小學教研組學期工作總結

時間：2023-01-10 20:13:50 工作總結我要投稿

2023小學教研組學期工作總結通用

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的2023小學教研組學期工作總結通用，歡迎閱讀與收藏。

2023小學教研組學期工作總結通用

2023小學教研組學期工作總結通用1

　　時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

　　1.基本情況概述：

　　開學初，我們遵照教導處的.要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

　　2.采取的方法和措施：

　　1）、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。

　　2）、按時進行常規檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。

　　3）、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。

　　4）、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。

　　5）、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的校藝術節比賽，充分顯示了學生美術水平的提高。

　　6）、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

　　3.取得的成績與經驗：

　　1）、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。

　　2）、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果、本學期市、區教研室組織了多個美術比賽，美術組全體教師在校領導的帶領下組織學生參賽并取得了優異的成績，多人分獲一二三等獎。

　　3）、提高認識，加強自學。使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平，認真編寫教案并獲得了區一等獎的好成績。

　　4.今后的努力方向：

　　今后我們將繼續實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校美術教學更上一層樓!

2023小學教研組學期工作總結通用2

　　時間真快，又一學期快過去。在這一學期中，我們數學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處的教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：

　　一、加強業務學習，提高教學水平

　　組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業資料和網絡資料外，還組織教師到成都、青島、北京等地參加學習，聆聽了專家的講座，觀摩了名師的教學風采，學習了新的教學技術，學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的'教學方法，并將學到的專業知識應用到平時的教學中來，提高我們的教學水平。

　　二、落實教學常規，豐富教學活動

　　1、充分發揮備課組的作用，認真抓好集體備課活動，一學期來，各備課組發揮職能作用，在備課組長的組織下舉行集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”（備三維目標，備教材，備學生）。備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內容“實”，并且在活動中相互共同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩實而高效。

　　2、為了加強我校的“三步導學”課堂改革模式，推進“回歸學習本真，走向深度學習”的學生課堂模式，開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來，多次舉行了校內示范課、觀摩課、公開課。講課者認真備課，寫詳案；聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認真撰寫評課意見。每位老師根據自己的上課實際效果，及時反思，總結該節課的得失，并根據評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設計，使課堂教學過程更優化。

　　3、各數學教師嚴格執行課程計劃，準時上、下課，保證了正常的教學秩序和教學質量。同時利用“一幫一”、課外輔導、家訪等查漏補缺，培優轉差。

　　4、本學期配合學校的安排，組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都進行了質量分析和試卷分析，起到了檢測的作用。

　　5、本學期數學教研組積極配合教導處定期進行教案、作業檢查（每月一次），每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。

　　三、共同關注學困生的發展

　　對學困生進行分析，以此來轉變學困生的學習，同時提高教師的教學質量、在業務交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，的關注學困生學習的態度，和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養他們一些良好的學習習慣。郎林梅老師在班上建立起“一幫一”的幫學對子，讓學習好的學生幫助學困生，促進學生的共同進步、

　　四、存在的不足與改進的方向

　　1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。

　　2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。

　　3、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。

2023小學教研組學期工作總結通用3

　　緊張忙碌之中，一學期又悄然度過。在這一學期的工作中，我們美術組在學校領導的關心、領導下，組內全體教師團結協作，相互支持，扎扎實實的完成了各項任務。回顧一學期的工作，現總結如下：

　　一、不斷提高自身素質。

　　我們在思想上要求進步，關心國家大事，積極參加政治學習，做到不遲到、不早退。全組老師在思想上要求進步，積極征訂各類美術雜志，學習有關教研教改的理論文章，進一步改進教學中的不足，提高自己的理論水平和教育教學能力。我們還積極參加市教育局、學校組織的教研活動。通過參觀學習，外出聽課，吸取有益的經驗，找出存在的不足，提高自身水平。

