給校長感謝信

時間：2023-02-27 12:16:17 感謝信我要投稿

給校長感謝信

　　在我們平凡的日常里，感謝信在生活中的使用越來越廣泛，不同種類的感謝信使用的場景也會有所不同。怎么寫感謝信才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的給校長感謝信，希望能夠幫助到大家。

給校長感謝信

給校長感謝信1

尊敬的張校長:

　　您好，我是你們學校五年級一班一位學生的家長。在這個新年來臨之際，我代表所有的學生向你以及貴校的工作員工和老師們表達對成績的問候，祝愿你們能夠在新年擁有新氣象。其次，我也非常感謝你們對于孩子的教導，感謝你們為孩子的成長付出了那么多。我們這所學校是一所擁有悠久歷史的學校，幾乎可以說在建國的時候就已經存在了，到現在也已經將近80多年的歷史了。

　　我相信所有的`孩子在這所學校里面學習都十分的自豪他們以這所學校為榮，但是我更想的就是讓他們在走進社會之后以學校為他們為榮。我和貴校接觸也已經有五年多的時間了，在這五年多的時間里面，我可以看到各位老師對于學生都十分的認真負責。所以在這個特殊的節日里面，我想要向你們表達衷心的感謝，特別感謝我家孩子現在的班主任王老師。王老師是在去年的時候才成為孩子的班主任的，這已經是孩子的第五個班主任了。對于孩子來說，他們十分習慣陪在他們身邊的人，所以在得知要換班主任的時候，心情不是很好。我們作為家長的也不怎么喜歡這種頻繁調換班主任，但是都保留了自己的意見。因為我們對于學校是非常信任支持的，我們也知道學校既然調換班主任，那么必然有自己的安排。

　　在第一天的時候，王老師就給我們留下了十分印象深刻的記憶。對于王老師，不管是學習好的孩子還是學習差的孩子，他都能夠保持一視同仁的看法。而且對于教導學生，他也有自己特殊的方法，總是能夠因材施教，指導學生走向正確的道路。以前的時候，我們家孩子的學習成績不是很好，有的時候雖然說有過進步，但也只是很小的進步，經過一段時間之后也會現出原形退回去。但是到現在為止，還是在經過王老師的教導去下，學習成績有了很大程度的進步，看到這一點作為家長的我們是十分開心。這個感謝校長和各位老師的指導和栽培，再次祝愿你們能夠身體健康，工作順意。

給校長感謝信2

尊敬的xxx校長:

　　您好！

　　郵件已經收到。首先，請允許我們向貴校表示祝賀！

　　非常感謝你讓倪老師第一時間在電話里通知我們xx入學的消息。她媽媽太激動了，直到凌晨才睡著。

　　我們一直相信孩子的努力和回報；但對于孩子快速適應學習生活環境，我們還是在消化貴校不斷展現的魅力；我們堅信，xx的成功與你和你的'學校所倡導和堅持的辦學宗旨是分不開的。

　　我們對孩子們的綜合表現非常滿意，真誠地說:陽光就可以！

　　xxx

　　xxxx-5-22

給校長感謝信3

親愛的校長:

　　您好!

　　我一時不知道使用怎樣的好詞好句，才能表達我對您的尊敬，以至開始寫這封信時，激動得雙手發抖，腦袋空白。

　　請原諒我的冒昧，在大學里讀書十年，我從來沒有機會與大學校長面對面交談。作為一校之長，您事情繁雜，時間寶貴，來去匆匆，微末學子，豈敢耽擱?我常常想起上大學與同學同窗共讀的美好時光，畢業后，一晃春花秋葉二十載，其中甘苦冷暖，悠悠自知，而未嘗稍忘大學朝氣蓬勃、激情四溢的日子。大學時代是一個人進入青春期后，由青澀而成熟的最美好四年：青春萌動、思想激揚、愛恨交加、情感深摯，在人生中銘刻著最難忘的記憶。大學生涯不止步于學習書本知識，而更要前行于探索未知的世界。我甚至斗膽認為，在大學里，埋頭學習教材是次要的。大學之精魂所在，誠如陳寅恪先生所言，乃“獨立之精神，自由之思想”。大學課堂，更應以獨立之精神激發自由之思想，充分涵養學生的豐雅情致，培育學生的獨立思考能力。大學是思想殿堂，而非生產車間;大學教師是精神引路人，而不是技術師傅。我并無看低技術師傅之意，學各有所長，問各擅勝場。只是想說，大學有自己獨特的思想環境，自由人格。在郁郁蔥蔥、豐積厚載的校園里，一名學生要培養成獨立人格，要學會獨立思考，不從眾，不流俗，于眾聲喧嘩中，保持理性而能謙恭自然。作為一名大學生，還應在與同學相處中培養圓融的人際交往能力;在與老師交往中碰撞出獨特的思想火花;在望著學術大家的背影時激勵自己為人生理想而付出加倍的努力。

