學校開展護苗行動工作總結

時間：2024-06-18 16:45:03 登綺工作總結我要投稿

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學校開展護苗行動工作總結范文（精選10篇）

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的學校開展護苗行動工作總結范文，希望對大家有所幫助。

學校開展護苗行動工作總結范文（精選10篇）

　　學校開展護苗行動工作總結 1

　　加強農村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的必然要求，是建設海峽西岸經濟區和社會主義新農村的必然要求。根據相關文件精神，結合我校實際情況，認真開展了關愛留守兒童工作，現就開展情況作以下一番總結：

　　一、健全組織，加強領導

　　為了加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體班主任。

　　為了切實加強農村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以陳校長親自掛帥，鄭校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理, 自我保護和自我調節的'能力。

　　二、進一步建立健全關愛留守兒童檔案

　　學校德育處依據相關文件精神，及時作了布置。要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康等狀況進行了再調查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料

　　學校開展護苗行動工作總結 2

　　按照省人口計生委《關于開展“六一”慰問留守兒童活動通知》及高新區人口計生委的要求，“六一”兒童節期間，為貫徹落實國家、省人口計生委創建幸福家庭活動試點工作會議精神，營造關愛留守兒童的社會氛圍，促進流動人口計劃生育家庭幸福，結合我辦的實際情況，在全辦范圍內開展“六一”關愛留守兒童活動。具體做了以下幾方面的工作：

　　一、成立事處“關愛留守兒童”活動組織機構

　　為了切實加強對我辦流動人口管理的規范化管理，辦事處成立了流動人口管理領導小組，組長由辦事處主任擔任，副組長有分管計劃生育工作的領導擔任，成員由政府辦、計生辦、教育、公安派出所、衛生、民政、村計劃生育專干等部門有關人員組成，具體負責對“六一”慰問留守兒童活動的領導，精心組織，深入開展走訪慰問活動。把關愛留守兒童活動與關愛女孩行動、創建幸福家庭活動等有機結合起來，探索和創新關愛行動的新途徑，切實維護流動人口計劃生育家庭的合法權益, 促進家庭和諧幸福。

　　二、積極有序開展“六一”關愛留守兒童活動

　　加強宣傳。充分利用簡報、廣播、人口學校等宣傳媒介、陣地，圍繞關愛留守兒童這一主題，集中開展宣傳教育，營造全社會重視、關心留守兒童的濃厚氛圍。與此同時，做好留守兒童信息摸底工作，要求辦村干部及時到各村組及學校收集留守兒童信息；建立留守兒童檔案，了的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。

　　三、開展關愛幫扶活動

　　為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照“五個一”的幫扶方式，深入開展了關愛幫扶活動。

　　1、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結對幫扶，在生活上、學1習上關心幫助他們，做好記錄。

　　2、認真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄，掌握他們的思2想動態，以便更好地引導留守兒童健康成長。

　　3、建立健全家校聯系制度。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒3童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。

　　4、建立健全留守兒童監護人的培訓制度。我校通過家長學校、家長會等4形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監護人進行科學育兒、科學監護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

　　5、建立健全評價制度，把關愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類5學校評價、檢查的重要內容。

　　6、每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交6流。

　　7、每月與留守兒童的臨時監護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康7狀況。

　　四、開展形式多樣的關愛主題活動

　　為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖，在集體活動中快樂成、我校少先隊拓展了 “雛鷹爭章”活動，1通過增設自強章、自立章、親情章等特色獎章，把對留守兒童的教育融入到爭章活動的.過程中。

　　1、深入開展手拉手活動，讓優秀生與留守兒童結對子。讓他們給留守兒2童在學習上的幫助。

　　2、學校通過班隊晨會等方式多渠道加強對留守兒童的心理輔導和安全3教育等。

　　3、學校關工委在留守兒童中充分開展了以樹立社會主義榮辱觀為重點4的教育活動，有報告會，此舉措提高了青少年特別是農村留守兒童的思想道德素質。

　　4、開展留守兒童心理健康教育。我校要求班主任做到常談心，及時了解5留守兒童心理發展狀態，并做到交流，做好記錄，這樣讓孩子在互相幫助互相支持互相鼓勵中健康成長。

　　5、學校通過國旗下講話及晨會渠道大力宣傳關愛留守兒童活動，努力營6造關愛留守兒童的良好氛圍。

　　總之，我校留守兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今后的工作中，我校將繼續開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂在成長，推進我校教育再上新臺階。