　　二、強化集體備課，抓實課堂教學

　　我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現資源互補，優化組合，每堂課的準備工作充分，積極準備教具，課后能寫好課堂教學反思。平時互相交流教學經驗，使每堂課都能接近生活，接近美。保證組內每位教師每學期開設一節公開課，骨干教師上好示范課，青年教師上好研討課。在本學期美術教研活動中陳忠祥老師開設了《家鄉的老房子》一課的教學研討活動。給我們展示了一節與眾不同的美術課，在與學生的教學互動中，給聽課的老師呈現了一幅幅家鄉的'美景，激發了學生熱愛家鄉的情感，讓聽課的老師受益匪淺。另外組內的新教師也開設了匯報課，在與組內教師的交流中，學習提高。

　　三、發揮學生所長，培育美術尖子。

　　全組老師注意發掘、善于發掘有美術特長的學生，每周組織興趣小組活動兩次，根據學生的年齡特點和生理特點，啟發他們觀察生活，熱愛生活，關心親人，關心環保、關心時事；鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現出來。

　　四、其他各項工作

　　在校園的文化環境建設中，美術組承擔了版面設計環境布置等各項工作，為整個校園增添色彩，也在活動中得到了鍛煉。充分發揮自身的特長，聯合全校師生，美化校園環境，營造出濃厚的藝術氛圍。

　　回顧過去，我組還有許多不足之處。如教科研方面本學期雖然加大了學習的力度，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，課題研究方面還要努力。另外，橫向、縱向方面的學習還要加強。展望未來，我們美術組教師會團結實干，奮勇向前，總結以往的工作經驗，展開學習面，創造機會多和其他組的老師交流學習，汲取經驗和教育教學方法，使我組老師不斷地進步。

2023小學教研組學期工作總結通用4

　　隨著新春的即將到來，一學期的教學教研工作即將接近尾聲。回顧一學期的教學教研工作，我們四年級數學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數學教研工作新體系”這一思想的指導下，踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學期的學習、進修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高。現將本學期工作總結如下：

　　一、加強理論學習、新課程標準學習

　　我校數學教師普遍具有豐富的實踐經驗，缺乏一定理論作指導，而實踐經驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這個經驗才能稱之為經驗。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程()的設計》、《符號感，必要的學習內容》、《如何在數學教學中體現新理念》、《關注學生的情感與態度，促進學生的可持續發展》、《開放教學，激活思維》、《學會選擇，促進發展》、《為了學生終生發展的教學策略》等等。通過學習，老師們的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們仍然加強學習，使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。

　　二、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學

　　本學期，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了教師圍繞課題上研討課。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。如毛老師執教的《應用題》一課，毛老師精心設計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內在聯系，讓學生主動探索問題，重視學生素質的培養，注重面向全體學生、全員參與，注重發展學生的思維，培養能力和方法指導。再如《數學廣角》一課，老師們充分利用這一話題，精心設計和收集很多信息，讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數學問題。整堂課體現了“數學的生活化，讓學生學習現實的數學”這一數學新課程理念。當然，這幾節課中也有不足之處，如：如何有效地指導、引導學生探索知識？如何進行小組合作學習？如何在運用新理念進行教學時，處理好“雙基”教學等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。

　　三、借助集體的力量，搞好集體備課和課題研究

　　本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃，通過集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。

　　為了加強了同伴互助。我們在組內進行合作教學，使組內具有不同智慧、水平、知識結構、認識風格的成員互相啟發、互相補充，實現思維智慧上的交流與碰撞，從而達到一種“默契”，形成了巨大合力。所以在教學中，老師們都能充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的.課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。本學期本教研組老師共聽課150余節次，平均每人聽課達到15節，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流。聽公開課5節，每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動。組內成員還幫助青年教師備好詳案，并能及時寫好教后反思。平均每月都有兩次教研活動及時公布到網絡，與大家分享。

