小班下學期個人總結集錦（15篇）

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小班下學期個人總結，歡迎閱讀與收藏。

小班下學期個人總結1

　　時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班老師的教育工作，發奮完成自己分管的保教任務，以下我談談本學期的工作狀況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作。

　　社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，發奮坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　二、關心孩子，熱心工作。

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的.職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。透過這段時刻的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思。

　　我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做?”，“這天這件事我做的對不對?”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進步。

　　四、工作效果及發奮方向。

　　由于這學期，我帶的是小班的孩子，我務必讓他們學會自立自理，在日常生活中能夠學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理潛質差，正因年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中明白，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務潛質大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然，自己也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，堅信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園長對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位

　　五、密切聯系，增進家園互動。

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體狀況，家長都感覺十分溫暖。我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，認真聽取家長推薦。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關聯。

小班下學期個人總結2

　　時間匆忙，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡快也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以便今后更好地提高自己的各項工作水平。

　　本人這一學期是小班的保育員，除做好保育工作外，主要是協作我班二位老師的訓練工作，努力完成自己的工作任務，以下我談談這半年的工作狀況：

　　一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保育工作

　　社會在進展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，認真做好各種記錄。我主動參預各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及本班的訓練為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準時完成各項工作任務。

　　二、關懷孩子，熱心工作

　　這學期，班級時常有新入園的孩子，孩子剛入園，離開了生疏的生活環境，面對生疏的幼兒園總是布滿了惶恐和可怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關懷疼惜他們。對他們的生活照看就要更多、更細。我以親切的語調、溫和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應幼兒園的生活。開頭，有的孩子不寵愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們寵愛吃飯，我們選擇實行了多種方法。

　　首先，我們在日常生活中留意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”等等。觀看哪個小朋友有了一點點進步，我們就準時地表揚他。對個別力氣弱的小朋友，我和其他老師分別指導關懷他們。有時還鼓舞小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，嘉獎小紅花等等。

　　“愛“是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和猛烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡快的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有寵愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的.信任。

　　三、手腳勤快、時常反思

　　雖然我從事的是保育員崗位，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要時常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對等等，時常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、親熱聯系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，確定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特殊溫和。我通過各種方式準時把孩子一點一滴的進步告知家長，向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，認真聽取家長建議。同時希望家長協作老師，在家里也對孩子進行自理力氣的培育，放手，盡量讓孩子自己的事情自己做。鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們都有了不同的變化。看到孩子的點滴變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。

　　五、努力方向

　　時間在幼兒的成長中過去了，但是它值得我深思。我雖然取得了一些進步，同時也存在著這樣那樣的缺點。對于我個人來說，要學習的東西、學問還有很多，無論是訓練還是保育，都是我學習的目標。我想：在今后的學習生活中要把好的方面堅持住，只要自己多學習業務學問，多請教有閱歷的老師，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、訓練、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，認為正確而不懷疑今后在新的歷程中不斷總結閱歷，虛心向別人學習請教，不斷努力，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水，收獲的自然是甘美的果實，在今后的工作中我爭取做的更好。

小班下學期個人總結3

　　在我的班級中，幼兒們的各方面素質都存在差異性。一些孩子的年齡稍有偏小，有的性格外向、大方，而有的則比較內向。為了應對這種情況，我們采取了因材施教的方法，通過根據各個幼兒的不同年齡和程度來進行教導。

　　我們從平時的鼓勵、獎勵入手，讓孩子們感覺到老師很喜歡他們，希望他們能表現得更好、更棒。經過這個學期的努力，幼兒們都能夠掌握所學知識并取得了顯著進步。以下是我們在不同學科方面的教學總結：

　　一、健康總結

　　幼兒們能夠適應集體生活，愿意參加各種活動，情緒穩定而快樂。他們養成了初步的進餐、睡眠、盥洗和排泄等生活習慣，喜歡參加幼兒園的各種集體活動。除此之外，他們也切實掌握了一些基本的安全保健知識，學會了對自己的身體進行適當的保護，積極參加體育活動，動作也變得更加輕松和協調了。

　　二、語言總結

　　在語言方面，幼兒們能夠聽懂老師用普通話提出的問題，并能夠積極主動地回答。他們能夠安靜地聽故事、看動畫片，能夠聽懂故事的情節，并能夠記住故事的名字和角色。記憶力很強，已經能夠朗誦所有學過的兒歌，還能夠講述圖片中的主要內容，并且非常愿意與老師、阿姨和同伴進行交流。

　　三、科學總結

　　幼兒們對周圍的新奇有趣的事物和現象表現出明顯的興趣和好奇心。

　　他們嘗試用各種感官去感知周圍的環境和物體，并且非常喜歡探索和提問。在學習和探索的過程中，他們也愿意與同伴合作，嘗試用多種方式去表達和交流。此外，他們還在生活和游戲中學習和運用簡單的數學知識，如數、形、時空等，并能夠在成人的指導下使用比較、分類、排序等方法。他們也關注周圍的環境，愛護動植物，而且萌發了初步的環境意識。