　　解掌握留守兒童家庭基本情況，做到底數清，情況明。

　　開展走訪慰問活動。“六一”期間，各村對留守兒童，特別是獨生子女和雙女戶中的困難家庭進行走訪慰問，送去慰問品，給孩子們帶去節日的問候，對他們的學習生活給予必要的關心扶助，使流動人口計劃生育家庭感受到黨和政府的溫暖。

　　總之，我辦能夠及時按照上級的統一部署，積極主動，精心組織，合理安排，明確時間，明確任務，明確責任，較好地開展了這次活動，取得了較為滿意的效果（統計留守兒童人，慰問活動形式有走訪、發放慰問品等，XXX慰問人數人，贈送物質人、件、次），達到了預期的目的。但由于流XX動人口工作的特殊性和廣泛性，我們需要面對的問題還有很多，因而要有常抓不懈的思想和措施，確保我辦流動人口管理工作不斷邁向新的臺階！

　　學校開展護苗行動工作總結 3

　　我校充分認識關愛農村留守兒童工作的重要性、緊迫性，加強了對留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家。現將工作總結如下：

　　一、高度重視，加強領導

　　學校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長的領導小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現狀, 制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂地成長。

　　二、健全制度，落實責任、建立留守兒童各項工作制度。

　　1、通過調查研究，摸清留守兒童的具體人數和基本情況，建立留守兒童個人檔案，對留守兒童個人檔案實行動態管理，及時補充、變更相關內容，每學年末做好留守兒童管理的交接工作。記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，記錄學生發展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。

　　2、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。建立起由班主任、科任教師和生活指導教師組成的'代管家長隊伍，負責對留守兒童的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。學校通過工會，發動全體教師，積極參加到代管家長隊伍中去，承擔留守兒童的監護職責, 做留守兒童生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。代管家長做到“四管”（管思想、管學習、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現、掌握學業成績、掌握日常行為），當好“五員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監護員、生活起居管理員、健康成長指導員），讓留守兒童感受到親人般的關愛。主要工作體現在以下幾方面：掌握留守兒童的基本情況，做到“三個一”, 每個月進行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一封信；關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重留守兒童心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補“留守兒童親情的缺失；提供必要的幫助，關心孩子的飲食起居，處理突發情況等；開展“結對子”幫扶，安排班隊干部、優秀學生以及“留守兒童”鄰居與其“結對子”，在生活、學習上給予幫助；矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。

　　3、建立“家校”聯系制度。

　　為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守兒童進行教育和管理，建立“家校”定期聯系制度，代管家長每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話，每學期給家長寫一封信。還鼓勵教師多走訪“留守兒童”家庭，經常深入學生家庭，進行學習輔導，指導家長或親屬如何關心孩子。對“留守兒童”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪，通過家訪及時發現問題、解決問題，用知識引導孩子，用愛心溫暖孩子。

　　三、開展各項活動，豐富學生生活、開展結對幫扶活動。

　　1、采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守兒童選配了在職教師與他們結成對子，在生活上給予幫助，進行心理輔導，讓留守兒童傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復自信，保持良好的心態，實行全程跟蹤教育。同時選配優秀學生和班隊干部與留守兒童開展生活學習互幫互助活動，讓他們成為知心朋友，在學習生活上互相幫助，在品德行為上互相促進，在心靈思想上互相交流，許多學生邀請留守兒童到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。

　　2、開展豐富多彩的主題活動。

　　學校以重大節日為契機，并側重于“留守兒童”開展一些切實有效的活動：舉辦“關愛留守兒童見真情”主題班會，開展“為留守兒童獻愛心”募捐活動，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學期召集全校的留守兒童開展一至二次安全與法制教育講座，增強他們安全意識與法制觀念。節假日期間，組織留守兒童開展集體活動，在學校設置親情電話，定期讓留守兒童與家長通話交流感情；學校開設了心理咨詢熱線，設立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺，專門配備了心理健康指導教師，對留守兒童進行心理健康教育，讓留守兒童健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個留守兒童失學。

