教師考核思想工作總結

時間：2023-04-21 18:29:23 工作總結我要投稿

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教師考核思想工作總結(15篇)

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的教師考核思想工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師考核思想工作總結(15篇)

教師考核思想工作總結1

　　一年就這樣過去了，我的教學工作也即將進入轉折期，為了能在關鍵的六年級做出更好的教學規劃，也為了不斷地提升自己，我將對自己這一年做一個總結，希望能讓我在工作時做的更明確。

　　在這一年來，我擔任著五年級x班的語文教學工作。這一年以來，我遵循著自己的教學方法并結合著同學們的實際情況完成了這一年的工作。以下便是我的年度個人總結：

　　一、教學思路上的改變

　　作為語文老師，我們要做的不僅是教會學生們課本上的知識，更是要教會他們在知識中的所包含的做人的道理。

　　班級的年級升到了五年級，那么我這個老師的思想和教學方面也要做好相應的改變。五年級已經是高年級了，在這一年來，我作為語文老師，我也不會只在課堂上光給學生們教授知識，我還加入了一定思想上的教育。比如加強了課堂上規矩的管理，加強了班規的嚴格性。

　　二、在教學上

　　作為教師我們的本畢竟還是教授給學生知識，在這一年里，我積極的引導學生去學習，但是更多的，是引導孩子們去自學。語文作為文科，比起讓我不斷的給他們講解課文中的知識，含義，倒不如讓同學們自己先去體會來的更加深刻。

　　對于生字上的教學，我選擇，“精教、多練”。在學習生字的時候，我多舉一些形象的例子、故事。在教學的同時也帶給課堂更多的樂趣，帶動同學們更加的積極主動的學習。然后在作業的布置上，除了固定的抄寫，我還加入了用生字組詞、組句等作業，這個作業可以討論，并在課堂上完成。讓同學們在知道怎么寫的同時也能知道它的意思。

　　三、在活動上

　　畢竟是即將成為六年級的學生，我也非常的注重在口語交際方面的提升。除了每日的課前三分鐘，還有許多課文中的優秀對話，有時我也會自己找一些小劇本，讓學生們能在游戲中不斷的'提高上臺表演的膽量。

　　四、不足

　　作為一個教師，我當然知道自己并沒有將工作做到，因為學習和提升是沒有上限的，在這一年的工作中，我主要做的不夠好的就是沒有好好的認識到學生們，作為一個小學的語文老師，即使是高年級的學生，也依然是個孩子，我應該更加注重我在上課時的方式。

　　總的來說一下，這一年的工作取得了非常不錯的成果，但是下一年教學更加的重要，我還沒到能放松的時候！要好好的提前規劃好下一年的工作。

教師考核思想工作總結2

　　一、教育情況

　　今年我依然帶著五年級的兩個班，兩個班的學生各有差異，但在數學成績上都有一定的問題，這樣的情況搞得我有些兩頭大。但是我積極的調整班上的學習方式，盡量讓學習委員及各小組長去帶動其他學生學習，在提高他們自學能力的同時也能減輕一些我的負擔。

　　但是就目前期末的成績來看，這兩個班在成績上都有了一定的提升，希望在接下來的'六年級里能更上一層樓。

　　二、思想的方面的提升

　　作為一個教師，在提升自身知識儲備之前，必須先對自己的思想與行為進行規范。

　　在小學的孩子們看來，我們雖然不是家長，但他們很多時候卻更愿意以教師的話和行為來作為標準。所以，就算是我不是品德老師，也不是班主任，但作為一名教師，這方面的要求我不能放下！

　　在這一年來，我一直保持著良好的思想品德，在工作時絕不放松自己的要求。也曾多次向其他優秀的老師請教和學習，堅持不斷的提高自己作為教師的思想水平。

　　三、知識的儲備

　　作為教師，要是在什么時候忘記了去更新自己的知識，我們就已經失去了作為一名好教師的資格。

　　教師是學習的引領者，是帶領學生在學習的海洋中馳騁之人，要是我們自己都忘記了學習，那么又能將學生帶領到哪里去呢？何況，知識總是在更新的，我們必須不斷的去更新自己的知識，才能保證自己所擁有的不是一桶死水，才能將最干凈新鮮的水分到學生們的容器里。

