畢業(yè)后的感言15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時(shí)就可以將其寫(xiě)成一篇感言，讓自己銘記于心。那要怎樣寫(xiě)好感言呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)后的感言，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)后的感言1

　　本以為我是一個(gè)無(wú)情之人，許多事情我都不想去在乎，除了與父母的感情之外，我很少去付出，我很怕會(huì)受傷。但是有些東西卻不是能自己控制的。比如：情感。我一直以為我是一個(gè)雁過(guò)不留痕的人，可是直到今天的畢業(yè)典禮我才明白，我太傻了，感情那是能控制的。經(jīng)過(guò)三年的朝夕相處，與老師們的情誼早已深深的記于心中可與腦海。這又那是說(shuō)不要就不要的呢？

　　還記得小學(xué)畢業(yè)之時(shí)，我無(wú)一絲應(yīng)有的離別之感，反而有些喜悅，期盼，初中畢業(yè)之時(shí)，喜悅沒(méi)有了，卻多了一絲的牽絆。而今天，多的卻是傷感，不舍。很早之前，我就以為在今天我不會(huì)流淚，因?yàn)槲艺J(rèn)為我只是一個(gè)過(guò)客，匆匆的來(lái)又匆匆的去。但是直到今天我才了解，我早就已經(jīng)深深的陷入其中無(wú)法自拔了，我在開(kāi)心的享受每一天，每一節(jié)課，每一分鐘。今天我同樣不想流淚，只因我想在這最后一天中保留我最燦爛的笑容，最美好的回憶。因此，我一直在笑，直到校長(zhǎng)要將畢業(yè)證書(shū)親手發(fā)到每一個(gè)人手中，看著前面的同學(xué)與老師們紛紛的擁抱告別，我的笑再也維持不住了，但我還在堅(jiān)持，我不想哭。我的淚腺雖然發(fā)達(dá)，看本小說(shuō)都能哭得淅瀝嘩啦的，但我知道那不是我真情實(shí)感的眼淚，只是對(duì)小說(shuō)主人公悲慘命運(yùn)的同情。

　　終于到我們班了，心里有一種空落落的感覺(jué)，就像整顆心飄浮在半空中，沒(méi)有依靠，沒(méi)有歸宿。一步步的向前挪進(jìn)，看著前方班里的同學(xué)與老師們相擁時(shí)的傷感的淚水，以及老師紅紅眼睛和不小心低落的淚珠，深深觸動(dòng)了我的心靈。到我了，數(shù)學(xué)老師的手放到我的肩上，我轉(zhuǎn)身給了老師一個(gè)大大的擁抱，心一點(diǎn)點(diǎn)的下降。看著老師含著淚水的雙眼，我的不舍又一次加深了。陸老師雖只教了我們一年，但我們與他的感情同樣很深，還記得高二時(shí)，我們都不喜歡原先的數(shù)學(xué)老師，都不去學(xué)數(shù)學(xué)，心底里對(duì)數(shù)學(xué)充滿了排斥。但是高三，我們換了數(shù)學(xué)老師后，情況發(fā)生了改變，我都開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)起了數(shù)學(xué)，我們班的基礎(chǔ)很差，因此老師的辛苦我們都明白，我們對(duì)數(shù)學(xué)老師都有著濃濃的感激之情。當(dāng)結(jié)果校長(zhǎng)手中的畢業(yè)證后連一眼都沒(méi)有多看就走到了老師們的面前。第一個(gè)就是歷史老師，因?yàn)槲沂菤v史課代表，與他的接觸是很多的，他雖然是一個(gè)男老師，但卻很隨和很愛(ài)笑，我也很喜歡他，與他一個(gè)緊緊的擁抱后，聽(tīng)他問(wèn)我以后還會(huì)不會(huì)回來(lái)時(shí)，我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，會(huì)的一定會(huì)的。看到他笑了，可我的心卻淪陷了。與地理老師短暫的握手后，就是我們的老班了，對(duì)于她的感情是不同于其他任何一個(gè)的，三年了，從我見(jiàn)她的第一眼時(shí)，就很喜歡她。她的負(fù)責(zé)她的用心，我們都深深的體會(huì)，了解。我知道所有的同學(xué)和我一樣：我們愛(ài)她。能夠遇到她，是我們的`榮幸。周四時(shí)，看到他寫(xiě)給我們的話時(shí)，眼淚不受控制的流了下來(lái)，尤其寫(xiě)到她的寶寶沒(méi)了時(shí)，我們與她一樣痛，并且有些自責(zé)我們的不懂事，使她如此操心。但當(dāng)我看到她還要繼續(xù)當(dāng)我們的班主任時(shí)，說(shuō)如果沒(méi)了我們就甚么也沒(méi)有了。當(dāng)時(shí)的心是無(wú)法訴說(shuō)的感覺(jué)。在和她擁抱時(shí)，心很踏實(shí)卻又很不舍。不想離開(kāi)她這是當(dāng)時(shí)的第一感覺(jué)。接著是語(yǔ)文老師，她應(yīng)該是屬于最了解我的老師，她知道我貪玩，知道我愛(ài)看小說(shuō)，我們聊過(guò)很多次，也開(kāi)過(guò)很多次玩笑，看她哭得很傷心，卻愣是安慰我不要哭時(shí)，心徹底的淪陷了。最后是英語(yǔ)老師，他是我們的年級(jí)主任。他教了我們?nèi)�年，用我老班的話說(shuō)：他很疼我們班。我們班主任不再時(shí)，都是他來(lái)暫管我們班，因此我們都很愛(ài)戴他。短暫的擁抱后我立即轉(zhuǎn)身，疾步往回走，我知道我再也忍不住了，我的淚水爭(zhēng)先恐后的噴涌而出，在臺(tái)上的我一滴眼淚都沒(méi)流，沒(méi)想到回到座位上我的淚水卻怎摸也控制不住了。今天的別離注定著我們還會(huì)相見(jiàn)！

　　原來(lái)我都記得，我以為過(guò)往的事情我都忘了，卻不知它早已刻在心中。畢業(yè)前我沒(méi)有和任何一位老師合影，因?yàn)槲抑�道他們的樣貌早就深深的植根于我的心中，不可忘卻，不能忘卻。平時(shí)，我都以為自己薄情，沒(méi)想到現(xiàn)在也多愁善感起來(lái)。我不善于與人交流，更不善于與老師交流，不知道以后他們還是否會(huì)記得我，但我知道，我們之間的珍貴回憶是不會(huì)忘卻的。

