教師對學生的感言
教師對學生的感言【一】
當學生把他們一篇篇生活的準則交給我的時候,我有一種難以言表的心動,當我閱讀一篇篇來自生活和來自心靈的感悟時,我讀出了生活給予我學生的成長啟迪及心靈滋潤。對于我的學生而言,生活并不空洞,同樣也并不單薄,要品味生活之美,重要的是要有一顆發現生活之美的心靈,他們說“開心就好”,說“依靠自己”,說“負起責任”,還說“要注重生活的平衡”,這點點滴滴都是他們用心去體會的結果,這種體會是成長的必需,是為人的必需,是處事的必需。
不需要說教,只需要告訴學生:生活中飽含哲理,去品味生活吧,生活就是我們最好的老師。于是,我們不能不說一句同樣來自心靈的語言:感謝生活!
——上海市華師大二附中教師 周來宏
“生活的準則”是一次非同一般的征文比賽,老師不再是旁觀者、說教者,而是直接的參與者,除此以外參與進來的還有學生的父母。生活的準則是什么?這是值得每個人思考的問題,尤其在價值觀多元化的今天。作為老師,我十分幸運地與學生及他們的父母一起參與到這次討論中來,而讓我獲得感動最多的是讀學生那飽含“真情”的文章。
——上海市金匯高級中學教師 陸海霞
生活中的準則有很多,簡單的說教只能讓學生記在嘴上,而難記于心中,落實到行動則更是難上加難。“生活的準則”作文比賽給了學生一次與心靈對話的機會,讓學生自己體驗感悟從而得出結論。這也許比再多的說教都管用得多。
——上海市敬業初級中學教師 周潔旻
《生活準則》征文活動完全是內心情感的表露,是更易于接受的思想道德教育。
——上海市虹橋中學教師 孫海瑾
孩子們的眼光是獨特的,他們的生活感受是深刻的,他們文筆中流露出來的感受將我們一貫對他們的看法打破了。孩子們還是很有思考的,他們對生活的理解遠遠高出了我們的預期。
——上海市松江六中教師 吳茜
初中學生起初面對“生活的準則”這一略顯抽象的概念時有些惘然,在教師的帶領下一步步實踐、感悟時,他們心中有了一些底氣,但當面對問卷中一個個有內容可寫的問題確定事例和主題時,他們很快明白:對誠信的歌頌與追求,對歷史、文明的熱愛與尊重,對寬容、互助、勇敢等人生品質的思考與理解,對親情和社會的感恩等等能夠正確指引他們前進方向一切都是“生活的準則”。和以往作文比賽不同,他們要調查、實踐、探索、感悟,而不是坐在教室里閉門造車、任由思緒天馬行空。
這種新穎的作文競賽形式,避免學生寫作中無病呻吟式的現象,能更加真實展示出青少年純真的情懷以及他們對真、善、美的摯愛與追求。這樣的活動必將對他們成長產生積極的影響。
——上海市華林中學政教處主任、語文教師尹永剛
我們在指導學生寫作的同時,引導學生從生活態度、行為準則、人生價值、生命意義等多角度認真思考為人的準則、闡述對人生的見解。在傳統道德日漸流失、青少年道德建設有待加強的今天,提升道德水準,呼喚真、善、美意義重大,讓學生接受一次心靈洗禮,在今后的生活中實踐這些準則,真正從中受益。
——上海市甘泉外國語中學教師 尹玲
“生活的準則”讓人能夠在喧囂的都市里擁寧靜的心境,能讓人平和地去思考人生的價值。
——上海市復旦初中教師 張電春
學生畢業,老師感言
又是送別一屆畢業生的季節,每當此時,我總會有些黯然愀然,為學生的前程擔心,為自己的逐漸老化而感嘆。前幾天,王思婕來和我道別。她是2004級本科生,去年畢業,沒有參加工作,一門心思申請美國大學。現在終于成功申請到匹茲堡大學國際關系專業的碩士項目,并順利拿到了簽證。
我們天南海北,不知不覺聊了兩個多小時。最后道別,相互說了一些祝福的話語,在她轉身離去的一刻,我明顯感到自己心中有種依依不舍的滋味。這樣一個聰明、上進的女孩子,就要遠離親人朋友,跑到萬里之外的異國他鄉去讀書,真讓人有點擔心啊。
關于老師送別學生的感慨,不得不提到李亞平老師的一篇講話。李亞平是陜西師范大學歷史系副教授,當年給我們講解中國現代史,喜歡和學生交往、聊天,現在還時常光顧我們八八級的校友網站,和大家寒暄。
關于他,我印象最深的是兩件事,一是他偶爾“跑題”,講述自己作知青時如何打架斗毆、如何偷老鄉的雞吃,二是1988年的第二年的初夏他昏倒在jue shi隊伍中,被人抬走的情景。2008年6月,我送別04級本科生,在校友網上和李老師談起自己的感受,他就把自己的一篇講話貼了上來,這時我才知道,我是在重復我的老師的故事。下面就是這篇講話:
我在陜西師大學習、工作、生活已經整整35年了,不知道從什么時候開始,每年的這個時候,我都會有兩種經歷或兩種感受。第一種就是年復一年的送別畢業離校的同學各自東西,天南地北。這種離別,總是令人有些傷感,因為我不知道什么時候還能再見到這些熟悉的面孔,對我來說,有些同學可能在這輩子都見不到了,有些同學可能還是永別,豈不令人傷感。