　　四、社會領域總結

　　要培養小班幼兒的`社會性，首先需要讓幼兒學會如何與同伴相處。在這方面，我們注重培養幼兒主動交流的能力，通過語言活動和周圍事物的激發，鼓勵幼兒發展關愛他人的情感。我們還會教導幼兒如何解決同伴之間的矛盾和問題，讓幼兒明白協商和語言溝通是解決問題的關鍵。同時，在美術活動和小明星評選等活動中，讓幼兒初步認識自己和別人的優缺點，培養幼兒的個人和集體意識。在社會實踐活動方面，我們組織了一次春游活動，讓幼兒在感受春天特點的同時與同伴和家長分享美食和快樂，培養積極向上的情感。

　　五、藝術

　　在音樂方面，幼兒喜歡聽節奏優美、歡快的歌曲，能用動作表現出音樂所傳達的情感。他們掌握歌曲的節奏和音符，接受力也很強，能獨立演唱學習過的歌曲。在教學活動中，我們根據幼兒的年齡特點和需求，培養幼兒的音樂傾聽、感受、表現和創新能力。我們通過各種游戲和音樂活動，多方面培養幼兒的積極性和對音樂的喜愛，為其以后學習演唱歌曲、律動、舞蹈等打下扎實的基礎。

　　在美術方面，幼兒表現出極大的興趣和動手能力。他們能獨立完成作品，掌握好涂色知識，并具有豐富的想象力和創造力。

　　六、語言領域

　　在語言發展方面，我們的主要目標是培養幼兒大膽、清晰、流暢地表達自己的意思。幼兒現在已經能夠流利地講普通話，并積極參與各種語言活動。我們鼓勵幼兒勇于表達，通過各種游戲和識字活動豐富幼兒的詞匯量，同時采用集體和個別相結合的指導方法，讓幼兒形成積極的語言習慣。

　　作為小班的班主任，我們需要具備愛心、耐心和細心這些品質，以確保每位幼兒都像在母親的照顧下一樣健康成長。此外，我們也需要培養班級小干部，不論是在課堂上還是游戲中，都要促進幼兒的獨立能力和領導能力，從而全面開展班主任工作。

　　這些活動目標的落實，將會在實施素質教育活動中進行不斷修改，以滿足幼兒在發展過程中的需求。同時，我們也會在教學過程中不斷改進和完善我們的班主任工作。

小班下學期個人總結4

　　作為一名幼兒園的教師，雖然工作負擔是很重的。但是我們要善于開動腦筋，努力探索工作的方法，巧妙工作，切實減輕自己的工作負擔。用自己的愛心、耐心、細心去認真地對待自己的工作和可愛的孩子們，常規管理就會迎韌而解。

　　一個學期轉眼就過去了，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。

　　一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作。

　　二、我是第一年接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當成自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

　　首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的。

　　其次，我們班有個幼兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的`培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的變化使我變得非常高興。

　　三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，馬淑潔要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養，他很少流尿了。

　　活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。

　　我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生。

　　總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

小班下學期個人總結5

　　時間過得好快，轉眼已經到了學期末，而孩子的哭鬧聲仿佛還在耳邊回蕩。在感慨忙碌中時間總是過得那么飛快、害怕年齡又大了一歲、皺紋又多了一點，更多的還是滿滿的收獲帶來的幸福感、滿足感。

　　本學期，我和剛工作一年的年輕老師小倪搭班，還有保育員胡阿姨組成了我們小四班的全體陣容。我們默契合作、相互配合，認真負責，把工作搞得有聲有色。我班獲得了幼兒園刷卡第一名;獲得了園早操評比優勝獎;我的一篇題為《走出誤區，讓閱讀培養從0歲開始》的論文被刊登在常州《終身教育》第四期上。

　　一、思想品德方面

　　教師是“人類靈魂的工程師”，教師是否愛崗敬業會直接影響到班上的每個孩子及其家長。我在思想上以一位好老師的標準嚴格要求自己。積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配。

　　在工作中我努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動。對班級工作認真負責，做好各項工作，積極要求進步。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。一學期來不遲到、不早退。本學期我因右手腕筋腱撕裂需上石膏靜養1個月，但是考慮到班上小孩小、小倪又是工作才1年的新老師，我這個主班老師如果休養在家會給幼兒園、班級工作上帶多困難，因此我克服了自身行動的不便、右手不能做我就改用左手來完成，就這樣一天也沒有請假在家休養、帶傷上班，并且教學教育內容一點也沒有落下。

　　對待孩子，我做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。對待家長我熱情周到、不卑不亢，處處樹立為人師表的形象。

　　二、保育工作方面

　　剛進幼兒園的小班幼兒，保育為重。早在開學初起我就讓孩子培養孩子各種良好習慣、幫助孩子學習和提高各種自理能力。如：進餐拿勺的姿勢、告訴他們要做到三凈、三輕;手把手地教授孩子們簡便的穿脫衣服的訣竅、每天上廁所時跟進幼兒以防他們發生意外及時給他們提褲子塞衣服;教育他們同伴間要友愛互助要學會分享…。另外我還通過家長會、校信通、個別聯系的`方式告知家長在家共同培養的要求。