　　四、總結

　　在這一年的工作中，我不僅在教，也同樣在學，在班級的教學中，我通過融入到學生當中，也知道了許多學生的學習方法和習慣，這會使我在之后的教學中更加的順利！

教師考核思想工作總結3

　　時間過得真快，20xx—20xx學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

　　一、思想上

　　一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名

　　共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來，我積極服從學校領導的'分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

教師考核思想工作總結4

　　美妙的時間總是過得很快，十天的溝通學習好像剛剛起先就到了頭。這次遠程溝通給我的感覺是全新的：足不出戶，就能傾聽專家的講授，與同行溝通探討。這段溝通的歷程，有壓力，更有收獲。

　　我在網上傾聽了各位專家、教授的專題報告，在專家的引領下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、苦惱。從而使我對新課改有了更深的相識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步相識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學上是無趣而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺淺。現將我這次培訓學習作如下總結：

　　一、教學觀念的調整

　　通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的老師，“傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今日，就連學生的需求也難以滿意。假如教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學習提高，做創新型老師、探討型老師、引導型老師。老師假如沒有相識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的學問和老化的觀念去現在的學生，那其結果必定是被社會無情的淘汰。今日，在我們這些農村小學可能還不能體現，學問媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，學問量也在飛速增長。學生除課堂學到的學問外，在廣袤的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許很多多“稀奇怪異”、“異想天開”的問題。面對這種狀況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化學問才可以應對。由此可見，作為一名老師，應同時具備雙重身份：既是老師，又是學生，老師為“育人”而學習。作為老師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是老師的天職。我們應當主動參與上級組織的各種培訓，接著學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求學問的心田。

　　二、主動實踐，提高教學

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教學工作中，幫助學生確定適當的學習目標，培育學生良好的學習習慣。駕馭學習策略和發展實力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習愛好。

　　充分調動學生的主動性，為學生供應各種發展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，老師應當把握社會發展對人的發展的基本須要，不斷提高自己的教學實力和科研實力，確立培育目標，打造新時代的人才。培訓視頻中的一些專家、學者或有閱歷的老師，從自己切身的實踐閱歷動身，暢談了他們在教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出志向的.成果，對于學生長期全面的發展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明白努力的方向！

　　三、變更工作方式，謀求共同發展

　　新課程理念提倡培育學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數老師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學科，學會與其他老師合作，互助協作，同心協力培育學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

　　除此之外我還明白，人生沒非因為勝利而傲慢，教學亦如此。雖然我所做的作業得到優秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教學實力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發展。

　　四、溝通緣，網絡情

　　在這次溝通中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農村的學校，學生學問基礎差，學習實力低，老師工作任務又特別繁重，一邊抓教學工作，一邊抓老師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作看法。每位學員的作業他都要仔細的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。假如僅僅是一個人的問題，那應當沒什么，但是我知道，輔導老師確定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師成天都在網上輔導著我們。

　　五、展望將來

　　在今后的教學活動中，我將接著虛心地利用網絡學習，利用網絡成長;兢兢業業的奉獻，踏踏實實的工作;理論結合實際，實現自己的幻想。

教師考核思想工作總結5

　　美好的時間總是過得很快，十天的交流學習似乎剛剛開始就到了頭。這次遠程交流給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段交流的歷程，有壓力，更有收獲。

　　我在網上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題。但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺。現將我這次培訓學習作如下總結：

　　一、教學觀念的調整

　　通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。

　　今天，在我們這些農村小學可能還不能體現，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。

　　作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

　　二、積極實踐，提高教育教學

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當的學習目標，培養學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣。

　　充分調動學生的積極性，為學生提供各種發展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發展對人的發展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養目標，打造新時代的'人才。