　　現(xiàn)在的心情很復(fù)雜，借用古人的一句名言就是：剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭！

　　我很羨慕老師這個(gè)職業(yè)，還記得在小學(xué)時(shí)有人問(wèn)我，長(zhǎng)大之后會(huì)干甚麼，當(dāng)時(shí)我就毫不猶豫的回答：老師

畢業(yè)后的感言2

　　從我們出生以來(lái)，我們會(huì)遇到很多很多意想不到的事情，而每一件事情都會(huì)讓我們有很多感言，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許對(duì)他們最深刻的就是畢業(yè)感言，尤其對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，高中畢業(yè)感言甚至可以說(shuō)是高三畢業(yè)感言，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是多么的難忘！

　　高中是很多人夢(mèng)寐以求的金字塔，來(lái)到高中，就等于離大學(xué)的殿堂又近了一步，他們滿懷激動(dòng)的心情開(kāi)始了他們的高中生活，向著他們心中的夢(mèng)想前進(jìn)。當(dāng)他們經(jīng)歷了層層煎熬終于到了高中畢業(yè)的時(shí)候，高中畢業(yè)感言對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，顯得格外重要，他們會(huì)努力回想在高中的三年時(shí)光，跟同學(xué)，跟老師，一起度過(guò)的日日夜夜，有歡樂(lè)，有淚水，有付出也會(huì)有收獲，很多人高中畢業(yè)的時(shí)候，都會(huì)滿含淚水，這是激動(dòng)的`淚水，也是高興的淚水，在高中畢業(yè)典禮上，他們的畢業(yè)感言，有些人感慨時(shí)光匆匆，還沒(méi)有來(lái)得及好好享受就迎來(lái)了結(jié)束，有些人感謝支持鼓勵(lì)他們的老師，同學(xué)，可是無(wú)論哪一種感言，都無(wú)意的透漏了他們對(duì)于高中生活的不舍，與對(duì)前途的迷茫。

　　高三是高中三年中最煎熬的一年，也是最能磨練人的一年。有些人說(shuō)經(jīng)歷了高三，即使遇到再大的困難也會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，是啊，高三，不僅有過(guò)強(qiáng)的知識(shí)能力，還得有很高的心理素質(zhì)，當(dāng)他們高三畢業(yè)的時(shí)候，也許他們最多的感言就是高三這一年太苦太累了吧。可是也正是這一年，讓他們體會(huì)到了不一樣的人生，因?yàn)檎�是這一年，他們會(huì)覺(jué)得很充實(shí)，他們會(huì)覺(jué)得沒(méi)有像以前那樣整天玩耍，也正是在辛苦中收獲了能力，知識(shí)，友情。

　　高中畢業(yè)，有太多太多的話，總之，匯成一句話，高中畢業(yè)收獲的最多的是知識(shí)與能力，他們用青春在奮斗，在拼搏！

畢業(yè)后的感言3

　　大概是高中三年集中了我一生的奇跡吧，不要說(shuō)我悲觀，因?yàn)檫@三年里我的確經(jīng)歷了太多的奇遇。

　　不知你信不信緣份，我信，以至現(xiàn)在還固執(zhí)地認(rèn)為她是我宿命中的人，無(wú)論我們前世經(jīng)歷了怎樣的因果輪回，都無(wú)法擺脫今世這個(gè)交點(diǎn).也許可能只是個(gè)交點(diǎn).

　　學(xué)生生涯最苦的階段馬上就要結(jié)束了，我有什么感覺(jué)呢？百感交雜.....

　　再高中讓我學(xué)會(huì)了很多，也結(jié)實(shí)了很多朋友，在20歲不到的年紀(jì)，談喜歡是奢侈，談愛(ài)，更是浪費(fèi)”，不記得從哪里看到這句話，盡管會(huì)糟到許多同齡人的反對(duì)，但仍覺(jué)此話甚是有理。報(bào)紙，老師，家長(zhǎng)都說(shuō)早戀是不好的事情，我們幾個(gè)不知道是不是在聽(tīng)話，只在各自心里暗戀著一個(gè)人，明哥的.十班，天線的動(dòng)物，翔子的小ｖ，老大的福娃，我的甲魚(yú)，呵呵，也許在別人看來(lái)都將我們與追星族混為一談，但只有我們自己知道，這是怎樣一段割舍不下的情感，我們?cè)�因他們相識(shí)，因他們相知，因他們歡喜，因他們瘋狂。在走過(guò)花季的路上，我有她們相隨，有他們相伴，過(guò)得平淡，卻真實(shí)。

　　感謝高中，感謝這三年......

畢業(yè)后的感言4

　　1、幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。

　　2、后來(lái)長(zhǎng)大了，有那么大的夢(mèng)想在世界一個(gè)個(gè)陌生而美好的角落呼喚，喜歡背包流浪，卻永遠(yuǎn)會(huì)在某個(gè)安靜的晚上想起曾經(jīng)在家里簡(jiǎn)單的小生活，整個(gè)院子就是整個(gè)世界的小生活。

　　3、畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)！

　　4、十五歲，萌生希望的年齡。希望將帶著你，一起飛翔，飛翔在那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天。

　　5、難忘那盞午夜伴我的明燈，那忘那灑滿了汗水的一疊稿紙，難忘那被無(wú)數(shù)蚊蟻般筆記填滿的課本，高考，我們會(huì)成功！

　　6、人世間最珍貴的，莫過(guò)于真誠(chéng)的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開(kāi)在深谷。

　　7、珍惜這份美好的'回憶，在夢(mèng)里，在敘我們的情誼。

　　8、你臨別的微笑雖然只是短短的一瞬，但是攝在我心的底片上，卻留下了永恒。我時(shí)時(shí)將它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰！

　　9、人往往因甜蜜的回憶，幸福的憧憬或企求解脫而去做夢(mèng)。當(dāng)人不再做夢(mèng)時(shí)，那就意味著他直面人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　10、命運(yùn)讓我們相識(shí)相知，生活又使我們相分相離，就像月亮和星星，遙遠(yuǎn)而又永在一起。

畢業(yè)后的感言5

　　90后的同學(xué)們，會(huì)有怎樣的畢業(yè)感言要傾訴呢：

　　也許直到現(xiàn)在，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們用了父母很多錢，買練習(xí)，學(xué)費(fèi)，交贊助，衣食住行。我們有些負(fù)罪感，我們沒(méi)有借口。寫(xiě)了這篇東東紀(jì)念長(zhǎng)大，很象流水帳，我知道如果有人看這篇?dú)v程，也一定是同齡人。