　　我從來沒有想到過要給大學校長寫一封信，開篇即繁冗如此，實感慚愧。以上陳詞，思之實無新意，拾取前輩賢哲之牙慧已。

　　余生也晚，聞寡識淺，不敢以自己之粗陋，以擾尊者之清幽。大學校長之名，神圣而遠揚，說到大學校長，我就會想到蔡元培、就想到胡適、就想到梅貽琦、就想到張伯苓。這些前賢不僅是學術大師，還是令人景仰的師長。時逝物移，花非木故，雖然沒有生在那個時代，沒機會聆聽這些前輩的教誨，但他們精神之高潔，思想之深刻，胸襟之寬容，舉止之嫻雅，談吐之清幽，為人之真誠，對學生之愛護，為民族之深切憂心，現在讀到或聽到，追慕之心仍綿延不絕。一國之學術，一國之文明，一國之發展，現代大學都具有舉足輕重地位。在抗日烽火正綿延不息的時代，以西南聯大為代表的大學精神，仍能在艱難困苦中得以薪火延續，那時培養出來的畢業生成為新時代重要的知識儲備，至今仍然代表了中國大學教育的最高水平，從那時走出來的各行業學術大師，令人想望而慚愧。

　　時代不同了，現在的大學，各種硬件設施比過去完備了很多，但是整個社會，上者，下迄布衣，無不為大學教育的相對失效而感到迷惑、不解、且痛心。到底出了什么問題?我想作為一校之祭酒，一定也在不斷思考著。微者如我，亦未敢忘憂。

　　時代在變，大學校長也在變化，而且變化到了令人眼花繚亂程度，做秀和逗哏如北京大學周其鳳校長，寫歌、磕頭、低級發言，各種怪招迭出，負面新聞不斷，在為新聞媒體增加下腳料同時，也讓人惶惑：難道我們景仰的'大學校長可以這樣嗎?因為時代喧囂，大學校長就要吵鬧嗎?因為明星愛做秀，大學校長也要劈腿嗎?前者北大鄒恒甫教授于微博頻頻爆料，指責北大有種.種污穢。這不僅北大師生所痛心，北大先輩所羞于聽聞，我作為處江湖之遠者，也吁嘆不已。作為一所學術、思想的中心，北大自應與其他行業有所區分甄別。古哲云：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”作為一校之尊，應知“物有本末，事有始終”，博雅穩重，知止安定，而不能混同于車漿販水雞鳴狗盜。

　　現代文明社會，人之職業分工數以百千，但需各安其分，各謀其事，恪盡職守。則社會行之有序，文化播焉，文明興焉。說學逗唱捧哏甩包袱是相聲演員專長，奇裝異服濃妝艷抹是明星的行頭，跨欄沖刺是田徑運動員的本分，各有各的專業特點，出此則怪魅亂舞，道泯德失，思想混亂，社會失常。大學是思想與學術的殿堂，大學校長作為思想與學術的最高引領者，應博雅穩重大氣度，雖千流縈繞而不自靡。以此才能于濁流不息中，淵澄取映。大學校長如果不能做到精神獨立，思想自由，則大學小矣;如果國家不能樂殊貴賤，禮別尊卑，則廟堂隳矣。

　　中國文化具有悠久歷史長度，中國文明也有博大精深內涵，不該斤斤于短暫得失，不能執著于簡單物質與金錢的考量。我心目中的大學校長形象，博識而謙遜，優雅而質樸，誠懇而坦白，認真而執著，嚴肅而友愛。時代雖然喧嚷，但思想之錐錘深藏。

　　以上寥寥，渾而且沌。不揣冒昧，進于尊者。庶其一二，或可嗔哂。

　　匆匆，不贅。

　　即頌：身體康順，諸事咸寧!

