小學工作計劃

時間：2024-09-18 10:54:34 工作計劃我要投稿

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精選小學工作計劃3篇

　　時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選小學工作計劃3篇

小學工作計劃篇1

　　一、學情分析

　　因為是一年級的新生，剛從幼兒園進入小學，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習慣尚在養成階段。對于學校班級的各項紀律、常規都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學習知識的重要性，學習目的還未明確，學習只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持。但天性使然，學生的好奇心很重，可塑性很強，內心很渴望教師真誠的贊揚，這一切都需要老師在平時的教學中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應學校生活，形成良好的學習習慣，受益終身。

　　二、教學目標

　　1、漢語拼音：學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。、借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

　　2、識字與寫字：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，認識常用漢字400個，會寫其中的`100個，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔，初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　3、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學習用普通話正確、流利地朗讀課文、學習借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

　　四、口語交際

　　1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

　　2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

　　4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

　　五、教學措施

　　1、發揮學生的主動性，培養學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進生機會少”、“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔任班干部，使值日生盼望值日，使待進生很快嘗到成功的甜頭。

　　2、在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發現中學習，體現自主、合作、探究學習，在拼音教學中，盡量做到在游戲中學習，體驗學習的樂趣。

小學工作計劃篇2

　　指導思想

　　本學期的教育工作以深入貫徹黨的十八屆三中全會精神為指導，認真落實教育方針，執行教育局文件精神，堅持依法治校，立德樹人，強化教學研究，深入開展教育改革理論與實踐探索，推進建模式、創品牌工作。

　　工作目標

　　1、加強“平安校園”建設，嚴格落實各項安全制度，強化責任意識，實行封校管理，杜絕黑車，保證全年無重大安全責任事故。

　　2、堅持德育為首，落實“養成教育”，深化“三個一”活動，打造“習慣養成序列”和“開心農場”德育體驗教育活動品牌；加強校班文化創建，開展藝術節、讀書節、體育節、科技節等豐富多彩的學生活動。

　　3、做好教育教學工作，聚焦課堂，建模提質，強化備課與研討，以教學“五個一”為重點，全面提高教師的教育教學能力，提高整體教育教學質量。

　　4、加強教研和科研工作，夯實校本建設，強化校本課程、校本培訓、校本教研和校本科研工作。

　　5、深入做好“學生綜合素質評價”和“大學區”兩個品牌課題，不斷探索完善評價系統和“捆綁”方向。

　　6、做好“陽光體育”工作，實施體育“2+1”項目，開展“1+N”藝術節，搞好社團活動，舉行各校春季田徑運動會。

　　工作措施

　　一、堅持德育為首，深化“養成教育”品牌。

　　1、深化“三個一”活動。

　　重點落實每月養成一個好習慣，要制定具體的實施方案，并認真落實，學校要有檢查、有反饋，要做實“品牌”，不走形式。各學段要形成習慣養成序列，并以校本教材的形式加以呈現。

　　2、推進學生社團建設。

　　發揮教師特長，每人擔任一種社團指導教師，打亂年級與班級界限，尊重學生的興趣與愛好，讓學生自由選擇，培養學生的個性，讓學生在學校健康快樂生活。社團要有固定的活動時間，每學期要有相應成果和考核。

　　3、開展主題德育體驗活動。

　　各校充分利用各種節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動，如掃墓、學雷鋒、安全護路、保護環境、愛護牙齒等等。同時各校要繼續搞好開心農場教育活動，并將其與教育教學相結合，做好資料的留存。

　　4、加強家長學校工作，搞好“教育行風萬人評”活動。

　　班級要成立家長委員會，實行校務公開和重要事項家長委員會參與制度。成立家長學校，定期組織家長參與學習，形成教育合力。

　　5、搞好“教育開放周”活動。

　　以“讓好習慣助推孩子成長”為主題，加大宣傳力度，讓家長了解學校的習慣培養計劃，將協助學校進行教育、培養、督促、檢查、評比等工作。

　　6、做好家訪工作。

　　以“三進二聽一匯聚”為載體，加強家校聯系，確保教師與家長之間橋梁暢通，每學期教師深入家庭不3人次。

　　7、做好關工委、團隊及信息工作。

　　及時完成上級下達的各項任務，做好貧困學生救助工作。及時上報學校活動信息，完成上級要求的信息量。

　　二、強化教學管理，全面提高教學質量。

　　1、加強常規管理。

　　各校要做好各項常規檢查，并做好記錄，各種教學檔案要規范，書寫要工整，檢查的頻次要達到中心校要求。領導要堅持深入課堂聽課，深入班級了解管理情況，幫助教師提高班級管理水平和教學成績。村小校長每學期聽課要達到每學期30節以上（三班型20節），教學副校長聽課60節以上，德育主任20節以上，教師聽課10節以上。聽課要注重課堂觀察，要寫好“旁注”和“簡評”適時給教師以反饋。教案檢查時要一并看教師的教學參考書使用情況，三次備課教案也要體現及時性和實用性，要有備課“痕跡”。作業檢查要重點看教師的指導和要求是否到位，學生的書寫質量必須全面提升。作文批改方面，三到六年級要每月有一次學生互批互改。讀書筆記書寫的量有所減少，但書寫的質量要明顯提高。

