中職生個人總結

時間：2024-08-21 16:55:56 個人總結我要投稿

中職生個人總結15篇【經典】

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的中職生個人總結，希望能夠幫助到大家。

中職生個人總結15篇【經典】

中職生個人總結1

　　時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的.真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺協…我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

　　出勤情況：

　　請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

　　在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

　　在學習上：我深知學習的重要性。

　　面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

　　在紀律方面，基本可以做到：

　　尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

中職生個人總結2

　　教育實習是我校課程中一個重要組成部分，是學校培養合格教師的一個關鍵環節，也是從事教學工作的重要轉折點。在這里，首先感謝南寧市第一職業技術學校的領導及老師們對我的幫助與支持。

　　實習鍛煉了我的實踐教學能力，提高了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學對象。在這一個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，聽取了老師們對我的評價和建議；認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法；努力與學生溝通交流，發現他們的特點。在班主任工作方面，針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的交流與溝通。一個月的時間里我收獲很大，感謝我的指導老師對我的教導。

　　教學方面：

　　教學分為理論方面和實踐教學方面。

　　理論教學方面：

　　中職生源大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著基礎差、底子薄、自制差、學習目的不明確、厭學等現象。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。

　　在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。特別是對待基

　　礎相對較差的學生是，更要注意教學方法的使用，同時要有耐心。

　　實踐教學方面：

　　職業教育教學的關鍵在于重視技能。我們要讓學生不僅學會動腦，還要學會動手。不僅要學習知識，還要掌握技能。實踐課不只是“動手"的'課，而是理論實踐相結合，有些原理可能我們沒辦法讓學生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，再讓他們熟練應用就達到了我們的教學目的。其實，中職學生一大優點就是動手能力特別強，他們學的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜愛動手操作。這個時候，就要給學生足夠的時間，老師則在課堂上來回巡視，確保學生安全，并及時糾正一些操作不當的地方。

　　怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經驗不夠，應變能力不強，雖然做了很多課前準備，但上課純粹是灌輸知識，毫無藝術感，出現“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。欣慰的是在指導老師的幫助和我的努力下，我的教學能力有了很大的提高。

　　在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。在教學中，立足于學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。

　　當然，在教學過程中也發現一些問題，學生上課狀態差，作業大多抄襲。

　　第一次走進中職課堂，接手三個班級的《建筑制圖與識圖》課，感覺非常新奇，而

　　剛從初中進入職中的學生也對新的學習環境充滿了好奇心，大部分學生都保持著初中的良好學習習慣，上課很認真，在老師的要求下大家都還認真做著筆記，上課時間一長新鮮感過去之后，許多人開始發現初中和職中有著很大的區別，老師不再那么嚴厲，對紀律要求也不是很高。于是大多數學生的惰性就增加了，新鮮感一過去，上課聽講的人也不是很多了，把頭埋著的人越來越多了，到后來甚至出現了少部分睡覺、聊天、玩手機等令老師深惡痛絕的壞習慣。

　　中職學生的作業一般很少，和普高生比實在不在同一層次。可就是這極少極少的作業也沒有幾個人認真完成，有老師曾開玩笑說，批改中職學生的作業特別容易，就只有幾個版本。意思就是說，一般一個班就只有那么一少部分人是認真做了作業的，其他人都是抄襲他人的勞動成果。更有甚者，直接不做，不交作業。

　　班主任工作方面：注重思政教育

　　結合社會需求介紹本專業的前景、所學知識、所需技能、就業形勢等多方面的知識，使學生熟悉本專業的特點，了解社會對本專業的需求程度，設計“一專多能”“一人多證”的個人發展方案，明確學習的方式方法和目標，能盡快的投入學習中去，練好本領，迎接就業挑戰。

　　整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十六七歲青春活潑的學生時，我都感覺自己似乎時光倒流回到幾年前的中學時代。學生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們在道德、情感方面還有待發展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。學校是一個規訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現在日常行為中，要以身作則。我要了解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非常快，當我真