　　小班孩子喜歡玩水、幼兒園的肥皂用不了幾天就沒有了，加上孩子冬天孩子怕水冷而不洗手。為了吸引幼兒主動洗手養成飯前便后洗手的好習慣，我從家中帶來洗手液給孩子洗手時用，還帶頭用洗手液洗手對小朋友說：看!老師用洗手液洗的手真香啊!這樣小朋友再也不怕洗手啦，還爭著洗手呢!洗完手后，我看到孩子紅彤彤的小手，容易干燥，就買來了護手霜，給洗完手的孩子涂抹，一方面檢查了孩子手是否洗的干凈，另一方面也很好的保護了孩子們稚嫩的小手、更好的促進幼兒養成洗手的好習慣。

　　這學期，考慮到班上孩子小，倪老師又是個工作才1年多的年輕老師，中午幼兒午睡時，我很少外出，我們兩位老師不分誰值班，每天堅持看好孩子午睡，幫他們蓋好被子、我發現冬天午睡時被子薄雖然開了空調，但是溫度還不是很熱，我就讓孩子睡覺時不要把被子打開得很大，跟他們說：鉆山洞。幫助他們鉆到被窩里、兩邊塞得緊緊地孩子就不那么冷了;給生病咳嗽的孩子倒水給他們喝;特別是班上幾位比較特殊的孩子。如：唐堯天小朋友，每天午睡時要起床至少小一次便。我們就不厭其煩的給他把尿。如果他們不小心尿在身上也及時給他們換洗，從來不責罵他。遇到孩子有急病發生及時和家長電話聯系，讓孩子得到及時醫治。

　　三、教育教學方面

　　教學對小班幼兒來說，是比較困難的。有的孩子連話都不怎么肯說，但是我沒有放松，在開學的第一天就進行了正常的教學活動。剛開始家長，還以為小班是不怎么上課的，我每天給家長發的校信通他們以為是給他們看看的，當得知是我們每天的教學內容時，都驚訝的不得了。

　　本學期雖然有現成的教學內容安排，方便了我們老師，但由于倪老師是新教師、在業務和管理上有很多地方還不是很熟悉，因此班上的大多數要靠我來決策和處理。我能按時安排好每周計劃活動內容，作為她的師傅我除了自己認真準備每天的教學內容和活動內容外，還幫助小倪一起認真組織好每節活動，及時給她提出合理建議和要求;有事時我們共同設計和商討，“沒有最好只有更好”，我們努力讓活動做得更好。

　　在慶新年圖書節閉幕式開放半日活動中，我考慮到小班的課時間短只有10分鐘，家長難得來看一次活動，盡量把活動設計得豐富多彩些，加上天比較冷與其家長僅僅來了做一個觀眾還不如和老師幼兒一起互動，因此在設計活動方案時，我們班比其他班多安排了一節課，一節語言課后是一節體育課，語言課中增加了親子間互相說一句：“xx，我愛你的”環節、體育課中增加了親子游戲環節，還有回顧一學期的PPT和幼兒的展示，整個活動安排有靜有動、有觀摩有參與，到場家長都說活動真好!希望我們多搞些這樣的活動。劉睿霖的爸爸感慨地說：沒想到，我的孩子在幼兒園里這么好啊!老師，你們真不簡單!你們辛苦了!

　　本學期我們兩位老師完成了六個主題內容。無論是教學內容的準備還是教具的準備我們都一絲不茍，也得到了家長的大力支持。保證了各項活動的有效開展。教學中，我力求能調動孩子的主觀能動性，用夸張的肢體、語言和生動的表情激發孩子的學習興趣;讓孩子踴躍積極的發言，培養他們大膽的發言和語言的完整性、每個孩子都能得到鍛煉、不同程度的提高，努力讓幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

　　一學期下來，孩子們非常給力，我們班上課時大多數孩子能大膽踴躍地發言、積極開動腦筋，在完整敘述、繪畫、手工、運動能力、甚至是表演上得到了很大提高。

　　本學期，我既老教師又是師傅、還是一班之長，用胡阿姨的話來說：嚴老師是我們班的頭。在工作中我把倪老師看做了自己的女兒一樣愛護、悉心傳授經驗;把胡阿姨看做是自己的媽媽一樣尊敬互助;把家長、孩子看做是自己的家人一樣關心、真誠。看到孩子的不足之處及時向其家長反映取得教育的共識，和家長友好相處、真心相待，以心換心。家長們把孩子放在我們手中都很放心，有的家長甚至說小四班的老師和阿姨是最好的。這是對我們工作的最好褒獎。

　　總之，本學期雖然非常忙、非常累，但是充實而快樂。在我右手受傷期間得到了領導和同事的關心，特別是xx、楊老師還有我們班的小倪老師、胡阿姨看到我手不便又不能用力在工作中處處體諒我主動幫助我，很多同事經常問我：你的手好些了嗎?讓我感受到了領導和同事間的深情和關愛，在此我要真誠地對各位說一聲：謝謝!