　　四、加強社會教育與學校、家庭構建教育網絡體系

　　我們認為，教育工作絕對不僅是教育主管部門及學校的工作，它需要全社會的關心支持，協調配合。為了優化“留守兒童”教育環境，我校堅持以社區教育活動為支撐點，學校、家庭、社會三者聯成一網絡, 形成教育合力，從而實現教育的最優化，我校首先做好家長的教育幫扶工作，經常利用家長會、家長委員會、集中家訪日、學校開放日等活動形式，幫助家長轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，真正有效地履行家長的監護義務。這些工作的開展，使學校的教風建設再上新臺階，學生學習風氣日漸濃厚，學生違規違紀現象得到了根本抑制, “留守兒童”更是受益匪淺，學科競賽、體育比賽、升學考試捷報頻傳，收到實效。

　　總之，關于“留守兒童”的教育，我校雖然做了大量工作，獲得了一些經驗，也取得了一定的效果，但隨著社會的不斷發展變化，我們也感到舉步維艱，單靠學校的努力，缺少大環境的支持，“留守兒童”的教育問題將愈來愈難。

　　學校開展護苗行動工作總結 4

　　本學期，我校積極響應國家號召，深入實施“護苗行動”，以構建和諧安全的校園環境為目標，全面促進學生身心健康，確保每位“幼苗”在陽光下茁壯成長。通過一系列精心策劃和實施的活動，我們取得了顯著成效，現將工作進行總結如下：

　　一、強化領導，明確責任體系

　　為確保“護苗行動”順利開展，學校成立了專項工作小組，由校長親自掛帥，成員涵蓋教導處、政教處、班主任及科任老師，明確了各自職責與任務，形成上下聯動、橫向協同的工作機制。通過多次專題會議，確立了以學生為中心，圍繞網絡安全、心理健康、法治教育、家校合作四大核心領域開展工作。

　　二、聚焦網絡安全，打造綠色網絡環境

　　鑒于網絡環境對青少年影響日益顯著，我們邀請了網絡安全專家進校園，通過生動有趣的講座和案例分析，教育學生如何識別網絡陷阱、防范個人信息泄露，以及正確應對網絡欺凌。同時，開展“網絡安全小衛士”評選活動，激勵學生主動傳播正能量，形成良好的網絡風尚。

　　三、關注心理健康，培育陽光心態

　　心理健康教育是“護苗行動”的重點之一。學校增設了心理咨詢室，配備了專業心理咨詢師，定期為學生提供心理咨詢服務，并開展團體輔導和心理健康主題班會，引導學生正確認識自我，學會壓力管理和情緒調節。此外，通過“心情日記”活動，鼓勵學生記錄每日心情，及時發現并干預心理問題。

　　四、普及法治教育，樹立法律意識

　　法治教育是保障學生權益、預防校園欺凌的關鍵。我們組織了“模擬法庭”體驗活動，讓學生親身參與模擬案件審理，加深對法律程序的理解。結合真實案例講解，增強了學生自我保護意識和法律觀念，特別是關于隱私權、反欺凌等方面的教育，讓學生學會在遭遇不法侵害時如何尋求幫助。

　　五、深化家校合作，共筑安全防線

　　家校合作是“護苗行動”的重要支撐。學校通過家長會、家訪、線上交流群等多種形式，與家長保持密切溝通，共同關注孩子的成長。組織了“家長學校”系列講座，邀請專家就家庭教育、網絡安全、心理健康等話題進行指導，增強了家長的教育意識和能力，形成了家校共育的`良好氛圍。

　　六、成效顯著，展望未來

　　經過一學期的不懈努力，“護苗行動”成效顯著。學生網絡安全意識明顯增強，心理健康水平提升，法治觀念深入人心，家校關系更加和諧。然而，我們也清醒地認識到，學生健康成長的環境建設是一個持續的過程，未來，學校將繼續優化“護苗行動”方案，引入更多創新元素，深化與社會各界的合作，為孩子們的全面發展提供更堅實的保障。讓我們攜手，共同守護好每一顆希望的種子，讓其在愛與責任的陽光雨露下，茁壯成長，綻放出最燦爛的花朵。

　　學校開展護苗行動工作總結 5

　　學校本學期開展的“護苗行動”已圓滿落幕，這項旨在保護未成年人健康成長、凈化校園文化環境的系列活動，不僅加深了師生對于網絡安全、心理健康、法制教育的認識，還促進了家校合作，共同筑起了一道堅固的保護墻。以下是對本次“護苗行動”工作的總結。