　　正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻要結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。實習期間我向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。

　　現在，實習結束了。通過教育實習，我鞏固和運用所學基礎理論、專業知識和基本技能，進行中等職業教育有關工作的實際鍛煉，培養了獨立從事實際工作的能力，增強從事教育事業的光榮感和責任感。在以后的日子里我會在更好的學習專業知識的同時，更多的了解有關中職學校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

中職生個人總結3

　　作為一名中專生，我這個寒假進行了一次社會實踐活動。通過實習，初步對社會進行認識，我進一步了解貨代以及物流運輸組織與管理的相關知識，做到學以致用，把從學校學到的理論知識與實際工作中的實踐貫穿起來，從社會實踐中，逐步完善自我、發展自我，最終完全融入現實生活當中，做一名言出必行、知識與能力兼備、符合社會主義發展目標的合格學生。

　　由于自己的工作性質，平時經常有機會為領導做文字處理的工作。大概是自己太自信自己的水平，在曾參加的電腦考試中，超乎常人的打字速度，讓所有人側目而視。但工作和考試畢竟是不同，考試的差錯只是讓我的分數中少一、兩分而已，但實際工作中的差錯卻會帶來可怕的后果。所以現在每份稿件，我都會仔細地檢查幾遍再交給領導。

　　在我平時的工作中，也會涉及到客戶服務工作，在對報價和合同的制作過程中，使我了解了報價中各個項目的含義和合同中每個條款的意圖。在幫助財務部及時收取應收帳款的工作中，鍛煉了自己的口才，同時也積累了一點和形形色色的人溝通的經驗。在與客戶的協調和溝通的工作中，不但使我對部門的業務有更深入地了解，也加強自己在緊急情況下的應變能力。忙碌而又干練的領導和同事們更是我學習的榜樣。

　　經過實習之后，對物流管理上機模擬軟件的學習，我了解到物流工作的復雜性，物流企業相關的運營操作程序，增強了感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識，增強我對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

　　為一名物流管理專業的學生，在就業競爭與學習中我應該多學學以致用服務于社會。平常我在學習中更多的是學習和專業有關的理論知識，然而今天在經濟全球化的形勢下，特別的今年的金融危機在就業形式極具尖銳的時期，我不僅要學會課本上的理論知識，更多的是要把理論與實踐相結合，掌握更多的經驗，不至于到以后才感嘆“書到用時方恨少”。

　　回顧自己過去的一年，自己在工作上還有太多的不足之處，畢竟剛從學校畢業的我，在很多方面還很不成熟，希望自己能更快地融入這個社會，在今后的工作中虛心地學習，與社會共同成長。

　　珍貴的中專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下中專這幾年的得失，從中得出做得好的方面，改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

　　學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。我進衛校時，本來想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛校的`學習是更需要努力認真的。看到周圍的同學們拼命的學習，開始了衛校的學習旅程，覺得自己落后了。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于中專的授課已不再像初中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。

　　古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

中職生個人總結4

　　教育理念的更新對職業教育工作者提出了更高的要求。加強教師隊伍建設，深化教育教學改革成為學校實踐“三個代表”重要思想、緊跟世界教育潮流的重要舉措。

　　一、積極推進教學改革，努力構建全面素質教育新體系

　　目前，職業學校教育教學面臨的形勢與過去相比已經發生了很大的變化。

　　一是隨著社會主義市場經濟體制的建立與面向市場經濟的社會轉型，特別是我國加入世界貿易組織，國家的產業結構不斷調整，職業競爭加劇，職業變化頻繁，對人力資源開發提出了嚴峻的挑戰，要求職業教育教學要適應變化的形勢。