小班下學期個人總結6

　　忙忙碌碌中，本學期的工作到了尾聲，，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

　　一：教育教學

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

　　在三月我們開展了主題活動《一起玩》和《綠樹葉》。在《一起玩》這一主題活動中通過詩歌：小螞蟻、交朋友、早早起、音樂室和故事：我不、東東西西打電話。讓孩子喜歡和同伴在一起游戲，懂得一起玩的含義，學會一起玩的方法，感受詩歌中團結協作的思想，嘗試與同伴合作完成某件事，懂得朋友之間的友誼也需要交流。做到能清楚而有重點地表達自己的想法，理解好朋友的概念，知道朋友的重要性。培養良好的規則意識。懂得愛護動物，有初步的環保意識。能用唱、跳、畫、等多種形式表現自己對事物以及心情的感受。而在《綠樹葉》這一主題活動中，我帶著孩子們在戶外尋找春天，春天在哪里啊？

　　通過一系列的觀察和探索，幼兒發現了春天和冬天的不同，初步的了解了春天的基本特征。對大自然產生了濃厚的興趣。在數學活動中幼兒有了初步的邏輯意識，能說出同類物品的共同特征，體驗物體數量之間的多少關系。學習了比較3個以內物體的高矮，能區分最高和最矮，初步感知到高矮是相對的，并能將5個以內的物品按高矮的正逆排序。學習拋接等基本動作，促進大肌肉群的發展。學習用簡潔的語言描述同伴的優點，能主動與人打招呼，運用體態進行社會性交往。

　　四月我們的工作也在緊張而忙碌的開展著，我們的工作每天忙碌而充實，每次因為累而心情煩躁的時候，孩子的一句：老師，你怎么了？老師我喜歡你，老師快坐下休息一下，總會讓我不忍放棄。在和孩子們的相處和觀察中我發現孩子們特別的喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。

　　經過我們共同的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。但是，在我們的教學活動中，我發現幼兒明顯的對“字卡”的認識不太“熱忱”，顯得漫不經心的，針對這一情況我及時的在字卡這一環節做了一些調整，讓幼兒在游戲、生活中理解和認讀字卡，讓字卡無處不在。現在我們的孩子認識字卡特別的棒，而在和孩子們的相處中我會盡量的說一些簡單的話語，但是和孩子交流時我會要求孩子說一句完整的話，促進幼兒的語言發展。我們也會給孩子們多一點鼓勵和肯定，讓每個孩子都有機會得到鼓勵。

　　可以說五月是我們最忙的一個月，因為我們不僅要保證教學的正常開展，還要積極的準備“六一”的舞蹈節目。為了讓孩子們快樂的學習，我設計了主題活動《真有趣》，孩子們對這一主題活動特別的感興趣，通過詩歌：游樂場、太陽是甜的、影子、星星和故事擠在一起，讓孩子們感受到趣味生活的同時，也在和朋友游戲時逐步理解了合作、分享、關愛、學會用一種樂觀、積極的生活態度來生活。能用合適的語言和動作向他人表達自己的祝福，愿意參與我們和我們一起游戲。而在數學活動中，幼兒對數字很感興趣，不僅學會了5以內的按數取物，還學會了目測數群，幼兒在活動中積極性很高，會認讀1——5的數字，也能在日常生活中運用，如：我拿出數字3，幼兒能夠迅速的拿出3個物品。能夠迅速的說出桌子有4個腳，能夠在活動中嘗試不受物體顏色排列方式變化的影響，說出總數。

　　進入夏季，孩子們還不是很了解，在和孩子們游戲中積累有關夏天的經驗，引發孩子對夏天許多問題的思考；在談談、做做中大膽的參與、大方的表演、積極地創造，體驗夏日給我們帶來的許多快樂，并學會在夏日自我保護的方法等。在教學活動開展的同時我們也在緊張的排練“六一”的舞蹈，因為我們的舞蹈是由張老師來排練的，我的工作就是在積極的配合張老師的工作，在孩子們緊張排練時做好孩子們的護理，幫孩子們擦擦汗等等。“六一”是孩子們的節日，也是他們在幼兒園的第一個“六一”，我們想讓她們過一個有意義的.節日。我們動靜交替，讓幼兒在一個快樂寬松的環境中學習和生活。

　　“六一”那天看著孩子們在舞臺上那開心的笑臉，可愛的動作，真的覺得不管工作有多么的累，在這一刻都很值得！

　　二：保育工作

　　天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是我們與家長聯系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動，就提醒孩子脫衣服，活動后提醒孩子穿衣服，并且每天關注天氣預報，在天氣很熱的時候提醒家長給孩子稍微穿少一點，在變天之前及時通知家長給孩子增衣服。針對春季的季節特征，我們也采取了一系列辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養成良好的衛生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，經常將孩子的物品進行消毒，對教室和午睡室進行紫外線消毒，預防疾病的侵襲，并加強戶外活動的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力。隨著夏季的到來，天氣變熱，蚊蟲較多，為使幼兒安心午睡，我們做好驅蚊工作，保證幼兒午睡的質量。