　　你也許小幾歲也許大幾歲大差別都不會(huì)大，希望讓所有這代人產(chǎn)生真誠(chéng)的共鳴，你不是一個(gè)人在前進(jìn)！你不孤單！還有很多很多的人和你有相同的經(jīng)歷，相同的想法，相同的困惑，她們和你一樣為了自己的夢(mèng)想而努力不懈！

　　我知道你也有難過(guò)的時(shí)候，你也有無(wú)聊的時(shí)候，你也有寂寞的時(shí)候，你也有動(dòng)搖的時(shí)候，請(qǐng)你在這里留下你的心聲你的故事吧！

　　哪怕只有兩個(gè)字對(duì)于別人的意義都是不可估量的（我會(huì)一個(gè)個(gè)看的，把我都感動(dòng)了）。讓別人也發(fā)現(xiàn)原來(lái)有這么多同樣的人在支持他，讓別人也從你的心里話中得到鼓勵(lì)。你也會(huì)得到更多的`人的理解和支持。如果你堅(jiān)持不下去想自暴自棄的時(shí)候，再來(lái)看一遍這篇文章吧，再去看看大家的回復(fù)吧，相信自己，一切會(huì)好起來(lái)的！用心轉(zhuǎn)這篇文章給你認(rèn)識(shí)的人，它沒(méi)有作者，沒(méi)有語(yǔ)言，因?yàn)椤�———這就是你的故事！請(qǐng)閉上眼睛，打開(kāi)心靈，所有的意思心領(lǐng)神會(huì)。團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓我們手牽手，一起往前走！

　　大家天南海北，各奔東西...你也會(huì)突然覺(jué)得有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)不舍，又有點(diǎn)懷念......

畢業(yè)后的感言6

　　親愛(ài)的各位同學(xué)：尊敬的各位老師及各位老師的夫人、先生：

　　錢糧湖良心堡中學(xué)高16班同學(xué)畢業(yè)30周年后，今天聚會(huì)岳陽(yáng)，作為你們的老師，此時(shí)此刻，除了喜悅、激動(dòng)、自豪、欣慰外！還有很多很多心理話難以言表：有想念、有感謝、有贊賞、有祝愿……總之有很多很多！

　　同學(xué)們：高中三載，朝夕相處，和你們中的多數(shù)同學(xué)一別就是XX年、20年、30年！大家生活、工作順利嗎？家庭、子女都好嗎？同學(xué)之間聯(lián)系還多嗎？老師不時(shí)在打聽(tīng)、在惦記，老師想念你們！

　　同學(xué)們：老師老了，在暮氣、孤獨(dú)和失落悄然走近的時(shí)候，在懷舊、戀舊、思舊日漸濃厚的時(shí)候，你們來(lái)到了老師身邊。這次聚會(huì)你們請(qǐng)來(lái)了老師及老師的夫人，并向老師贈(zèng)送了珍貴的`禮品，讓老師一同享受同學(xué)們聚會(huì)的幸福和快樂(lè)，老師感謝你們！

　　同學(xué)們：30年了，這是30年后的聚會(huì)啊！30年在人類歷史上只是那么短的一瞬，而在人生歷史上卻是那么長(zhǎng)的一段！30年，人生滄桑，你們經(jīng)歷了太多太多，記憶了太多太多，也淡忘了太多太多。但是，這30年，你們對(duì)母校那份夢(mèng)幻的記憶沒(méi)有淡忘，對(duì)同學(xué)那份珍貴的友誼沒(méi)有淡忘，對(duì)老師那份純樸的情感沒(méi)有淡忘！老師贊賞你們！

　　同學(xué)們：相聚是短暫的，在這次短暫的相聚中點(diǎn)燃你們的激情，釋放你們的快樂(lè)，重回你們的學(xué)生時(shí)代吧！這次良心堡中學(xué)高16班同學(xué)聚會(huì)一定圓滿成功！老師祝愿你們！

畢業(yè)后的感言7

　　1、韶光如水，流年遠(yuǎn)去，金冠多少相思，希望一愿實(shí)現(xiàn)，不流年，再相思見(jiàn)。

　　2、相聚與告別，歸航與遠(yuǎn)航，是過(guò)去歡樂(lè)的結(jié)束，未來(lái)幸福的開(kāi)始。

　　3、你張揚(yáng)不張揚(yáng)的個(gè)性，讓我欣賞到了寧?kù)o，感受到了寧?kù)o中有一種如水般平靜的心。

　　4、從前，我想，桃子和李子；現(xiàn)在我走了，楊柳依依。

　　5、楓葉永遠(yuǎn)是紅色的，太陽(yáng)永遠(yuǎn)是東升西落，只要我們彼此珍惜，友誼就不會(huì)消失。

　　6、不要回避狹窄的道路，要拓寬狹窄的道路，不斷創(chuàng)造新的人生境界，這就是我們?nèi)松�的道路�?/p>

　　7、讓我們想想這把金鑰匙，打開(kāi)懷疑之門，進(jìn)入創(chuàng)造之宮。

　　8、豎起理想的桅桿，揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，揚(yáng)起美好的前進(jìn)的.舵，劃起自強(qiáng)的槳——風(fēng)帆，青春的航船！

　　9、人們行走在沙漠中，希望有甘甜的泉水；在逆境中奮斗的人渴望真誠(chéng)的友誼。

　　10、回頭看看那盞燈，就像那雙老弱的手。

　　11、時(shí)間會(huì)慢慢沉淀，有些人會(huì)在你心里慢慢模糊。學(xué)會(huì)放手，你需要的是自己的幸福。

　　12、畢業(yè)不是終點(diǎn)，畢業(yè)意味著開(kāi)始，希望同學(xué)們?cè)谛碌恼魍局心_踏實(shí)地，走得更高更遠(yuǎn)！

　　13、祝你成功，并在未來(lái)的生活中取得成功。

　　14、不要勉強(qiáng)自己，明天沒(méi)什么特別的！我只是希望在我離開(kāi)之前你能一直和我在一起。

　　15、在友誼面前，人們就像星星一樣，互不干擾，互相照耀。

　　16、離別的淚水，為記憶的河流增添新的波瀾；告別祝福，為再次相聚揭開(kāi)序幕。

畢業(yè)后的感言8

　　尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　在闊別了三十年之后的今天，我們x中學(xué)x屆高中畢業(yè)生，在我們親愛(ài)的母校校園里相聚了。別時(shí)曾經(jīng)是少年，今朝相聚白發(fā)添。這是一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻，在這激動(dòng)人心的歡聚時(shí)刻，我站在這里，用一顆虔誠(chéng)的心，首先向辛勤培育了我們的各位老師，致意崇高的敬意！其次，向本次聚會(huì)的倡議者、組織者、以及籌備委員會(huì)的同學(xué)們致以深深的謝意！面對(duì)你們，我的感激之情無(wú)以言表，只能向你們說(shuō)一聲：你們辛苦了！如果沒(méi)有你們的熱心倡議、辛勤籌備、周密安排、縝密運(yùn)作，我們這八十個(gè)身在東西南北，相距千里之外的同學(xué)，是難以在闊別三十年之際，又重逢相聚在我們難忘的校園里的`，再次向你們表示誠(chéng)摯的謝意！

