勞技教師工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的勞技教師工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

勞技教師工作總結1

　　回首過去的一年，我深深地感受到了勞技教育在小學教育中的重要性。作為一名勞技教師，我致力于培養學生的實踐能力和創新精神，讓他們在動手操作的過程中增長知識，提高技能。以下是我對過去一年工作的總結。

　　一、教學目標和教學內容

　　在過去的一年中，我按照小學勞技教育的課程標準，認真制定了教學計劃，明確了教學目標。我在教學過程中注重理論與實踐相結合，引導學生通過親手操作來加深對知識的理解。我教授的內容包括：紙工、木工、金工、陶藝等，通過這些課程，學生能夠掌握初級的工藝制作技能。

　　二、教學方法和教學效果

　　我采用了多種教學方法，包括講解、演示、實踐等。在課堂上，我通過生動形象的講解和直觀的演示，讓學生更好地理解操作步驟和技巧。同時，我積極組織實踐活動，讓學生在親自動手操作的過程中感受勞技的.樂趣。通過這些教學方法，學生的實踐能力和創新精神得到了很大的提高。

　　三、學生表現和反饋

　　在教學過程中，我密切關注學生的表現，及時給予指導和幫助。我發現學生們對勞技課程充滿了熱情和好奇心，他們在實踐中表現出了很好的動手能力和團隊合作精神。同時，我也收到了學生和家長對課程的積極反饋，他們認為勞技課程有助于培養學生的實踐能力和創新精神。

　　四、改進和提升

　　在未來的工作中，我將繼續探索更有效的教學方法，提高教學質量。我將加強與其他教師的合作，共同開發更豐富、更有意義的勞技課程。同時，我也將加強與家長的溝通，更好地了解學生的需求和反饋。

　　總之，過去一年我在勞技教育工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我將繼續努力提高自己的教學水平，為學生的全面發展做出更大的貢獻。

勞技教師工作總結2

　　過得真快，在平淡與忙碌中，一年的工作就過了，一年來，綜合教研組在學校的準確領導、全體教師的大力協作下，順利完成了年初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。現將本年的勞技教研組工作總結如下：

　　一、基本情況概述

　　開學初，我們遵照學校的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習的愛好日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

　　二、加強學習，提升師德，更新理念

　　本年，我校教師從x月份開始堅持每周上兩節的優質課活動，結合我校的教學實際，有計劃地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法。

　　三、抓好常規教研活動

　　把教研落實到日常教學中在工作中，我們每位教師端正態度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質量。

　　1、嚴格常規教學管理，各組內每位教師都能夠做到鉆研教材，認真備課，及時批改作業，耐心輔導學生。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業、學生學習習慣、態度等，并及時反饋。組內每位老師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課范圍廣，學科種類多，以便于從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高。

　　2、堅持教研活動、集體備課堅持雙周一次的教研活動，及時做好記載，每次學習讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動，通過活動，完成資源互補，優化搭配，一改傳統的單打獨戰、各自為教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，及時發現新教師在教學中存在的不足，達到新老教師相互學習、取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強了組內每位教師的教學水平。

　　四、注意積累經驗

　　積極撰寫論文每位教師在完成教學任務的同時，還注意積累經驗，積極撰寫論文，運用理論來指導實踐。

　　五、開展各項愛好小組

　　積極參加各項競賽活動組內x名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等xx種類型的課外愛好小組活動，根據學生的愛好愛好，組織學生探索新知識，提高了學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并定期將學生作品進行展示，激發了學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習愛好。還組織學生積極參加各項藝術類的競賽活動。

　　六、認真完成學校布置的各項工作任務

　　為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣傳等。

　　七、主要工作措施

　　1、按照學校的.要求，結合本教研組特點，安排并組織教研活動。

　　2、督促教師認真備課，使教學能正常開展。

　　3、通過聽評課和研討會，促進全體教師的經驗和信息交流。

　　4、舉辦多種形式的活動，激發全體師生的藝術創造。本年舉辦的書畫展質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高

　　八、今后的努力方向

　　今后我們將認真貫徹落實《新課程標準》，推進素質教育，全面提高教師的教學素養和教學水平。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。我們教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，使我校藝術教學工作取得更好的成績。總之，本年與以往一樣，忙碌而充實，我們都感到在這樣一個團結的集體中工作特別舒心。

　　讓我們共同努力，以的狀態，為學校勞技教育工作堅定決心，樹立信心，揮灑愛心！

勞技教師工作總結3

　　在過去的一年里，我作為一名小學勞技教師，致力于培養學生的勞動技能和創造力，同時也提升了自己的教學能力。在此，我想對過去一年的工作進行總結，并展望未來的工作方向。

　　一、教學工作

　　在過去的一年中，我認真制定了教學計劃，結合教材內容和學生的實際情況，合理安排了教學內容和教學方法。在課堂上，我注重引導學生積極參與，通過動手實踐、小組合作等方式，激發學生對勞技的興趣和熱情。同時，我也注重對學生的安全教育，確保學生在操作過程中的安全。