　　同時還鼓勵幼兒自己動手折疊衣物和被子。另外我們及時根據天氣情況請家長調整棉被的厚薄，及時發放被褥請家長帶回家洗曬。天氣慢慢熱了起來，幼兒誰覺時出汗較多，我們及時跟家長反饋，讓家長幫幼兒另外準備一套衣物放在書包里，以便午睡起床后我們及時的幫幼兒更換。雖然已是快升中班的寶貝，但日常生活還是需要進一步的加強，比如，午睡后的穿褲子，還是有幾個孩子需要幫助，也有個別孩子會把鞋子穿反，個別幼兒吃飯挑食，自理能力較弱等，我們在下月將加強對這幾個幼兒的指導和幫助。

　　三：安全工作

　　切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。

　　安全工作是我們每天工作最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　3.做好交接班工作，認真填寫交班內容。

　　四：家長工作

　　真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用幼兒手冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　總之，在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰。

小班下學期個人總結7

　　本人本學期能嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，處處以一名教師的職業道德嚴格要求自己，敬業愛崗，為人師表，積極參加園內各項活動，認真工作，開展好班級各項活動。

　　現總結本學期本人擔任小班級組長和小一班班主任。擔任小班級組長，本人能在工作中處處以身作則。能團結小班級全體老師，能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項任務，如開展小班級集體備課;探討小班幼兒常規建立;組織老師設計主題活動;設計六一游園活動的游戲;制定年級組計劃等。在工作中，我處處以一名干部的身份嚴格要求自己，不計較個人得失，關心年級組的同事，組織各班互幫互助，一起制作活動區材料，共同設計各班主題環境。

　　擔任小一班班主任，能認真組織安排好班級的各項日常工作。如班級老師的分工，做好家長工作和班級環境的規劃和設計。帶領班級教師認真完成幼兒園各項任務，并組織開展了豐富的、具有班級特色的豐富活動。如：親子活動、主題活動;家長開放日活動;節日教育活動;六一游園活動;開展親子手工制作活動等。能根據孩子的興趣設計每一個活動，激發幼兒的探究欲望和學習的主動性、積極性。

　　本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理能力的培養，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養，增強幼兒的安全意識。本人平時能積極向孩子們宣傳有關疾病預防的知識和方法，認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，發展幼兒身體動作的協調性。在活動中注意培養幼兒的安全意識，學習自我保護的方法。

　　在教育教學方面，我能深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的`素質教育，培養幼兒的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平

　　在家長工作方面，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。堅持每周一次給坐校車的小朋友家長打電話，加強與坐校車幼兒家長的溝通;通過發通知和寫信的形式，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動;通過家長會的形式，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。

　　今后努力的方向

　　我還應加強業務鉆研，提高反思能力，隨時總結，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。

　　下學期，我將會以更好地工作態度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

小班下學期個人總結8

　　轉眼一個學期已經接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我了解到了孩子各方面的發展及今后的發展路線。這里，我也整理了一下我的思緒，總結這學期的工作，以便更好地提高自己的各項工回首一學期來的忙碌工作。

　　這一學期已是小班下學期了，這學期有幾位位新生，從某個方面來講新生的插入對我們教師的工作帶來了一定的挑戰性！于是，我與搭伴的老師相互商討怎樣讓新生盡快適應園內生活而又不影響平時的正常教學！后來我們兩位教師始終以耐心、愛心、細心為原則和家長一起合作幫助新生適應幼兒園的生活經過我們兩位教師的不斷努力新生大部分已經適應了幼兒園的生活。

　　其他孩子的進步也是顯而易見的，在生活自理上孩子都能自己做一些簡單的工作了如：自己穿衣服、自己獨立吃飯等等！進步最大是我班的孩子在上課時非常認真，他們能積極的回應教師給予的問題，也能提出自己的質疑！看著孩子這一點點的進步，心中有重說不出的感動，不過，在感動至于我也有點內疚由于本學期接任報帳員這一職后與孩子相處的.時間大大的減少了，從而孩子的一些進步使我沒能第一時間知曉這樣多多少少有點遺憾！

　　忙碌而又充實的一個學期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足，更因為我還是一位經驗不是很足的教師如：在平時教學中出現的差錯，在無意中對孩子的錯誤引導等。在新的一學期里我們將更加積極進取，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作。

小班下學期個人總結9

　　轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已在新硯池這個大家園一年了，特做以下小結：

　　一、教育教學工作

　　1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的區域活動，并制作了“娃娃家 ”“圖書角”“植物角”“紙工區”等區域。

　　我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

　　游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，課后研討，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

　　2.我們重視班級常規的'培養，不斷發現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

　　在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。

　　二、在衛生保健方面

　　由于孩子年齡較小，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班年齡比較小，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每天固定時間進行教室消毒。讓家長看了放心。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。

　　三、家長工作方面

　　在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”“家長作業”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