　　培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的實踐經驗出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的發展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向！

　　三、改變工作方式，謀求共同發展

　　新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

　　除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。雖然我所做的作業得到優秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發展。

　　四、交流緣，網絡情

　　在這次交流中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農村的學校，學生知識基礎差，學習能力低，教師工作任務又非常繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態度。每位學員的作業他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。

　　最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網上輔導著我們。

　　五、展望未來

　　在今后的教育教學活動中，我將繼續虛心地利用網絡學習，利用網絡成長；兢兢業業的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現自己的教育夢想。

教師考核思想工作總結6

　　回顧本學期學校教科研方面做的工作，本人能踏實工作，根據學校教科室制定的教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以促進提升教科研水平的不斷提高。

　　本學期主要做了以下工作：

　　1、用敏銳的眼光審視自身教學。

　　任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。

　　教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。

　　很多人往往缺少的是發現。

　　在實際的教學過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應該用明銳的眼光審視自己的教學，去觀察、發現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題。

　　2、個人專題研究，個案分析，撰寫教學論文

　　平時，我注重教學理論的學習，從身邊的.教育教學實際入手，選定適當的研究范圍或方向，在進行專題研究時，充分發揮自己的特長和愛好，加強學生能力的培養，本學期，個人的專題研究《小學數學分層練習的實驗研究》取得了一定的進展。

　　同時，在日常教學工作中，注重加強對典型個案的剖析，進行教學反思，積極撰寫教學論文，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。

　　本學期撰寫兩篇論文。

　　3、扎實開展學科組活動；指導青年教師的日常教學工作；聽課、評課活動

　　本人能深化教學理論的學習，積極參加學校的教科研活動，扎實開展一周一次的學科組活動；作為一名骨干教師，能把自己的寶貴經驗毫無保留的傳給年輕教師，指導其日常教學工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭，但在我的悉心指導下，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎；本人在做好本職工作的同時，共聽、評學校年輕教師的課20多節，促進了青年教師的成長。

教師考核思想工作總結7

　　時間飛逝，轉眼20xx年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來的思想工作總結如下：

　　一、師德方面：

　　認真學習兩會精神，積極準時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。

　　二、教學方面：

　　20xx年，文理分科后，我擔任xx級分校8個班的歷史教學工作。其中，為準備學業水平測試，6個理科班每周三節課。下一年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的.思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業水平測試中，分校歷史基本全部過關；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名；兩個學年各開了研究課一節，受到組里老師好評；另外，本學年還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會。

　　三、教育方面：

　　本年度，我擔任了xx級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學年的主要工作；簡單來說就是“抓養成”。通過努力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以后歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學年末也有幸成為校級優秀班主任之一。進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最復雜的一個時期；鑒于此，一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與責任意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基礎上穩步前進；另一方面，通過統一認識，建立了班級量化管理制度，實行班干部責任制，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學年，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表現良好，在學校組織的體育節、12·9演講等活動中均表現出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學年，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。

　　作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。

教師考核思想工作總結8

　　時間轉眼就不見，一學年又結束了。在班主任老師的幫助下，在師生共同配合下，我順利地完成了本學年的教育教學工作。回顧這一學年，既忙碌，又充實，現將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　本學年，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還認真學習了相關學科的新課程標準，利用業余時間，借閱圖書，查找資料補充成功和家鄉新學科，更新知識。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、講課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的'知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、學科融合，求實創新，認真開展教學工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，同時，我還積極和班主任進行溝通，與政治、歷史、美術學科相溝通，重復的知識不再講，節省時間。充分了解學生，改進教法，突破學法，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓學生接受新學科教學，形成樂學多思的課堂效果。培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。對學生的成長和發展起到更大的作用，更好地體現素質教育的要求。

　　自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　對于實踐部分還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；對于家鄉的歷史還要虛心向老一輩了解。

　　總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的收獲。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力，爭取更大的進步。

