感恩的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的感恩的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩的作文 篇1
“感恩的心／感謝有你／伴我一生／讓我有勇氣作我自己／感恩的心／感謝命運／花開花落我一樣會珍惜……”校園的小廣播里傳出了輕柔的旋律，這歌聲似乎攜帶著某種溫暖人心的魔力，使我聽著聽著，不禁涌出熱淚，想到了很多……很多……
師愛如山
是誰傳授于我們知識，教給我們少壯不努力，老大徒傷悲？
是誰日夜給我們備課、改作業，為我們日夜操勞？
是誰當我們犯錯誤時用平和的語言像父母一樣來教育我們，來開導我們？
是誰為了他自己的學生，卻忘記了自己的孩子？
是他們，他們就是有神圣事業的老師。老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國未來的花朵。
說到這里，又讓我想起往事。記得我剛轉入五（7）乙班的時候，我的學習成績還不怎么好，為了讓我能快速進步，班主任虞老師和數學潘老師真是想盡了法子。她們時時刻刻鼓勵我，當我把小手高高舉起時，兩位老師都會先請我來回答這個問題，別人都羨慕我。當上語文課的時候，老師叫我們朗讀課文時，只要我把小手舉起，虞老師都會叫我來讀，我有時讀得還好，老師就會和同學們一起鼓起掌來，表揚我：“吳安東讀得真棒！”我有時雖然讀得并不是很好，老師也會和同學們一起鼓起掌來，我知道老師是在和同學們一起幫助我、鼓勵我。從那一刻起我下定決心：“老師，在以后的日子里，我再也不會做以前那個貪玩不守紀律的吳安東了，以后，我一定會好好學習，做一個勤奮好學的好孩子。”現在，我的學習成績穩步上升，我成了一個優秀的百佳文明學生，還捧回了一張又一張的獎狀，這取得的一切的成績，不正是虞老師和潘老師那愛的果實嗎？
虞老師、潘老師，感謝你們對我的鼓勵和辛勤教育，謝謝你們。你們的愛比山還高，比海還深，我會終生銘記。
親情如海
是誰從小到大無微不至的關心呵護我？
是誰不怕風雨，卻給孩子擋住風雨。
是誰把一切給了我，為我一次次地掉淚？
是誰……
是他們，他們就是把我從小養到大的，愛我生我養我讓我受教育的——父母。
父母是冬天驅寒的一碗姜湯，是炎炎夏日里的一把遮陽傘，是徐徐的春風。在生活中，他們的關心無處不在，像天上的星星，數也數不清。平日里，吃飯時，爸爸媽媽總把好吃的放進我的碗里；做作業時，他們總耐心地輔導我；我遇到困難時，他們也總會想方設法地解決……爸爸媽媽您為我付出的我都牢記在心，挨過打的“光榮歷史”我早已淡忘。
在這里我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我曾經讓你們快樂過，讓你們傷心過。我長大了，不再是那個以前不懂事、愛貪玩的小男孩了。我要證明自己，我是一只不怕失敗、永不言敗、翱翔在天上的雄鷹。
在這里我還想對你們說：“你們的兒子不會讓你們失望的，我永遠愛你們，永遠永遠……
友誼長存
還記得上個學期的時候，因為在喂鳥食的時候忘了關籠門，我養了半年的心愛的虎皮鸚鵡飛走了，我傷心極了。那是一節活動課，我突然看見了一只鸚鵡從我的旁邊飛了過去，看到鸚鵡我就想起了我那兩只飛走的虎皮鸚鵡。我越想越傷心，眼睛酸酸的，眼淚忍不住流了下來。同學們看到我傷心地哭了起來，就紛紛走過來安慰我，叫我別再傷心了。施騰超走過來說：“一只鸚鵡有什么大不了的啊，再買一只回來不就得了。”丁羽琦說：“之所以吳安東這么傷心，是因為鸚鵡和他一起生活了那么久，逐漸有了感情，鸚鵡是買得回來的，可感情是買不回來的��！”施騰超被她這么一說，滿臉漲得通紅，不知道應該怎么勸我才好了。我的眼睛更酸了。丁羽琦看見施騰超著急的.樣子和我難過的表情，馬上接著說：“不過，既然它飛走了，沒了就沒了吧，你也不要太難過了……”周笑瑩和劉博見走了過來，周笑瑩說：“別傷心了，也許它只是飛出去玩玩，可能過幾天就飛回來了�！蔽衣犃怂脑挷辉賯牧�，劉博見說：“和我們一起玩吧�！蔽议_心地接受了。同學們陪我玩起了我最喜歡的游戲……同學們，謝謝你們對我的關心。在玩的時候，我心里不停地想著：我的好伙伴們，如果你們有困難的時候，我也一定會竭盡全力來幫助你們的。