　　一份耕耘，一份收獲。通過我們兩位老師一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有些成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友經常忘記擦嘴、漱口，時時要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

　　1.進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

　　2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

　　3.發揮本班二位老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量

　　4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

　　5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

　　總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能提高進步。

小班下學期個人總結10

　　光陰荏苒，歲月如歌，不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴，本班有總人數偏多，有30多個孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學期個有四個4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們年。他們天真可愛、調皮好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例子他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷只能強制性地馴服他正規的教育學習在園一日常規的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發展，很讓人欣慰的是在我班的常規訓練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛生，養成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍天下

　　（一）保教工作

　　步。出勤方面：本學期一直以來能做到按時上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請假，小班的班級本學期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發現傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛生方面的問題，定時的衛生檢查，監督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準時，我和江老師相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的

　　（二）警鐘常鳴，做好安全工作：

　　幼兒園里無小事，安全責任重泰山。安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持

　　高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，出門要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的`一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有特別。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們為此做了積極的宣傳和預防工作，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。幼兒每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我和江老師每天堅持守衛在班級里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。

　　（三）家長工作

　　對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開

　　長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯系手冊》沒有針對性的回饋，我我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。

小班下學期個人總結11

　　時間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經意間地走過，忙碌間忽然發現，已經又是一個盛夏了，我已經在浙江省嘉興市南湖實驗幼兒園工作了整整一年。

　　細細回味這一年，那逝去的一點一滴，對一個新教師而言，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實踐工作中的幾點總結：

　　一、班級管理工作

　　有人說“世界很小，心的領域是巨大的，教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人，因此教師的職業是神圣的。”有關人的心靈，我們應該以高度的責任心去對待，因此班級管理工作顯得十分重要。

　　身為班級教師的我在此期間加強學習，提升自身素質；工作從實，建立不錯的班級常規；利用環境，發揮主題活動的教育價值；解放思想，培養幼兒交往能力和生活自理能力；關注個體，重視保教結合、家園配合和網絡建設。

　　二、保教工作

　　保育工作是幼兒園工作的重要環節之一。認真結合《幼兒心理學》和《幼兒衛生學》知識的學習，使保育工作做得更全面；培養幼兒不錯的生活習慣，如行為習慣和生活自理能力；努力做好幼兒的衛生保健和安全教育工作。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，爭取把保育工作做得更好。

　　三、教育教學工作

　　根據教育教學理念，以幼兒的經驗、能力、興趣和需要為出發點，在教學活動化理念的指導下，讓幼兒在生活中學習，在與環境交互作用中獲取經驗。在一日活動中，根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，嚴格按照周計劃，按照動靜結合的原則開展活動，完成教育教學任務，并及時地寫好反思，認真對待每一次教學活動。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子進行研究和實踐，找出適合的教育理念和教育策略，切切實實推動幼兒自主學習的能力。

　　四、家長工作

　　家長工作是幼兒園各項工作的重要環節，做好家長工作能推動其他各項工作的更好開展。因此，經常換位思考，了解家長的要求，做好家長的工作至關重要。經常把好的教育經驗介紹給家長，共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略。并且讓家長從中學到，在家長中樹立不錯的形象，時時留心，處處用心，以便達到更為和諧的家園共育的`效果。

　　五、通訊工作

　　第一次接觸通訊員工作，一切都是新鮮和好奇的，抱著這種心態，我努力地寫好每一篇通訊，每一次有關幼兒園的活動，我都以最及時的時間把它傳到嘉興市南湖區教育文化體育局網站上，其中上傳文章超過24篇，其中有20余篇被發表在該網站上，成功發表率達到80%以上，大大提升了幼兒園的知名度。當然工作中會有一些不足之處，我自己也一直在反思和修正著，希望自己再接再厲，更好的做好這份工作。

　　六、對待成果與不足

　　望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提升幼兒的動手操作能力有待于提升、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將同其他教師一道，吸取他人的成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。

　　這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做得更好。

小班下學期個人總結12

　　一個學期時間很短，轉眼間孩子即將要升入中班;一個學期時間很長，我們和孩子們共同度過了這么多個日夜。看一個學期來孩子們的變化：個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進行交流、積極參與集體活動學習新知識，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發生在幼兒園里有趣的事情……與此同時，我們感受著孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養的基礎上，主要從培養幼兒學習興趣、教學常規，大膽、清楚地進行語言表達并在日常活動中學會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養，綜合開展五大領域的各項內容，收到較好的效果。

　　培養小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題，讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會實踐活動方面，我們根據小班幼兒的年齡特點，組織了"擁抱春天、走進美院"的找春天活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感，感受大自然變化。

　　為了幼兒的全面發展，充分的運用與調動家長資源，形成家園共同配合、互相促進的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的。

　　1、抓住家長來園的各種機會與家長們交流。

　　早操展示活動、家長會，接送幼兒來園、離園的時間等，都是與家長進行交流的良好機會。通過交流家長們關心關注的各種問題，使我們理解了家長們的辛勞與不易，家長們也更加理解支持我們的工作。