第二種感受就是年年暑假期間的歷屆同學聚會,這種聚會常常是以10年、20來年計算的。去年是八三級同學畢業二十周年聚會。前幾天韓旭輝告知我,他們八四級將在今年八月一日離校二十周年聚會。所以每年的這個時候我心中總有一種期待,因為見到了人到中年的同學,個個事業有成,家庭幸福,我心中也充滿喜悅。
今天,04級同學即將離校,我象所有的老師一樣,時刻關注著同學們的未來,渴望知道同學們都在那里?在干什么?生活的好嗎?我期待著下一個10年、20年,04級的同學重回母校。但今年的期待別有一番滋味,因為再過幾年,我將離開講臺而退休,你們的10年、20年將是走向人生輝煌的10年、20年,而我將垂垂老矣!
我曾看到過一個報導,一個與老師離別幾十年的學生,再次見到他的老師時,大吃一驚,這就是我的老師嗎?當年的風采蕩然無存,一個即將走到生命盡頭的老人,學生抱著老師失聲痛哭。我們感嘆歲月無情。
但不管怎樣,我的心中依然充滿期待,期待著下一個10年、20年,(當然我不希望這么長)也期待著同學們的好消息,希望你們常回家看看。祝同學們一路走好!
老師對學生的畢業感言
愿你是一棵樹:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,灑一抹如泉的涼蔭;秋天,舉一樹甜甜的青果;冬天,做一個養精蓄銳的好夢!以下是由學優網小編J.L為您整理推薦的老師對學生的畢業感言,歡迎參考閱讀。
愿你像顆種子,勇敢地沖破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。
孩子,愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,揚起創造的風帆,駛向成熟,駛向金色的海岸。
親愛的孩子,你有著最令人羨慕的年齡,你的面前條條道路金光燦燦,愿你快快成長起來,去獲取你光明的未來。
愿你是風,鼓起白色的帆;愿你是船,剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,將彩色的人生擁抱。
愿你在這短暫的學習時日里,獲得高超的本領頑強的意志博大的胸懷;像賽馬一般,越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進,駛向碧波滔滔的大海……
黎明即起,孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天,珍惜時間的清晨,學那梅花,爭作“東風第一枝”。
你面前那生活之海的沙灘,是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上,用理想的霞光寫出人生的詩篇!
不要說一天的時間無足輕重,人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天,讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
在知識海洋的底層,與生活海洋的底層一樣,是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去,去探求這神秘世界的無窮奧秘!
如果明天是一幢摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石。同學,讓我們珍惜今天這一分一秒,把這大廈的基石打得無比堅實。
假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月。快邁步,前面相迎的是幸福的曙光!
你想獲得優異成果的話,請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命,從不浪費時間,因為你知道:時間就是塑造生命的材料。
五彩繽紛的大自然充滿著美,多姿多態的事物中閃現著美,時間和空間里跳躍著美,等待著美麗的雙眼去捕捉,去尋覓!
“焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強壯的牛,他們每天工作十八小時,孜孜不倦。
把黃昏當成黎明,時間會源源而來;把成功當作起步,成績就會不斷涌現。
這是最后的沖刺了。努力吧,勝利將由最有耐力的人獲得!
知識是升天的羽翼,是恐懼的解毒藥,人的自主權深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒,好學不倦,努力使自己成為一個學識淵博眼光遠大的人。
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