職高工作總結(jié)范文
時(shí)光荏苒，歲月如梭轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作已到尾聲，工作情況完成的如何，學(xué)習(xí)情況完成的如何，今天在這里坐下來思考整理一番。很長一段時(shí)間以來，我一直在思考和尋找一種最為適合自己、最為適合這個(gè)崗位的工作方式和方法，希望自己能在工作中、在崗位上快速的成長，以為各校教育教學(xué)水平的提高、為部門工作的整體提升做出自己的努力。總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作，應(yīng)該說在學(xué)習(xí)中有收獲，在工作中有實(shí)踐。現(xiàn)將本學(xué)期思想、學(xué)習(xí)、工作情況做以下回顧：
一、思想方面
積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件及講話，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)心得，通過學(xué)習(xí)，在思想觀念上有了極大的轉(zhuǎn)變。以優(yōu)秀黨員為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，做到服務(wù)基層，服務(wù)教師。校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，能夠做到關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愛校如家。
二、學(xué)習(xí)方面
努力提高自身的綜合素質(zhì)，通過報(bào)刊、雜志、圖書、網(wǎng)絡(luò)、等多種途徑，堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)快速了解掌握學(xué)科信息，積極參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽報(bào)告、聽講座做好學(xué)習(xí)筆記，并做好與本崗實(shí)踐的結(jié)合，同時(shí)向部門同志學(xué)習(xí)開展工作的經(jīng)驗(yàn)和方法。尤其是學(xué)校在近期內(nèi)邀請名師大家給我們作報(bào)告、講座并與之交流研討使我開拓了視野增長了見識(shí)更新了觀念，真的是受益匪淺，希望此類活動(dòng)能夠長久的開展下去。
三、職高工作：
在工作中積極深入學(xué)校那里，努力為職業(yè)教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校，按照建設(shè)示范校的標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞示范校的各項(xiàng)工作任務(wù)，結(jié)合市、區(qū)2014年教學(xué)工作會(huì)議精神，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，隊(duì)伍建設(shè)為支撐，以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，示范校建設(shè)為核心，校企融合為途徑，三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為抓手，在教學(xué)管理中不斷改革創(chuàng)新，有力促進(jìn)了教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。
堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，提高課堂教學(xué)效率，向每一節(jié)課要質(zhì)量。本學(xué)期將從對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范及對任課教師教學(xué)行為規(guī)范入手，按照《學(xué)生課堂紀(jì)律量化考核標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行課堂紀(jì)律量化考核，充分發(fā)揮教學(xué)管理的功效，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程的監(jiān)控，規(guī)范學(xué)生課堂教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性。
2、 規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)行為。
嚴(yán)格對任課教師工作量化評(píng)比，制定科學(xué)合理常規(guī)教學(xué)管理辦法，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰賴，樹立典型，調(diào)動(dòng)一切積極因素，以提高學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理效率。按照示范校建設(shè)要求，分文化課教研組、專業(yè)組、專業(yè)群三個(gè)層面組織集體教研活動(dòng)。對教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)大綱的編寫、教案的格式等都做了統(tǒng)一和規(guī)范，要求既要有專業(yè)特色，又要規(guī)范統(tǒng)一。對文化課與專業(yè)課集體備課進(jìn)行了重新調(diào)整，實(shí)行文化課與專業(yè)課教研分組與集中相結(jié)合，以專業(yè)社群發(fā)展建設(shè)為工作導(dǎo)向，加強(qiáng)課程建設(shè)與實(shí)施，強(qiáng)化過程與常規(guī)管理，切實(shí)轉(zhuǎn)變教研方式，真正實(shí)現(xiàn)文化課為專業(yè)發(fā)展建設(shè)服務(wù)的根本目標(biāo)。繼續(xù)實(shí)施和完善的教學(xué)量化評(píng)比，從教案、聽課、集體教研、活動(dòng)參與、學(xué)生評(píng)價(jià)及示范校建設(shè)工作等更多方面對學(xué)校教職工的工作能力、工作態(tài)度、工作表現(xiàn)進(jìn)行了比較客觀的綜合評(píng)價(jià)。
3、規(guī)范學(xué)生在校期間實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的管理。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是示范校建設(shè)任務(wù)中非常重要的一部分，本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生在校期間的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了規(guī)范，制定了《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度》，將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)列入教學(xué)計(jì)劃，并規(guī)定了學(xué)生在校期間實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)流程。專業(yè)組長負(fù)責(zé)制定學(xué)生在校三年總體實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，具體負(fù)責(zé)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教師負(fù)責(zé)編寫每次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案后，提交教學(xué)主管校長審批，教務(wù)處同就業(yè)處一起組織學(xué)生校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，并認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)記錄及考核，實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生上交實(shí)習(xí)心得，教師上交實(shí)習(xí)總結(jié)，教務(wù)處對學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行反饋。規(guī)范的實(shí)習(xí)流程避免實(shí)習(xí)的盲目性，規(guī)范了學(xué)校實(shí)訓(xùn)管理，提高了實(shí)習(xí)的效率。