　　2、通過小任務的形式與家長進行溝通。

　　我們每天將教育教學活動內容寫在周計劃表上，使家長們清楚的知道幼兒的每日教學內容。同時我們留一些小任務，比如：請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進幼兒鞏固所學內容，結束后請家長欣賞幼兒作品。家長通過幫助幼兒完成這些小任務了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進了與孩子們之間的感情。

　　3、根據每位幼兒的特點、水平填寫《幼兒成長評估體系》。

　　《幼兒成長評估體系》非常的科學、系統，從各個方面評價幼兒。我們除了認真的填寫，還將家長的填寫的內容及時的進行反饋，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的不足，引導孩子們為以后改進不足，而不斷努力。

　　4、利用好幼兒園網站這個交流的平臺，用現代化的技術搭起家園共育的橋梁。

　　及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長，并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳，讓家長直觀的了解孩子們在園的'生活、活動情況。

　　5、重視家園聯系欄的更新。通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流。

　　6、通過外出組織豐富多彩、有益身心發展的活動，加強與家長之間的交流。

　　通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過自愿參加分組活動"如果我走丟了，怎么辦?"和"找出周圍的`文明或不文明行為"，使家長們意識到對幼兒進行安全防范意識教育以及人人來當環保小衛士，具有愛護環境、保護環境意識的重要性是多么的重要。

　　孩子們的成長與進步，歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力，在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高!

　　時間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經意間地走過，忙碌間忽然發現，已經又是一個盛夏了。

　　一、思想方面：

　　對自己嚴格要求，積極參加幼兒園的每次活動。盡力完成領導交給的任務，每天抱有服務孩子、服務家長的心理。關愛孩子、關心家長、為家長提供最大的方便，抓住家長來園的機會向家長講述孩子在幼兒園的收獲，每每聽到孩子說“我喜歡潘老師”時是我最滿足的時候。此外在班級里搞好各項活動并且做好事后的總結和反思記錄。每周按時完成教，教學反思隨筆，此外利用業余時間看書學習，從而不斷提高自己的教學水平。

　　二、教育保育方面：

　　1、經過一個學期的接觸，老師對幼兒，幼兒對老師，都彼此比較熟悉，但是我還是一有時間就和幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，這樣不到一個禮拜的時間孩子們便和我無話不談了，這個說：“潘老師我們家新養了一只小狗。”那個說：“潘老師我昨天去廣場了。”聽到這些后我知道孩子們已經完全信任我、喜歡我了。

　　2、在活動組織上，我事先認真研究教材，認真備課，有時活動本上的內容需要自己發揮主觀能動性，我知道這是檢驗我的創新能力的時候，所以每到這時我便會精心設計豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精美的教具來完成此次教學任務。做到課題與環境結合、與戶外活動相結合。

　　三、在家長工作方面

　　在參加工作這幾年以來我深深的知道，幼兒的進步離不開家長的關心，我們工作的順利開展更加離不開家長的支持。于是我在利用晨間接待及離園時間和家長主動溝通孩子在園的喜與憂，每天選幾個孩子，做到對每個孩子都有與家長交流的時間。我在與家長的溝通中提出每天關注你的孩子，哪怕在忙也要抽出時間了解孩子每天的所學，也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時間，我知道家長的“我的孩子變巧了，我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲。此外每月認真填寫按時發放《幼兒成長手冊》，如實反映了幼兒在園學習、生活情況。

　　在本學期，我在園領導組織的學習活動中認真學習，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我一直覺得幼兒教師是很有意義的工作，每一個幼兒都自己的一個世界，要想走進他們的世界他們成為的朋友，得到他們的信任，就要付出很多的心血。我會在自己的工作中不斷付出，爭取有更大的進步。

小班下學期個人總結13

　　時間過得好快，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水。

　　本人這一學期帶的是小小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這學期的工作情況：

　　一、總結經驗，做好自己的保教工作

　　在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水，時遇到班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔任了小小班的生活老師以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　我做生活老師都有幾年了，所以我知道生活老師這個崗位上一定要做到“勤快”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，洗手時，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗干凈，要用毛巾擦干手。在模仿中理解，幼兒學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力加強。如：會自己搬椅子就坐，會吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位

　　五、密切聯系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的'身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了信任的家園關系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

小班下學期個人總結14

　　孩子們笑臉如陽光，一個緊張而充實的學期即將結束，小二班的孩子們將迎來中二班的新挑戰。作為一名老師，我倍感欣慰，看著他們逐漸成長。我熱愛我的職業，更愛我的孩子們。在本學期中，我認真履行職責，負責處理每一件事情。現在來總結一下本學期的工作。

　　思想品德

　　我熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導。我遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配。我對班級工作認真負責，努力求真、求實、求新。我以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作并積極參加園內各項活動和教研活動。我愛崗敬業，并且用耐心、愛心、公平和尊重的態度對待每一個孩子。

　　教育教學

　　在教學方面，我認識到要提高教學質量，關鍵是要上好每一堂課。因此，我認真備課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快的心情并創造良好的課堂氣氛。我注重全體幼兒，并且重視個別幼兒的教育，使班級保持相對穩定。我課余時間會看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，以不斷為教學內容注入新的活力。

