關于親子活動家長感言（精選10篇）

　　無論是在學校還是在社會中，我們總會收獲一些心得和感悟，這時可用寫感言的方式將其記錄下來。那么到底應如何寫感言呢？以下是小編整理的關于親子活動家長感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　親子活動家長感言 1

　　期待已久的家長半日活動終于來了，豪豪一大早就起來了，心情都很激動。

　　老師帶領我們來到操場上玩游戲，一種游戲是抬花轎，一種是滾球。孩子們分成兩組，一組玩抬花轎，一組玩滾球。豪豪被分配玩的是抬花轎，兩個小朋友一前一后抬著花轎繞過障礙再把花轎給另外一組小朋友。輪到我們豪豪了，我在邊上給他加油，他倆小腳跑得可快了。我本來還以為他會掉著我不高興參加游戲活動呢，我看到別的孩子有的在哭，還以為豪豪也會一樣哭起來，不過他的表現讓我很滿意，我對他說豪豪要勇敢媽媽在看著你呢，他拍拍小胸脯向我保證會勇敢不會哭，豪豪是男子漢。

　　游戲結束后老師就帶領孩子回教室上廁所拿做操器械準備去做操，音樂響起，豪豪就跟著節拍揮動著小手，賣力的扭著小屁股。我真為他感到高興，為他感到驕傲。他在學校學到這么多本領都是老師教導有方，選擇官林幼兒園時對的。

　　從豪豪吃點心環節我看到豪豪真是懂事了，做事有規矩了，還是要來學校學習呀，在家的表現和在學校的表現完全是兩個極端，看著豪豪表現這么好，我真是很感謝兩位老師的教導。

　　第一節課是宋老師上的.“爸爸和媽媽”，豪豪上課很認真小眼睛一只盯著老師，也跟著老師一起念兒歌。第二節課是沈老師上的親自制作，我和豪豪準備做一只小烏龜，我們一起選了一個綠色的塑料袋，豪豪拉著袋子的一角我負責剪開，豪豪幫我找膠帶、紙，我們一起合作，一只小烏龜就做好了。我們可是第一個做好的喲，豪豪開心的笑著把小烏龜交給了老師，還得到了老師的表揚。

　　參加完親子活動，我的心情很激動，當然也很感動，能夠真心的和孩子一起交流，讓他們的童年充滿色彩，真誠希望幼兒園能夠多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂。也感謝兩位老師在背后的辛勤付出，讓我們看到孩子的進步和成長，為了孩子的美好明天我們一起努力，加油吧。

　　親子活動家長感言 2

　　11月2日星期天，我們一（2）班家委會組織策劃了——游景山親子活動。感覺有點擔心，剛接任這群孩子，真的還沒有和家長、孩子們這樣親密、和諧的氛圍里交流過，總是一遍遍的和家委會聯絡，得到他們肯定的回答。天氣預報也一直說當天會雷陣雨，心里默默祈禱千萬不要下雨。

　　早上起床一看，天氣悶悶的。8點在景山腳下集合，我們排著整齊隊伍出發了。我們的家長和孩子興致很高，甚至有幾個家長開玩笑地說：“走過無數次景山，今天和這么多孩子登景山，真是別有一番風味！”

　　拾級而上，汗濕衣襟后吹來涼涼的風，那種感覺真是太美妙了！崎嶇的山路，從上往下都是家長牽著孩子、孩子挽著孩子，任由我們瀟灑。我們在歡聲笑語中很快就到達了山頂，雖然大家都已經熱汗淋漓，但大家臉上沒有疲倦，稍作休息后就參加了刺激好玩的親子游戲。

　　幸福的時光總是過得很快，在此，我要特別感謝一（2）班新成立的家委會。感謝我們五位家委會的家長活動策劃新穎，組織有序！感謝潘奕聲潘奕源媽媽為我們提供了礦泉水！最后感謝所有家長的支持！

　　在我們家庭的親子活動中，我們家長做孩子的玩伴，成為孩子真誠的朋友。看著這么多聰明可愛的`孩子，做著可愛的游戲，我的內心感慨萬千，我仿佛帶著小兒回到十多年前……看到這么多可愛的孩子玩得不亦樂乎，我相信這些可愛的孩子長大了肯定有所作為，也掂量出自己肩負的責任……看到我們的家長們從拘謹到熱情的交流，融入歡歌笑語的活動中……哦，這就是集體的魅力！

