接走了。我孤零零地待在教室，萬(wàn)分著急，沒(méi)有帶雨傘，爸爸媽媽又都出差了，怎么辦？！怎么辦？！

　　這時(shí)，老師，您來(lái)檢查教室門(mén)窗，發(fā)現(xiàn)了我，疑惑不解地問(wèn)：“何佩璇，你怎么不回家？”我紅著臉，拉著淚腔說(shuō)：“我沒(méi)有帶雨傘……”“早說(shuō)嘛！走，先到老師家，老師給你做飯！”我有點(diǎn)不好意思，可您熱情的目光卻打動(dòng)了我，不由自主的'就跟著您走了。

　　老師，您的雨傘給我遮出一片晴天，您的手給我傳遞著一股溫暖。您沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)被雨淋到，但我的臉卻早已被淚水洗過(guò)。那時(shí)那刻，我多想喊您一聲“媽媽”。

　　回到家，您連外衣都沒(méi)顧上脫，鞋也沒(méi)有換，趕忙給我熱了一杯可樂(lè)，然后讓我做作業(yè)，就去給我做飯了。看到您忙碌的身影，我的淚珠又一次不由自主的從臉頰上滑了下來(lái)。

　　吃完飯后，您親自駕車(chē)把我送回家，并再三叮囑我要鎖好門(mén)，有事一定給您打電話。看著您漸漸消失在夜色中的背影，我眼睛又模糊了！

　　老師，如果知識(shí)是山峰，那您就是引路的標(biāo)志；如果知識(shí)是海洋，那您就是帆船。您不是我的媽媽?zhuān)瑓s渾身閃耀著母性的光輝。您是我此生最值得感謝的人地址：甘肅省慶陽(yáng)市東方紅小學(xué)

我最感謝的人作文11

　　這是發(fā)生在六年級(jí)女生青春期講座期間的一個(gè)小故事，當(dāng)我讓孩子們暢談收獲的時(shí)候，很多孩子都舉起了小手，其中就有她。算上這一次，整個(gè)講座她一共發(fā)言了五次，不知是因?yàn)榫o張還是先天遺傳，她說(shuō)話略微有些結(jié)巴，縱觀五次發(fā)言，雖然觀點(diǎn)并非真知灼見(jiàn)，但她本人發(fā)言的狀態(tài)卻是越來(lái)越好，并且全年級(jí)的女孩子在這個(gè)過(guò)程中也學(xué)會(huì)了相互理解、尊重、體諒和欣賞。

　　她第一次舉手發(fā)言的時(shí)候，全場(chǎng)其實(shí)并不安靜，聽(tīng)著她并非流暢且略帶膽怯的表述，看著其他女孩子向她投來(lái)復(fù)雜的眼神，我當(dāng)時(shí)真為她捏把汗，為了給她以精神上的鼓勵(lì)，我下意識(shí)地向前移動(dòng)，讓話筒離她更近了一些。我的靠近似乎給了她些許安慰，在下一輪的發(fā)言中，她再次舉手，這次她是雙手接過(guò)麥克風(fēng)，自己獨(dú)立講述的。

　　她最后一次的發(fā)言讓我和同學(xué)們都尤為震驚，當(dāng)大家都在表達(dá)感恩、珍惜、交往、未來(lái)等方面的收獲時(shí)，她表示想借此機(jī)會(huì)感謝一個(gè)人，說(shuō)著便離開(kāi)座位，向報(bào)告廳的中間走過(guò)去。“小學(xué)六年來(lái)我最感謝的人就是她——”，一個(gè)比她矮很多且同樣不太愛(ài)說(shuō)話的女孩子。“她是小學(xué)里唯一懂我的人，她就是我一生的知己。”掌聲在此刻如潮水般響起，雖然不知道她們之間有過(guò)怎樣的`故事，但透過(guò)她中肯的話語(yǔ)，我感受到了她的能量以及她要讓自己變得更好的勇氣和信心。