　　然后，向參與本次聚會(huì)的全體同學(xué)致以深切的問(wèn)候！尤其要感謝那些遠(yuǎn)離故土，在外奔波拼搏的同學(xué)們，能放下手里的工作事業(yè)，不畏旅途勞頓，長(zhǎng)途跋涉，提前和按時(shí)趕赴會(huì)場(chǎng)，這又是一份怎樣的深情厚誼在牽系著你們呀！最后，還要向因故未能到會(huì)的同學(xué)們道一聲珍重，祝福，祝福他們?cè)诋惖厮�鄉(xiāng)平安、健康、快樂(lè)！

　　今天的聚會(huì)，使我們八十顆驛動(dòng)的心從四面八方又匯聚到了一起，隨著同一個(gè)節(jié)拍一起跳動(dòng)，演繹出一支以同學(xué)情誼為主旋律的交織著悲歡離合、苦樂(lè)酸甜的輕松愉悅而又深沉渾厚的交響曲畢業(yè)三十年感言_畢業(yè)三十年后感言畢業(yè)三十年感言_畢業(yè)三十年后感言。我相信，此時(shí)此刻，我們每個(gè)人都無(wú)不心情激動(dòng)、感慨萬(wàn)千！

　　三十年的時(shí)光，足以讓我們?cè)跐L滾紅塵中體味人生百味。有的同學(xué)可能歷經(jīng)艱辛沉浮于宦海仕途，終于嶄露頭角，事業(yè)有成；有的同學(xué)可能淡薄名利，默默無(wú)聞，過(guò)著平平淡淡才是真的平靜生活；有的同學(xué)可能隨著社會(huì)改革的浪潮，投身商海，充當(dāng)了商海的弄潮兒，靠自己的勤奮、智慧發(fā)家致富；有的同學(xué)也可能被社會(huì)形勢(shì)所迫，提前下崗?fù)诵荩�賦閑在家，開(kāi)始安度“晚年”；還有些同學(xué)可能終身留守在自己家鄉(xiāng)的這塊熱土上，把畢生的心血和精力都奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的建設(shè)。無(wú)論各位同學(xué)所從事的什么職業(yè)，其經(jīng)歷是坎坷或平淡，我們畢竟走過(guò)了三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酷暑嚴(yán)寒，體味了生活所賦予的艱辛苦澀，幸福甘甜。三十年的風(fēng)霜雨雪，把我們這群曾經(jīng)是七歲的風(fēng)華少年演變成了兩鬢染霜的成熟中年。歲月的滄桑，洗盡了我們青春的鉛華和天真浪漫，但洗不去我們心中那分深深的同學(xué)情誼畢業(yè)三十年感言_畢業(yè)三十年后感言禮儀大全。無(wú)論人生沉浮與貧賤富貴怎樣變化，我們的同學(xué)情誼，就像一杯淳厚的陳釀，越品味越濃，越品味越香，越品味越醇。

畢業(yè)后的感言9

　　當(dāng)校園里依舊刮起風(fēng)的時(shí)候，當(dāng)秋陽(yáng)斜灑在銀杏樹(shù)葉上，帶著一絲絲慵懶的時(shí)候，我閉上眼，那么輕易的就想起了你們，那個(gè)陪我走過(guò)三年時(shí)光的你們。

　　沒(méi)錯(cuò)啊，時(shí)間真的很快，直到走進(jìn)了新的集體，我才驚覺(jué)那一張張稚嫩的臉，原來(lái)都不是那個(gè)記憶中的你們。帶著些許膽怯、陌生，讓我更懷念那些不必說(shuō)出來(lái)的默契，那些在課堂上吵鬧一被問(wèn)問(wèn)題就會(huì)全體沉默的你們，那些即使快要中考了還是不緊不慢，而看到老師受委屈就會(huì)第一個(gè)站出來(lái)的你們。

　　可惜，時(shí)光如水，總是無(wú)言。

　　經(jīng)歷了中考，無(wú)論是失敗也好，成功也罷，都會(huì)在我們的人生中留下一道不可抹去的印跡，可這場(chǎng)考試讓我們這個(gè)大家庭分散在山南、水北。十年后也只好做擦肩而過(guò)的陌生人，不再是那青春年少斑駁的記憶里的你了，你會(huì)不會(huì)也帶上面具，為了生活奔波他鄉(xiāng)，做著兒時(shí)的夢(mèng)，被迫干著無(wú)味的'事呢？這一切，皆是未知。但我也會(huì)背上行囊，在紅塵中漸漸長(zhǎng)大，你們，也會(huì)活在我的記憶里，開(kāi)著永開(kāi)不敗的花。

　　或許十幾年后，我站在山坡上，隔著光陰，我閉著眼睛想起你們依然能夠想起那一年山上吹過(guò)的風(fēng)，你逆著光，安然無(wú)恙。

畢業(yè)后的感言10

　　在這金秋送爽的10月4日這一天，是我們共大同學(xué)期待已久大聚會(huì)的日子終于來(lái)到了。

　　三十五年歲月如歌，彈指一揮間。不知不覺(jué)中共大校園一別就是三十五個(gè)年頭了，回顧三十五年前的校園生活，依然還記憶猶新。依稀還記得那個(gè)告別的晚會(huì)、還有畢業(yè)時(shí)樓前的那些整裝待發(fā)的行李以及同學(xué)之間相互簽名留念、還有分別時(shí)的擁抱、淚水……