教師考核思想工作總結9

　　本學年本人主要擔當的是3―6班級的信息技術學科和6班級科學教學工作。本學年本人從各方面嚴格要求自己，主動協作學校支配，全心全意為著學校訓練教學工作服務。現將本學年工作總結如下：

　　一、思想政治方面：

　　本學年本人以主動求進的態度認真參預各項學習，深入到到學習政治理論學問，認真仔細的做好學習筆記。留意師德，團結同志。嚴格依據《中學校老師職業道德規范》來要求自己，提高了自身思想政治覺悟。

　　二、工作方面：

　　1、教學方面：本學年本人認真遵守學校的各項規章制度，按時上下班，無故不請假、不曠職。認真備課每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好課后記。計算機學科留意同學的動手力氣，因此在課堂上講得盡量少，讓同學動手動腦盡量多，充分考慮不同層次的同學學習需求和學習力氣，以滿足不同層次同學的需求。 2、網絡管理工作：在完成日常教學工作的同時，我也主動做好學校的網絡管理工作。認真做好各室計算機的管理和維護，在保證學校網絡正常運行的前提下，主動協作市信息中心做好IP登記管理、老師實名認證等工作；保障網絡穩定，杜絕不良信息的網上傳播渠道，為我校老師專業成進步展創設良好的.網絡環境。

　　三、自身修養方面：

　　在工作中遇到各式各樣的問題，活到老學到老。本人認真向其他同行學習，多向領導請示，提高自己的訓練教學水平。工作時不帶心情，盡量把工作做到最好。

　　總之，本學年，本人本著為訓練教學服務的宗旨，努力做好本職工作，不斷學習，不斷提高自己。在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

教師考核思想工作總結10

　　回想這么多天的學習有很多感慨，曾經為自己在專題學習中獨立見解而驚喜，更為通過學習激活了自己原有的學問構架而欣慰。曾為在專題學習中發覺自己的學問漏洞而汗顏，也為專題作業的黔驢技窮而慚愧。也曾為得不到指導老師的舉薦而缺憾。總的來說，在這次遠程中，我受益匪淺。

　　首先，我在溝通期間仔細傾聽了專家們的講座，感受很深，收獲許多。專家們的講座以及優秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新仔細地反省與諦視自己的教學觀和教學策略和方法。尤其初中聽力教學，在英語學習的.聽、說、讀、寫這四種基本技能中，正如魯老師所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑。全面加強學生聽力訓練，提高學生聽力理解水平，已逐步受到廣闊老師的認可與重視。

　　其次，此次培訓的溝通平臺特殊好。除了可以就當天所學展示自己的作業，從中獲得其他同仁的點評之外，還可得到專家的點撥，并且可在線研討，有效有利。

　　第三，我在這次培訓中又學到了很多新的觀點和許多獨到的見解。令我思索最深、收獲最大是課堂小組活動，始終覺得欠缺些什么東西在里面。觀看了魯老師的視頻后，我豁然開朗，但是我在小組合作學習中提到的分組時要顧及學生的個體差異這一點，還是有很大的顧慮，實行起來還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行，但是課上怎么辦？我始終在想會不會太奢侈時間呢？希望得到大家的指引。

　　總之，通過觀看視頻、專家點評以及網上相互溝通，我對新課程改革的理念有了更進一步的相識;通過參加在線研討和溝通，我領會到了遠程溝通的魅力，有幸傾聽到了各位學友們不同的課改心聲;通過完成提交作業，我熬煉了表達，增長了個人才智;通過閱讀班級和課程簡報，我共享到了學友們的溝通成果和專家們的課改成果;最終，通過撰寫提交溝通總結心得，思想和相識又得到了進一步的升華。一句話：我學習，我收獲，我歡樂！

教師考核思想工作總結11

　　一年以來，本人熱愛教育事業，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的.實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同志，關心學生。踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。

　　我擔任初一（2）班班主任，兼任101、102班數學老師，以及數學競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教學工作，為了提高自己的能力，我認真學習新的教育理論，，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。培養學生在學習上自強不息、力爭上游；