　　講座結(jié)束后，她特地留下來(lái)和我一起收拾攝像器材，并互留了聯(lián)系方式。在閑聊中我才發(fā)現(xiàn)，是同學(xué)們剛才的等待和無(wú)聲的鼓勵(lì)，給了她表達(dá)的巨大勇氣。相比較那些一站起來(lái)就侃侃而談的孩子而言，她已經(jīng)做到了極致。是的孩子，如同你談到的尊重和自尊的關(guān)系一樣，我們每個(gè)人都自帶光環(huán)，只要我們肯努力、肯發(fā)光，我們定能優(yōu)于昨天的自己，甚至優(yōu)于上一秒的自己，贏得大家對(duì)我們應(yīng)有的稱(chēng)贊和尊敬。祝愿你早日實(shí)現(xiàn)你的書(shū)法家夢(mèng)想，也祝你們之間的友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青！

我最感謝的人作文12

　　母親的愛(ài)像蠟燭，在黑夜里為我照亮前行的路。母親的愛(ài)像天上的流星，可以幫我實(shí)現(xiàn)所有的愿望。母親的愛(ài)像春天里的微風(fēng)，輕輕撫過(guò)我的臉龐。

　　記得有一次在我很小的時(shí)候，那時(shí)候我剛步入幼兒園，而那段時(shí)間應(yīng)該是所有小孩子最讓人煩的時(shí)候，既好動(dòng)又不聽(tīng)話。

　　在一天吃飯的時(shí)候，我偏要學(xué)著用筷子，結(jié)果把飯菜弄的桌子上，地下全都是，當(dāng)時(shí)不懂事，不知媽媽的勞苦還笑著滿地跑，現(xiàn)在回想起來(lái)心頭涌上萬(wàn)分自責(zé)，而當(dāng)時(shí)的媽媽卻一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)炱鸬厣系娘埐瞬�無(wú)責(zé)罵和不開(kāi)心，還把我抱起來(lái)講故事哄我入睡。

　　母親無(wú)微不至的愛(ài)向燦爛的陽(yáng)光暖暖的'縈繞在我身旁，在我上小學(xué)時(shí)一個(gè)冬季的傍晚也是期末考試的前一個(gè)晚上。在準(zhǔn)備用品時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的套尺不見(jiàn)了，明天考試是要用的，我開(kāi)始著急起來(lái)，于是媽媽頂著大雪，出門(mén)為我買(mǎi)尺子。在窗邊看到媽媽?zhuān)�瘦弱的身體被狂風(fēng)吹的左傾右斜，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)，心里十分著急，既擔(dān)心媽媽又擔(dān)心，沒(méi)有套尺，明天考不了試，這時(shí)家里的門(mén)鈴終于響了我跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)一看果然是媽媽。看到眼前，這個(gè)散發(fā)著彩色光芒的媽媽?zhuān)�頭頂是一片片潔白的雪花，還有幾滴晶瑩剔透的水珠，仿佛是媽媽的頭上長(zhǎng)滿了白發(fā)，這時(shí)，我的心頭突然涌上，萬(wàn)分心痛。在這漫天雪花飛舞之時(shí)，媽媽的光仿佛點(diǎn)亮了整個(gè)世界，同時(shí)點(diǎn)亮的還有我的心，而我知道，媽媽對(duì)我的愛(ài)，豈是“感謝”二字可以彌補(bǔ)的。

　　對(duì)于母親，我有太多太多的愛(ài)，您，永遠(yuǎn)是我前進(jìn)路上的引導(dǎo)！對(duì)我默默的奉獻(xiàn)關(guān)心我！

　　您永遠(yuǎn)是我的支柱我最感謝的人。

我最感謝的人作文13

　　老師，你是培育花朵的園丁，你是燃燒自己照亮他人的紅燭，你是困難時(shí)的一縷希望。我四年級(jí)的老師姓盧，他中等個(gè)子，有著一雙炯炯有神的眼睛，只要她一瞪眼睛，全班人就馬上安靜下來(lái)了。