　　寫信人：

　　時間：

給校長感謝信4

尊敬的馬校長：

　　您好！

　　為甘肅希望小學舉辦的標本展終于成功開幕了！

　　歷經10個月的準備和籌劃，2次赴甘考察、收集標本，朱瀅h花費了大量的時間制作標本，精心地為一只只金龜子展翅，還用幾個月的時間種植、培育出鮮活的甘肅植物......我們只為有一天能把它們展示給北京的小學生看，這是甘肅孩子的驕傲！我們也希望更多的人了解甘肅、關注他們、幫助他們......但我們的所有努力都要在最后一個環節實現，是您——為我們提供了展示的平臺，是學校的各位領導、老師、職工為我們提供了各種各樣的幫助，使我們的愿望、甘肅師生的愿望得以實現，對此我們表示萬分感謝！

　　首先感謝任主任跑前跑后，組織、指揮，不僅給與了我們精神力量，還提出了很多有益的意見和扶持，活動的順利開展與她有效行動絕對分不開！在她的指揮下，空院落很快堆上了桌椅，學生們有條不紊的組織和有序參觀，展品根本保持完好，任主任的果斷和雷厲風行支撐了活動的進展，大大保障了活動的順利進行，有她在我們心里踏實、干起來也痛快！

　　其次感謝大隊輔導員老師，為了這次活動不僅要對講稿把關，還特意在8號趕到學校加班，訓練小主持人講演......要知道她已經懷孕7個月了！

　　感謝各位班主任老師，有效的組織維護了良好的秩序，有的老師還擔當起了解說的工作，尤其是四年級一班的劉老師，為我們的活動提供人員支持和有效組織，保障了電視節目的拍攝......

　　感謝總務后勤的老師和警衛，他們任勞任怨搬來30多張桌子支撐了我們的展品......

　　感謝的話實在太多，文字卻顯得那么蒼白無力，最后感謝您的領導和支持，感謝您美麗的校園、美麗的.四合院，感謝您帶著的這樣一支團隊，感謝您給我們提供了舞臺實現我們對甘肅的承諾！

　　以上照片都是我們的愛心鄰居細細里隨機拍攝的，孩子們的彬彬有禮和秩序井然給鄰居們留下了良好的印象，捐款的組織者也讓我轉達他們對學校的敬意！

　　我的女兒從所謂的“名校〞轉到這里，性格開朗很多，每天快快樂樂上學、快快樂樂回家，老師們和藹可親、同學們相處愉快，班級里氣氛和諧、友好，老師布置的作業使孩子對電腦的應用越來越多，學習興趣也越來越高，做事也越來越認真、越來越自立；平和、溫柔的班主任劉老師像一宗溫泉滋養著孩子的性情，讓孩子心里倍有平安感，上學不再是件痛苦折磨人的事，數學課也不再是老師滿堂灌，用朱瀅h的話說“可以跟著老師思考了〞；而熱情的語文賈老師那么像一盆火不斷燃燒孩子的智慧和指明新的目標，不斷地鼓勵、激發孩子的學習興趣，豐富孩子的知識，從課堂的內容可以體會這是個講實效的老師；體育老師在第一堂課就告訴同學們“我很嚴厲但很有人情味〞，她跟全班同學說“要對新同學友好，大家要融洽相處〞至今讓我們家長感動、感謝；美術老師慧眼識英，僅看朱瀅h畫了兩筆就判斷出她美術的優勢......還有別開生面的德育課,大課授課和學生講課的形式讓孩子倍感新鮮,在這里,老師給孩子的正面肯定多，孩子從正面得到強化，更自信也更向上了，開學雖僅僅一個月，但我們明顯的感覺到孩子的心氣不同以前,變得越來越積極了。這一切都讓我們欣慰自己的決策是正確的。

　　我們決策前第一次參觀學校的時候，遇到了熱情的任主任，她給我介紹了學校并帶我參觀；第二次我們來學校的時候適逢已經裝修結束，我們去四合院參觀，又遇到樂隊老師熱情的給我們介紹；中科院的施建農老師曾經說“想知道一個學校的好壞，就去看這個學校的教師對陌生人的態度〞，我們恰好都遇到了好接待，給我們留下了非常深刻、溫暖的印象。當然選擇一個學校是多方面考慮的結果，通過一個月的學習我們有很多好的發現，很多驚喜，我們一點不覺得這里比某名校差，而且兩位主課老師更要好過千倍萬倍，我們相信有您的領導和您這個優秀的團隊，我們海淀區民族小學會越辦越好！！！

　　最后,再次感謝您的支持和鼓勵！

此致

敬禮

　　xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

給校長感謝信5

尊敬的王校長：

　　您好!

