結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)1
一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。從賈悅鎮(zhèn)與沙河站鎮(zhèn)的情況來看，賈悅鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好，近年，在工業(yè)發(fā)展上也有一定優(yōu)勢(shì)；沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的保護(hù)地栽培方面擁有一定的發(fā)展空間，工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱，雙方具有一定的互補(bǔ)性。通過結(jié)對(duì)幫扶，彼此相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠共同實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的超常規(guī)、跨越式發(fā)展。基于此，我們把結(jié)對(duì)幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開黨委、政府聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行研究，并由一名副書記和一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)具體靠上，專門負(fù)責(zé)與沙河站鎮(zhèn)的結(jié)對(duì)幫扶事宜，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
二、堅(jiān)持以項(xiàng)目扶持為切入點(diǎn)，變?cè)黾虞斞偭繛樵鰪?qiáng)造血功能
結(jié)對(duì)幫扶絕不是單純的送錢送物，要想從根本上產(chǎn)生實(shí)效，必須在思想上求突破，在增強(qiáng)造血功能上做文章。對(duì)此，我們圍繞沙河站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)”的奮斗目標(biāo)，以項(xiàng)目扶持為切入點(diǎn)、積極探索雙方在畜牧、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等方面的合作，相互增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
（一）立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的`傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織我鎮(zhèn)的營(yíng)子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項(xiàng)目，加快農(nóng)民增收步代。
（二）針對(duì)沙河站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實(shí)際，我們對(duì)號(hào)入座，組織我們鎮(zhèn)的家樂木業(yè)、紅藍(lán)俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結(jié)成對(duì)子，產(chǎn)業(yè)上互幫，市場(chǎng)上共拓，資源上互補(bǔ)，有效的促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展，壯大了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
（三）在商貿(mào)發(fā)展上，鎮(zhèn)黨委、政府通過到沙河站鎮(zhèn)考察論證，決定于近期投資100萬元，在東平縣設(shè)立東方帥領(lǐng)服裝超市，主要銷售東方帥領(lǐng)公司及諸城菲比特制衣有限公司生產(chǎn)的各類服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進(jìn)東平第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、把經(jīng)濟(jì)協(xié)作與全面交流結(jié)合起來，全面推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作
一是派員掛職交流。20xx年5月21日至7月20日，沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長(zhǎng)兩個(gè)月。掛職期間，我們安排專人靠上，陪同該同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合情況，并重點(diǎn)圍繞工業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)做法及存在問題進(jìn)行調(diào)研，形成了專門的調(diào)研報(bào)告。掛職交流結(jié)束后，該同志高興地說，掛職交流，不僅增強(qiáng)了自己抓項(xiàng)目運(yùn)作的能力，更重要的是生活方式、工作作風(fēng)、分析問題、解決問題的能力等方面實(shí)現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變。
二是互相參觀學(xué)習(xí)。沙河站鎮(zhèn)組織機(jī)關(guān)干部、部門負(fù)責(zé)人及農(nóng)村支部書記組成的代表團(tuán)，對(duì)諸城及我鎮(zhèn)進(jìn)行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團(tuán)，主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，到東平縣進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，我們互相聽取了對(duì)方的情況介紹，并圍繞如何樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進(jìn)行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務(wù)輸出確定為雙方對(duì)接的結(jié)合點(diǎn)，為下步有針對(duì)性地開展協(xié)作幫扶活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。