　　一、強化網絡安全教育，守護綠色上網空間

　　面對互聯網的普及，孩子們的網絡生活日益豐富，但也面臨著諸多挑戰。學校通過組織網絡安全知識講座、觀看網絡安全教育視頻、開展“綠色上網”承諾簽名活動等形式，提高了學生們識別網絡陷阱、防范網絡欺凌的能力。同時，邀請專家為家長開設專題講座，指導家長如何監督和引導孩子健康使用網絡，家校聯動，共同營造安全、健康的網絡環境。

　　二、關注心理健康，構建陽光心態

　　心理健康是青少年成長的基石。“護苗行動”期間，學校增設了心理健康教育課程，配備了專業的心理咨詢師，定期為學生提供一對一咨詢服務。通過開展心理健康主題班會、情緒管理工作坊等活動，幫助學生認識自我，學會情緒調節，培養積極樂觀的心態。此外，還設立了心理健康宣傳周，通過海報、廣播等形式，普及心理健康知識，減少心理問題的污名化。

　　三、普及法律知識，增強法制觀念

　　法制教育是保護未成年人免受侵害的關鍵。學校聯合當地司法部門，開展了一系列法制宣傳教育活動，如模擬法庭、法制知識競賽等，以生動有趣的形式讓學生們了解基本法律知識，增強自我保護意識和遵紀守法的觀念。特別強調了預防校園暴力、防止性侵害等方面的知識，讓孩子們學會在遇到危險時如何求助、自救。

　　四、深化家校合作，共筑安全防線

　　“護苗行動”強調家校合作的重要性。通過召開家長會、發放《致家長的一封信》、建立家校聯系微信群等方式，加強了學校與家庭之間的溝通，共同關注孩子的成長環境。學校還邀請家長參與校園安全監督，形成合力，確保學生在校內外的安全。

　　五、活動效果與反思

　　經過一個學期的努力，“護苗行動”取得了顯著成效。學生們的'網絡安全意識明顯提高，心理健康狀況有所改善，法制觀念進一步增強，家校合作機制更加完善。同時，我們也意識到，保護未成年人健康成長是一項長期而系統的工程，需持續關注、不斷創新教育方式，特別是針對新興的網絡風險和社會問題，需及時調整策略，確保“護苗行動”與時俱進，真正成為孩子們健康成長的堅實后盾。

　　總之，本次“護苗行動”不僅為學生們搭建了一個健康成長的平臺，也為全校教職工和家長上了一堂生動的教育實踐課，我們將以此為契機，繼續深化各項保護措施，為孩子們的全面發展保駕護航。

　　學校開展護苗行動工作總結 6

　　本學期，我校積極響應國家關于未成年人保護的號召，深入開展了“護苗行動”，旨在為學生營造一個健康、安全、和諧的成長環境。通過一系列精心設計的活動與措施，我們不僅在校園內部筑起了一道堅實的保護墻，也在學生心中播下了自尊、自信、自愛的種子。現將本學期“護苗行動”工作總結如下：

　　一、組織架構與制度建設

　　首先，學校成立了“護苗行動”專項工作領導小組，由校長擔任組長，成員包括各科室負責人、班主任及家長代表，確保行動的組織協調與高效執行。我們制定了詳細的工作計劃和應急預案，明確了各部門職責，建立健全了校園安全管理制度，為“護苗行動”的順利推進奠定了堅實基礎。

　　二、網絡安全教育

　　鑒于網絡環境對青少年的影響日益增大，我們特別重視網絡安全教育。通過舉辦網絡安全知識講座、播放教育視頻、開展網絡安全主題班會等活動，增強了學生識別網絡陷阱、防范網絡欺凌的意識與能力。同時，我們與家長合作，通過家校共育的方式，引導學生合理安排上網時間，培養良好的網絡行為習慣。

　　三、心理健康促進

　　心理健康是“護苗行動”的'核心之一。我們擴大了學校心理咨詢中心的服務范圍，增加了專業心理咨詢師的配備，為學生提供一對一咨詢和團體輔導。通過心理健康教育課、心理健康月等活動，普及心理健康知識，引導學生正視情緒問題，學會自我調適。我們還特別關注了特殊群體學生的心理健康，確保每位學生都能得到適時的關注與幫助。