　　2、推進數學課堂建模工作。

　　從本學期開始，全鎮數學課堂教學推廣“激情導學——合作探究——展示交流——導疑啟思——鞏固小結”五步教學法。提倡學生自主、合作、探究的學習方式，充分發揮學生的主動性，學生能自學的要讓學生自學，學生能講明白的要讓學生給學生講。教師要抓住重點難點疑點適時精講，發揮其主導的作用。每節數學課要做到當堂訓練，當堂檢測，用反饋檢查學生學習情況，真正提高課堂效率。

　　3、舉辦全鎮第二屆讀書節。

　　繼中心校去年四月舉行首屆“讀書節”活動后，本學期將舉行第二屆讀書節，并將讀書節擴展到全鎮。時間定于五月中旬，活動內容包括：向學生推薦一本好書；征集一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星。各校各班要借此契機，堅持每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動。屆時一周內將不留任何書面課堂作業和家庭作業，全部用讀書來取代。

　　4、開展主題式集體備課。

　　本學期將統一組織三次集體備課活動。一次為期初的分工輔導備課，全鎮教師要學習教參，研究教材，完成一備；第二次是主題研討備課，各學校要針對不同的主題，通過說課－議課－上課－反思－評課－小結，開展一次有針對性的研討活動；第三次為總結反思備課，在期末將組織教師總結一學期的典型經驗，教學竅門，并整理出最佳教案集。

　　5、開展全鎮教學競賽。

　　本學期，全鎮除了按常規開展一、二年級寫字競賽外，三到六年級還將于6月下旬進行一次全鎮作文競賽。

　　6、舉行各學科課堂教學評優展示活動。

　　從三月中旬開始，開展全鎮各學科教學評優活動。村小語數各報一節，小科選一節，中心校語數各兩節，英語兩節，體育一節，美術一節，音樂一節，品生或品社一節，科學一節。四月中旬完成全鎮評優，并舉行全鎮優質課堂教學展示。

　　7、舉行第四屆“師生筆會”。

　　本學期教師筆會采取撰寫硬筆書法作品的`形式進行，并評出一二三等獎若干并予以獎勵。學生筆會結合一到二年級寫字競賽進行。

　　8、認真落實教學“五個一”活動。

　　即“每周每個教研組要搞一次課堂教學研討（以校為單位，教研活動記錄12次）；每月要搞一次課堂教學觀摩或大學年組集體備課（以學年為單位，集體備課記錄四次）；每學期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示范課（互聽互評活動，聽課筆記、示范課設計集）；本學期將對年級組的教研情況進行評比，評選出優秀學年組。

　　9、加強輔導工作。

　　堅持面向全體原則，對差生輔導要及時，爭取當天所學知識當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業要精心設計，認真批改，根據新課標的精神，適當給學生布置開放性、實踐性作業，提高學生各方面能力減輕學生過重的課業負擔，允許教師分層次留個性化作業。

　　10、開展教師專項提升行動計劃。

　　根據區小教部要求，在全鎮各學科開展教師專項提升行動。參與的對象為語文、數學、英語、科學、思品等學科的全體任職教師。內容：語文學科為朗讀技能測試；數學學科為用數學術語表述學習過程；英語學科為課堂用語測試；科學學科為實驗操作技能測試；思品學科為課堂教學設計。3－4月份為自學自練，4月底進行測試并上報成績單，5月進修學校進行驗收。（具體安排另行通知）

　　三、加強科研工作，促進教師專業化成長

　　1、務必做好“大學區”和“學生發展性評價”兩項課題研究，充分發揮廣大教師的聰明才智，在工作中探索和研究，以“行動研究”的方式，有效推進，不斷總結。在學生發展評價方面要形成相對完整和固定的體系與方法；在大學區建設上力爭尋找更多捆綁點與資源共享點，真正讓兩個課題推動我鎮的教育改革與學校發展。

　　2、要認真做好各級課題的實驗與研究工作，建立健全相關的制度，把已有課題做好，積累各種材料，按階段完成各階段的任務。

　　3、以校本科研和行動研究為基本形式，不求多求大，力求實用，確保人人都有一個值得研究的課題，為每個教師建立成長檔案。

　　4、本學期繼續開展“讀好書、學名師、創品牌”活動，每位教師每學期要讀一本教育專著，記6000字以上的讀書筆記，寫一份讀書心得。繼續開展學校內的圖書漂流活動，本學期每位教師要人手一本書，每個月要有一次圖書輪換，并填寫圖書漂流卡，期末對學校教師讀書情況進行總結。