　　校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛昨日歷歷在目，一揮就是三十五載。也許人在年輕的時(shí)候可能沒(méi)有去想過(guò)、去在乎過(guò)去歲月中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，隨著年齡的增長(zhǎng)，開(kāi)始懷舊起來(lái)。這次聚會(huì)點(diǎn)安排在永修湖東大酒店（為期2天）在湖東大酒店的門前懸掛著醒目的“江西省云山共大74屆機(jī)電二班畢業(yè)35周年同學(xué)聚會(huì)”的大條幅。令我感動(dòng)的是；女同學(xué)蔡國(guó)琴等6人組成的籌委會(huì)，她（他）在百忙之中，犧牲休息的時(shí)間到處尋找外地同學(xué)的蹤跡，同學(xué)們都在努力地收集聯(lián)絡(luò)信息。還有籌委會(huì)的同學(xué)甚至親自上同學(xué)家登門拜訪。花了幾個(gè)月的時(shí)間聚集了近40人真是不容易呀！為聚會(huì)的籌備方案費(fèi)盡了心思，如何安排好同學(xué)的吃、住、玩樂(lè)動(dòng)了不少的腦筋，一切都安排的很周到。令我欣慰的是：這次聚會(huì)還請(qǐng)來(lái)了三位老師，班主任黃老師、王老師、陳老師。他們還是那樣的親切、那樣的精神煥發(fā)，身體健康，不減當(dāng)年。我們見(jiàn)到當(dāng)年的老師由衷的高興，有很多很多的話要對(duì)老師說(shuō)呀！

　　當(dāng)我們一一相見(jiàn)那些35年沒(méi)見(jiàn)面的同學(xué)時(shí)，那一張張笑臉依然親切，一聲聲叫喚宛如從前，最感慨于記憶最強(qiáng)的是女同學(xué)竟然可以叫出久沒(méi)見(jiàn)面的同學(xué)的名字以及哪個(gè)組的。昔日的同學(xué)雖然35年的面孔變化顯得有些陌生，但感覺(jué)上還是哪么的熟悉，那么的真切，一見(jiàn)如故……聚會(huì)太令人激動(dòng)了，太開(kāi)心了，見(jiàn)到久違的同學(xué)是那樣地放野，那樣的無(wú)拘束地驚喊，不論男女同學(xué)，握手、搭肩、擁抱。仿佛忘記了自己的年齡又回到了35年前共大校園里。同學(xué)聚會(huì)沒(méi)有身份的高低之別，沒(méi)有貧富之分，大家歡聚一堂，暢所欲言，有的同學(xué)在聊聊當(dāng)年學(xué)校里的趣事，有的聊聊工作和家庭之事，有的和老師足膝聊淡。我和兩位同學(xué)拿著照相機(jī)對(duì)著同學(xué)猛拍照，那微笑的臉上顯露出真摯的情感，好些同學(xué)爭(zhēng)著和老師拍照留念。

　　三十五年歲月滄桑，同學(xué)們經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷。有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成，經(jīng)過(guò)自己的努力在政界上混出個(gè)官職略有冒尖。有的同學(xué)在改革的浪潮中，投入商海，通過(guò)努力的打造和勤奮發(fā)家致富，有的同學(xué)可能淡薄名利過(guò)著平平淡的安靜生活，還有些同學(xué)終身留守自己家鄉(xiāng)的這塊熱土上，把畢生的精力奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的'建設(shè)。無(wú)論各位同學(xué)從事什么工件，無(wú)倫人生沉浮好與否，我們將都是相依相存，同學(xué)的情誼還在，這情誼就象一杯陳酒，越久越香、越品越有味、越濃、越醇。

　　聚會(huì)期間同學(xué)們又一次（有些同學(xué)是首次）重返共大跨入校園時(shí)，倍感母校的溫暖。學(xué)校變化很大，現(xiàn)在被例入省級(jí)重點(diǎn)技校。當(dāng)同學(xué)們走到每個(gè)角落，每處地方都是那么的熟悉，同學(xué)們依據(jù)腦海中對(duì)學(xué)校清晰記憶，尋覓地搜索著每當(dāng)發(fā)現(xiàn)一處熟悉的印記，像是找到了從前的腳印，每每激起了同學(xué)們?cè)谛Ｍ��?年半（附中4年半）一起共學(xué)習(xí)、共勞動(dòng)、共生活、有苦有樂(lè)的一些往事的深深的懷戀。又一次說(shuō)再見(jiàn)了母校，同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在共大里老師對(duì)我們的培育之恩。在學(xué)校里我們不僅取得了學(xué)業(yè)，還得到了勞動(dòng)的鍛煉，磨礪了自己更重要的是獲得了同學(xué)的友誼呀！

　　為期2天的同學(xué)聚會(huì)圓滿的就要結(jié)束了，難忘今宵。

　　忘不了那天晚上師生聯(lián)誼會(huì)上同學(xué)們給三位老師送鮮花，蔡國(guó)琴和熊青利兩位同學(xué)的詩(shī)歌朗誦和每個(gè)同學(xué)發(fā)

　　出感人肺俯的心里話。

　　忘不了慶賀的酒席上，同學(xué)們舉杯祝福老師：身體健康、晚年幸福。同學(xué)們相互頻頻舉杯敬酒祝賀，個(gè)個(gè)臉

　　上洋溢著醉意的情景。

　　忘不了在永修白蓮公園同學(xué)們愉快的游樂(lè)，同學(xué)們高興的合影留念。

　　忘不了結(jié)束的那個(gè)晚上同學(xué)們?cè)诳ɡ璷k廳里狂舞唱歌，發(fā)自內(nèi)心的感慨以及同學(xué)們依依不舍，傾訴衷腸的話語(yǔ)。

　　聚會(huì)雖然結(jié)束了，但同學(xué)的友誼永恒。相信通過(guò)這次聚會(huì)將會(huì)更加增強(qiáng)我們的友誼，更深的凝聚我們學(xué)友的的深情，會(huì)隨著這次聚會(huì)更深、更遠(yuǎn)、更持久的延續(xù)……記住我們今后常聯(lián)系，常相聚。當(dāng)有幸福時(shí)同學(xué)們共分享，當(dāng)有煩腦不順時(shí)同學(xué)們共同來(lái)分憂，相信我們的明天會(huì)更美好。

　　親愛(ài)的同學(xué)們一定記住班主任黃老師的話：四年后我70歲再來(lái)相聚。相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)黃老師的愿望，就象四年一屆舉辦奧運(yùn)會(huì)那樣。最后祝老師：身體健康，心情愉快，闔家幸福，安度晚年！祝所有的同學(xué)，心寬體健，事業(yè)順利，家庭和睦，平安快樂(lè)！