　　當我拿起筆給你寫這封信的時候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很

　　久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。

　　你的上任，使我們有了耳目一新的感覺：全新的管理方法，全新的教育理念每天看到你真誠的笑臉，讓我們感到是那么親切，我們從內心深處把你當成了朋友，可以和你無話不談，在這里校長與老師跨越了上下級的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠溝通。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時地利用例會表揚鼓勵，使教師學有目標，做有方向，也使受表揚的老師信心百倍，干勁十足。這樣的領導

　　藝術使每位教師深深折服，我們為有這樣的校長而深感榮幸。

　　今天，你通過致全體教師的一封信，讓我們說出自己的心里話，是啊，我們到底期望學校，期望校長關注什么呢?從我自身的角度，想了兩點。

　　1、關注教師的心理健康

　　社會的發展，競爭的激烈，對教師的素質及標準要求越來越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問題不容忽視的。教師只有在寬松的環境里，懷著愉悅的心情，才能發揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學校才能和諧發展。可以看出，校長您也一直都在這樣做著，為教師營造著和諧的工作環境，教師也快樂地工作著。

　　2、關注教師的發展

　　教師發展了，學生才能發展，教師和學生的.共同發展，才能促進學校的發展。因此，學校應結合教師的個性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長提供更多更廣闊的天地，為教師設定多元化的成長路徑，讓每位教師在不同領域體驗成功的喜悅，從而增強自信心。試想，當我們文峰小學的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開闊，當我們學校走出更多的名師，又有誰能否認這是一所成功的學校呢?

　　俗語說：“一個好校長就是一所好學校“。衷心地祝愿我們的學校在您的領導下，走向更輝煌的明天!我們堅信一定會的!

　　以上所說，如有不當之處，敬請諒解!最后真誠地說一聲：王校長，保重身體!

此致

敬禮!

感謝人：xxx

20xx年xx月xx日

給校長感謝信6

親愛的總統：

　　您好！

　　我們是你們學校四年級一班的家長。值此辭舊迎新之際，我們所有的父母向您和全校師生員工致以節日的問候，同時感謝您和所有的老師！感謝您的教育，為孩子的成長保駕護航！

　　Xx小學作為鐵路兵子弟學校，歷史悠久，傳承了鐵路兵“遇水斬路隔山架橋”的艱苦勤奮精神，辦學扎實嚴謹，口碑良好。四年級一班的學生和其他班的孩子一樣，活潑可愛，深深地愛著這個光榮的學校，并以此為榮。作為父母，為了孩子的健康成長，與學校合作更是義不容辭。

　　在與學校和老師接觸的四年里，孩子們從一年級的陳老師、二年級的張老師和三年級的胡老師那里學到了很多東西。他們兢兢業業，不同程度地克服了上二手和三手班的實際困難，勤奮工作。在此，我們向上述三位老師和老師表示誠摯的感謝。

　　王校長，今天，我們所有的家長都要感謝您現在的班主任老師，趙老師。趙老師于去年9月接手該班，成為孩子們的第四任班主任。說實話，我們無法完全描述孩子們的內心感受。作為家長，當我再次聽到換班主任的消息時，就像打翻了五味瓶，說“沒有明道，就沒有白”。我們不僅能理解學校管理中的困難，而且對如此頻繁的變化也能保持我們的觀點。所以我們是抱著“再試一次”的心態來歡迎趙先生的。在學校的第一面，孩子們更奇怪，更受誘惑，我們成年人更挑剔，更期待、、、沒想到，說話麻利、熱情洋溢、充滿愛心的趙老師，在第一天就“俘獲”了大多數孩子和家長的心。她并不掩飾自己對孩子的陌生感，并承認因為繼承的突然，她手中并沒有關于孩子的相關信息；她沒有回避父母的審視，微笑著真誠的接待了一個又一個的父母。我們突然愛上了她的坦誠！