“感恩的心／感謝有你／伴我一生／讓我有勇氣作我自己／感恩的心／感謝命運／花開花落我一樣會珍惜……”讓人熱血沸騰的歌音又響起在耳邊，是呀，這如山的師愛，這如海的親情，這不老的長青藤——友誼，讓我感到生命的美好，催我奮進，讓我快樂。感謝這一切，感謝所有的人！
這是我懷著一顆感恩的心兒在訴說，您，聽到了嗎？
感恩的作文 篇2
教師節是老師的節日，老師這個職業神圣而又偉大，老師不求回報默默付出，值得我們尊敬。身為學生更應當感恩老師。教師節這天，老師收到我們的祝福就會高興許久。所以，讓我們感恩老師，祝福老師。
班上的每一位教師都值得我們去感恩，去尊敬，讓我們看看老師的優點。班主任——和老師是一位有責任心的老師。有責任心難道不好嗎？當然好，所以我們要理解和老師也十分關心同學……數學老師——扈老師剛教我們，但可以看出她是一位和藹的老師。英語老師——王老師對同學也不錯，也是一位和藹的老師。物理老師——張老師也剛剛教我們，但也可以看出她并不是一位嚴厲的'老師。生物老師——朱老師也剛教我們，也是一位可敬的老師。地理老師——寧老師并不嚴厲，是一位可親的老師。歷史老師——袁老師對同學很好，也很和藹可親，值得我們尊敬。政治老師——李老師平時十分嚴厲。
所以在大家心目中是一位很嚴厲的老師。其實，李老師也很好，很善良。還記得李老師說的她與同學過中秋節的事嗎？想想吧！讓我們說以前的美術老師吧，新的美術老師——高老師教了一節課還不了解。美術老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又溫柔。課上又講的好。是一位好老師。音樂老師——康老師是一位對音樂對人生有著獨特看法的老師，不過也很好。
以上我們班的老師哪一個不值得我們去尊敬去感恩。教師節是屬于他們的，我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以，讓我們說：老師！教師節快樂！
感恩的作文 篇3
我要感恩父母。因為有一次我生病了，爸爸媽媽抱我去醫院，摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了，后來，我的病全好了，他們才放心的回到平常的生活。
還有一次，我看爸爸釣魚，自己不小心滑到湖里去了，于是爸爸放下魚竿，用手拉我，我才被救上岸，爸爸告訴我：“以后一定要小心一點。”
一天，媽媽正在做家務，我回來了，看見媽媽忙碌的影子，我對媽媽說：“媽媽，我來吧�！薄澳愕娜蝿帐菍W習，我的任務是為你服務！”媽媽說�？粗鴭寢尩腵白發、粗糙的手，我的眼淚再也忍不住了，我在心靈深處說：“媽媽我愛你，我一定要好好學習天天向上！”
爸爸，媽媽，我愛你們，你們的愛和我的成長是永遠分不開的！
感恩的作文 篇4
“叮咚，叮咚！”一大早，我們家的鐘點工阿姨就來了。我為她開了門，熱情地迎著她進來了，然后給她倒了一杯水。她見我如此熱情，臉上露出了那樸實的笑容。也許，你會想了，為什么我會對一個普普通通的鐘點工那么熱情呢？那么，讓我來告訴你吧！
其實，我原來是很不喜歡那位鐘點工的。她長得土里土氣的，說起話來，帶著濃濃的閩南腔，真是典型的“農村婦女”。我也很瞧不起她，我很單純的認為，她就是因為小時候沒有好好讀書，成了文盲，長大后才做了這份低賤的工作——鐘點工。因此，我對她的態度，也總是愛理不理的，有時她會友善地對我笑笑。有時會夸我幾句或找話題與我講話。而對此，我要么不屑一顧，要么一走了之。直到發生了那件事情，才改變了我對她的態度。
那天，我發燒了，請假在家休息。她來了，看我躺在床上，顯得十分吃驚。她走到床邊，用那不標準的普通話說道：“咦，你生病啦？”我閉著眼，沒理會她。她伸出手，把我的被子向上拉一拉，又順勢把手放在我的額頭上，說：“呦，發燒了！”我張開眼，用充滿嫌棄的眼神看了她一眼。但我沒理睬她。她見我那幅眼神，手一抖，馬上收了回去。她也不再說什么，趕快去打掃衛生了，我緩緩地閉上眼，又靜靜地進入那種“半睡半醒”的病態中去了……
也不知怎么搞的.，突然，一種難受的感覺遍布我的全身。肚子有一種怪怪的感覺，很不舒服。我實在受不了了，一俯身——“嘩”早上吃的稀飯全被我嘔出來了。頓時，房間到處彌漫著一種難聞的味道。