　　二、學生管理

　　作為一名勞技教師，我不僅關注學生的技能培養，還注重學生的思想教育和行為管理。我積極參與學校的各項活動，通過與家長的溝通，了解學生的家庭背景和性格特點，有針對性地對學生進行引導和教育。同時，我也關注學生的心理健康，為學生提供心理輔導和幫助。

　　三、自我提升

　　為了不斷提高自己的教學水平和專業能力，我積極參加各種培訓和學習活動。通過學習先進的教育理念和方法，我不斷優化自己的教學方式和方法。同時，我也積極參與學校的教研活動，與同事們交流教學心得和經驗，共同提高教學水平。

　　四、未來展望

　　在新的一年里，我將繼續致力于提高自己的教學水平和專業能力，為學生提供更好的教育服務。我將不斷探索新的教學方法和手段，結合學生的實際情況和時代發展的需要，培養學生的.創新能力和實踐能力。同時，我也將積極參與學校的各項活動，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

　　總之，過去一年我在教學工作和學生管理方面取得了一定的成績，但也存在一些不足和問題。我將認真總結經驗教訓，努力改進自己的工作方式和方法，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

勞技教師工作總結4

　　我作為一名小學勞技教師，致力于引導學生發掘自身的創造力和實踐能力，通過勞動技術教育培養他們的動手能力和創新思維。以下是我在過去一年的工作總結：

　　一、教學工作

　　課程組織和內容安排：我認真準備每一節課，通過精心設計的教學方案和挑選的課程內容，使學生能夠通過親手實踐，掌握基礎的勞動技能和知識。

　　學生引導：我盡力引導學生主動參與到勞動技術活動中，發揮他們的主觀能動性，通過團隊合作和實踐操作，提高他們的解決問題的能力。

　　評估和反饋：我堅持定期評估學生的學習進度和效果，通過學生的反饋，不斷優化教學方式和內容。

　　二、課外活動

　　興趣小組活動：我組織了各類勞技興趣小組，如手工制作、園藝、金工制作等，讓學生在課余時間能夠深入探索和實踐。

　　競賽活動：我鼓勵學生參加各類勞技競賽，如科技創新大賽、手工制作大賽等，通過競賽提高學生的創新能力和競爭意識。

　　三、自我提升

　　專業知識學習：我不斷更新自身的專業知識，閱讀勞技教育相關的書籍和文章，參加專業培訓和研討會，提高自身的教學水平。

　　實踐經驗積累：我積極參與各種實踐活動，如校園綠化、維修維護等，通過親身實踐，積累更多的教學素材和經驗。

　　四、工作成果

　　學生進步：看到學生在勞技課程中取得的進步和成就，我深感欣慰。許多學生在興趣小組活動中展現出了出色的動手能力和創新思維。

　　榮譽和認可：我獲得了校級“優秀勞技教師”等榮譽稱號，同時也在一些勞技比賽中擔任評委和指導老師，得到了更多的.認可和肯定。

　　五、未來展望

　　深化教學改革：我將繼續探索更有效的教學方法和技術，注重培養學生的創新能力和實踐能力，使勞技教育更加符合現代教育的需求。

　　拓展課程內容：我將進一步豐富課程內容，引入更多與生活實際相關的勞技項目，如環保、能源利用等，使勞技教育更具現實意義。

　　加強師生互動：我將加強與學生的溝通和交流，更好地了解他們的需求和困難，提供更有針對性的指導和幫助。

　　促進校際交流：我將積極參與校際勞技教育的交流和合作，分享教學經驗和資源，共同提高勞技教育的水平。

　　在新的一年里，我將繼續努力工作，為小學勞技教育事業貢獻自己的力量。感謝領導和同事們的支持和幫助！

勞技教師工作總結5

　　一個學年的工作即將結束，回顧一年來的工作，我感觸很深。在學校領導高度重視下，我校加強勞技室建設，使勞技室的面貌有了很大的改觀。為我們進行勞技教學活動創造了良好的環境。全體勞技教師，積極配合，努力做好本職工作。現將一年來的工作總結如下：

　　一、繼續抓管理，使勞技管理制度化、規范化、科學化。

　　1、本學年我們繼續加強了對勞技室的管理工作。對勞技教師進行了培訓，系統學習了教學器材的管理、使用方法，使教師懂管理，會使用。通過這一系列的工作，使教學器材管理工作更加制度化、規范化、科學化。

　　2、勞技室檔案、表冊管理更加規范。為規范勞技室的管理，整理好各種資料（包括表冊），我們把勞技室每年的工作檔案做進一步的整理和充實，分類存放，便于查閱，充分發揮了教學視頻、課件、教案等學習材料在勞技室管理工作中的作用。

　　3、勞技室配備了電腦，使教師查閱資料更加方便，管理更具有科學化。

　　4、嚴格履行了借還手續。我校勞技室始終以《工具借還制度》為準則，嚴格了借還手續，師生借還工具及時登記，用后督促歸還，并檢查工具的使用情況，校外人員借用必須經校領導批準方可借用。

