2017國培感言范文

　　2017國培感言范文篇【1】

　　國培帶給我的好處葛建林我非常有幸參加了國培計劃----中學體育骨干教師的培訓，通過這次培訓使我收獲很大,同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。

　　作為一名體育教師，參加培訓的機會少之又少。

　　我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。

　　體育骨干教師培訓班的學習，使我在思想政治

　　國培帶給我的好處

　　葛建林

　　我非常有幸參加了國培計劃----中學體育骨干教師的培訓，通過這次培訓使我收獲很大,同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。

　　作為一名體育教師，參加培訓的機會少之又少。

　　我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。

　　體育骨干教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、

　　一、在國培體育培訓中，我認識到體育教學的核心是為了學生的發(fā)展。

　　體育課不僅僅要增強學生的身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)學生堅強的意志力，團結(jié)協(xié)作能力與競爭意識。

　　這就要求教師在日常教學過程中有意識的去培養(yǎng)學生寓教于樂，在教學中多運用一些小組合作學習競賽的方法。

　　二、在國培體育培訓中，我認識到要把教師的主導性和學生的主體性統(tǒng)一起來。

　　通過強化“教師的主導性”來充分調(diào)動“學生的主體性”讓學生積極主動地參加體育學習，學到更多運動技能，實現(xiàn)體育教學目標。

　　三、在國培體育培訓中，我認識到要更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想每位專家，學者從自己研究方面的深厚學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初中體育教學技術(shù)等教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。

　　他們從宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國體育教育的過去，現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景和體育教育各家之長。

　　我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與就不可能有自主、探究、合作學習。

　　學生參與課堂教學的積極性參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。

　　同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。

　　四、在國培體育培訓中，我認識到要不斷進取提升自身業(yè)務水平。

　　通過到幾所名校的觀摩活動，學習和領(lǐng)略到許多名師教學風格，他們各有千秋也受益很多。

　　我感受最深的是，這些名師都有的共同特點。

　　他們尊重學生的需求和發(fā)展特

　　點重視基礎(chǔ)，為學生有個性發(fā)展提供空間。

　　從學生出發(fā)做到以人為本，為每個學生提供平等參與的機會讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功健康成長。

　　把“探究式教學”的教學方式應用的得心應手。

　　學習的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的。

　　通過學習我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣。

　　我會在今后的工作中不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

　　2017國培感言范文【2】

　　早就聽說國培，也非常希望自己能參加國培，果真我非常幸運的走進了國培，通過緊張有序的學習·交流·研討·培訓，給我?guī)�來了全新的教學理念，使我對教材教法更新更全面的認識，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱情，把學到的知識運用到教學中去，國培給我留下太多的感動和思索，下面我談三點體會：

　　一、聆聽專家講座，從中受益

　　教育名家的講座及點評為我們的教育科學理論注入了源頭活水。

　　給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。

　　專家的精辟點評，輔導教師精心設(shè)計的學習簡報，同行們獨到的見解和精彩文筆，都給了我深深的感悟。

　　二、與學員互動，從中進步

　　在每一次的網(wǎng)上互動交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。

　　每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。

　　在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。

　　因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。

　　我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。

　　三、享受教育，收獲快樂

　　學習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。

　　我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。

　　大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。

　　在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。

　　國培它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。

　　它使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

　　在今后的教育教學實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采。

　　身處教育芳草地已經(jīng)十七年了，教育的東風時時迎面拂來，煦暖愜意。

　　先是學雜費的減免，書本的免費使用;九年義務的實行;各種教育設(shè)備的配套。

　　就在缺少信息技術(shù)與新課程完美系統(tǒng)傳授的時候，國培徐徐向我們走來。

　　當?shù)氐慕逃�主管部門，已經(jīng)盡心竭力的對我們培訓，可是我們更渴望有這樣的機會飽嘗新知識的甘甜。

　　于是在這次國培中，白天盡量擠時間去學習，苦中作樂;晚上忙完家務加班加點。

　　累中也甜。

　　如果說教育是一株大樹，國培就是那縷縷春風。

　　縷縷春風似剪刀，裁出了簇簇新枝。

　　這簇新枝就教學技術(shù)。

　　它優(yōu)化教育教學過程，提高了教育教學的效果。

　　這簇新枝鮮鮮的，嫩嫩的散發(fā)著春的氣息。

　　它把生機和活力帶給了每個學中，惠及了每個學生。

　　在教育技術(shù)的培訓中，汲取著各個模塊的營養(yǎng)。

　　猶如身處夏日的荷塘。

　　八朵蓮花爭相開放。

　　東風吹破了一池碧波，也飄散著醉人有清香。

　　裊裊婷婷的風姿，搖拽在每一個學員的心中。

　　黑夜呼喚著黎明，教育渴盼著東風，祈如國培一樣的東風款款襲來，愿教育技術(shù)走向更成熟的未來。

　　感謝國培讓我成長，祝福國培遍地生根，處處開花。

　　唱響教育的春天

　　------ 國培感言

　　鳶鳥那矯健的雄姿，是為了那廣袤的蒼宇;鮮花那蓓蕾的芬芳，是為了那無垠的活土。

　　我與國培深情的擁抱，是為了唱響教育的春天。

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