　　四、法制教育普及

　　為了增強學生的法制觀念，我們邀請了法制副校長和法律顧問來校開展法制教育講座，內容涉及未成年人保護法、預防校園暴力、網絡安全法等。通過模擬法庭、法制知識競賽等形式，讓學生在實踐中學習法律知識，提升自我保護能力。

　　五、家校合作深化

　　家校合作是“護苗行動”的重要環節。我們通過定期召開家長會、開展家訪、設立家長學校等方式，加強與家長的溝通交流，共同關注學生的身心健康發展。特別是在心理健康、網絡安全、法制教育等方面，我們鼓勵家長參與其中，形成教育合力。

　　六、成效與反思

　　經過一個學期的努力，學生的網絡安全意識顯著提高，心理健康狀態普遍良好，法制觀念深入人心。家校合作更加緊密，共同為學生構建了一個全方位的保護網。然而，我們也認識到，護苗工作是一項長期而復雜的任務，未來我們將持續優化方案，加大對特殊群體學生的關注力度，探索更多創新教育模式，確保“護苗行動”取得更深遠的影響。

　　總之，“護苗行動”不僅是對學生個體的關愛，更是對社會未來負責的表現。我們堅信，通過不斷努力，定能讓每一棵幼苗在愛的陽光下茁壯成長，綻放出屬于自己的光彩。

　　學校開展護苗行動工作總結 7

　　學校本學期開展的“護苗行動”工作總結如下：

　　在2024年度春季學期，我校積極響應國家關于未成年人保護的號召，深入實施了“護苗行動”。本次行動旨在為學生營造一個安全、健康、積極的學習環境，關注學生的全面發展，確保每位學生都能在陽光下健康成長。通過一系列精心策劃的活動與措施，我們取得了顯著成效，現將主要工作內容及成果總結如下：

　　一、強化安全教育，提升防護意識本學期初，我們組織了“安全伴我行”系列講座，邀請專業講師就網絡安全、交通安全、防溺水、防欺凌等多個方面對學生進行了全面而生動的教育。通過情景模擬、互動問答等形式，增強了學生的自我保護意識和應對突發事件的能力。

　　二、建立心理健康支持系統針對青少年心理健康問題日益凸顯的現狀，學校增設了心理咨詢室，并聘請了專業的心理輔導老師，定期為學生提供一對一咨詢、團體輔導等服務。同時，開設心理健康教育課程，普及心理健康知識，引導學生正確面對學習壓力、人際關系等成長中的`挑戰。

　　三、優化網絡環境，凈化網絡空間 “護苗行動”中，我們特別重視網絡環境的凈化。聯合家長和教師，共同監督學生網絡使用行為，舉辦了“綠色上網”倡議活動，鼓勵學生自覺抵制不良信息，培養良好的網絡素養。此外，還與網絡安全機構合作，對校園網絡進行了全面檢查，確保網絡安全無死角。

　　四、開展法制教育，增強法律意識通過組織“法律小講堂”活動，邀請法官、檢察官走進校園，結合真實案例，為學生講解法律法規，特別是《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關內容，讓學生了解自己的權利與義務，學會用法律武器保護自己。

　　五、家校共育，形成保護合力我們深知，守護孩子的健康成長需要家庭、學校和社會的共同努力。因此，學校定期舉辦家長會，分享“護苗行動”的進展與成效，同時聽取家長的意見和建議，共同探討如何更好地促進孩子身心健康。此外，還成立了家長志愿者隊伍，參與校園安全巡邏、課外活動指導等工作，有效構建了家校合作的橋梁。

　　六、關注特殊群體，實施精準幫扶對于家庭困難、學習有障礙、心理脆弱等特殊學生群體，學校制定了個性化幫扶計劃，不僅在學業上給予輔導，更注重情感關懷和心理疏導，確保每個孩子都不掉隊，感受到學校的溫暖和關懷。

　　總結而言，本學期的“護苗行動”通過多維度、全方位的努力，有效提升了學生的自我保護能力，促進了他們的全面發展，同時也加強了家校之間的聯系，形成了共同呵護下一代健康成長的良好氛圍。未來，我們將繼續深化這一行動，不斷創新工作方法，為孩子們的茁壯成長保駕護航。