　　“一切從零開始，我不會戴有色眼鏡，每個孩子都是一張白紙！”她告訴了每一個找到他的爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶。果然，一個星期后，孩子們對父母說：“我們趙老師真好！趙老師說話算數！趙老師就像上課講故事！”飯后父母也交換了意見。一位家長說：“我兒子回來說他喜歡趙老師叫他們‘孩子’！”那一個說：“我孩子還說趙老師夸xx勞動熱情，是個好孩子！Xx，一個孩子，很少受到表揚，其他老師也可以平等對待孩子，不需要用尺子衡量孩子的學習成績。多好啊！”王校長和陶行知先生曾說過“教書育人，求真務實”，趙先生以“先做人后做事”的原則為指導，引導孩子在陽光下做人，做事要有信心，在課堂上營造健康的氛圍，強調團結，不歧視任何一個孩子。我們班的同學王xx用所有教過他的老師的話說：“這孩子除了作業慢，什么都好！”這樣的孩子曾經固執地認為自己不是“尖子生”，這讓父母很擔心。看著滿墻的小星星，他們就是沒有自己的，孩子不止一次對父母說：“我不喜歡學校！”“我不喜歡語文課！”父母再怎么努力挖掘孩子的閃光點，同齡人產生的效果也遠遠大于父母的力量，他們急于看到孩子各方面的發展。就是這種孩子。現在在趙老師的帶領下，他得到了開學時的小星星，一直在中上層。他還戴了一個自己想了三年的.“杠”，有信心“加杠”。中國的成就顯著提高，半年內讀完了《水滸傳》、《三國演義》、《楊家將》、《魯濱遜漂流記》等近十本書。這個讓父母頭疼了兩天的“小磨蹭”，早三天沒留下補作業。在老師“積極等待”的教育理念指導下，他甚至在抄作文方面名列全班第二。現在，為了接爺爺回家，他不再向媽媽抱怨，還對孫子豎起大拇指，笑臉相迎。孩子的改變不僅讓老人心情舒暢，也讓家庭更加和諧輕松。

　　我們的孩子學習很輕松，家長對待孩子的學習也很輕松，而不是只關注作業本，關注紙上分數。趙老師利用早上上班、課間休息、晚上在家等一切空閑時間，及時與每一位需要幫助的家長和孩子溝通，并對正確的家庭教育方法進行面對面的指導。現在孩子病了，我們可以給老師發短信，讓老師幫孩子吃藥；如果孩子因為特殊情況沒有完成作業，可以告訴老師，不必讓孩子熬夜；孩子在學校惹麻煩，家長也不擔心像孩子一樣被批評。孩子越來越陽光，愛上學。家長越來越愿意來學校看一看，和老師聊聊天。

　　王校長，我們知道趙老師在過去的半年里克服了很多困難，她咬牙堅持為這個班的孩子。9月份，她接任時，趙老師家的老人病重。她在兩頭跑來跑去，抹著眼淚教孩子；上次家長會，四歲的女兒在家發燒，但是家長會結束后，她還是耐心的和父母溝通。直到天黑，最后一位家長才離開教室，匆忙回家。王校長，也許我們學校有很多像趙老師一樣默默工作的老師，但是對我們來說，對這個班的孩子們來說，趙老師代表xx小學，學生們深愛著他們的老師，所以他們深愛著這個學校！

　　在這樣一個特殊的場合，我們獻上一封感謝信，寫的內容一點也不夸張，我們也不想歌頌趙老師，但一定要表示由衷的感謝。同時希望學校領導能理解我們家長內心的想法，讓趙老師帶著孩子上小學畢業，讓這些孩子享受一些老師的“母愛！”王校長，謝謝！感謝各位領導！

　　再次感謝學校所有的老師，感謝所有的領導，感謝趙老師！

　　祝各位老師身體健康，工作順利！

給校長感謝信7

　　我是安義陽湖豐收周家人，由于家人一時疏忽，在3月25日上午，我家一歲多點的孫女在心橋賓館玩耍時無意走失了，等家人發現人不見時，慌了手腳到處找人，以為是人販子拐走了，家人急忙到龍津派出所報案，干警說有兩個學生在安義二小看到一個一歲多點的孩子在哭，在找媽媽，找奶奶，于是把小孩送到派出所。我一看小孩正是我的.孫女，一時激動萬分，也悔恨萬分，干警說，送孩子的兩個好心學生是貴校的，但不知道班級，我幾經周折找到了兩個救了我家幸福的好心學生，非要物質感謝他們，都被婉言拒絕了，連姓名班級都不愿透露，后經我反復追問，他們才說是安義中學高二（1）班的涂麗娜、楊瑩兩位同學。我代表我的全家衷心的感謝這兩位好心的學生，衷心的感謝學生的家長，衷心的感謝安義中學全體師生，我要銘記這一刻，教育我的孫女要好好做人，好好學習，以實際行動來報答搭救之恩。

　　此致

　　敬禮

　　20xx年x月x日

給校長感謝信8

　　尊敬的校長先生：

　　您好!