　　盧老師雖然很兇，但卻很關(guān)心我們。有一次，我作業(yè)沒(méi)完成，留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，等我補(bǔ)完作業(yè)去食堂吃飯時(shí)，食堂已經(jīng)沒(méi)有飯了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我只好空著肚子上課。我的肚子也不爭(zhēng)氣，隔一會(huì)就打鈴——“咕咕”，使我沒(méi)心思上課。盧老師發(fā)現(xiàn)我無(wú)精打采的樣子，問(wèn)我原因，我一五一十的.把事情原委告訴了老師，老師二話沒(méi)說(shuō)，帶著我到附近的飯店吃了一碗面，我一邊吃一邊想。老師是最關(guān)心學(xué)生的。我快速地吃好面，老師又馬上把我?guī)Я嘶貋?lái)，跟同學(xué)說(shuō)以后作業(yè)沒(méi)做完不留下。

　　還有一次，盧老師教我們?nèi)绾螌?xiě)作文，我只覺(jué)得頭一陣發(fā)熱，隨后一種鉆心痛向我襲來(lái)。我再也忍不住了，趴在位子上睡著了，陸老師發(fā)現(xiàn)了我，立即放下手中的粉筆，急匆匆地來(lái)到我的座位邊，叫醒了我，伸手摸了摸我的額頭——她的手多輕柔呀！像春風(fēng)撫過(guò)我的額頭，我頓時(shí)感到了慈母般呵護(hù)，渾身舒服多了。“呀，真燙！”老師顯得十分焦急，皺起了眉頭，老師讓全班自習(xí)，扶起我向醫(yī)院走去。

　　課堂上，盧老師總是面帶微笑的向我們解題。每當(dāng)我們遇上難題，她總是耐心為我們演示解題過(guò)程，一邊在嘴里念叨著那句話——“大的困難是沒(méi)有的”。每當(dāng)這時(shí)，我們馬上接下一句——“小的困難是可以克服的！”“沒(méi)有困難這道題不就解決了嗎？”盧老師笑著對(duì)我們說(shuō)，“所以，遇到困難我們要藐視它，并一定要勇敢面對(duì)，去克服它。”

　　每當(dāng)走在操場(chǎng)上，我的腦海不由自主地浮現(xiàn)出盧老師那溫暖、和藹、慈祥的臉龐。

我最感謝的人作文14

　　歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，歲月的竹笛吹啊吹，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)十歲的小女孩。在這寒來(lái)暑往十個(gè)春秋中，我要感謝的人很多，其中我最感謝的還是我們的語(yǔ)文老師鄭老師。

　　我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，記得剛剛踏進(jìn)教室的那一刻，看到同學(xué)們陌生的面孔，我心里無(wú)比緊張！是老師您親切的微笑，讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個(gè)溫馨的'家里快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

　　老師不僅給予我知識(shí)，她更給予我自信。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，空氣新鮮得像加了冰塊的檸檬汁，清新宜人，沁人心脾。老師布置我們寫(xiě)一篇關(guān)于保護(hù)母親河黃塘溪的作文。我轉(zhuǎn)了一下眼球，暗暗地想這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。于是，我調(diào)動(dòng)頭腦里所有的文學(xué)細(xì)胞，精心構(gòu)思起作文來(lái)。第二天，我把寫(xiě)好的《美麗的黃塘溪》又仔細(xì)地檢查了一遍后交給了老師。我到底寫(xiě)得好不好，老師會(huì)說(shuō)些什么？我緊張得手心一直冒著汗，心里好像揣著一只小兔子，不停地跳。時(shí)間過(guò)得可真慢，猶如光陰在跳舞。老師看完我的作文后，說(shuō)：寫(xiě)得不錯(cuò)！這雖然只是簡(jiǎn)單的四個(gè)字，可這四個(gè)字卻深深地?fù)軇?dòng)了我幼小的心靈，于是我的思緒飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)&& 老師摸了摸我的頭，打斷了我的思路，說(shuō)：你的作文進(jìn)步了不少，我有個(gè)決定，下一次的學(xué)區(qū)作文競(jìng)賽讓你去參加。真的？我有點(diǎn)不敢相信。我抬頭看見(jiàn)了老師那鼓勵(lì)的目光，頓時(shí)自信了起來(lái)：對(duì)，我一定行的！ 終于，我來(lái)到了作文競(jìng)賽的現(xiàn)場(chǎng)。比賽前，老師反復(fù)地囑咐我：開(kāi)頭要新穎一點(diǎn)，要讓人耳目一新&&雖然這些話我聽(tīng)了很多遍，可一點(diǎn)也不覺(jué)得煩、不覺(jué)得枯燥乏味。