　　四、發揮傳統優勢，搞好數學特色建設

　　本學期教研組在學生當中，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環題比賽；有每兩周一期的數奧起跑線；有數學小論文比賽；有數學手抄報比賽；還有數學智力競賽等等。在這些活動中涌現出許多活躍份子和能手，為學校特色建設出了一份力。

　　我們教研組還在老師當中開展了一些有特色的活動。如吳春暉老師寫的《數學小記》、張英老師的編《數學小報》活動。讓孩子們用數學的眼光看世界，鼓勵孩子們寫數學小記、編數學小報。小記、小報的內容可以是本周學習內容的復習，可以是生活中的數學問題，可以是數學小故事，也可以是趣題求解。真正體現了數學來源于生活，又回歸于生活。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2023小學教研組學期工作總結通用5

　　本學期我校數學教研組工作在學校領導指導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，以課堂教學質量為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，開展一系列的活動，使我校數學教學質量得到上升。忙忙碌碌的一學期快要結束，現就本學期開展的工作做如下總結：

　　一、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。

　　本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化有效教學的督查評估，使有效備課、有效上課、有效訓練、有效輔導等各個環節都符合規范化的教學要求。

　　1、嚴格執行課程計劃，每位教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

　　2、知識考核方面，平時教師自己進行單元自測，每次各年級組織測試，期末前由教導處組織調研，每次組織的測試教師都能認真做好質量分析。

　　3、教研組每隔一星期就開展教研活動，備課本基本上每學期檢查兩次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。

　　4、本學期教研組對學生作業的檢查做到每學期兩次，教師們對學生作業的布置、批改及對學生的作業要求都很認真、規范。各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，平時能布置科學的、有價值的作業。

　　二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

　　發揮團體教研的優勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，兩位數老師都上了1節公開課，課后及時討論，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。

　　三、存在的不足與改進的.方向。

　　1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。

　　2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

　　本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新，認真做好每一件事。

2023小學教研組學期工作總結通用6

　　本學期數學組在校領導的關心下，在教科處的直接指導下，開展了一序列相關教研活動。取得了較好的效果和成績。

　　總結如下：

　　一新課改和新的教育念

　　全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

　　從培養目標上看，新課程改革旨在順應時代的要求，全面推進素質教育，努力培養學生健全的個性和完整的人格，造就新一代高素質的社會主義社會的公民，以實現中華民族的偉大復興。這為學校教育工作指明了方向。本學期，我組教師大膽學習新課改先進地區的經驗，結合我校實際，學習新課程標準,掌握新的教學理念，摒棄傳統的教學觀念和教學方法，讓教師盡快地轉換角色，打破陳舊的教學框架，擺脫傳統的'教學思想的束縛，用新知識、新理念武裝頭腦，運用到教學之中，取得了較好的效果。全組教師都意識到，新課程改革給我們帶來了新的挑戰，新的契機，我們克服困難，抓住機遇，一切從零開始，不斷學習，不斷實踐，不斷總結，不斷前進。

　　二積極配合市教研室組織全市新課改實踐活動

　　本學期10月份在我校召開全市新課改公開課，由湯麗慧老師主講必修1《函數的應用》，取得熱烈反響。湯老師的課集中了我組教師專家的集體智慧和新課改理念，從情感價值體驗中讓學生建構知識體系，形成能力意識。師生互動共同完成這節課，深得全市聽課教師贊同。

　　三、狠抓課堂教學，突出備課和上課兩個環節

　　“實踐反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口。因為大家都明確教師的經驗和能力是在教學實踐中形成的，校本教研應該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現教師的專業成長。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎上，安排了實踐反思”的教研活動，通過對課堂實錄的觀察、分析，進行評課和反思，在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了教學反思。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。

　　四、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

　　本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，在學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。我們擬在全組開展在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案的活動，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，有新的認識。努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。

　　五、常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展。

　　堅持每月一次的教研組考核，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理。全體數學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實配合校教研室抽測，強調學生的數學活動，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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