　　二是培養目標的重新確定，將重新審視我們的教學思想、教學制度、教學內容，對我們教學改革提出了新的任務和要求。

　　三是近年來由于生源質量參差不齊、新生質量普遍下降，對正常的教學秩序帶來較大的影響，需要我們的教學面對現實，采取相應的調整措施。

　　四是由于受長期的傳統教育觀念的影響，在一定程度上限制了我們的教育改革，需要我們進一步解放思想，轉變觀念，真正樹立起現代教育思想。

　　形勢的發展變化，要求我們必須深化改革，構建一個全面推進素質教育的新體系。構建全面素質教育新體系，首先要從教育觀念的更新與教育思想的轉變入手，進一步明確學校的定位，強化辦學特色，突出辦學風格，職業教育應具有時代性，時代不同，其內涵也不同。為了適應瞬息萬變的時展，學生不應只具有狹窄的職業素質或局限于一種技能的掌握，也就是說：培養的學生應該是既具有多種技能，又善于與人交往、合作，有著強烈的競爭意識的復合型人才。其次，面對激烈的市場競爭，學校必須緊緊圍繞教學改革中心，正視在教學改革過程中存在的問題，把教育思想的更新作為重點，明確的提出：教學改革中心是培養高質量的人才，以滿足社會需求，促進社會發展，給學生提供更多施展才華的舞臺和成長的機遇。

　　根據以上兩點，我校構建全面素質教育新體系應從以下六個方面來搭建基本框架：

　　⒈進一步明確培養目標和學制。中專的培養目標應該定位在：培養與社會主義現代化建設要求相適應、德智體美勞全面發展、具有綜合職業能力，在施工、生產、技術、服務、管理第一線工作的高素質勞動者和初級技能專門人才。圍繞這個培養目標，通過教學活動，使學生具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想以及良好的職業道德和行為規范，具有基本的科學文化素養，掌握必須的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有繼續學習的能力和適應職業變化的能力，具有創新精神和實踐能力、立業創新能力，具有健康的身體和心理，具有基本的欣賞美和創造美的能力。堅持三至四年、以三年為主的基本學制，完成中專的學歷教育。為了適應這個培養目標和學制的調整，學校制定了《關于實行彈性修業年限制的暫行規定》，同時，全面修訂和調整了教學計劃，優化課程設置，按照素質教育的要求和中專培養的目標，強調理論的重心下移，實際的應用上升，使培養的學生更適應市場的需求。

　　⒉積極進行制度創新，實行靈活的教學制度。教學制度要適應經濟建設、社會進步和個人發展的需要，樹立起服務的意識。堅持推行各項改革措施，同時積極創造條件，實行全日制教育與部分時間制教育相結合，逐步實現按照專業大類招生，堅持學分制的實驗，改革教學組織和管理制度，建立起相近專業之間的學分互認機制。學校應當積極試行雙專業主輔修制，積極探索“寬基礎，大口徑”的教學改革經驗，拓寬學生的專業面，鼓勵基礎較好的學生，在學完本專業課程同時，加學其它專業的主干課程，取得雙專業畢業證書。為了加強實踐教學和滿足學生就業需要，學校需要制定原則性和靈活性相結合的學籍規定，大膽試行學生頂崗實習制度，讓已經完成理論學習、成績較好、綜合素質較高的部分學生到現場頂崗實習，由學校和用人單位簽訂合作協議，對頂崗實習中表現良好的學生可由用人單位優先錄用。這種做法，不僅能夠大大提高學生的實踐技能，較好地促進畢業生的就業，同時也能激發學生刻苦學習的熱情。

　　另外，學校必須致力于培養學生的多種技能，突出技能培訓，堅持職業技能鑒定制度。近幾年來，我校一直在畢業生中開展測量工、實驗工、施工員、預算員等職業技能培訓，使學生在取得中專學歷證書的同時，取得二至四門職業操作技能合格證書。