　　親子活動家長感言 3

　　陽春三月，花紅柳綠，草長鶯飛，正式孩子們外出春游的好季節，4月22日，我參加了新概念興樂幼兒園組織的“相約春暖花開”興慶公園一日游親子活動，雖然玩的有一點累，但是看到祥祥和其他小同伴們開心的笑臉，我的心也隨著幸福蕩漾。

　　這是孩子入園以來的第一次戶外親子活動，作為家長的我參加了活動的全過程，并擔任家長組的組長，因組織經驗欠缺，對大家沒有照顧好的請多多諒解，并謝謝大家的支持與配合，衷心對大家說聲謝謝。

　　作為家長，總是希望能夠了解孩子在幼兒園的生活及學習，而通過孩子所知道的總是嫌少，所以非常感謝幼兒園領導和老師們能夠給我們這樣的平臺讓我們組織這樣的活動，使家長更加了解孩子在幼兒園的生活，更增進了彼此之間的感情。

　　這天孩子們都比往常早早的來到幼兒園，當孩子們坐上車時都顯得格外興奮，一路上嘰嘰喳喳，有說有笑額，當孩子們看到稀奇的`東西尖叫時，好奇的問許多問題時，我從心底感謝老師們付出的辛苦。

　　真的開心能參加這樣的活動，通過孩子們，家長，老師的共同努力完成的游戲，讓我感受到了親子之情，也看到了老師和孩子之間的不是母愛卻勝似母愛的親情，同時也讓我知道孩子在幼兒園的表現和祥祥的進步!了解到孩子的不足，可以說孩子的每一點進步都凝聚了老師的付出。

　　這次活動很成功，雖然有很多不足的地方，但總的說還是不錯的哦!對我感觸很深呢，不只是孩子們開心，同時也讓家長之間有了更深的接觸和了解，成為了好朋友。真誠希望幼兒園能多給我們這樣的機會，這也是創造一個家長和老師交流的機會。

　　親子活動家長感言 4

　　通過這次親子活動，我們也看到我們孩子可愛的一面。她們在活動中表現出的自尊心、表演欲和對勝利的渴望。她們希望自己能有好的表現給老師和父母們看，她們希望得到表揚和禮物。她們希望站到人前成為大家的注目的人。這些即是孩子們的可愛，也滿足了我們家長的“虛榮心”和“自豪感”，希望我們家長能把這些變成一種動力，輔助孩子一起努力、一起成長。

　　想想作為水電工作者的我們整天都在忙碌著自己的事情，和孩子分隔兩地，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認真的傾聽孩子的想法。和孩子心與心的溝通實在很少。很多家長們都會有“望子成龍”、“望女成鳳”，總是苦口婆心地以大人的心態勸他們要這樣、要那樣，總希望自己的孩子是最優秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，浮躁的生活讓我們苦心安排著孩子的一切，卻忘記了他們畢竟還只是年幼的孩子，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。他們生活的主旋律應該更多的是歌聲和歡笑，我們的責任不只是讓他們學會知識，更需要用親子之間心與心的溝通讓他們健康而快樂地成長。

　　親子之情雖是與生俱來，但由于工作原因，有的家長與孩子間的親子接觸不再象往日那么頻繁，與孩子共同游戲的時間更是明顯減少。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對小孩教育了解的太少。我想，多多參加這種親子活動，會讓你的孩子更愛你，也會讓家長那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的`天倫之樂。

　　這次親子活動感觸頗多。一是讓家長有了一個與孩子們在一起鍛煉體能、體驗成就的機會，讓孩子們明白了“爸爸媽媽就是你們的榜樣”的道理，并從中體驗到大膽表現自己的成就感。二是讓孩子們在親子實踐活動中懂得感恩、學會關愛。孩子們在活動結束后紛紛表示，希望還有機會參加類似的活動，在活動中，他們能真切地感受到來自老師和家長的關愛，同時也學會了怎么去關愛身邊的人。