4、強(qiáng)化期中期末技能達(dá)標(biāo)考試的實(shí)效。
技能達(dá)標(biāo)考試是現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校對學(xué)生獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，為了突出示范校建設(shè)的特色，本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化了期中期末技能達(dá)標(biāo)考試的管理，向45分鐘課堂要質(zhì)量，突出對學(xué)生專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。本學(xué)期技能課考核，結(jié)合企業(yè)用工需求、結(jié)合專業(yè)技能鑒定考試要求、結(jié)合高職升學(xué)技能考試大綱，對學(xué)期內(nèi)開設(shè)的全部課程逐項(xiàng)進(jìn)行考核，使得學(xué)生在每門課中都能有收獲，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
5、技能大賽成績顯著。
在“普通高中看高考，職業(yè)高中比大賽”的形勢的影響下，學(xué)校高度重視大賽，從2013年10啟動(dòng)大賽以來，分階段組織大賽的訓(xùn)練，每天跟蹤檢查，領(lǐng)導(dǎo)親自深入指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體指導(dǎo)教師和參賽選手的共同努力下，現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校今年的大賽取得了令人矚目的成績，創(chuàng)造了新的輝煌。全校共有九個(gè)專業(yè)47人參加了國家、省、市技能大賽，共獲國家三等獎(jiǎng)1個(gè)，區(qū)域二等獎(jiǎng)1個(gè)，省一等獎(jiǎng)2個(gè)，省二等獎(jiǎng)5個(gè)，省三等獎(jiǎng)8個(gè)，省優(yōu)秀獎(jiǎng)8個(gè)，市一等獎(jiǎng)2個(gè)，市二等獎(jiǎng)4個(gè)，市三等獎(jiǎng)13個(gè)，共有10名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
6、高職升學(xué)順利通關(guān)。
隨著我國職業(yè)教育改革的推進(jìn)，今年我省對高職升學(xué)的管理也發(fā)生了很大的變化。學(xué)校嚴(yán)格按照國家、省、市各級(jí)主管部門的要求，認(rèn)真組織了高職復(fù)習(xí)及各個(gè)批次考試，共有87名同學(xué)順利通過了高職升學(xué)考試，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)呂一超同學(xué)456分，計(jì)算機(jī)專業(yè)王鑫柏同學(xué)415分，園林專業(yè)夏春陽412分，財(cái)會(huì)專業(yè)張曉丹同學(xué)總分392分，這些同學(xué)的成績在省內(nèi)名列前茅，即將升入省內(nèi)高等院校。
7、春季班授課有條不紊。
隨著學(xué)校生源的不斷擴(kuò)大，本學(xué)期先后開了兩個(gè)春季班。學(xué)校除了選拔安排一些責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力都比較強(qiáng)的老師承擔(dān)春季班的授課任務(wù)之處，先后兩次組織召開春季班任課教師工作研討會(huì)，并請主管教學(xué)校長對春季班上課的具體要求作了強(qiáng)調(diào)，教學(xué)方法作了具體指導(dǎo)，任課教師與班主任老師密切配合，因材施教，個(gè)性培養(yǎng)，以使得一學(xué)期以來，春季班上課紀(jì)律良好而穩(wěn)定，德育和心理老師還組織學(xué)生參加了一些有意義的德育實(shí)踐活動(dòng)，效果非常好，為下學(xué)期正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序奠定了良好的基礎(chǔ)。
8、招生技能展示精彩完美。
五月份，配合招生辦，教務(wù)處全體工作人員、專業(yè)組長及專業(yè)教師的共同努力，利用短短一周的時(shí)間，將一臺(tái)高水平的“師生同臺(tái)技能展示”節(jié)目呈現(xiàn)給省、市、區(qū)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長及即將畢業(yè)的初中生同學(xué)們。他們精湛的技能表演，新穎的表現(xiàn)形式，獨(dú)具匠心的展示內(nèi)容，讓在場觀看的每一位拍手稱贊，也得到了社會(huì)各屆及媒體的廣泛關(guān)注。
本次技能展示共有38位專業(yè)老師，16位相關(guān)教師參與到此次活動(dòng)中，許多專業(yè)都是專業(yè)教師全員參與，與學(xué)生一起日夜熬戰(zhàn)，尤其是美術(shù)和烹飪專業(yè)全體教師在臺(tái)上精彩的表演，充分體現(xiàn)了教師扎實(shí)的專業(yè)基本功、良好的專業(yè)素養(yǎng)及執(zhí)著的敬業(yè)精神。
9、“8S”提升了實(shí)訓(xùn)室管理質(zhì)量。
按照“基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、仿真實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)”三段模式，建立和完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)三級(jí)管理制度，引入企業(yè)管理模式，實(shí)行8S管理。進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系，編寫實(shí)訓(xùn)手冊，重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)完善旅游、計(jì)算機(jī)、汽修等三大重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地；提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)信息化水平，規(guī)劃建設(shè)與課程教學(xué)相配套的多媒體教室和虛擬仿真實(shí)習(xí)室。以提高服務(wù)社會(huì)能力為重點(diǎn)，繼續(xù)探索“引企入校”“合作建設(shè)”等運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。
10、“燭光杯”為示范校建設(shè)添光彩。
以哈市“燭光杯”教學(xué)成果集體為契機(jī)，以全面提高全校教師的職業(yè)素養(yǎng)為根本，結(jié)合示范校建設(shè)任務(wù)，本學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展了教學(xué)成果征集活動(dòng)，全校共征集展示課20篇、說課15篇，課件23件、教學(xué)設(shè)計(jì)68篇。并通過學(xué)校推選26人次參加了市里說課及展示課的選拔活動(dòng)，共有馮波等4名教師獲優(yōu)秀說課獎(jiǎng)，關(guān)麗彬等6名教師獲優(yōu)秀展示課獎(jiǎng)，6月18日在我區(qū)進(jìn)行了專場匯報(bào)交流展示。
在學(xué)校的精心組織下，六位優(yōu)秀的教師以炯然不同的風(fēng)格、扎實(shí)穩(wěn)健的教學(xué)基本功，為市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及職業(yè)界同仁呈現(xiàn)一場視覺盛宴。前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師達(dá)100余人次，我校領(lǐng)導(dǎo)及30余位教師都參加交流活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)受到了市教研院及各區(qū)進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
二〇xx年七月四日
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