　　5、定期檢查和維護。我們對勞技工具實行定期檢查和維護，每月進行一次，學期末清查一次。經常開窗通風，保持室內空氣清新。損壞的勞動工具能維修的及時維修，保證不耽誤教學需要。

　　二、抓使用，提高工具的使用率。

　　在勞技室的管理工作中，我們始終以抓學生良好的養成行為為目的，注重培養學生良好的勞技習慣、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。在工作中我們特別注重勞技工具的使用工作，教給學生正確的使用方法，提高勞動工具的使用效率。

　　1、組織、計劃完善為勞技教學提供了有力地保證。學校為開展好勞技教學，經常對勞技室進行專項檢查，遇到問題現場就地解決。每學期初，我們都根據當地實際，依據地方資源，修訂教學計劃，鼓勵教師自編教材，對學生實施勞技技術教育。

　　2、課前準備好所用的勞動工具和材料，檢查工具是否完好，然后再課堂上使用，以確保教學工作的.正常開展。

　　3、勞技室的材料、工具，要求學生不得私自帶出室外。教育學生不浪費材料，愛惜工具。

　　4、安全第一。堅持做好勞技安全教育工作。勞技室是一個具有危險性的教學場所。我們始終要把安全教育放在管理工作的首位。再加上勞技室面積小、勞技工具等大都具有一定的危險性，而小學生、中學生年齡都小，貪玩、好動，稍不留神，就會有不安全事件發生。所以我們在勞技室管理中，平時不準學生進勞技室，上勞技課時，首先對學生進行安全教育，教學活動中，教師始終巡視學生的安全，經常提醒學生注意身邊的安全。一年來，沒有出現過一起不安全事故。

　　三、狠抓財產安全管理。

　　為保證勞技室的勞技工具及財產安全，堅持要求師生們用完勞技室后，關好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗。管理員還要親自檢查，以防勞技室財物丟失。

　　四、抓衛生，促進正常使用。

　　每天對勞技室進行衛生、安全等檢查，發現問題，當即解決。并定期徹底進行衛生大掃除。總之，我校的勞技室管理較規范，使用較正常，較好地發揮了它應有的作用，為提高學生的勞技技能做出了貢獻。

勞技教師工作總結6

　　光陰似箭，轉眼間我已參加工作十二年，回首這十二年的教育教學工作，在各級領導的幫助和個人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績。現總結如下：

　　1、思想方面：自從參加工作以來，我始終忠誠黨的教育事業，以馬列主義，堅決擁護四項基本原則，遵守國家的法紀法規、為人師表、愛崗敬業、教育思想端正，并嚴格按照教師職業道德規范要求自己，不斷提高思想覺悟。全面貫徹黨的教育方針，既教書又育人，使學生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到了發展。關心熱愛集體，愛護學生，對學生一視同仁，不歧視、不挖苦，對差生及時給予幫助。熱愛教育事業，團結協作，勇于探索，大膽質疑，敢于創新，真正做到德高為師。

　　2、在出勤方面：總是早來晚走，干滿點，出全勤，服從領導分配，認真完成領導交給的各項任務。工作不分分內分外，勤勤懇懇，扎扎實實，圓滿完成學校交給的各項工作任務。

　　3、教學工作方面：在教學中，以身作則，為人師表。刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律。做到認真備課、講課、聽課、評課，及時批改作業，講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。全面了解學生的思想品德、學習、勞動和生活。注重老師的教法和學生的學法相結合，激發學生學習興趣。我努力實施素質教育，不斷提高教學質量。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　（1）深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　（2）認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維素質，保證每節課的質量。

　　（3）認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　（4）充分利用電化教學、教具、學具等手段，并通過自己動手折一折、做一做、剪一剪、拼一拼等方式，使學生始終保持輕松愉快的心情，思維積極活躍，即開發了學生的智力，提高了學生的動手實踐能力，又培養了學生的學習興趣。

　　（5）差生輔導：針對不同的學生因材施教，由于學生之間存在多方面的差異，如：性格、愛好、能力。因此，我就依據素質教育的要求，面向全體學生，依據因材施教的原則把班集體分成若干個小組，采取分類指導，個別幫助的方法，對癥下藥，發揮學生的主動性，交給他們學習的方法，讓他們樂學、會學、好學，成為學習的主人。