　　我是241班學生xx的家長，今天懷著激動的心情給您寫這封信，目的只有一個，為241班班主任xxx老師請功!

　　20xx年元月5號，我的孩子不幸患病，需要回家休息一段時間，看著兒子沮喪的臉，我們強忍著心中的悲痛，因為孩子正信心十足的備戰高考。經過XX年寒窗苦讀，眼看就要沖刺自己理想大學的夢想被病魔無情地打破了。提著孩子的行李，強忍著淚水走出校園的情景我終身難忘。是xxx老師與我們并肩走過了那段陰暗的日子，楊老師即要保證正常教學，還得牽掛著生病回家的學生，努力使這個集體不落下一名學生。每周三、周日，楊老師在百忙之中抽出時間為離校的同學補習功課，解答問題，這是多么可貴的敬業精神啊! 孩子痊愈返校后，又享受到了楊**老師家長般的呵護，在生活上關心照顧，在精神上安慰鼓勵，在學業上悉心指導，使得孩子的.成績在短短的七八十天內恢復到病休前的狀態!

　　尊敬的校長先生，您不為能有這樣優秀的教師感到驕傲和自豪嗎?

　　作為家長，我們認為楊老師是最有資格當選為模范(先進)教師的，x老師絕對無愧于這個稱號!盡管一個光榮的稱號并不能詮釋她的全部，但楊老師受之無愧!

　　在此也深深感謝學校有如此高素質的教師，感謝教師們培養了大批高素質的學子!

　　xxx的家長：xxx

　　20xx年x月晚

給校長感謝信9

戴校長：

　　您好！我是初三十班的同學xxx，很快就要畢業了，時間過得真快呀，入學的場景仿佛還在昨天，但是時光確實逝去了，我們也長大了。我們對您從陌生到熟悉再到依賴，短短的時間里能夠由衷地佩服您，和您的人格魅力是分不開的。我想謝謝您三年來對我們的關照和教育，也想借這封信說一說我對您印象深刻的一些事情。

　　第一件事是您每天早晨都站在校門口迎接我們，學校規定我們要沿著校門的路排隊進入校園，這樣會更加有序。而您每天早上都站在我們會走過的路旁，和藹地笑著向我們打招呼，讓我們倍感親切，精神抖擻地迎接一天的學習。

　　第二件事是您在迎新時的講話，給了我很大的勇氣和震撼。您對我們說我們正站在全市最優秀的初中的操場上，我們要追求卓越，我們更有能力，所以要承擔更多責任，我們不光要想著成就自己、養育家庭，更要挺起國家的脊梁。

　　第三件事是找您簽字的時候看到您累得趴在桌子上睡著，讓我覺得您的辛勞很少讓我們看到，但是您的'付出卻是實實在在的。也許您就是這樣潛移默化地走進我們的心里，讓我們對您又欽佩又親近。

　　很快我們都要離開校園了，我們總想著要快點長大，有能力自立，也能做自己喜歡的事業，施展才華和抱負。可是有時候忘了身邊的長輩在慢慢變老，想起來總是會覺得很心酸，但是時間是不會停止和倒流的，我們一定會帶著在學校得到的勇氣一往無前！

　　我們有明天，吉大附中就有明天。

給校長感謝信10

親愛的總統先生：

　　您好！

　　20xx年1月5日，孩子生病，需要回家休息一段時間。看著兒子沮喪的臉，我們強忍住悲痛，因為孩子正在自信地準備高考。在寒窗苦讀12年后，疾奔理想大學的夢想被無情地打碎了。我提著孩子的行李走出校園，熱淚盈眶。我永遠不會忘記那一幕。是楊老師xx和我們并肩走過了黑暗的日子。楊老師不僅要保證正常的教學，還要關心生病回家的學生，努力讓這個群體永遠不落下一個學生。每周三和周日，楊先生都會從繁忙的.日程中抽出時間為離校學生補習和回答問題。多么可貴的奉獻！孩子康復返校后，享受到了楊老師的父母般的照顧，生活上的照顧，精神上的安慰鼓勵，學業上的悉心指導，讓孩子的成績在短短的70到80天內恢復到了病假前的狀態！

　　親愛的校長先生，有這么優秀的老師你不自豪嗎？

　　作為家長，我們認為楊先生最有資格當選為模范（先進）教師，楊先生絕對配得上這個稱號！雖然一個光榮的稱號并不能說明她的全部，但楊老師當之無愧！

　　我也深深感謝學校有這樣高素質的老師，培養了一大批高素質的學生！

　　顏的父母：梁。

　　20xx、xx、xx下午12：30

給校長感謝信11

尊敬的袁校長：

　　您好！

　　我是貴校三年一班xxx的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完，這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝三年一班班主任董老師，感謝所有科任老師！