　　⒊優化專業設置，加強專業建設。職業學校的專業建設必須堅持為區域經濟建設和社會發展服務，必須密切注意并積極適應技術進步和產業結構調整的需要。我校在著力辦好以橋梁、公路、工民建為主體的土木工程骨干專業的同時，積極拓展新的專業領域，新開設了城市輕軌專業、涉外工程專業、中英文秘書、計算機科學與技術、土木工程、網絡新聞學等多個新專業，同時還在積極研討論證物流管理等現代服務業的新專業，不斷滿足社會需求和職業分化、變化的需要。此外，學校還應積極加強重點專業的建設，形成專業品牌。我校“工民建專業”經過教育部專家組評審，被確定為部級示范專業，鐵道橋梁、公路與橋梁專業也在加強建設。

　　⒋加強課程改革和教材建設。課程改革是教育教學改革的核心任務。學校應積極開展現代課程模式，特別是適應學分制的模式課程和綜合化課程，把知識傳授和能力培養緊密結合起來，增強課程的靈活性、知識性和實踐性。及時更新教學內容，開發教學資源，鼓勵教師編寫反映自身教學特色的教材、補充教材和講義等，開發多媒體課件。

　　⒌注重學生素質教育，全面推行學分制；改進和加強德育課教學。在中專學校推行學分制，是實施全面素質教育的一項重要措施。學校應當圍繞教育行政管理部門提出的原則和要求，認真學習文件，圍繞學分制進一步優化課程結構，調整教學計劃，制定學分制試點方案和實施細則，建立起學分制的教學和管理體系，在中專教學中形成新的教學體制。我校作為試點學校，全面貫徹，積極推進，試點工作進展順利，特別是選修課程，受到了學生的普遍歡迎。學校全面推行實施學分制，要在保證專業培養的規格的基礎上，著重發展學生的個性和特長，培養適應社會的多種技能，要根據學校的實際，探索建立模塊化的'課程結構，通過學分制，把專業知識與職業技能，學歷證書與職業資格證書有機地結合起來，探索具有中職學校特點的學分制，形成較完善的學分制體系，建立完整的教學管理、學籍管理、學生管理制度。積極創造條件，實行專業間的學分互認、參與校際間的學分互認，適應學生多樣化的學習要求。

　　思想政治素質是學生最重要的素質，德育課教學是提高學生思想政治素質的主渠道。學校應當堅持把思想政治教育擺在重要地位，任何時刻都不能削弱和放松。在德育課教學中，要突出辯證唯物主義與歷史唯物主義的教育，進一步加強職業道德和艱苦創業思想的教育，積極開展職業指導和心理健康教育，同時還要加強美育工作，開展豐富多彩的文化藝術活動，創造良好的文化氣氛。在德育課教學中積極運用現代教育技術，進一步改進方法和手段。

　　⒍加強和改進文化基礎、專業基礎和專業教育，并且注重對學生知識的應用能力、學習能力和實驗能力的培養。文化基礎課教學要強調必須和夠用，在專業基礎課和專業課中都必須加強實踐教學，教學內容應當與職業資格標準相連接、相融通、相適應。學校應當加強主要專業現場模擬實訓基地的建設和設立以實際工程項目為主體的施工實習基地。在教學中應當積極推進現代教育技術的運用，提高教學現代化和信息化程度。

　　二、高度重視并切實加強教師隊伍建設

　　教師隊伍的素質水平決定著學校核心競爭力的高低。加強教師隊

　　伍建設成為加快學校發展的一個十分關鍵而重要的環節。

　　學校必須始終堅持并嚴格執行教師資格制度。新進教師要從普通大學本科優秀畢業生中挑選并進行必要的考核。對于非師范院校畢業的教師，要組織教育學、心理學等課程的學習，并經過考試。所有教師均應持證上崗。對于新教師，還應實行見習指導制度。近幾年我校共接受了名普通高校應屆本科畢業生，從有關單位引進了名中青年教師，全部實施了導師指導制度，簽定師徒協議，對他們進行教學教法的指導。

