英語教師工作總結教師工作總結英語范文

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的英語教師工作總結教師工作總結英語范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語教師工作總結教師工作總結英語范文1

　　時間荏苒，歲月如流。布滿著生氣和活力的學校英語試驗教材，已走過了好幾個年頭。我也已經不知不覺完成了三年的學校英語試驗工作。在這三年里，我付出辛苦，收獲成3 / 29功，我用心努力，滿懷激情，與我的同學們一起品嘗了成長的苦與樂。回顧這些時間，我最終欣然發覺，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

　　本學期，每個老師都在勞碌中渡過的。我擔當學校四五班級的英語課教學，工作任務比較重。我力求在平常教學中做到扎實，有效，讓每個同學都有所收益，上好每一節課，帶好每一個同學。在教研員，校領導的關懷關懷下，不斷取得進步。現將本學期的學科教學工作總結如下：

　　一、開闊視野，自我充實

　　學校英語教學這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，進展了教材，激活了師生的創新細胞，是值得嘗試的。我們從以人為本的角度，看我們的英語教學應當說是特殊成功的，因此我在自己不斷努力的基礎，從不遺忘開闊自己的視野不斷充實自己各方面的學問，從同學的心理需要興趣共性特征到教材的分析爭論都是細心雕琢。由于自己的閱歷欠缺自己又向巴克上好，所以我從不放氣象別人學習的任何機會，時常也和其他學校的老師聯系相互溝通某一課題的教法，虛心想別人請教和學習。也時常利用網絡資源來觀看所需要的學問，學習一些新東西，不斷的創新，不斷的充實自己的專業學問，從而是一切教學能夠得心應手。

　　二、在實踐中得到熬煉

　　本學期在老師的賽教活動中我自己表現的比較主動，細心設計了一節“whatdoyouneedaboutthislesson一課，我利用chat，唱歌，食物，造句，分組對話等形式進行了同學語言力氣的訓練，收到了比較好的課堂效果。此外，在平常教學中，我也留意了科學方法的應用。比如，在講ilikespring一課時，我發覺一節課的容量是相當大的。在這節課里不僅要講四個季節spring,summer,fall,winter,而且還要講四個季節的特點warm,hot,cool,cold.在觀摩了東小張老師的課后，我受到了啟發。進展了張老師的節拍英語教法。我一邊做動作，一邊唱節拍：spring,spring,真warm.(做溫和的動作）summer,summer,太hot.（做擦汗的動作）fall,fall,cool死了，（做很“酷”的動作），winter,winter,凍壞，oh,toocold.(做很冷的動作）。在朗朗上口的節拍英語聲中同學以最快的速度，完成了學習任務，而且記憶效果特殊好。同學用幾分鐘的時間，就應用自如了。

　　我在講課時，發覺星期對于同學來說，是很難把握的。七個單詞又長又難讀，實在是不易記憶。我又想到了chant，于是我編了英漢chant關懷同學記憶，由于這個chant是結合我校作息生活特點編寫的，所以同學又一次高效率的接受了。“星期歌”在我校流傳開了。“公園游玩在SUNday，紅旗飄飄在monday，好好學習tuesday，早早回家wednesday，過了thursday，thursday，最終盼到friday，快歡快樂saturday，渡過一周真happy

　　三、講求方法。豐富課堂

　　在教學過程中老師是教學的`領導者和參預者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班跟早讀，發覺問題準時訂正。課后發覺同學作業問題也準時解決，準時講清楚，讓同學準時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點欣慰，由于我讓同學有一個輕松自由的英語環境，讓這些歡快地小天使們盡量呈現自己最棒的一面。可是有時當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，爭論方法，選擇實行有利方法解決課堂中的問題。四、培優轉差，歡快教學

　　整個教學過程中由于同學的把握狀況不同，消逝了優差分層，一方面，有的同學英語聽，說的力氣相對較弱，授課接受應用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛主動，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學效果不如理想。從而可6 / 29以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優秀生進行課外的學問補充，對差生依據實際狀況進行相對應輔導，使同學成果整體提高。從而建立同學自信念。提高學習興趣。

　　我在不斷的改善和創新自己的教學中，不行避開會有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善訓練教學，認為正確而不懷疑在學校英語的春天里，我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進，不斷開拓創新。在以后的教同學涯中自己確定會努力攀登新的高峰。

英語教師工作總結教師工作總結英語范文2

　　這學期是我任教的其次學期，我擔當高一班級四個班的英語教學。由于教學閱歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入到到爭論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獵取了很多寶貴的教學閱歷。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織上課之前讀特別鐘英語，主動參預學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，認真備課、聽課、準時反思，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作總結如下：

　　首先，我分析了我校同學實際狀況。高一同學普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際狀況，準備選擇實行堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高力氣”的指導思想。以此提高同學的學習興趣，不斷提高學習成果。

　　一，我做到認真備課。

　　作為一名年輕老師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內容進行生疏，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備同學，依據同學的實際狀況（即學情）接受應用適合易于他們接受的教學手段，不斷培育同學的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課后準時對授課做出反思，總結其中不足。并依據單元內容整理重點短語，歸納分發給同學，以便記憶。多鼓舞，少批判。為了使同學更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學參預交際的信念，培育他們說英語的力氣。

　　授課之后，做到精講精練。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供同學練習鞏固所學學問。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題，復印后供同學演練。

　　二、認真批改作業。

　　堅持布置適量的作業，使同學所學學問得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有8 / 29層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，同學消逝錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤；對于同學不該消逝的.問題，指導同學準時訂正。每隔兩天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真準時地批改聽寫。并針對同學的聽寫狀況，認真透徹地進行講評，依據其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

　　三、狠抓單詞和句型。

　　單詞始終是同學的難點、薄弱點，直接影響同學綜合力氣的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學把握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供同學練習，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于同學的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。

　　以上就是本人這學期的工作總結，希望能發揚優點，克服其中的不足之處，總結閱歷教訓，以便在下個學年提高自我同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。

英語教師工作總結教師工作總結英語范文3

　　初三班的教學工作最終結束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和高傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡潔的`小結。

　　我們初三班級共有老師28位，其中高級老師位，另有十幾位富有多年的資深老師。可以這么說，師資力氣雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特殊珍惜這次機會，平常工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關懷，其樂融融，因而消逝了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結互助、奮勉向上的優秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和。初三畢業班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對同學、對2 / 29家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了書，每位老師都詳細制定了自己的教學方案，列舉了需重點關懷的同學的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、認真地，實現著自己的諾言。開學的其次個星期，我們就開頭實行早自修制度，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，時常要熬到深夜才能休息。

　　工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就確定要做出成果!這是我們初三全體老師的誓言。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。老師眼中的同學已經沒有了班級的區分，老師更多的時間關懷同學，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。

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