　　當(dāng)我踏出競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，一顆心不停地亂跳：我能獲獎(jiǎng)嗎？功夫不負(fù)有心人，這次作文競(jìng)賽我獲得了全學(xué)區(qū)第三名。太好了！我終于得獎(jiǎng)了！

　　我要感謝鄭老師，是她，是她的諄諄教誨，給予了我知識(shí)，給予了我信心，也給予了我這個(gè)獎(jiǎng)！老師，謝謝您！

我最感謝的人作文15

　　成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多人給我?guī)��?lái)溫暖、快樂(lè)、幸福……成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想必每個(gè)人都有讓自己感激和感謝的人。要說(shuō)我最要感謝的人，一定是那位素不相識(shí)的公交車(chē)司機(jī)了。

　　那天一大早，我要去同學(xué)家，媽媽讓我玩好之后自己回家。我刻意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從錢(qián)包里拿了幾塊零錢(qián)就走了。

　　在同學(xué)家里玩得大汗淋漓，不亦樂(lè)乎。

　　準(zhǔn)備回家了，我慢悠悠地走到車(chē)站，一路上時(shí)不時(shí)用手掂一掂有錢(qián)的口袋。我一邊走一邊哼著小曲，心情很不錯(cuò)。

　　當(dāng)公交車(chē)進(jìn)站時(shí)，我從口袋里掏出掂了很久的'硬幣。順著視線往下看，看見(jiàn)只有一元五角錢(qián)，我愣住了。什么！我少帶了五角錢(qián)。我突然恍惚了一下，心里也緊張地抽動(dòng)了一下，心想：司機(jī)不會(huì)為了五角錢(qián)而斤斤計(jì)較吧。正想著，前腳已經(jīng)跨上了公交車(chē)。司機(jī)冷冷地說(shuō)：“小孩子，兩塊錢(qián)。”我心里“咯噔”一下，只好小心翼翼地和司機(jī)說(shuō)了一下情況。司機(jī)猛地一回頭，兩眼直勾勾地盯著我，沒(méi)好氣地就讓我下車(chē)。我只好乖乖地下車(chē)。

　　等到下一輛公交車(chē)進(jìn)站時(shí)，透過(guò)駕駛室的玻璃窗，清楚地看見(jiàn)這輛車(chē)的司機(jī)臉色十分嚴(yán)肅冷峻。我神情緊張，內(nèi)心有點(diǎn)害怕，但還是斗膽上前問(wèn)一下。一上車(chē)，司機(jī)重復(fù)同樣的話。我輕聲地說(shuō)了一下情況，沒(méi)想到這位司機(jī)竟舒開(kāi)那緊蹙的眉頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我入座。

　　車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，我忐忑的心終于放下，心里感到無(wú)比的安寧。

　　我真的沒(méi)想到這位素不相識(shí)的司機(jī)那冷峻的外表下藏著一顆體諒他人的愛(ài)心，他打消了我對(duì)陌生人的顧慮，他是我最要感謝的人。

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