畢業(yè)后的感言11

　　20多年前的7月，在上海北站同同學(xué)們淚別之后，我踏上了走向社會(huì)的征程，當(dāng)時(shí)心里很不踏實(shí)。兜里只有30多元錢，其中有20元錢是從大熊那里借的，大熊那時(shí)還沒(méi)有讀博士，當(dāng)大學(xué)副書(shū)記，我們的關(guān)系一般，當(dāng)時(shí)還是老宋陪我去借的，自己當(dāng)時(shí)自覺(jué)同大熊并沒(méi)到能借錢的交情，但老宋到了。大熊沒(méi)有猶豫就掏了20元錢，那時(shí)一個(gè)新工人一個(gè)月才掙40多元錢。

　　車到濟(jì)南，比我們?cè)鐨w一天的老宋又拎了一個(gè)大西瓜送上來(lái)。

　　那時(shí)正是七月初的時(shí)候，原來(lái)盤(pán)算著早報(bào)道可以拿全月的工資，沒(méi)想到單位還沒(méi)有做好接收學(xué)生的準(zhǔn)備，我們還得先回家再回來(lái)。我是同歷史系兩個(gè)同學(xué)一起到單位的，我們?nèi)�人錢都不多了，他倆一個(gè)回山東，一個(gè)回河南。我們仨將所有的錢全部集中到一起，讓回河南的同學(xué)拿夠盤(pán)纏，而我和山東的同學(xué)只留下到濟(jì)南的路費(fèi)。到了濟(jì)南，吃完早飯，口袋只剩下1元多錢了。

　　坐車到了山大，找到一個(gè)在山大當(dāng)教授的同學(xué)的父親，找到了該同學(xué)，該同學(xué)又找來(lái)了老宋，老宋從他中學(xué)同學(xué)趙元明那里借了40元錢，就是靠這40元錢，我們才回到家里。大熊的20元錢和老宋的同學(xué)趙元明的`這40元錢，也是我在兩年以后才還清的。

　　還錢后大熊還寫(xiě)了一封信，大意是沒(méi)有想到什么的，這讓我很慚愧，但大熊掏錢時(shí)的瀟灑的動(dòng)作我永遠(yuǎn)會(huì)記得。

　　老宋是班上同學(xué)中唯一來(lái)過(guò)我單位的同學(xué)，當(dāng)時(shí)條件很不好，也沒(méi)有陪老宋到處走走，看看這亞洲第一鐵礦的雄姿。內(nèi)心覺(jué)得很對(duì)不起。

　　上世紀(jì)九十年代未或是這一世紀(jì)初，開(kāi)會(huì)時(shí)曾到過(guò)濟(jì)南，老宋招待了我，高彩霞、陳艷去了，我同陳艷的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師同是冉憶橋老師，也算有緣吧，但當(dāng)陳艷再站在我面前時(shí)，我還真的有些不敢認(rèn)了。

　　感謝老宋，感謝大熊，感謝同學(xué)們。

畢業(yè)后的感言12

　　十年后，我會(huì)成為一名教師。我會(huì)讓我的學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，上課前我都會(huì)帶給同學(xué)們一個(gè)驚喜，上課時(shí)我會(huì)讓教室充滿快樂(lè)，不讓學(xué)生感覺(jué)到上課枯燥乏味。

　　十年后，我會(huì)成為一名老師。放學(xué)回家我不讓學(xué)生們做作業(yè)，讓他們?cè)谶@段時(shí)間里好好學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。我會(huì)平等對(duì)待每一名學(xué)生。

　　十年后，我會(huì)成為一名老師。我會(huì)下課后和學(xué)生們一起玩耍，上課我不會(huì)一直帶在講臺(tái)上，而是下來(lái)和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)文字和課文。

　　十年后，我會(huì)成為一名老師。我會(huì)經(jīng)常帶我的學(xué)生去學(xué)習(xí)更多大自然的.知識(shí)，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)悟大自然的奧秘，讓他們?nèi)�學(xué)習(xí)大自然這本神奇的書(shū)。

　　十年后，我會(huì)成為一名老師。我會(huì)帶我的學(xué)生去感受春夏秋冬。春天我?guī)�他們�(nèi)シ棚L(fēng)箏、蕩秋千；夏天我?guī)�他們�(nèi)ズ壤滹嫛⒊员�淇淋；秋天我�(guī)�他們�(nèi)ゲ烧�豐碩的果實(shí)；冬天我?guī)�他們�(nèi)ネ嫜�、打雪仗堆雪人�?/p>

　　十年后，我會(huì)成為一名老師。我會(huì)讓我的學(xué)生與眾不同，我會(huì)讓我的學(xué)生更加出類拔萃。我會(huì)以不同的方式看待他們，讓他們每個(gè)人都擁有自己的目標(biāo)，也讓他們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)奮斗！

畢業(yè)后的感言13

　　人生四十年，彈指一揮間。四十年崢嶸歲月，滄海桑田。世界已是舊貌換新顏，唯一沒(méi)有改變的，就是師生間、同學(xué)間純樸、真誠(chéng)的書(shū)窗情誼。無(wú)論是當(dāng)年年輕的老師，還是青春歲月的同學(xué)，現(xiàn)在都已經(jīng)是銀發(fā)蒼蒼，飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)人生歲月的艱辛。

　　回憶四十年前，我們每個(gè)同學(xué)都是那樣的單純、天真、活潑，熟悉的聲音仿佛還在耳邊;回想當(dāng)年老師慈祥的面容，幽默而有情趣的授課方式，以及課堂上、家訪中對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的期望和諄諄教誨，至今在我的腦海中仍然清晰可現(xiàn)。

　　畢業(yè)分配后，師生們天各一方，平時(shí)聚少離多。有時(shí)幾個(gè)老同學(xué)偶爾相逢，也是匆匆寒暄幾句，然后就各奔東西。

　　社會(huì)是個(gè)大熔爐，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)艱辛的磨煉。才使得性格逐漸成熟、堅(jiān)強(qiáng)。那個(gè)年代，我們大多數(shù)人都有著相同的經(jīng)歷，那就是下過(guò)鄉(xiāng)、住過(guò)貧困山區(qū)農(nóng)民的土坯房，參加過(guò)憶苦思甜會(huì)、吃過(guò)憶苦思甜飯。白天在田間勞動(dòng)，夜晚煤油燈下，和同屋的知青一起談天說(shuō)地，談古論今。在我們的心靈深處，尤其是那種艱苦的環(huán)境下，我們每個(gè)知青都有過(guò)憂慮：“貧困山區(qū)農(nóng)村的面貌何時(shí)能改變?農(nóng)民的出路在哪里?”畢竟我們個(gè)人的能力是有限的，在那個(gè)年代，對(duì)客觀現(xiàn)象的存在是不能有消沉言論表露的。那是我一生中最艱忘的歲月，因?yàn)槲覀冇H身經(jīng)歷和飽嘗了貧困山區(qū)農(nóng)民生活的艱難。