　　孩子開學住校已經一周了，這一周對于我家長來說是一種煎熬，非常想知道孩子在學校里的情況怎么樣，是否能適應緊張的學習和生活，但又怕影響老師的正常工作，所以一直沒敢給老師打電話詢問。

　　今天晚上終于盼到了孩子放學回家。剛到家里，孩子就讓我和他爸爸在沙發上坐好，然后恭恭敬敬地給我們深鞠一躬，說：“爸爸媽媽，謝謝你們一直以來對我的關心和照顧，你們辛苦了！”當時我們倆都驚呆了，不知道說什么好，繼而激動得熱淚盈眶，一把將孩子抱在懷里，突然之間就發現孩子長大了，懂事了，知道理解父母的付出和辛苦了，我們的心情久久不能平靜。

　　在吃飯時與孩子溝通交流中，我們了解到孩子的變化如此巨大的原因，是因為從今年入學開始，在學校領導的正確領導下，孩子們認真學習和吟唱了《弟子規》，其中的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承，”對孩子的行為有著深刻的影響。

　　今天，班主任董老師召開了主題班會“媽媽，我想對你說。”據孩子說，班會上同學們在班主任的帶領下整齊地跪在地上，籍此感謝父母的養育之恩，想著平日里父母的關心和愛護，同學們都痛哭流涕。

　　xxx還說，他當時在班會上不僅僅想到了父母的養育之恩，還想到了班主任董老師，還有教英語的梁老師和其他科任老師，入學這兩年多來，在各位老師的諄諄教導下，他的學習穩步上升，年部排名逐漸向前，這都是老師們嘔心瀝血所付出的.結果。今年初三學生全員住校，每天晚上老師們犧牲了休息時間給孩子補課，并照顧生活起居，一周下來很多老師都消瘦了，特別是董老師，為了班級和年部又操心又上火，加上每天的睡眠不足，已經病倒了還堅持給他們白天上課晚上輔導，孩子點滴進步和些許成績都凝結著老師們辛勤的汗水。

　　通過學習弟子規和這次開展近乎完美的主題班會，我的孩子懷揣著一顆感恩的心，明白了百善孝為先的道理，也讓他從懵懂無知到現在的彬彬有禮。感謝袁校長和董老師不僅教給孩子知識，更教會了孩子怎樣做人。小舞臺，大作為，三尺講臺方寸有限，卻承載著老師崇高的理想和輝煌事業！

　　再多的紙張也寫不完我們感激之情，再一次感謝以袁校長為首的學校領導，感謝董新老師，也感謝梁雨老師，還感謝三年一班的科任老師（包括初一和初二教過xxx的所有老師）：謝謝你們！你們辛苦了！請接受我們全家最崇高的、最誠摯的敬禮！

　　最后，祝老師們身體健康，平安幸福，桃李滿天下！也提前祝愿所有老師教師節快樂！

　　三年一班xxx家長：xxx

　　日期：

給校長感謝信12

　　我們的孩子輕松地學習，家長輕松地對待孩子的學習，不再把眼睛只盯在作業本上，關注紙面上的分數了。趙老師利用一切能利用的空閑時間，早晨上班的路上、課間休息的功夫、晚上在家的時間，與每一位需要幫助的`家長、孩子及時溝通，因人而異地進行正確家庭教育方法的指導。現在，孩子病了，我們可以發短信給老師請老師幫忙叮囑孩子吃藥；孩子因為特殊情況沒有寫完作業，可以告訴老師一聲，不必再讓孩子熬到深更半夜；孩子在學校里惹出了亂子，家長也不擔心會被如孩子般的批評一通…….孩子們變得越來越陽光，越來越愛上學，家長們越來越愿意有事沒事來學校看看，來找老師聊上幾句。

　　王小飛校長，我們知道趙老師這半年來克服了重重困難，為了這個班級的孩子她咬牙堅持了過來。剛接班的九月份，趙老師家的老人病重，她是兩頭跑來跑去，擦干淚就給孩子們上課；上次家長會，她四歲的女兒在家發燒，可是家長會后她依然耐心與家長交流，直到天全黑下來最后一個家長離開班級，她才匆匆忙忙往家里趕。王小飛校長，也許我們學校有很多像趙老師這樣的老師在默默工作，但對于我們，對于這個班級的孩子，趙老師就代表了太平路小學，學生深愛著老師，也就深愛著這所學校！