這時，外面的門“吱”的一聲響，我知道是她打掃完了衛生，正準備離去。但出乎意料的是，她并沒有走，她又出現在我面前了。她看見我吐了，連忙跑出去，端著一杯水和拿一個盆子進來。她把盆子放在地上，然后，親自把水喂到我嘴里，她邊讓我漱口，邊拍拍我的背。過一會兒，我舒服多了，她讓我躺回床上，并為我蓋好被子。然后，又出去拿了一塊抹布，重新擦洗我房間的地板。
望著她那忙碌的背影，我的眼前頓時一片模糊，剛才她完全可以當作什么也沒聽見，什么也沒看見，而一走了之。況且，平常我對她那么不友好，而在我需要幫助時，她竟然像母親一樣關愛我，幫助我，并再一次打掃我的房間。這時，我的內心既內疚又感激。內疚的是平時不該瞧不起她，不該對她不屑一顧。除了內疚，一股感激之情襲遍全身。她是多么的無私，純樸，剛才要不是有她，我真不知該怎么辦。
是的，在生活中，有不少人像她一樣，如：馬路上的清潔工，建筑地的建筑工人，或是隨處可見的收廢品工人等等，他們的工作雖然平凡、普通，但他們卻是我們生活中不可缺少的人物。他們為社會默默地奉獻了一切。他們真是“渺小的偉人”��！他們是我們最需要感恩的人。
人人都要有一顆感恩的心，人人都應該學會感恩。我們應該學會感恩身邊的每一位人。感恩——中華民族傳統的美德。作為一名炎黃子孫，我們更應該繼承，并將感恩這種美德繼續傳揚下去。
感恩的作文 篇5
5月10日正是春光大好的時候，那天也正好是母親節，我們專業作文講習所師生去建新村的山野采訪春光。我采了山花，我要把采來的山花送給媽媽。
我們來到春天的山野，第一站下車后，遠看，山上一片春光，翠綠的松樹，嫩綠帶黃的楊樹，把山巒裝點得生機盎然。近看，那綠中染黃，黃中染綠的楊樹葉，在陽光的照耀下閃閃發光，像金片掛在樹上。地上的小草一片綠一片黃，正是“遙看草色近卻無”的時候，綠草地上點綴著粉色的花兒和黃色的蒲公英花，像一張繁花點點的綠地毯。
在下一站的時候，我心里想：會不會有花呢？下一站到了，我們下車后，只聽一位同學喊：“那里有花！”沒等他說完，我們就爭先恐后地向山坡沖上去，我們也不管是什么花了，就急忙摘下來。后來老師告訴我們這叫山梨花。山梨花是白色的，有五個瓣，花蕊是黃色的。遠看這樹上的花好像是銀子掛在樹上，非常好看，而且在太陽光的反射下，很刺眼。我們都搶著摘，好像在比賽一樣。
看到我手里的'花，我想起了媽媽，這花兒多么像媽媽的笑臉啊。一件往事浮現在我的腦海，記得在我三年級的時候，那次下了一場大雨，我們一下課就都出去踢水玩了，回家后，媽媽看到我的鞋濕了時，就二話不說給我買了鞋。我那時還小，不明白媽媽的用意，后來我知道了，世界上最偉大的愛是——母愛。
從春天的山野回到家后，一進門我就把花兒送給媽媽說：“媽媽，母親節快樂！”媽媽看我送給她的花后，高興地笑了。我心里多么高興啊。
那山梨花的花瓣，代表我對媽媽的愛，而那花蕊，代表媽媽對我的愛！
藍天，綠樹，山花，青草，春意盎然而又美麗動人。媽媽的愛好比春風，輕輕撫摸著我的臉，媽媽的愛好比春光，我就是春光里的山花！
感恩的作文 篇6
時光流逝，青春已去，綠葉伴隨著花兒成長。
緩緩的微風，暖暖的陽光，甘甜的雨露。一大片的新綠，一朵朵的鮮花，風吹拂著綠葉，如吹動著母親黑色的長發，吹過母親細嫩的肌膚；吹動著花兒，如吹過孩子紅嫩的臉龐。
隨著時光的流逝，短短的青春隨著風兒緩緩消散。柔美的花苞迫不及待的看這美好的世界，綠葉漸漸生長著，花苞漸漸開放著…
綠葉的溫柔伴隨著花兒成長。暖暖的陽光照在我成長的道路上，母親溫暖的手拉著我的手，一步兩步的走過這條成長的路，伴隨著我走過春夏秋冬，在我傷心流淚時，母親會幫我分擔憂傷；在我高興時，母親會陪我一起高興。在這匆匆的幾年時光中，母親用她的.時光來換取我的成長，從蹣跚學步到牙牙學語再到朗讀詩書。慢慢的，母親陪伴著我走了這條被陽光照射的道路。
天空中的鳥兒伴隨白云，大地上的綠草伴隨花兒。萬物相依，鳥兒給天空送來歡樂，花兒給綠草送來芬香。懵懂無知的我和母親走過的日子里，竟發現母親的長發中有一根銀白色的發絲。又是一個蕭瑟的秋天，窗外的樹葉一片一片地掉落，它們在空中飛舞著，也許這一刻是它們最后的光彩了吧。母親坐在窗前欣賞著這畫面，母親看這窗外，我看這母親，在這一次中，我偶然的發現母親的一根白發絲和這不再細嫩的肌膚。樹可以在明年的春天里生長，但時光卻是一去不復返。我珍惜和母親的每一天，在母親傷心時，我替母親分憂；在母親快樂時，我陪母親一起快樂。我也知道，母親已老，我已成長。