　　回城后，我們有了固定的職業(yè)。當(dāng)每個(gè)人領(lǐng)到二、三十元的工資后，我們當(dāng)時(shí)感到很榮耀，很滿足。但我們沒(méi)有感到驕傲，因?yàn)槲覀冎�道，現(xiàn)在我們已經(jīng)是真正的成年人了，今后的人生路還很漫長(zhǎng)，我一定努力工作，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出一些成績(jī)來(lái)。

　　成家立業(yè)后，為了子女的升學(xué)、就業(yè)、住房、婚姻，為了照顧年邁的`老人，家庭的瑣事驟然增多，每件事都需要操心、料理，肩上的擔(dān)子加重了。有時(shí)感到生活的沉重與無(wú)奈，但是一想到人生的責(zé)任和義務(wù)，心情也就自然而然地平然下來(lái)。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨四十載，我們大多是在平凡、艱辛的歲月中度過(guò)的。蹉跎的歲月使我們重新認(rèn)識(shí)了“人生”二字的涵義，那就是要努力、要拼搏、要奮斗，只有付出，才會(huì)有收獲。

　　光陰任苒，現(xiàn)在我們已近花甲之年，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)離職退休，人生的這個(gè)段落可以劃個(gè)句號(hào)了。但是今后的路該怎樣走才更有意義?在前行目標(biāo)尚未明了之時(shí)，師生四十年聚首給了我新的啟示，開(kāi)闊了我的眼界，那就是首先要堅(jiān)持鍛煉身體，保持一個(gè)良好的精神狀態(tài);二是要廣交社會(huì)各界朋友，多交流健康心得和經(jīng)驗(yàn);三是貢獻(xiàn)余熱，多回報(bào)社會(huì)和奉獻(xiàn)愛(ài)心，相互扶持為老年人解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，使我們大家都擁有一個(gè)健康、愉快、充實(shí)和幸福的晚年。

　　我相信，通過(guò)努力，今后的同學(xué)、師生聚會(huì)一定能成為我們奉獻(xiàn)愛(ài)心，回報(bào)社會(huì)的一個(gè)動(dòng)力，我們翹首期盼著……

畢業(yè)后的感言14

　　1、畢業(yè)了，滿足是最真實(shí)的財(cái)富。貪婪是最真實(shí)的貧窮。

　　2、畢業(yè)了，想笑就笑，想哭就哭。不要因?yàn)槭澜缣搨危�也變得虛偽了�?/p>

　　3、人生中有許多感人的緣，有時(shí)會(huì)隨風(fēng)而去，有時(shí)會(huì)令你我感傷，無(wú)論你隨風(fēng)而去，我獨(dú)自在這里感傷，都是緣。

　　4、雖然每一年都看著一撥又一撥的學(xué)長(zhǎng)們離開(kāi)，卻總也不明白畢業(yè)為什么會(huì)有這么多的感慨，當(dāng)指針轉(zhuǎn)向我們的時(shí)候，我們才覺(jué)得那樣的真切。

　　5、幾載青春，幾載情誼，同學(xué)少年總相憶。

　　6、我只會(huì)對(duì)值得我付出的人付出，不管是友情還是愛(ài)情。

　　7、剪不斷的四年同窗雨，擋不住的`同舟共濟(jì)風(fēng)，相對(duì)欲言，淚落無(wú)聲。一片冰心，萬(wàn)眾柔情。

　　8、臨別請(qǐng)你喝一杯故土的水，你走遍天下，也別忘了把家鄉(xiāng)裝在胸中。

　　9、去年的此時(shí)，看著忙碌的學(xué)長(zhǎng)們，還覺(jué)得畢業(yè)離自己很遙遠(yuǎn)。而此時(shí)，站在四年大學(xué)時(shí)光的終點(diǎn)，白駒過(guò)隙的感覺(jué)油然而生。

　　10、離別是暫時(shí)的，共度人生是永遠(yuǎn)的，離別滋生相思情，使我們的愛(ài)情更熾熱。

　　11、大學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次，它的絢麗和多彩是我們用一生的時(shí)間所不能更改和忘卻的。回憶是一件痛并快樂(lè)的事，駐足回眸四年來(lái)的求學(xué)之路，心中已是百感交集，感慨萬(wàn)千，幾許苦澀，幾許甘甜。

　　12、風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。

　　13、在這個(gè)夏天我們就要說(shuō)再見(jiàn)，畢業(yè)以后的笑臉會(huì)不會(huì)依舊的很甜。

　　14、明晨行別，但愿云彩，艷陽(yáng)一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯；鮮花，綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。

　　15、我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

　　16、所幸的是，我認(rèn)真把握住了每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我未來(lái)人生道路的基石；我也珍惜每一個(gè)“最后一次”，沒(méi)有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。

　　17、大學(xué)四年一晃就過(guò)去了，感覺(jué)這四年自己成熟了很多，也學(xué)到了很多東西，四年的大學(xué)生活很是豐富多彩，自己打心眼里不想離開(kāi)學(xué)校，不想離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)。

　　18、我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)，心里存著感謝，感謝你曾給過(guò)我一份深厚的情誼。