　　學校開展護苗行動工作總結 8

　　本學期，我校深入貫徹國家關于未成年人保護的精神，全面啟動并扎實開展了“護苗行動”，旨在為學生營造一個健康、安全、文明的成長環境，現將本學期“護苗行動”實施情況總結如下：

　　一、高度重視，組織保障有力

　　學校領導層高度重視“護苗行動”，成立專項工作小組，由校長親自掛帥，成員覆蓋德育、教學、后勤等多個部門，確保行動的高效組織與實施。制定詳細實施方案，明確職責分工，為活動的順利進行提供了堅強的'組織保障。

　　二、強化教育，多維度提升學生素養

　　網絡安全教育

　　針對網絡環境復雜多變的特點，學校舉辦了網絡安全知識講座，邀請專業人士講解網絡安全法律法規、個人信息保護、識別網絡欺詐等內容，增強學生的網絡安全意識和自我防護能力。同時，開展“綠色上網”倡議活動，引導學生健康上網，遠離不良信息。

　　法治教育

　　通過設置法治教育課程、模擬法庭體驗、法制知識競賽等形式，普及《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，提升學生的法律意識，教育學生知法、懂法、守法，學會用法律武器保護自己。

　　心理健康教育

　　建立完善的心理健康教育體系，增聘專業心理咨詢師，開展心理健康普查，為學生提供個性化咨詢與輔導服務。通過心理健康教育主題班會、心理健康周活動，幫助學生認識自我，學會情緒管理，培養積極向上的生活態度。

　　三、家校合作，構建共育橋梁

　　深化家校合作機制，通過定期家長會、家校聯系手冊、家長學校等形式，加強與家長的溝通交流，共同關注學生的成長環境與心理健康。舉辦“護苗”主題家長講座，普及家庭教育理念和方法，引導家長科學育兒，形成家校共育的良好氛圍。

　　四、環境優化，營造和諧校園

　　加強對校園周邊環境的整治，與社區、公安等部門協作，排查安全隱患，凈化校園周邊文化市場。在校內，強化校園文化建設，舉辦豐富多彩的文化活動，如讀書節、藝術節等，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

　　五、成果與展望

　　通過本學期“護苗行動”的實施，學生自我保護意識顯著增強，法制觀念和心理健康水平明顯提升，家校合作更加緊密，校園環境更加和諧安全。然而，未成年人保護工作任重道遠，我們將持續關注學生健康成長的新需求、新問題，不斷優化和完善“護苗行動”方案，努力構建更加全面、立體的未成年人保護體系，為學生健康成長撐起一片藍天。

　　學校開展護苗行動工作總結 9

　　一、成立xxx事處“關愛留守兒童”活動組織機構

　　為了切實加強對我辦流動人口管理的規范化管理，辦事處成立了流動人口管理領導小組，組長由辦事處主任擔任，副組長有分管計劃生育工作的領導擔任，成員由政府辦、計生辦、教育、公安派出所、衛生、民政、村計劃生育專干等部門有關人員組成，具體負責對“六一”慰問留守兒童活動的.領導，精心組織，深入開展走訪慰問活動。把關愛留守兒童活動與關愛女孩行動、創建幸福家庭活動等有機結合起來，探索和創新關愛行動的新途徑，切實維護流動人口計劃生育家庭的合法權益，促進家庭和諧幸福。

　　二、積極有序開展“六一”關愛留守兒童活動

　　加強宣傳。充分利用簡報、廣播、人口學校等宣傳媒介、陣地，圍繞關愛留守兒童這一主題，集中開展宣傳教育，營造全社會重視、關心留守兒童的濃厚氛圍。與此同時，做好留守兒童信息摸底工作，要求辦村干部及時到各村組及學校收集留守兒童信息；建立留守兒童檔案，了解掌握留守兒童家庭基本情況，做到底數清，情況明。

　　總之，我辦能夠及時按照上級的統一部署，積極主動，精心組織，合理安排，明確時間，明確任務，明確責任，較好地開展了這次活動，取得了較為滿意的效果（統計留守兒童xxx人，慰問活動形式有走訪、發放慰問品等，慰問人數xxx人，贈送物質xxx人、件、次），達到了預期的目的。但由于流動人口工作的特殊性和廣泛性，我們需要面對的問題還有很多，因而要有常抓不懈的思想和措施，確保我辦流動人口管理工作不斷邁向新的臺階！