三是突出協(xié)作重點(diǎn)。根據(jù)雙方在前段對(duì)接中達(dá)成的協(xié)議，我們計(jì)劃下步主要在人才交流和勞務(wù)輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度，根據(jù)沙河站鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求，我們選派有經(jīng)驗(yàn)的管理人才直接為其服務(wù)，并免費(fèi)培養(yǎng)各類技術(shù)人才。同時(shí)，協(xié)調(diào)企業(yè)提供部分崗位，讓沙河站鎮(zhèn)的各類人才到賈悅傳經(jīng)送寶，為加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。針對(duì)沙河站鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力多，就業(yè)不平衡的實(shí)際，與沙河站鎮(zhèn)初步達(dá)成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向，為沙河站鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動(dòng)力提供就業(yè)機(jī)會(huì)，為諸城菲比特衣有限公司補(bǔ)充勞動(dòng)力資源，實(shí)現(xiàn)相互交流，共同繁榮。
結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)2
xxxx年，我場(chǎng)結(jié)對(duì)幫扶工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高農(nóng)民文明素質(zhì)和生活質(zhì)量為目標(biāo)；以促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔為重點(diǎn)；堅(jiān)持盡力而為，量力而行，充分發(fā)揮特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；全年幫扶工作取得了良好成效。
一、結(jié)合實(shí)際情況，為村民提供法律援助。
工作中，我場(chǎng)能夠不斷健全和完善各種幫扶工作制度，落實(shí)崗位責(zé)任制，做到各司其責(zé)、分工合作、工作扎實(shí)、實(shí)中求新，講究用心為幫扶對(duì)象著想，確保工作滿意。針對(duì)村民法律知識(shí)貧乏，我場(chǎng)積極組織轄區(qū)相關(guān)單位組成自愿者服務(wù)隊(duì)，深入到村，走街串戶深入到村民家中宣傳法律知識(shí)，提供法律援助。
二、注重幫扶實(shí)效，切實(shí)為困難村民排憂解難。
積極實(shí)施送溫暖工程，注重借機(jī)借力送溫暖，持續(xù)深入地開展幫扶困難村民活動(dòng)。一是組織班子成員與困難村民結(jié)成“一幫一”幫扶對(duì)子，實(shí)行每周走訪制，推進(jìn)幫扶活動(dòng)的'經(jīng)常化、制度化，真正為困難村民排擾解難，辦好事、辦實(shí)事。今年新結(jié)特困村民幫扶隊(duì)10隊(duì)、為困難村民25人發(fā)放慰問品。二是注重就業(yè)援助，切實(shí)做好重點(diǎn)幫扶工作。深入開展“雙卡制”服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)困難家庭富裕勞動(dòng)力的就業(yè)援助。做到每月入戶跟蹤回訪困難家庭生活和就業(yè)最新變動(dòng)，平時(shí)有了合適崗位，做到及時(shí)通知幫扶對(duì)象，及時(shí)指導(dǎo)就業(yè)。
三、探索創(chuàng)新載體，拓展幫扶工作新模式。
為擴(kuò)大幫扶的工作力度，讓轄區(qū)更多的人參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去，積極探索和利用新載體，發(fā)放連心卡，利用各種渠道加大宣傳，取得良好成效。
結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加大工作力度，努力為困難群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，結(jié)合中共縣委辦公室縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《縣農(nóng)房重建結(jié)對(duì)幫扶困難群眾工作實(shí)施方案》的通知活動(dòng)安排，我局積極開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全幫扶機(jī)制
開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體行動(dòng)，是黨員先進(jìn)性建設(shè)的具體表現(xiàn)，有利于發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，影響和帶動(dòng)社會(huì)各方面力量，送溫暖，獻(xiàn)愛心，建立文明和諧的.人際關(guān)系，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。縣檔案局把這項(xiàng)工作當(dāng)做一項(xiàng)“民心工程”來抓，切實(shí)擺上了重要的議事日程，結(jié)合實(shí)際對(duì)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)進(jìn)行了全面地布置和安排，保障了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)有序開展、有力推進(jìn)、有效落實(shí)。
二、詳細(xì)調(diào)查摸底，及時(shí)了解群眾所需
開展幫扶活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)與安靖鄉(xiāng)政府交流，聽取鄉(xiāng)政府意見和建議，做到有的放矢，幫助真正有困難的群眾。同時(shí)，為了困難重建戶得到實(shí)實(shí)在在的幫扶，我們與聯(lián)系戶積極溝通，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)，理清思路，將力量用到需要的地方，為困難群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，確保困難群眾按時(shí)搬遷新居，樂享災(zāi)后重建新成果。
三、突出工作重點(diǎn)，注重工作實(shí)效
開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，既使廣大黨員進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系，也引導(dǎo)了廣大黨員干部進(jìn)一步樹立為人民服務(wù)的工作理念。我們多次積極深入安靖鄉(xiāng)楠壩村楠壩組韓明清家和中街組何銳家了解重建情況，及時(shí)幫助解決存在困難，確保受災(zāi)群眾按時(shí)搬遷。
結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)4