　　在自己的勤奮努力下，每學期的期末測試、抽考中，我班的數學、語文成績在全鎮都是名列前茅。

　　4、業務學習方面：積極參加學歷進修，加強自身的業務水平。在20xx年8月，完成了大學專科漢語言專業的全部課程學習，成績合格。在20xx年12月有完成了大學本科同專業的全部課程學習。與此同時，積極參加進校組織的.各種培訓，在培訓期間努力學習，撰寫了多篇論文，20xx年，我撰寫的語文教案《地球的清潔工》在遷安市中小學優秀教案設計中榮獲二等獎，《也談培養學生的數學興趣》榮獲三等獎，《團結合作——教育改革新亮點》榮獲遷安市教育科研成果三等獎。20xx年，我撰寫的數學教案《對稱》在唐山市小學優秀教案評選中榮獲二等獎，《興趣——開啟智慧的金鑰匙》榮獲遷安市教育科研成果一等獎。20xx年我撰寫的語文教案《送給盲婆婆的蟈蟈》榮獲遷安市教學成果三等獎。數學教案《2.5的倍數的特征》榮獲遷安市教學設計二等獎。撰寫的《如何激發學生的識字興趣》論文在《當代教育導刊》20xx年第06期上發表。

　　5、班級工作方面：自參加工作以來，一直擔任班主任工作，到現在已經十二個春秋了，在對后進生的轉化工作中取得了一定的成績，他們中好多的學生頑皮、好動、思想波動大、成績差，面對此情況，課下與他們談心，了解他們，善于發現他們的閃光點并給予鼓勵。讓他們體驗到他們是學習的主人，增強學習的信心，另外加強課內外的輔導，并及時反饋、及時給予幫助，經過師生共同努力，他們在學期末各方面都取得了良好的成績，因此獲得了班風正、學風濃、紀律好、思想高尚的“先進班集體”的光榮稱呼號，在年末學科的及格率、優秀率均達到了上級的要求，體育達標率、健康率均達到上級規定的標準。自任教以來，我的工作是繁重的。我總是擔任所教年級的數學語文課兼班主任。雖然如此，有時為了輔導后進生和尖子生，節假日也不休息，受到領導和同事們的一致好評。

　　以上是自己向職改領導匯報的點滴成績，這些成績的取得與領導和同事們的幫助是分不開的，但距先進教師還相差很遠。因此，我要借今年的職改的東風進一步增強歷史使命感和時代感，振奮精神、努力探索、敢于創新，承擔起培養二十一世紀人才的歷史使命，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好明天貢獻自己的力量。

　　期末之際，我把這學期擔任的初一年段的勞技教學工作仔細回顧一遍，現將它總結如下：

　　一、按計劃認真進行教學活動，達到預計的教學目標。

　　(一)大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品。

　　(二)通過勞技作品的制作，培養學生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創造力，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣。

　　(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養和加強學生的動手能力，養成學生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創意的良好能力和習慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識，增進了學生之間的相互了解和友誼。

　　(四)通過期末的技能和理論方面的考核，以及學習態度方面的考查，有98%的優良率。

　　二、談談經驗與不足。

　　(一)課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

　　(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能，做到課堂有的放矢。

　　(三)認真備課、上課、聽課、評課，及時批改及評價學生作品，及時鼓勵和肯定。

　　(四)做好課后和課堂輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

　　(五)嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

　　(六)由于客觀的教學條件限制或本人的經驗有限，一些教學活動無法正常開展，希望學校領導和有關處室的支持和指導。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。

勞技教師工作總結7

　　在過去的一年里，我作為一名初中勞技教師，致力于提高學生的技術素養，培養他們的實踐能力，并與同事們一起為學校的教育事業做出了我們的貢獻。在此，我想就我的工作進行一些總結。

　　一、教學工作

　　在過去的這一年里，我認真制定了教學計劃，根據教材內容和學生實際情況，制定了科學合理的教學方案。在教學過程中，我注重引導學生主動參與，通過親身體驗和實踐操作，幫助他們掌握勞動技能。同時，我也注重培養學生的創新意識和團隊協作精神，讓他們在勞動實踐中不斷提高自己。

　　在課程評價方面，我采用了多元化的評價方式，不僅注重學生的知識掌握情況，還關注他們的實踐能力和態度情感等方面的發展。通過評價反饋，我不斷調整教學策略，以更好地促進學生的發展。

　　二、培訓與學習

　　作為一名教師，我深知不斷學習和提高自己的重要性。在過去的一年里，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的專業素養和教育教學水平。通過學習，我不僅拓寬了自己的.知識面，還學到了許多新的教學方法和理念。

　　三、其他工作

　　除了教學工作外，我還承擔了一些其他工作。例如，我參與了學校的招生宣傳工作，協助同事們準備了一些教學資料，參加了學校的值周活動等等。這些工作雖然瑣碎但卻很重要，它們為學校的教育教學工作提供了有力的支持。

　　四、反思與展望

　　回顧過去的一年，雖然取得了一些成績，但我也意識到自己還存在許多不足之處。例如，在教學方法上還需要進一步探索和實踐，在課程開發方面還需要更加深入地研究和拓展等等。在未來的工作中，我將繼續努力改進自己的教育教學水平，為學生提供更優質的教育服務。

勞技教師工作總結8

　　勞技課，旨在培養的勞動觀念和技術素養，培養學生會動手、能設計、愛勞動。使他們成為具有精神和創造能力的新人。本學期我們依據課程目標和我們年級學生的年齡特點來，制定了本學期的勞技計劃，通過一學期的有如下的收獲：