　　19、畢業(yè)了，不再為作業(yè)，論文煩惱了，可卻要面臨更加艱巨的挑戰(zhàn)。

畢業(yè)后的感言15

　　90年代，我曾經(jīng)做過(guò)一次有關(guān)kevin lynch的文獻(xiàn)綜述，順便把林奇老師在mit的那些教學(xué)歷程和學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型的前后，瞧多了幾眼。林奇是1984年去世的吧？（好像）。他是在答應(yīng)清華要來(lái)教課之前突然辭世的。那時(shí)的林奇，正處在1980年代如火如荼的“現(xiàn)象學(xué)和場(chǎng)所話語(yǔ)”的潮水面前——這股浪潮，要等到1990年代，才涌到了中國(guó)——所以，我在林奇晚年的文獻(xiàn)中，看到了他的思想轉(zhuǎn)變。林奇早期是跟著心理學(xué)（不管是美國(guó)那種相信后天人格的行為心理學(xué)，還是德國(guó)的格式塔心理學(xué)）、跟著包豪斯教程和教授（比如，納吉，合作的凱皮斯）的視覺(jué)理論，跟著當(dāng)時(shí)的.人類學(xué)調(diào)查等（見(jiàn)《城市意像》附錄）等崛起的。我們看到的《城市意像》火紅于1960年代，1970年代。而事實(shí)是，林奇二戰(zhàn)退役之后就開(kāi)始了這個(gè)方向上比較結(jié)構(gòu)化的認(rèn)知地圖調(diào)查，并思考著怎樣用到建筑學(xué)和城市設(shè)計(jì)里面來(lái)。

　　總之，我想說(shuō)，林奇最初的成功源自其青年時(shí)期到中年的知識(shí)儲(chǔ)備和長(zhǎng)達(dá)20年左右的積累。而這種積累和知識(shí)的成熟，還有等上另外20年去消化和打磨。但是到了1980年代，林奇的這些理論遭到了許多批判，也包括遺忘。有趣的是，林奇曾經(jīng)在1979？來(lái)過(guò)同濟(jì)，并在南京、北京都開(kāi)過(guò)講座。林奇在日記里用類似的口吻寫(xiě)到：臺(tái)下聽(tīng)眾都是教授和領(lǐng)導(dǎo)，他們提問(wèn)的問(wèn)題，都是關(guān)于城市是否存在著數(shù)字意義上的最佳人口規(guī)模？是否有最佳的合理的城市空間結(jié)構(gòu)？是線性城市好？還是單中心城市好？而這些問(wèn)題，正是我在1960年代關(guān)心的東西。那時(shí)的結(jié)論，如今看來(lái)，都很輕率（哦，這是我憑記憶轉(zhuǎn)述的）。

　　林奇到晚年，已經(jīng)從定量和結(jié)構(gòu)化的城市空間認(rèn)知，似乎開(kāi)始轉(zhuǎn)向了某種人類學(xué)化或者說(shuō)面向價(jià)值觀討論的場(chǎng)所質(zhì)量的描述（比如，他最后的那本書(shū)）。但是這項(xiàng)工作沒(méi)有完成，林奇就去世了。

　　林奇的故事，讓我看到，多數(shù)教授和學(xué)者和老師和學(xué)生，我們的學(xué)術(shù)道路一生不可能轉(zhuǎn)型無(wú)數(shù)次。轉(zhuǎn)型無(wú)數(shù)次的人一定是瘋子或是超天才或是趕場(chǎng)子的。我們多數(shù)人的成長(zhǎng)歷程，真是經(jīng)歷著一個(gè)年輕無(wú)畏、到大量調(diào)查、積累和篩選，到回到田野，再次思考的這類過(guò)程。一個(gè)人，一個(gè)學(xué)者，能脫胎換骨一次已經(jīng)不錯(cuò)，能換兩次，神助。有天天脫胎換骨獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷一輩子的嗎？

　　這就讓我想到剛剛和crusader的對(duì)話。我說(shuō)：“如今，即使國(guó)內(nèi)一流大學(xué)里出現(xiàn)了一個(gè)悖論現(xiàn)象。一方面，中青年教授很愿意變，也愿意更新。但是，這種更新的危險(xiǎn)在于，他們往往極端到放棄自己前XX年的研究，徹底地改行。比如，從什么現(xiàn)象學(xué)的建構(gòu)，一下子都去搞參數(shù)化設(shè)計(jì)。等到未來(lái)別人搞虛擬城市，他們?cè)偃�學(xué)虛擬城市。求變是好的。可是，像greg lynn這樣的人，他們的數(shù)字化技術(shù)也不是搞了一天兩天，也不是因?yàn)榭吹絼e的建筑師出了風(fēng)頭才開(kāi)始搞的。這其實(shí)提醒青年學(xué)者，即使更新和占據(jù)前沿，也要從根子上徹底地占據(jù)前沿，而不是把前沿當(dāng)成時(shí)尚；另一邊，是老教授或是思想上老教授的老化。這個(gè)也沒(méi)有辦法。這個(gè)也不是年齡的問(wèn)題，反正知識(shí)到了一定的階段就老化。特別是技術(shù)行當(dāng)。學(xué)校的界面又不開(kāi)放。。其實(shí)，老教授如果技術(shù)上不領(lǐng)先了，真可以去搞管理”。

　　crusader說(shuō)，“greg lynn本科是學(xué)數(shù)學(xué)的，另外他對(duì)建筑的構(gòu)造學(xué)，建構(gòu)學(xué)的理解，實(shí)在不咋樣，所以搞digital是他的最佳選擇。不過(guò)老美確實(shí)很執(zhí)著，不會(huì)因?yàn)閒unding在哪里，市場(chǎng)在哪里就隨意變更自己的興趣。當(dāng)然，在各種壓力下，他們也會(huì)主動(dòng)適應(yīng)整個(gè)學(xué)術(shù)市場(chǎng)的變化。數(shù)字化技術(shù)，已經(jīng)是太大的一個(gè)概念，一般如果有朋友說(shuō)要搞數(shù)字化技術(shù)，我會(huì)問(wèn)到底具體是什么，理論基礎(chǔ)是什么，這個(gè)方向的發(fā)展史是什么？國(guó)內(nèi)好像搞數(shù)字技術(shù)都成了一窩蜂。看上去老是跟在世界前沿的后面，其實(shí)就永遠(yuǎn)是在后面。在經(jīng)濟(jì)學(xué)里這是有一個(gè)理論的，就是說(shuō)后進(jìn)者即使學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但是永遠(yuǎn)跟不上原創(chuàng)者，因?yàn)榉较蚴莿e人定的，你到了人家那個(gè)位置，但是人家已經(jīng)又挪窩了。”

　　看來(lái)，那些像趕場(chǎng)子一般跟著學(xué)術(shù)時(shí)尚轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的青年教師，可能最值得從林奇的故事里琢磨出一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的。一是做研究真地要選自己內(nèi)心的最愛(ài)和最痛的東西，二是要能夠沿著某個(gè)方向深它20年。不然，轉(zhuǎn)到后來(lái)，總是二流，神馬都沒(méi)有。

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