莆田僑中省級(jí)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》經(jīng)過2年的校內(nèi)實(shí)踐探究，取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我校與莆田華僑中學(xué)“結(jié)對(duì)幫扶”關(guān)系，兩校通過互相聽課、研修和同題異構(gòu)等方式，把課題成果在片區(qū)各校加于推廣，不管是理論還是實(shí)踐都得到進(jìn)一步的充實(shí)、改進(jìn)，對(duì)片區(qū)教育教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用。現(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立莆田錦江中學(xué)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)黃景樹任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：李冰峰，成員：張義昭、李光普、李增飛、各中層行政、教研組長(zhǎng)、初中年段長(zhǎng);成立三個(gè)工作小組具體負(fù)責(zé)實(shí)施，學(xué)校管理、師德建設(shè)由辦公室負(fù)責(zé)，教育教學(xué)由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委會(huì)分別負(fù)責(zé)，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)由教研室負(fù)責(zé)。
二、認(rèn)真執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃，確保幫扶工作進(jìn)展順利，取得成效
1、莆田華僑中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)我校的“幫扶”工作，剛接到幫扶任務(wù)就立即行動(dòng)。20xx年6月，吳玉榮校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體行政到我校實(shí)地進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)兩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就開展對(duì)口支援工作進(jìn)行了磋商和討論，在學(xué)校管理、校園文化、學(xué)科建設(shè)、德育研究、師資培養(yǎng)等領(lǐng)域達(dá)成了一致意見，制訂了開展“活動(dòng)”的計(jì)劃，為下一步行動(dòng)的具體實(shí)施做好準(zhǔn)備。
同月，為了切實(shí)讓我校了解莆田華僑中學(xué)的實(shí)際，我校受莆田華僑中學(xué)邀請(qǐng)，相關(guān)職能部門和部分骨干教師一行10人到莆田華僑中學(xué)，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行教育、管理工作的交流，察看校容校貌、并就些教育教學(xué)理念、學(xué)校管理等問題進(jìn)行初步探討。
2、上學(xué)期：20xx年9月23日至27日(第4周)、20xx年11月18日至22日(第14周)，下學(xué)期：20xx年4月15日至18月(第5周)、20xx年5月14日至16日(第15周)，我校初中部12個(gè)學(xué)科，50多名教師，上下學(xué)期共四次利用教研活動(dòng)的時(shí)間前往莆田華僑中學(xué)參加聽課研修活動(dòng)，并參與了僑中同學(xué)科教師的集體備課活動(dòng)，受到了僑中同行地?zé)崆橹笇?dǎo)，收益良多。
通過團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)、聚焦教研，促進(jìn)了我校教師的專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展是“結(jié)對(duì)幫扶”行動(dòng)的工作重心之一。一學(xué)年來，我校老師本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，尋找對(duì)方的亮點(diǎn)，以欣賞的眼光學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，特別是在加強(qiáng)師德教育方面，力求通過幫扶促進(jìn)步、交流促提高。
為了使學(xué)校整體教育教學(xué)水平能盡快提高，在邀請(qǐng)莆田華僑中學(xué)骨干教師到學(xué)校送課上門，上示范課、聽課、評(píng)課、作教學(xué)講座的同時(shí)，兩校還積極提倡“同課異構(gòu)”的教學(xué)水平幫扶模式。在“同課異構(gòu)”中找差距、學(xué)理念、練技能，直接與優(yōu)秀教師面對(duì)面交流，感受骨干教師的風(fēng)采。在上學(xué)期第4周、第14周，下學(xué)期第5周、第15周，兩校共有20對(duì)教師開展了“同課異構(gòu)”活動(dòng)。兩校教師的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，涵蓋英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、政治、物理、歷史、生物、地理、美術(shù)、信息技術(shù)十個(gè)學(xué)科，取得了預(yù)期的效果。
“同課異構(gòu)”活動(dòng)，圍繞同一教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)授課教師對(duì)文本的理解和獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用不同的教學(xué)方法、精練的教學(xué)語(yǔ)言和多樣的教學(xué)手段，精心組織課堂教學(xué)活動(dòng)，將新課程理念很好地融入到了課堂教學(xué)之中，從而促使教師在比較中互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、揚(yáng)長(zhǎng)避短、共同提高。
在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中，同題異構(gòu)的授課老師交流了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及課后反思。同學(xué)科教研組的聽課教師就教學(xué)理念、駕馭課堂能力、教材文本的解讀、教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成效等方面進(jìn)行了探討。他們既指出了執(zhí)教老師在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)，又毫不掩飾地對(duì)教學(xué)中部分環(huán)節(jié)提出了改進(jìn)建議。備課、上課、反思、評(píng)課、再反思，是思想碰撞的過程，也是互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的過程;大家在思辯中成熟，在反思中成長(zhǎng)，我校參與活動(dòng)的老師紛紛表示受益匪淺。
我校正是以“同題異構(gòu)”教學(xué)為切入點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，從構(gòu)建學(xué)習(xí)協(xié)作組織、創(chuàng)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境、開發(fā)立體的`教育資源、推動(dòng)務(wù)實(shí)的校本教育研究、加強(qiáng)教師的專業(yè)引領(lǐng)和交流等方面入手，真正促進(jìn)了校本教研的深入研究，催生了學(xué)校教研文化的發(fā)展!