　　1、轉變教學觀念，實施學科創新教學

　　課堂上我們改變了過去那種以教材、、課堂為中心，以教代學，教給知識重結論、輕過程，缺乏教學創新能力的培養過程的方式。讓學生自覺探索、不斷發揮主觀能動性，在教學中緊密結合實際，加強教師點撥下學生主體性的實踐過程性，重視激發學生的求知欲和探索興趣，引導學生在實踐中發現問題、分析問題，從而取得解決實際問題的成功體驗。

　　2、積極創設問題情景，挖掘學生創新潛質

　　興趣是人積極認識事物或關心活動的心理傾向，是活動的機制。因此，我們在活動中重視學生興趣的培養、開發和利用。在教學中，創設實際的技術活動或技術成果情景激發學生的學習興趣，就會加大思維訓練的力度和培養學生的創造性思維。讓學生自己想象設計一個造型，而不是教師固定一個模式。在學生的想象設計中，教師要注意鼓勵每個學生自信，敢于標新立異，敢于展示個性，敢于追求成

　　功。只有這樣，才能表現出學生的創新能力。這樣學生學得主動、生動，自然會品嘗到學習的樂趣，成功的喜悅，自然會有信心再去追求十次百次的成功，學生創新能力也會隨之得到培養和提高。學生做好后，我們又布置了展示臺，把學生的作品展示出來，組織觀看評議、評比，以此來提高學生的鑒賞能力，審美情趣。再次感受成功的喜悅。

　　3、引導學生自主學習，發展學生的創新能力

　　在我們提倡讓課堂充滿生命的活力的時候，就意味著要學生能主動地參與學習，也即把學習的自由還給了學生。試想一下，如果我們把每件事情都手把手地教學生，或者要他按照教師的規定來按部就班，我們的學生怎么可能有主動參與的`積極性和發現、發展的機會，創新精神和實踐能力又何從培養？當然，留給學生自由，并非放任自由，教師在努力為學生創造自由的同時，應正確把握教學的流向，給學生以恰當的規范。

　　4、及時多元的發展性評價，是激發學生創新欲望的動力

　　教育心理學研究證明：正確的評價，適當的表揚和鼓勵，可以激發學生的上進心、自尊心。要培養每一個同學的創新精神，就必須以正面鼓勵為主。小學生具有很強的表現欲，但也有一些學生，怕提問或作答時出現差錯，同學笑話。不敢大膽、放手去表現，此時教師應善于尋找課堂的興奮點，鼓勵學生大膽地提問，支持學生獨樹一幟的創新精神，培養學生獨立思考的學習方法，把學習的主動權交給學生，充分發展學生的個性。我們說創造力人人都有，我們的學生個個聰明，教師要捕捉學生在學習過程中出現的一個個小小思想火花，或用親切

　　的言語或用會意的微笑、贊許的目光等身體語言，及時給予肯定。即使有些是錯誤的想法、回答，教師也要不失時機地給予積極評價，使學生時時有一種愉快的心理體驗，感受到勞動本身的樂趣。讓創新的學習氣氛充滿整個課堂，最大限度地發揮每個學生的想象力和創造力，真正體現學生是學習的主人。因此，教師的熱情鼓勵，無疑是一種強大有力的催化劑，可以激勵學生，活躍思維，從而更好地培養學生的創新精神。激勵評價的方式，可以用口頭表揚，作業加分，發獎狀，評選小能手等各種形式，對學生的參與及時給予肯定；也可以經常在課堂上展示學生的優秀作品，以及雖然有缺點但有創意的作品。給他們以激勵，保護他們的奇思妙想，那么，他們會對學習充滿著渴望，也在渴望中激發了他們的創新精神，使不同層次的學生都能獲得跳一跳摘到果子的成功和喜悅。

　　經過一學期的探索與實踐，我們深深地體會到：教師必須尊重學生的個性，激發學生的興趣，開展創造性的教學活動，使課堂形成一種和諧的環境；使每個學生都能夠自主地、生動活潑地學習，只有這樣才能充分發揮出他們的創新實踐潛能。

勞技教師工作總結9

　　加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教師年度工作總結4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　我深深地懂得教育工作，是一項常做常新、永無止境的`工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

勞技教師工作總結10

　　時間匆匆而過，轉眼間又到了一年的末尾，對于勞技教師來說，這一年的工作特別忙碌，面對學生不斷增長的需求和不斷變化的教學模式，我傾注了很多心血，在這里，我想對這一年的工作進行總結。

　　一、教學和科研工作

　　1、貫徹新課程標準，創新教學模式。

　　在新的教學模式下，我積極參與到勞技教育的課程改革中，通過多種教學方法、手段，提高了學生的學習效率。例如，我的課堂中常采用多媒體教學、互動講解、案例分析等教學方式，讓學生在愉悅的氛圍中學到更多有用的知識。

　　2、開展校內和校外科研活動。

　　在教學的同時，我也不斷進行科研工作。在校內，我與同事們多次舉辦科研分享會，一起交流、發表了論文；而在校外，我也參與到相關的學術研討會議中，深入學習交流，不斷提高自己的教育教學能力。

