語文教育畢業(yè)生個人簡歷

語文教育畢業(yè)生個人簡歷、閱讀本文同時大學(xué)生簡歷網(wǎng)http://www.euromac.net.cn還推薦一份語文教育個人簡歷為應(yīng)聘時寫個人簡歷參考。很多大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中都不知道怎樣寫一份個人求職簡歷以這份語文教育老師個人簡歷為參考模板。

基本信息	語文教育畢業(yè)生個人簡歷			個人相片
姓　　名：		性　　別：	女
民　　族：	漢族	出生年月：	1987年5月16日
證件號碼：		婚姻狀況：	未婚
身　　高：	164cm	體　　重：	54kg
戶　　籍：	廣東湛江	現(xiàn)所在地：	廣東湛江
畢業(yè)學(xué)校：	清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	學(xué)　　歷：	專科
專業(yè)名稱：	語文教育	畢業(yè)年份：	2010年
工作年限：		職　　稱：

  職位性質(zhì)： 全 職 職位類別：   職位名稱：   工作地區(qū)：   待遇要求： 可面議 ; 不需要提供住房 到職時間： 可隨時到崗   語言能力：   計算機(jī)能力：     教育經(jīng)歷：

時間	所在學(xué)校	學(xué)歷
2007年9月 - 2011年7月	清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	專科
2004年9月 - 2007年7月	湛江第六中學(xué)	高中
2001年9月 - 2004年7月	湛江第六中學(xué)	初中

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時間

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

證書

   

所在公司：	清遠(yuǎn)第三中學(xué)
時間范圍：	2010年9月 - 2011年7月
公司性質(zhì)：	集體事業(yè)
所屬行業(yè)：	教育、培訓(xùn)、科研院所
擔(dān)任職位：	初中英語老師
工作描述：	作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)不斷提升自我修養(yǎng)，提高專業(yè)知識，使自己的綜合素質(zhì)不斷的提高！在這工作期間，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得優(yōu)秀教師職稱。
離職原因：	想回來自己的家長發(fā)展

  自我介紹： 你好，我叫金瑩瑩，是清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010屆語文教育的畢業(yè)生。三年的大學(xué)生涯讓我學(xué)到了很多很多，長大了很多。為了我以后工作有較好的基礎(chǔ)。可以坦白的說，我或許沒有拿到多少榮耀，但我是真正學(xué)到了東西，充實了自己！我肯定是一個人才了！回顧我在大學(xué)的學(xué)習(xí)情況，不能算精，但說廣，決不過分。我的知識面在同學(xué)中算是很豐富！同時我這個人比較喜歡在實踐中鍛煉自己。畢業(yè)后一年里，我從事教師<本文信息來源于http://www.euromac.net.cn大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)轉(zhuǎn)載請注明>這行業(yè)，對師生間溝通，與同事間關(guān)系以及如何組織教學(xué)，設(shè)計教學(xué)，處理突發(fā)事件等方面的能力有較好的提高。通過一年的工作，我積累了寶貴的經(jīng)驗，從這行工作真正感受到了人與人之間獨特的溝通理念！體會到了理論和實踐之間的差距，明白了成績好并不等于能力就高！知識是基礎(chǔ)，重要的是實踐。相信我這些實在的經(jīng)驗，將會為我今后工作生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。這些經(jīng)歷，都是我成長過程中一筆寶貴的財富。同時，我還不斷拓展知識面，注重提高計算機(jī)應(yīng)用水平，掌握計算機(jī)基本知識。同時我還學(xué)習(xí)英語，到現(xiàn)在為止我已經(jīng)通過英語四級。“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良弩。”我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信心和能力的承諾。 發(fā)展方向：   其他要求：    

 

閱讀本時大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)為求職者推薦一份相關(guān)的語文教育個人簡歷表格樣本，寫求職個人簡歷時那么應(yīng)該要怎樣寫呢以這篇語文教育大學(xué)生個人簡歷表格為寫簡歷時參考。

【語文教育畢業(yè)生個人簡歷】相關(guān)文章：

語文教育畢業(yè)生個人簡歷模板10-26

語文教育畢業(yè)生個人簡歷范文10-05

語文教育個人簡歷10-26

教育畢業(yè)生個人簡歷10-07

語文教育兼職個人簡歷10-26

語文教育專業(yè)個人簡歷10-07

語文教育個人簡歷模板10-26

語文教育專業(yè)個人簡歷模板10-26

語文教育個人簡歷表格10-26