　　歷時5天的親子活動，讓孩子們得到了徹底的放松，那種親密合作、富有成就的感覺溢于言表；家長們喜氣洋洋、跑前忙后，和孩子們一起體驗親子活動帶來的幸福和滿足。活動中，孩子們發揚了吃苦耐勞、團結協作、勇于克服困難的精神，在娛樂中感受友誼的力量，在合作中享受達成目標帶來的喜悅，體味到校園內所沒有的樂趣。

　　此次活動無疑是家長與孩子共同關注、支持、參與的一堂生動的社會實踐課，更是家長關心教育、關心下一代身心健康成長的具體體現。真誠希望公司工會能多組織這樣的活動，多給我們家長一些機會到孩子們的成長中去，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂。同時也感謝組織這次活動的工會工作人員和山西親子俱樂部的老師們以及提供后勤服務的工作人員，你們辛苦了，謝謝你們。

　　親子活動家長感言 5

　　今天有幸能參加學校組織的的，我和都非常高興。班級分成8小組，和自己的孩子一個組，來完成3個游戲，分別是：極速3分鐘、趣味運球、雙手交叉圍圈解手。這些活動增進了孩子與家長間的默契配合，趣味運球培養了孩子們家長們的默契和控球的能力，也體現了家長對孩子的現場指導與的方式。

　　成績和名次都是次要的，關鍵是鍛煉了孩子們的膽識，也為家長們提供了一次和孩子近距離溝通的絕好機會。學校對孩子們的教育不僅僅體現在學習上，而是全方位的`引導與培養，親子活動讓孩子和家長在活動中同時得到了學習、鍛煉和溝通。

　　雖然只是短暫的半日親子活動，作為家長已經是十分的滿足與感謝，因為通過這半日的活動，不僅使孩子感受到了親子之情，家長也知道了孩子在學校里的表現，也看到了孩子的進步!可以說孩子們的每一個進步都凝聚了老師們的付出,在這里我要感謝老師們！讓我們學會了怎樣與孩子溝通和正確引導孩子，知道今后如何配合老師共同把孩子教育好，真希望以后多點機會參加這樣的活動!

　　親子活動家長感言 6

　　五一勞動節前夕，組織了春游親子活動，我帶著孩子按規定到達指定活動地點—森林公園，活動組織了年級十來個班的同學，再加上學生家長，活動隊伍很龐大。但在的精心組織下顯得非常井井有條。

　　森林公園位于城市之中，總體看去綠意盎然。進入公園內到處綠地樹木，空氣清新。學生們進入公園內的小廣場列隊集合，活動開始，學生們齊聲唱校歌，家長們可能是次看到孩子們大合唱，心里很激動。接學生們集體跳熱身舞蹈。集體活動結束各班都帶孩子各自的領地。滿園到處花草樹木，綠油油的草坪鋪滿公園，很想躺享受一下。

　　各自的領地，學生們分散開來開始寫畫，家長們也紛紛拿出手中地相機記錄下孩子們的'一舉一動，學生們有的畫花，有的畫草，有的畫大樹……孩子們不論畫否漂亮，但都顯得很，很得意。畫累了，孩子們開始三三兩兩的玩起了游戲，孩子們可愛、天真的笑容，大家都感覺幸福。

　　過得很快，快到中午活動基本結束了，春游親子活動給孩子和家長了快樂和美好的回憶，時非常感謝和老師組織了非常有意義的活動！

　　親子活動家長感言 7

　　與兒子一起參加讀書會，一直以來都是我想做的事情，只是無奈于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好！

　　兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。這個寒假，我們一起閱讀了《綠山墻的安妮》、《草房子》、《城南舊事》等，這些讀本都是特別適合孩子的思維與年齡需要，很多故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。

　　每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的'人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有的閃光點。孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好地引導他探索知識世界的奧妙！

　　親子活動家長感言 8

　　對于那次親子活動，我至今還是記憶憂新，那是在xx讀小班的時候，幼兒園里組織了一次親子活動，雖然只是短短的一個下午，但活動資料十分的豐富，在整個過程中，我們和孩子一起意外地得到了許多活動之外的收獲。

　　那天在x老師的安排下，讓每位家長與自己的`孩子共同完成了三個游戲:第一個撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自己的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個小細節，讓我想起平時我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來她全都記心里了。當時我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!