　　二、學生管理和輔導工作

　　1、制定個性化學習計劃，關注每個學生的成長。

　　在學生管理方面，我較為注重學生的個性化，根據每個學生的情況制定不同的學習計劃，并與學生的.家長多次進行溝通，以期達到最好的教育教學效果，讓每個學生都能得到適合自己的教育。

　　2、積極開展班級文化建設活動。

　　在班級文化建設和班主任工作中，我積極參與其中，根據不同的班級特點，組織了許多有益的活動，使學生的團隊協作能力和創意能力得到進一步提高，增強了班級凝聚力和向心力。

　　三、職業素質的提高

　　為提高自己的教育教學能力和職業素質，我參加了多項職業教育的培訓、研討和考核，深入了解了新的教學理念和方法，使自己更加專業化、敬業化和創新化。

　　總之，在這一年的工作中，我不斷努力，不斷進步，通過和同事們的合作、團隊建設，提高了自己的教育教學水平，做出了一些有價值的成果。同時，也希望今后能繼續積極進取，以高標準、高質量完成好自己的工作，為學生的成長和發展作出更大的貢獻。

勞技教師工作總結11

　　過得真快，在平淡與忙碌中，一學期的工作就過了近一半了，半年來，綜合教研組在學校的準確領導、全體教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。現將本學期的勞技教研組工作總結如下：

　　一、基本情況概述：開學初，我們遵照學校的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習的愛好日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

　　二、加強學習，提升師德，更新理念本學期，我校教師從11月份開始堅持每周上兩節的優質課活動，結合我校的教學實際，有計劃地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法。

　　三、抓好常規教研活動，把教研落實到日常教學中在工作中，我們每位教師端正態度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質量。1、嚴格常規教學管理，各組內每位教師都能夠做到鉆研教材，認真備課，及時批改作業，耐心輔導學生。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業、學生學習習慣、態度等，并及時反饋。組內每位老師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課范圍廣，學科種類多，以便于從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高。

　　2、堅持教研活動、集體備課堅持雙周一次的教研活動，及時做好記載，每次學習讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動，通過活動，完成資源互補，優化搭配，一改傳統的單打獨戰、各自為教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，及時發現新教師在教學中存在的'不足，達到新老教師相互學習、取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強了組內每位教師的教學水平。

　　四、注意積累經驗，積極撰寫論文每位教師在完成教學任務的同時，還注意積累經驗，積極撰寫論文，運用理論來指導實踐。

　　五、開展各項愛好小組，積極參加各項競賽活動組內7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動，根據學生的愛好愛好，組織學生探索新知識，提高了學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并定期將學生作品進行展示，激發了學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習愛好。還組織學生積極參加各項藝術類的競賽活動。

　　六、認真完成學校布置的各項工作任務，為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣傳等。

　　七、主要工作措施：

　　1、按照學校的要求，結合本教研組特點，安排并組織教研活動。

　　2、督促教師認真備課，使教學能正常開展。

　　3、通過聽評課和研討會，促進全體教師的經驗和信息交流。

　　八、今后的努力方向：

　　今后我們將認真貫徹落實《新課程標準》，推進素質教育，全面提高教師的教學素養和教學水平。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。我們教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，使我校藝術教學工作取得更好的成績。總之，本學期與以往一樣，忙碌而充實，我們都感到在這樣一個團結的集體中工作特別舒心。

　　讓我們共同努力，以的狀態，為學校勞技教育工作堅定決心，樹立信心，揮灑愛心！

勞技教師工作總結12

　　緊張而繁忙的工作又重新開始了，為了更加有序，高效地完成教學工作根據學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學計劃如下：

　　勞動技術課是X年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的'高尚品質。特制定科學合理的教學計劃。

　　一、班級基本情況分析

　　本學期本班學生xx人，學生整體素質較好。大多數同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態度不端正。

　　二、掌握基本知識情況

　　1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需

　　2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

　　三、教學內容、課時安排

　　勞動課內容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作；。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16周，每周一節課。

　　四、教學目的

　　1、使學生掌握一些簡單的勞動方法

　　2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高3、提高學生對勞動生活的學習態度和

　　4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。

　　五、本學期教

　　1、培養學生熱愛勞動的

　　2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節課。

　　3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

　　4、改革勞動課的評價制度

　　5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。

　　6、經常引導學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。

勞技教師工作總結13

　　本學期，本人接手擔任初一、二年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年勞技教學工作總結如下：

　　一、主要的工作：

　　1、思想認識。

　　堅持“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和解放思想，實事求是，與時俱進的教學方針，培養學生勞動技能，終生熱愛勞動的思想，為培養高素質的現代化建設人才而奮斗。