　　作風上文明禮貌、獨立自主；班級管理上同心協力、專長專能；課外活動上性格開朗、多才多藝。

　　在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。通過個人不懈的努力，課堂教學水平不斷提高，取得了顯著的教學效果，學生的學習成績也大幅度地提高了，深受領導和學生家長和社會各界的好評。發表教學論文1篇。

　　盡管取得了一點成績，但是和優秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。

教師考核思想工作總結12

　　時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、思想工作方面

　　本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、教育教學方面

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年上半年本人擔任初三（8）班班主任及數學教學工作，同時兼帶初一一個班的數學教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同的數學課，但是卻使自己更快的`再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通。這對提高教學能力有很大的幫助！痛并收獲著，快樂著！我想，這種跨頭的獨特經歷今后不會在有了！

　　下半年本人擔任初一（7）班的班主任，擔任初一4、7兩個班的數學教學工作。在班級管理和課堂教學中，本護士年度思想工作總結人仍以培養學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放！本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本人從20xx年就開始研究培養學生自學能力為主的課堂教學模式，這些年也常常應用到教學中。今年，在新的領導班子的帶領下，我們全校推廣以團隊協作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今后本人要努力研究。多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。因為課堂改革，這學期本人開了3節公開課，一節數學組內，一節校內理科組觀摩課，一節區級片公開課。其中區級公開課《探索

　　規律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。因為這是復習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始，翻閱大量書籍并從網上收集有關資料。數學組的老師和校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內容，一起出謀劃策想教案和課件的設計，從修改到試上，細節的處理，時間的安排，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人！同時也借此機會感謝在我生病期間默默關心我的人！

　　三、反思

　　本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素質的提高，調動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。

　　反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。

　　2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

　　過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了家人，但收獲了經驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。

教師考核思想工作總結13

　　美而好的時間總是過得很快，十天的相互溝通學習似乎剛剛開頭就到了頭。這次遠程相互溝通給我的感覺是全新的：足不出戶，就能傾聽專家的講授，與同行相互溝通爭辯。這段相互溝通的歷程，有壓力，更有收獲。我在網上傾聽了各位專家、教授的專題報告，在訓練專家的引領下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂訓練和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、苦惱。從而使我對新課改有了更深的熟識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步熟識了新課程的進展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學上是稚嫩而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題。但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺。現將我這次培訓學習作如下總結：

　　一、教學觀念的調整

　　通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的老師，傳道、授業、解惑已遠遠不能應對改革開放的今日，就連同學的需求也難以滿足。假如教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學習提高，做創新型老師、爭論型老師、引導型老師。老師假如沒有熟識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的學問和老化的觀念去訓練現在的同學，那其結果必定是被社會無情的淘汰。

　　今日，在我們這些農村學校可能還不能體現，學問媒體的進步和信息時代的快速傳播，但同學可說也是見多識廣，學問量也在飛速增長。同學除課堂學到的學問外，在寬敞的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多稀奇驚奇、異想天開的問題。面對這種狀況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化學問才可以應對。由此可見，作為一名老師，應同時具備雙重身份：既是老師，又是同學，老師為育人而學習。

　　作為老師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個訓練者的學習。我們最終的追求是育好人，為育人而學習是老師的天職。我們應當主動參預上級組織的各種培訓，連續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的訓練教學理念。讓自己成為源頭活水更好地滋潤同學渴求學問的心田。

　　二、主動實踐，提高訓練教學

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在訓練教學工作中，關懷同學確定適當的學習目標，培育同學良好的學習習慣。把握學習策略和進展力氣，創設豐富的教學情境，激發同學的學習動機和學習興趣。

　　充分調動同學的.主動性，為同學供應各種進展的機會，為同學服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，老師應當把握社會進展對人的進展的基本需要，不斷提高自己的教學力氣和科研力氣，確立培育目標，打造新時代的人才。培訓視頻中的一些專家、學者或有閱歷的老師，從自己切身的實踐閱歷動身，暢談了他們在訓練教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源學校上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成果，對于同學長期全面的進展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明白努力的方向！