4、這一學(xué)年來，利用兩校都要開展春秋兩季的校運(yùn)會(huì)以及校園文化藝術(shù)節(jié)的機(jī)會(huì)，兩校分別派出負(fù)責(zé)組織該項(xiàng)活動(dòng)的老師到對(duì)方學(xué)校，參加活動(dòng)的整個(gè)過程，從開幕式的組織到頒獎(jiǎng)儀式的設(shè)計(jì)，雙方進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流。
這學(xué)年來，莆田華僑中學(xué)共派出20名骨干教師到我校開展教研活動(dòng)，20名骨干教師分科組聽課，然后開展課后研討，大家討論熱烈，氛圍濃厚。我校不少老師表示：莆田華僑中學(xué)的教師從理論到實(shí)踐與大家一起交流了新課改思想、教學(xué)體會(huì)，有血有肉，具有積極的指導(dǎo)意義。
僑中骨干教師示范課活動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干教師及教學(xué)能手在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，他們高效的課堂教學(xué)、寬松的課堂氛圍，熱烈的課堂探究，前沿的課堂教學(xué)理念，為我校教師提供了很好的教學(xué)展示平臺(tái)，既促進(jìn)了我校青年教師的成長(zhǎng)，也促進(jìn)了骨干教師自身的不斷提高，同時(shí)在我校營(yíng)造了更加濃厚的教研氣氛，推動(dòng)了我校教學(xué)教研工作的進(jìn)一步發(fā)展。
6、為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校青年教師的教學(xué)技能意識(shí)，促使其進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，提高他們的課件制作水平。20xx年10月18日晚，省骨干教師莆田僑中黃文龍老師為我校青年教師上了一堂《多媒體課件制作技能與技巧》的講座。黃老師從：⑴多媒體課件不是黑板搬家;⑵多媒體課件制作要兼顧科學(xué)性、教育性、技術(shù)性和藝術(shù)性;⑶多媒體課件制作要清楚制作的目的和要求;⑷各種媒體素材在課件中的作用;⑸課件制作與授課時(shí)間的合理比例;⑹循序漸進(jìn)把知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)給學(xué)生等六個(gè)方面作專題講座，通過這次講座，我校教師們切實(shí)感受到了自身在多媒體制作中自的不足與差距，對(duì)我校進(jìn)一步發(fā)揮多媒體課件在課堂教學(xué)中的重要作用和提高多媒體教學(xué)質(zhì)量起到了積極作用。
四、存在問題及建議
(一)存在問題：
1、由于雙方教學(xué)理念的不同，在教學(xué)管理、教學(xué)手段等方面需要一段時(shí)間的磨合;
2、現(xiàn)在主要還是停留在課堂教學(xué)幫扶階段，還欠缺深層次的幫扶。
3、由于雙方教師均處于缺編狀態(tài)，在互派教師上捉襟見肘，難以在面上形成有效的教學(xué)雙向交流。
(二)建議：
1、下一步應(yīng)該加大幫扶力度，雙方派出教師換崗培訓(xùn)等。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立“結(jié)對(duì)幫扶”博客以及教師qq群，及時(shí)交流優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)案例、科研成果、上課聽課感想等，促進(jìn)了相互學(xué)習(xí)和共同提高。
3、加強(qiáng)德育交流，開展班級(jí)管理、社團(tuán)交流等活動(dòng);開展“推進(jìn)有效德育、培養(yǎng)智慧型班主任”活動(dòng)。
4、加強(qiáng)雙方學(xué)生合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡(luò)等，以增進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。
5、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是管理干部互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座為載體，達(dá)到提高我校教師的實(shí)際教學(xué)能力。
6、建立參與活動(dòng)教師的考評(píng)機(jī)制，并把考評(píng)結(jié)果納入教師年度考核。
總之，通過開展“結(jié)對(duì)幫扶”工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，片區(qū)老師對(duì)信息環(huán)境的有效學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的理解，更是對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合起到了促進(jìn)作用，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使雙方學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
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