　　2、課堂教學。

　　課堂教學是所有教學工作的`中心環節，直接決定了教學的質量。我始終按照學生認識規律、知識的形成規律、生理發育規律來組織教學。

　　(1)掌握基礎知識階段：學生學習操作前，首先要學習諸如掃地、拖地、擦玻璃等基礎知識。為學習操作掃除障礙，否則操作無從談起。

　　(2)基本技能學習階段：基本技能的學習以模仿為主，所以每節課我都組織規范而嚴格的看教師示范，在充分了解操作要點和注意事項之后，引導學生體驗勞動的樂趣，進一步激發并強化學習興趣。在這一階段操作時允許學生在教師指導下取舍、選擇、創造，保證每個學生在活動中都有動手操作的機會。

　　(3)技能熟練階段：在初步掌握基本技能的基礎上，通過定時練習達到完全掌握。此時再適時地開展一些比賽活動，學生會更有熱情。同時也可以同學之間互相檢測考察，了解各人技能水平。

　　二、幾點反思：

　　由于我在教學中崇尚自由，倡導開放式教學模式，課堂上盡量地給予學生自由發揮的空間與學生的創造力、想象力。因此課堂上相對于紀律來說有些次序混亂。主要表現在學生愛上勞技課，總想快快進教室去勞技教室上課，在個別學生身上表現更為明顯，如曾鵬超、李汶錦等幾個學生總是早早回教室等待上課。而有些學生總會制造一些混亂場面以引起教師注意獲取表現機會。對于這些現象我以后會花一些時間在強化學生的課堂常規上，并努力提高自己的教育教學水平。這樣才會更有利于對學生的管理及各方面能力的提高。

勞技教師工作總結14

　　一、工作總結

　　在過去的一年中，我作為一名勞技教師，認真履行職責，兢兢業業，切實地完成了各項工作任務。在教學方面，我堅持以學生為主體，注重培養學生的實踐能力和創新精神，通過多種方式和手段創設情境，有效提高了學生的學習動機和參與度。在實訓方面，我精心組織，注重實踐與理論的結合，加強對學生的帶教和指導，努力提高學生的實際技能水平。此外，我還積極參加各種培訓和學科競賽活動，不斷提高自身素質和教學水平。

　　二、教學工作總結

　　1、課堂教學：

　　在教學中，我注重以學生為主體，通過豐富活潑的情境創設，打破常規的傳統教學方式，讓學生在活躍的氣氛中感受到學習的快樂。我還注重培養學生的實踐能力，引導學生在解決實際問題的過程中提高自身能力。

　　2、實訓教學：

　　在實訓教學中，我認真輔導，嚴格把關，注重實踐性和實用性，通過小組競賽等方式，增強學生的合作和競爭意識，激發學生的興趣和學習動力。同時，我還積極開展美育和體育項目，使學生的身體素質、藝術素養得到全面提高。

　　三、教育教學思考

　　1、注重實踐與應用

　　作為一名勞技教師，我始終注重實踐與應用，積極推動教育教學從理論到實踐的轉化，努力提高學生的實用性和創新性。

　　2、關注學生的.思維發展

　　作為一名高中勞技教師，我明確了自己的教育教學目標，即關注學生的思維發展，培養學生的多元思維和創新能力，使他們在未來的社會中能夠適應高速發展的變化。

　　3、注重素質教育

　　在今天的教育環境下，僅僅是傳授知識是遠遠不夠的，我注重素質教育的開展，注重培養學生的社會責任感和道德水平，使學生學會獨立思考，增強自我定位和人生規劃能力。

　　四、未來工作目標

　　1、多元化教育教學模式的推進

　　在未來的工作中，我會加強對多元化教育教學模式的研究和推廣，探索不同的教學方式和手段，提高學生的學習效果和教學效率。

　　2、學科競賽的開展

　　我還將積極參加各類學科競賽活動，鼓勵學生參加比賽，提高他們的綜合素質和競爭意識，為學生的未來發展奠定更好的基礎。

　　3、職業生涯規劃的幫助和引導

　　未來，我將更加注重對學生的職業生涯規劃和引導，通過個人與學生的互動，提供具體的職業建議和未來規劃方向，使學生更好地規劃未來，拓展職業發展的空間和機會。

　　五、結語

　　一年來，我的工作總體效果良好，從中我也發現了一些自己的不足，將在新的一年中更加努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的未來做出更好的貢獻。

勞技教師工作總結15

　　不知不覺帶勞技課已經一個年頭了，這一年來付出了不少汗水，收獲了許多快樂，積累了很多寶貴的教學經驗，也有一些值得反思的地方。一年的勞技課的教學使我感覺到，有些東西運做起來是無章可尋的，只能是在摸索中實踐，因此會遇到許多的問題，在這里我就談談我在工作中的一些感想。

　　講述自己的教學感想，我想每個教師肯定有很多。雖沒有那么多的感天泣地的故事情節，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。下面我也結合兩個教學事例來給大家總結一下我的勞技課教學感想吧。