　　三、轉變工作方式，謀求共同進展

　　新課程理念提倡培育同學的綜合性學習，而自主合作探究又是同學學習各門學科的重要方式。對于絕大多數老師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學科，學會與其他老師合作，互助協作，齊心協力培育同學。從而使各學科、各班級的教學有機融合，互助促進。

　　除此之外我還明白，人生沒非由于成功而高傲，教學亦如此。雖然我所做的作業得到優秀及良好，讓人有所欣慰，但是在訓練教學力氣水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓同學得到全面的進展。

　　四、相互溝通緣，網絡情

　　在這次相互溝通中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農村的學校，同學學問基礎差，學習力氣低，老師工作任務又特殊繁重，一邊抓訓練教學工作，一邊抓老師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態度。每位學員的作業他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。假如僅僅是一個人的問題，那應當沒什么，但是我知道，輔導老師確定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師成天都在網上輔導著我們。

　　五、展望將來

　　在今后的訓練教學活動中，我將連續虛心地利用網絡學習，利用網絡成長；兢兢業業的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現自己的訓練幻想。

教師考核思想工作總結14

　　20xx年以來，本人熱愛教育事業，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同志，關心學生。

　　嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。

　　在教學工作中，做到認真備課、上課，認真批改作業，對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學中積極構建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，讓學生自主參與、合作探究。

　　通過個人不懈的努力，課堂教學水平不斷提高，取得了顯著的教學效果，學生的`學習成績也大幅度地提高了，深受領導和學生家長和社會各界的好評。

　　盡管取得了一點成績，但是和優秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。

　　隨著本學期的結束，xxxx年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就xxxx年工作小結如下：

　　一、政治思想：

　　本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發展的形勢。

　　二、教育教學：

　　1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業余生活。一年半來，撰寫日志178篇，點擊53000余次，加精20篇，被評為首屆ME博客“十佳博客”；認真參與市小學數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為宜興市小學數學學科教學能手（已發公示通知，正式文件尚未下發）。

　　2、教學管理。認真組織好教師業務學習，xx年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料；每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結，xx年4月、12月分別寫好綜合督導主匯報、年度學校評估匯報材料，同時配合做好其他迎檢工作。

　　三、繼續教育：

　　積極參加宜興市小學校長高研班的培訓與學習，xx年分赴揚中、淮安、深圳考察學習，同時在城北小學、進修學校分別交流了xx年培訓心得和結業答辯論文提綱，領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

　　四、xx年目標：

　　1、創建學校教師教育教學博客群；

　　2、組建學校骨干教師專業成長共同體；

　　3、發表、獲獎省級論文各一篇；

　　4、順利通過校長高研班結業論文答辯。

教師考核思想工作總結15

　　一年以來，本人熱愛教育事業，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育目標、政策，自發遵守《教師法》，努力研究教育講授理論，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實踐，努力提高自己的教研、教育、講授的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，風格正派，服從領導，團結tbei，關心學生。踏實工作、拼搏朝上進步、為人師表，在學生當中做出了典范。嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不早退、不早退、不曠工，愛崗敬業，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。

　　我擔任初一（2）班班主任，兼任101、102班數學老師，以及數學競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教學工作，為了提高自己的能力，我認真研究新的教育理論，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。培養學生在研究上自強不息、力爭上游；

　　作風上文明禮貌、獨立自主；班級管理上同心協力、專長專能；課外活動上性格開朗、多才多藝。

　　在講授中，我虛心向老教師請教，認真研討新大綱、吃透教材，積極開拓講授思緒，把一些先輩的'講授理論、科學的講授方法及先輩現代講授手腕靈活運用于課堂講授中，努力培養學生的合作交流、自立探究、勇于創新等能力。通過個人不懈的努力，課堂講授水平不斷提高，取得了顯著的講授效果，學生的研究成績也大幅度地提高了，深受領導和學生家長和社會各界的好評。

　　盡管取得了一點成績，但是和優秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。

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