　　在這么一個特殊的時刻，我們呈上感謝信，書寫的內容沒半點兒夸大其詞，更不是想為趙老師歌-功-頌-德，主要是一定要表達我們真誠的感謝。同時是希望學校領導能夠了解我們家長的內心想法，讓趙老師把孩子們帶到小學畢業，讓這些孩子多享受一些老師那"媽媽一樣的愛！"王小飛校長，謝謝您了！謝謝所有的領導了！

　　再次感謝學校所有的老師，感謝各位領導，感謝趙老師！

　　祝愿所有的老師們身體健康、工作順意，新年快樂！

　　XXX

　　時間

給校長感謝信13

學府機構的張校長：

　　您好！

　　在今年的初升高考試中，我以586分的好成績順利考入我市的重點高中第十一中學，其中英語成績高達119分，在全市考生中都是名列前茅。很難想象一年之前，我的英語成績還很讓我頭疼，幾乎比我其他科目扣得分數加起來都要扣的多。

　　不僅我對于英語學習感到頭疼，我的父母也跟著一起著急。為了解決我在學習英語過程中的障礙，父母經常去外面的.機構尋找名師為我輔導，也經常和其他同學的家長交流，遇到其他人說到的口碑比較好的老師，就會想盡辦法為我打聽消息。

　　在其他同學家長的建議下，我的父母聽說了學府機構，在上一個暑假就送我來學府參加英語的培訓。來到學府我明顯感覺到了學習環境的不同，除了教授我們知識的老師之外，我們還會按照入學的時間組成自然班級，每個班有30名左右的學生，安排一名班主任和一名助教幫我們安排日程、自習和答疑。

　　除了在學習資源上為我們提供很多幫助之外，學府機構也安排了咨詢師幫助我們在擇校上提供分析，這對于我們來說是很好的幫助。在學府的幫助下，我的英語成績蒸蒸日上，很快就從中等成績進步到了名列前茅。

　　最主要的是我改變了英語學習的學習方法，從背單詞、學語法、做閱讀，指望熟能生巧的方法，變成了思考語言背后的規則，變換角度理解出題老師的意圖。我也能夠跳脫一個學生的身份，從更成熟的邏輯思維來判斷其他的考試目的，這讓我在其他科目上也受益匪淺。

　　多虧有了學府，讓我們這些辛苦求學的學生能接觸到更好的學習方法，我想對學府說一聲感謝！

學生xxx

　　20xx年5月5日

給校長感謝信14

尊敬的黃校長：

　　您好！

　　前年的秋季，一個xx農村的女孩選擇了貴校，英語入學考試成績比較低。當時，是您給她機會，使她順利成為貴校的一名學生。她的名字叫xx，被安排在07級（12）班學習。

　　是您，曾拉著她的手，說：“你是我校第一個收到錄取通知書的人，你能否保證一年內英語成績達到年級中等水平？”她回答說：“絕對沒問題！”后來，每當我跟她聊起學習的事，她總是跟我說：我永遠不會忘記曾經對黃校長的承諾。

　　她說，她很幸運遇上好校長，也遇上好老師。英語科任韋老師，對她關心備至，使她的英語成績很快達到年級中上水平。班主任先老師、政治老師、數學老師、生活老師等嚴格要求，只要有一點進步，就能及時給予肯定和激勵，促使她在學習和生活方面不斷進步，從入學時年級排名500多，到初二期末考試，她取得全班第一，年級50名的好成線，被評為校三好學生。

　　作為xx的家長，我們深深地感受到，xx之所以能進步這么快，跟貴校的良好教學、生活環境，成功的賞識教育理念和優秀的教育團隊分不開的。在初二期末動員大會上，您說：“對于熱愛學習的同學，要努力培養自主學習的良好習慣，有疑問要追著老師不放，直到弄清楚為止。老師是沒有理由拒絕解答學生的'疑問。”有了這個承諾，超越告訴我，她很興奮，她對自己學習信心更足了。

　　總之，我們很高興能遇上您，感謝您給了她一個良好的學習、生活環境，讓她能夠健康成長。在此，我們謹以此信表達我們一家藏在心里的謝意，衷心祝愿您及您的家人以及所有關心過幫助過xx的老師身體健康，工作順利！