　　1、在教學活動中，我認真備好每節課的準備工作，并且課后認真總結經驗，填寫教學反思。每月我會撰寫教育隨筆，以提高自身業務能力與寫作能力。

　　2、在教育教學活動中，我為幼兒創造良好的條件，提供充足的材料。在一日活動中，我注重教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，以培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　3、我認真領會新《綱要》的精神，以多種形式引導幼兒有興趣地參與各種活動，并主動去學習。我根據幼兒的情況來施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

　　4、我根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，并提供幼兒活動材料，以更好地培養幼兒的全面發展能力。

　　5、我認真填寫周、月計劃。

　　安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。本學期，我們從每一個小事情做起，耐心細致地保障每一個幼兒的人身安全。作為一名教師，這是我們的責任和職責。我們力求讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

　　1、為幼兒提供安全知識，例如勿獨自吞食異物、勿玩火、水、電、勿從高處跳下等，鼓勵幼兒在危險時大聲呼救，防范意外事故。

　　2、嚴格執行晨檢制度，禁止幼兒攜帶不安全物品入園。

　　3、加強各日常活動環節、幼兒生活管理，認真防范意外事故。

　　4、定期交接班、藥品登記和填寫一日情況表，確保工作有序進行。

　　保育工作：

　　在日常生活中，教化幼兒關注集體、同伴，禮貌待人，注重品德教育，培養幼兒有道德、會禮貌的習慣，與家長保持緊密聯系，聽取家長意見，并同家長一起糾正幼兒不良習慣。

　　1、進一步強化常規教育，培養幼兒生活、學習習慣，拓展幼兒的潛力。

　　2、與保育員合作，維持班級環境衛生和衛生保健工作，保證場地、窗戶、被褥整潔無塵。

　　3、嚴格執行衛生保健制度，按要求消毒各種玩具、教具和用具，積極配合保健醫生工作。

　　4、促進幼兒養成良好的進餐習慣，不挑食、不偏食、餐時不說話、不灑飯粒。

　　5、加強幼兒午睡習慣，保持安靜、快速入睡，鞋子放整齊，床單整潔，起床后會自己整理被子和床鋪。

　　家長工作：

　　1、主動親切地與家長交流，利用早晚接送時間了解幼兒在園生活情況。

　　2、與家長密切配合，宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，共同促進幼兒的發展。

　　3、定期與家長分享幼兒在園學習情況，讓家長了解幼兒園的'教學活動和一些需要家長參與的事情。

　　4、與個別特殊幼兒家長溝通，聽取意見、建議，貼近家庭、促進幼兒的綜合發展。總之，本學期既忙碌又充實、愉快，期間也取得了不少收獲。孩子們的每一個進步離不開老師的辛勤努力，他們的成長與我的進步相互伴隨。

　　同時，還存在以下問題需要解決：

　　1、我將積極虛心地向老師學習教學經驗和大膽創新的教學方法，不斷提高我的思想及業務素質。

　　2、進一步加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。

　　3、我會與家長保持密切聯系，虛心聽取家長的意見和建議，實現家園同步發展。

　　4、在教學活動中，我會因材施教，注重個別幼兒的教育，使班級保持相對穩定。同時，我將與配班老師緊密配合，努力學習貫徹新的《綱要》精神和新的教學教育思想，不斷改進教育教學方法和工作方法，努力將小二班建設得更好，讓它成為一顆璀璨的明星。

小班下學期個人總結15

　　下學期已經結束了，回顧小班下學期以來的情況，做以下幾方面總結：

　　一、班級管理總結

　　孩子在一天天的成長，日子飛快地流逝，看著孩子從BB的樣子轉變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂，本班偏多，有35個孩子，男生，女生比較均各占一半均年齡在3歲半左右，但本學期有四個兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、調皮好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫李宗睿的孩子，才剛滿兩歲半，走路東倒西歪，說話唧唧嗚嗚，表達不清楚，但天天隔著老師不斷的成長，學會了很多生活自理能力，見人很有禮貌地打招呼，把整個幼兒園的老師逗得不得了，但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷……只能性地馴服他接受正規的教育學習在園一日常規的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面衡發展，很讓人欣慰的是在我班的常規訓練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛生，養成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍天下。

　　二、教學教研方面的總結

　　整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》、本學期的教學內容已經全部授完，在下半年度學校開展的各項活動做小結：

　　《家長會》參加率達到85%，所提建議已上報園方做相應改進。《社會實踐活動》讓孩子開心地游玩xx的“隱賢山莊”體驗校外活動。《家長開放日》順利展現了幼兒本學期在園生活常規和學習內容。《六一節文藝匯演》給孩子一個舞臺，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的`進行。

　　三、保教工作

　　小一班的班級衛生多次得到園方的好評，本學期未發現傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛生方面的問題，定時的衛生檢查，著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準時，二教一保相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的、

　　四、家長工作

　　最后，對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，作為班的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。

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