　　有一次上課的時候，我教大家用紙做坦克，上課了，我對同學們說，同學們，這節課我們來折紙，你們是要做百合花還是做坦克呢？說著我就拿出了一朵折好了的百合花和坦克模型，這時候全班炸開了鍋一樣，嚷著要跟我學做坦克，我心里偷偷地樂了，可不是嗎，這個坦克花了我整整一節課時間才做好，比百合花可要難多了，當然做出來也非常的逼真，漂亮，同學們當然要學做了，但是看著容易做起來難啊！我得耐心地教會他們怎么做呀！于是我把需要準備的材料寫在黑板上，過了一會，大周、家準備好了，我就開始教他們做了。“我們先來做坦克頭，第一步，拿出一張正方形的紙，對折，看清楚了沒有？”我盡量做得很慢，這一步很簡單，“下面再反過來對折，就像我們以前折的紙包子一樣”這時候有的學生就開始說，“老師，我看不清，”“老師做慢點兒！”有的卻催促我“老師，快呀，我們都等不及了”，這可怎么辦才好呢？繼續吧，有的學生還沒折好，折慢點吧，我總不能不管那些折的快的同學吧！正在我猶豫的時候，我們班一向活潑好動的張弛同學高高舉起手里早我一步折好的“紙包子”對著我興沖沖地喊道：“老師，你看，我做好了！我以前學過！是這樣做的吧！”我眼前一亮，我想到了一個辦法。我連忙表揚道：“張弛做得非常好，他比老師還要聰明吶！你們看，他做得比老師還快呢！真是個心靈手巧的好孩子！下面我要請張弛同學到教室的后面去，做老師的搭檔，老師在前面示范，他在后面示范，這樣后面看不清的同學也可以照著他做，下面請我們的小師傅張弛到后面給大家做示范吧！同學們鼓掌歡迎！”大家紛紛鼓起掌來，張弛像個打勝仗的小將軍一蹦一跳地跑到教室后面了。然后我又開始折紙，這個方法真好，看，后面的同學紛紛請教張弛怎么折的，張弛教得也很認真，真為我分擔了不少憂慮呀，不一會，在我和小師傅張弛的帶領下，很快，大家都學會了坦克頭的折法。

　　這件小事給我很深的印象，我認為，鼓勵，作為一種教育教學手段，特別是在創造師生民主、平等、和諧的教學氛圍，在轉化后進生方面，具有突出的效能。適時、充分、恰當對學生進行鼓勵，往往會受到事半功倍的教育教學效果。

　　一直以來，我認為教學最主要的一點就是老師要管得住學生。要想管住學生，就得先給學生一個下馬威，不然的話，學生不怕你，以后你的工作就開展不下去了。然而轉變我的思想的`一件事，是我剛剛帶六年級時。我決心在班級同學面前樹立自己一下的威信。一次，我正在教大家做小制作，學生們討論得熱火朝天，我心里頭也暗自高興，學生配合我，課堂教學才能順利進行嘛！過了一會我開始請同學起來總結一下他們組的討論成果的時候，我發現教室后面有一位男同學正低著頭，瞧他的神態，思想肯定早飛到九霄云外了。頓時，我的內心深處涌起一絲不滿，決定借此機會“殺雞教猴”。于是，我放慢講話速度，慢慢走到他的身邊。全班同學都明顯感覺到我的變化，教室里的氣氛一下子凝固起來了。這個同學也感覺到了這種變化，看到我就站在自己的身邊，臉一下子漲得通紅。我立即請他重復一下我的問題，他聽到我叫他，他連忙抬起頭環顧四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起來，低頭看了看書，又抬頭看了看我，課堂上出現了短暫的沉默。很明顯，他思想開小差了，不知我們進行到哪里了。我暗自思索：是讓他坐下去了事呢？還是繼續？我耐住性子說：“請你把我的問題重復一遍。”我原以為他會低著頭很聽話的重復一遍我的問題或者是跟我承認錯誤，可誰知他臉漲的通紅，牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語，看樣子都快哭了，周圍也響起了竊竊私語聲。我暗自提醒自己：耐心！“那你剛才在干什么？”我拼命壓住心底的怒火，“你能把我的問題重復一遍嗎？”我的聲音變得嚴厲了。“快說呀……”旁邊的同學也覺察到了不對勁，開始悄悄提醒他。可他抬了一下頭，看了看我，又低下了頭。最后，我以“坐下吧，下課自己好好想想！”結束了這段“對峙”。

　　后來，我反思到那天的一幕，應該說是在情理之中，可我為什么非要逼著他說話呢？是為人師者的臉面嗎？還是我的殺手锏用錯了對象……看來教育學生不是一朝一夕的事情，它不僅僅需要學校、老師的不離不棄的智慧教育，還需要我們有一顆寬容的心。

【勞技教師工作總結】相關文章：

勞技教師工作總結02-14

勞技室工作總結12-05

勞技教師個人工作總結01-12

勞技課作文05-29

勞技課教案07-02

美術勞技室工作總結03-23

勞技課教師自我介紹10-05

勞技教師個人工作總結5篇05-06

勞技教師個人工作總結6篇04-01