2017國培感言范文

　　2017國培感言范文篇【1】

　　國培帶給我的好處葛建林我非常有幸參加了國培計劃----中學體育骨干教師的培訓，通過這次培訓使我收獲很大,同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。

　　作為一名體育教師，參加培訓的機會少之又少。

　　我深深的意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。

　　體育骨干教師培訓班的學習，使我在思想政治

　　國培帶給我的好處

　　葛建林

　　我非常有幸參加了國培計劃----中學體育骨干教師的培訓，通過這次培訓使我收獲很大,同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。

　　作為一名體育教師，參加培訓的機會少之又少。

　　我深深的意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。

　　體育骨干教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業道德、

　　一、在國培體育培訓中，我認識到體育教學的核心是為了學生的發展。

　　體育課不僅僅要增強學生的身體素質，更重要的是培養學生堅強的意志力，團結協作能力與競爭意識。

　　這就要求教師在日常教學過程中有意識的去培養學生寓教于樂，在教學中多運用一些小組合作學習競賽的方法。

　　二、在國培體育培訓中，我認識到要把教師的主導性和學生的主體性統一起來。

　　通過強化“教師的主導性”來充分調動“學生的主體性”讓學生積極主動地參加體育學習，學到更多運動技能，實現體育教學目標。

　　三、在國培體育培訓中，我認識到要更新教育觀念，樹立現代教育思想每位專家，學者從自己研究方面的深厚學術造詣和卓有獨到的視野和經驗出發，暢談了他們對新課程的改革以及初中體育教學技術等教育教學各個領域的獨特見解。

　　他們從宏觀的角度出發，在暢談中國體育教育的過去，現在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景和體育教育各家之長。

　　我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與就不可能有自主、探究、合作學習。

　　學生參與課堂教學的積極性參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。

　　同時也為我們追求的高效課堂、優質課堂指明了實踐的方向。

　　四、在國培體育培訓中，我認識到要不斷進取提升自身業務水平。

　　通過到幾所名校的觀摩活動，學習和領略到許多名師教學風格，他們各有千秋也受益很多。

　　我感受最深的是，這些名師都有的共同特點。

　　他們尊重學生的需求和發展特

　　點重視基礎，為學生有個性發展提供空間。

　　從學生出發做到以人為本，為每個學生提供平等參與的機會讓學生在寬松、民主的環境中體驗成功健康成長。

　　把“探究式教學”的教學方式應用的得心應手。

　　學習的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的。

　　通過學習我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣。

　　我會在今后的工作中不斷學習，為做一名優秀的體育老師而努力。

　　2017國培感言范文【2】

　　早就聽說國培，也非常希望自己能參加國培，果真我非常幸運的走進了國培，通過緊張有序的學習·交流·研討·培訓，給我帶來了全新的教學理念，使我對教材教法更新更全面的認識，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱情，把學到的知識運用到教學中去，國培給我留下太多的感動和思索，下面我談三點體會：

　　一、聆聽專家講座，從中受益

　　教育名家的講座及點評為我們的教育科學理論注入了源頭活水。

　　給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。

　　專家的精辟點評，輔導教師精心設計的學習簡報，同行們獨到的見解和精彩文筆，都給了我深深的感悟。

　　二、與學員互動，從中進步

　　在每一次的網上互動交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。

　　每一個話題都會引發小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。

　　在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。

　　因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。

　　我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。

　　三、享受教育，收獲快樂

　　學習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。

　　我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。

　　大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。

　　在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。

　　國培它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。

　　它使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

　　在今后的教育教學實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采。

　　身處教育芳草地已經十七年了，教育的東風時時迎面拂來，煦暖愜意。

　　先是學雜費的減免，書本的免費使用;九年義務的實行;各種教育設備的配套。

　　就在缺少信息技術與新課程完美系統傳授的時候，國培徐徐向我們走來。

　　當地的教育主管部門，已經盡心竭力的對我們培訓，可是我們更渴望有這樣的機會飽嘗新知識的甘甜。

　　于是在這次國培中，白天盡量擠時間去學習，苦中作樂;晚上忙完家務加班加點。

　　累中也甜。

　　如果說教育是一株大樹，國培就是那縷縷春風。

　　縷縷春風似剪刀，裁出了簇簇新枝。

　　這簇新枝就教學技術。

　　它優化教育教學過程，提高了教育教學的效果。

　　這簇新枝鮮鮮的，嫩嫩的散發著春的氣息。

　　它把生機和活力帶給了每個學中，惠及了每個學生。

　　在教育技術的培訓中，汲取著各個模塊的營養。

　　猶如身處夏日的荷塘。

　　八朵蓮花爭相開放。

　　東風吹破了一池碧波，也飄散著醉人有清香。

　　裊裊婷婷的風姿，搖拽在每一個學員的心中。

　　黑夜呼喚著黎明，教育渴盼著東風，祈如國培一樣的東風款款襲來，愿教育技術走向更成熟的未來。

　　感謝國培讓我成長，祝福國培遍地生根，處處開花。

　　唱響教育的春天

　　------ 國培感言

　　鳶鳥那矯健的雄姿，是為了那廣袤的蒼宇;鮮花那蓓蕾的芬芳，是為了那無垠的活土。

　　我與國培深情的擁抱，是為了唱響教育的春天。

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