　　5、做好各級論文及教學成果征集上報工作，不斷提高教師理論水平。

　　四、做好體、衛、藝工作，促進學生全面發展

　　1、開足開全音體美課程。充分發揮教師特長，合理搭配，要讓最適合的教師承擔起相應學科的教學工作，保證教學質量。村小的音美課要盡量開足課時，盡量提高質量，讓學生各方面都有發展。體育教研組本學期要結合區里要求，建立相應的課程實施方案，并按方案進行備課和上課。體育教師要嚴格遵守課堂常規，確保體育課安全。

　　2、搞好體育藝術節活動。本學期，結合各校的春季運動會，可以開展“體育藝術節”活動，在體育比賽的時同，開展一些文藝、書畫類比賽，豐富學生的童年生活，營造快樂校園。中心校將于四月末舉行全校體育藝術節。

　　3、開展好各種體育活動。要保證學生每天一小時的體育活動時間，搞好大課間和課外體育活動，保證學生身體健康。各校要根據情況開展小型體育比賽，確保學生運動安全。中心校將舉行一次全校拔河比賽。四月初舉行全鎮迎春長跑賽，各校認真做好準備，科學訓練，保證安全。

　　4、做好學校衛生工作。中心校建好衛生檔案，上好《公共衛生》和《心理健康》課，做好衛生宣傳工作，防止傳染病的發生。認真落實《學生體質健康標準》，全體教師都要重視學生的用眼衛生，督促學生做好眼操，眼操前一節課教師是眼操的第一責任人。

　　五、其他工作

　　1、大力加強行風建設。樹立崇高的職業道德，對學生一視同仁，不準歧視、冷落后進生；教師要嚴格要求自己，注意言行舉止，體現師表，遵守作息時間，嚴肅工作紀律；本學期開始，在全鎮各校實行“禁煙”制度，不允許在校園內吸煙，另外不允許帶酒味進課堂，不允許在學校打撲克麻將；同時要杜絕有償補課、體罰、變相體罰、亂收費等一切違規行為。

　　2、做好檔案宣傳工作。中心校要進一步健全檔案工作，積極向教育局投稿，利用多種媒介宣傳學校，樹立學校、教師的良好形象，超額完成教育局下達的考核任務。

　　3、抓好幼兒園工作。幾年來中心園的幼兒數相對穩定，村小幼兒班人數明顯減少，各校要分析原因，加大宣傳，擴大招生。在辦的幼兒園一要保證幼兒的安全，建立健全規章制度；二要保持家園聯系，與家長簽訂安全協議；三要加強管理，深入課堂聽課，加強活動區建設，促進幼兒良好習慣養成；四要改善辦園條件，加大對幼兒園的投入；五要加強食品衛生、飲水安全，防止發生集體中毒事件。六要加大宣傳，提高辦園質量，六一前中心園將舉行第三屆幼兒文藝匯報演出，屆時村小幼兒園也可以報名參加。

　　4、做好安穩工作。各校要把安全作為學校的頭等大事，堅決執行中心校制訂的各項安全制度，落實責任，層層簽訂責任狀。堅持“預防為主，安全第一” 的原則，加強安全教育，健全檔案資料，完善措施，嚴格執行中心校規定的作息時間，嚴防樓梯、火災、食物中毒、交通事故、溺水事故、用電安全事故、熱水燙傷事故、易燃易爆危險品爆炸事故的發生，提高學生自我防范意識，各校校長、班主任要做好各種安全記錄。全面實行“封校管理”，嚴格外來登記制度；中心校輪流守衛制度要寬定崗定責到人，防止“校門失守”，同時做好安全防范、預警與自衛，保證值班人員安全；各校要全力打擊學生乘坐“黑車”上下學，做好家長工作，自行接送孩子。全力做好穩控工作，建立信訪工作領導小組，化解矛盾，提前預防，保證敏感時期教師穩定。

　　5、搞好帳物管理。學校各種物品要登記造冊，不準隨便外借，對各種物品要以節約為前提，及時維修，特別是實驗室、圖書室、微機室的教學儀器設備以及辦公用電腦、打印機等要有專人管理，節省使用，盡量節約使用耗材。各校的創收經費要有專人管理，經費支出必須用于學校辦公辦學，大型支出要通報中心校領導。

小學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。繼續推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作與措施

　　（一）發揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍積極開展學校教研組活動，每周星期四下午開展數學教研活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

　　1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。

　　2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的.薄弱環節，選定研究課題，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　　3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體

　　備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

　　充分利用區教研室搭建的平臺，開展好我校數學教研活動，提高我校數學教研組文化。

　　（二）繼續認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念。本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數學活動，并注意發展學生的數感、符號感、空間感、統計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把著眼的重點放在學生的可持續發展上。

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