時光的匆匆，花兒已經在風中微微搖曳，她把最芬香的味道贈給她最愛的葉。
感恩的作文 篇7
當你正潦草地寫著作業時，是否會想起老師讓你寫作業是為了誰·
當你在上課時心不在焉時，是否會想起老師備課時的辛勞·
當你聽到老師感冒時的一陣陣咳嗽聲時，是否會想起老師為了全班同學而堅持上課·
當你生病時，老師對你問寒問暖時，是否會想起老師對你的愛·
當你犯了錯誤時，老師嚴厲的批評時，是否會知道這是為你好·
......你是否知道老師為你做得一切全都是為你好·
時光飛逝，我們慢慢地長大，老師慢慢的變老了。她們對我們非同尋常的愛，你有沒有感受·那一點一滴的愛，對我們絲毫沒有改變。
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園丁；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應該報答他們嗎？
轉到這個學校上二年級的時候，我的膽子很小，每次老師讓回答問題的時候我都不敢舉手，就害怕回答錯了。過了一段時間老師把我叫到辦公室，對我說：“你不要害怕會回答錯問題，有時候自己的意見是對的.，即使自己回答錯了也不要氣餒，記住這次錯的地方，下次就不會犯同樣的地方了�！边@使我明白了：要大膽，要積極發言，也許自己的是最好的答案，即使是錯的我們也知道錯在哪兒了，下次就不會再犯。老師這幾句話對我來說是刻骨銘心。
我記得有一次我有一道題不會做，下課后我去辦公室去找老師。老師給我又講了一遍，我還是聽不懂。老師又耐心的給我講了幾遍�；侍觳回撚行娜�，我終于聽懂了，老師欣慰的笑了，突然我發現老師的笑容是那么的漂亮和美麗。
我們應該大聲的說一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勤園丁，用愛和心血來澆灌我們成為祖國的棟梁！”
感恩的作文 篇8
感恩的心,感謝父母賜予我生命，讓我來到這個世界，體驗到人世間的真善美；感謝朋友，在我燦爛的童年里抹上了一道絢麗的色彩；感謝風雨，讓我發現了天晴后最美的彩虹；感謝挫折，讓我明白了成功的意義與價值；感謝緣分，讓我在茫茫人海中能認識許許多多的朋友，感謝老師，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教育我要做一個正直的人。感謝命運，讓我的生活變得多姿多彩！ 時間過得好快，彈指間六年的小學生活即將過去了。當我望著操場，同學們正在打籃球。猛然間，心中掠過一絲傷感這個場面曾在我生命中出現過無數次，但再過一個多月就要面臨畢業考了，也許今后就再也看不到相同的場面了。頓時，我茫然了，畢業就意味著六年小學生涯的結束·我靜靜地觀察著生活了將近六年的學校。結束·但何嘗不是一個嶄新的開始·我默默地安慰自己。不過心中充滿了感激，我很感謝命運，讓我結識了這一切。當我剛跨入松柏小學的時候，就注定了我的童年將是五彩繽紛的。那時，我是懷著一種恐懼與好奇感走進教室的，面對這么多的陌生人，在我心中更多的是害怕，經過交流漸漸認識，才形成了一個班級體。我總覺得我似乎生活在童話故事里，充滿了快樂與美麗。也許在老師眼里，我們這個班是自由散漫慣了，全都懶懶散散、無精打采�？墒�，如果沒有同學們的`嬉皮笑臉以及一系列的搞笑動作，又怎么能開心、快樂呢·感謝緣份，讓我的生命充滿奇跡。 六年的小學生活在嬉戲中流逝，這六年，老師為我們付出了太多太多，在生病、喉嚨沙啞的情況下，堅持給我們上課。現在是畢業班，老師更加辛苦了，每一次下午的課都要上到晚上六點，學生抱怨連連，卻沒有在意到老師比我們更加疲倦。老師們常說教我們這個班很累，雖然嘴上這么說，但是依然加倍地付出，而不求回報。其實，我們都知道,
隨便一點，會活得更快樂一些。我很感謝老師，是老師讓我明白了生活的道理。感謝老師，教育我走上正確的人生道路。 感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜....
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