　　第二個游戲是運乒乓球，家長們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個桌子運到另一個桌子。當時女兒運的時候很留意翼翼，腳步很穩，運過去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個游戲，我們母女倆得了第一名。當她拿獎品跑到我懷里時，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。

　　第三個游戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契，導致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒得名次。

　　雖然只有半天的親子活動，但對于我們家長和孩子來說，這不僅僅是一次活動這么簡單，最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情，培養我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對孩子來說都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強。期望學校里組織這樣的親子活動多一些，讓家長與自己孩子在學校里接觸的機會更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂的成長!

　　總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂，我們就快樂！

　　親子活動家長感言 9

　　孩子的教育一直都是我們家長和老師共同關心的問題，開學一段時間了，做為家長我們也很想了解一下孩子在學校各方面的表現。正好周五下午在我校老師的精心安排和組織下開辦了孩子入學以來的第三次家長會和趣味親子運動會。每次開家長會我都收獲很多，不僅加深了對學校教育理念的理解和認同，也學到很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。

　　一，為學校和老師的精心安排和付出的努力而感動。首先要感謝老師們的辛勤付出和對孩子們無微不至的關愛，在這由衷地說一聲“老師，您們辛苦了”!

　　二，本次家長會由班主任姬老師和岳老師主持。老師們通過近三周的觀察和了解向我們詳細地說了每個孩子的課堂表現和作業方面的的表現以及作業方面該注意的問題。通過老師的詳細介紹使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學到了一些優秀的教育方法。姬老師主要細說了語文的學習方向和內容，改變了以前作業的老一套，讓孩子寫話，抄詞語。教會了我們慢慢培養孩子的自學能力，為以后孩子寫作奠定了良好的寫作基礎，這點作為家長我們是非常欣賞的。還有作業方面對于已經是二年級的學生，不能總是依靠老師和家長記作業，一定要鍛煉孩子自己記錄作業的觀念，無論如何要督促孩子認真完成家庭作業。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。作為家長首先要給孩子創作一個良好的'學習環境，要對孩子的家庭作業給與足夠的重視，強調孩子書寫的認真和細心。嚴把家庭作業關。

　　三，學校精心組織的趣味家庭運動會增強了家校聯系，通過學校搭建的平臺給予一種很融洽的溝通方式，培養了孩子的參與意識和合作意識，在孩子們的心里種下了集體榮譽的種子，增強了孩子的自信心，同時還增強了孩子與父母之間的情感溝通，以及家長們之間的溝通，讓孩子真正體會到了運動中的快樂。在這次運動會中老師們從孩子們的興趣出發，精心設計了豐富多彩的游戲項目，促進孩子樂觀主動，團隊合作的精神。孩子們通過密切配合順利的完成了活動內容，并取得了踩氣球，雙人運氣球第一的好成績，讓孩子們在運動中學會了合作，學會了分享。學會了為別人加油吶喊，并學會了品味成功。通過這次運動會，我們深刻感受到了運動之樂，健康之美。歡樂在這里洋溢，親情在這里蔓延。

　　總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于孩子的成長。作為家長我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養好孩子。為孩子的明天共同打造一片燦爛的天空。

　　親子活動家長感言 10

　　說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學識。枯燥無味的內容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。

　　一、幼兒期閱讀培養

　　創設閱讀環境是閱讀教育的一個重要內容。我對閱讀環境創設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字；建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發現事物的變，使孩子能知道化，將之串聯起來理解故事情節，讀懂圖書在文字、畫面中發現人物的表情、動作、背景進而理解故事情節，或聽媽媽念圖書文字等。

　　孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講，結合閱讀內容，提出問者，題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，編述故事，讓孩子根據自己讓孩子在學會觀察的基礎上，的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內容，進一步激發了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀活動，根據孩子年齡特點、教育目標、教育內容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯系起來理解的`閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養起來。

　　二、小學期閱讀培養：

　　1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒童時熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，

　　在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發孩子閱讀興趣。

　　2、識字教學不是以集中識字作為主要內容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規律，如漢字“木”字旁的大多與樹有關等，書寫經驗的培養不是將大量的書寫練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構（如上下結求，木構、左右結構等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。

　　3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音。因一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。為這三、閱讀中的困惑孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內容，懶動筆，不愛抄寫，達不到閱讀的效果，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。好書是“傳道、授業、解惑”的良師。“書籍是人類進步的階梯！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前。我們家長在更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！

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