　　為適應職業教育需要，學校應當鼓勵在職教師參加國家組織的造價工程師、監理工程師、經濟師、會計師、律師等職業資格的統考，對于獲得通過的教師，應當給予必要的獎勵。去年以來，我校教師中共有人參加考試，已有人通過考試取得相應資格證書；要有計劃地安排教師到施工現場實踐鍛煉和到國內外進修，發展“雙師型”教師隊伍。同時，要積極鼓勵中青年教師提高學歷層次，參加在職研究生學習。我校已先后有人報名，有人被正式錄取，提高了具有研究生學歷教師比例。近兩年來，學校有名教師晉升高講，有人晉升講師。同時，學校還要建立和完善學科帶頭人選拔培養制度和教師職務評聘考核的激勵機制，獎勵在教學改革中取得突出成績的教師。

　　積極開展教科研活動是提高教學質量的重要途徑，同時也是提高教師隊伍素質的重要環節。學校應當要求每個教師在新學期開始就制定出課題研究方案，填寫申報表。教師在此過程中要鉆研每一環節，選擇合適的方向和方法，制定實施方案，開展問卷調查、查閱文獻，撰寫文獻綜述、研究報告、論文等等。教育研究部門要負責規劃、指導、規范教科研活動的開展。教育科研是一項艱苦、細致工作，為了保證教師查閱文獻，收集信息，學校安排圖書館提供相應的服務，合理優化配置圖書資料，增加教育類報刊的比例，利用網絡平臺進行信息資源開發。學校應當采取獎勵和激勵措施，積極鼓勵教師開展教科研活動，編撰教材，撰寫教改教學論文和專業技術論文，參加學術交流活動等。我校制定相應的《科研、學術論文、教材著作以及教育、教學等成果獎勵暫行辦法》，對于在教研和學術活動中有突出成果的教師給予重獎，并且與職稱評聘掛鉤，對于推動教科研活動的開展起到積極作用。

　　開展教學督導和教學質量評估是促進教師提高業務素質的重要措施。隨著教學改革的不斷深化，課程體系優化、教學質量的提高顯得尤為重要，如何正確、客觀的評價教師的教學水平，建立有效的管理機制，以利于調動廣大教師愛崗敬業，樂于奉獻，努力學習的積極性，形成學術風氣濃厚的氛圍，需要制定出切實可行的教學質量評估的具體措施和實施方案，形成一個完整的體系，并且堅持按照方案進行教學質量評估體系的運行。當前，我校已制定了教師教學質量評估體系，把這個體系納入教學常規管理，并且開展了教學質量評估。其評估結果在各個層面反映了教師的教學水平和教學效果。

　　任課教師學期自我總結分析制度，對于促進教師自我提高、自我完善有著重要作用。學校應當要求任課教師在每學期期未考試過后，要對自己所教課程的考試考核結果進行定性和定量分析，找出差異，分析原因，提出改進的措施，使教師不斷地總結和提高教學水平，保證實現課程教學目標。

中職生個人總結5

　　時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉眼從中專畢業到實習已半年多，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生許多感觸。這些年中經歷的每一天，都已在我心中留下永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關心下收獲不少。我收獲很多很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為不被它丟下死命的追趕著。

　　是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得來之不易的珍惜;在思索中解醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：

　　在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學期開學前過7天軍訓生活和這幾年老師和同學們的幫助，使我養成獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務。在學習上：如果考上中專是我人生的一個新的轉折點，那么念法律系就是我那個階段的沖刺。過去的已經無法挽回，唯一能夠做的，而且作好的就是現在學習的'目的異乎尋常明確，就是學習門類繁多龐雜法律知識，學得一點知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學習的重要性如何。

　　面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中專時代是學習現代科學知識的黃金時代，我國的中等職業教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。

　　另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學

中職生個人總結6

　　教育實習是我校課程中一個重要組成部分，是學校培養合格教師的一個關鍵環節，也是從事教學工作的重要轉折點。在這里，首先感謝新疆工業經濟學校的領導及老師們對我的幫助與支持。

　　通過這次教育實習鍛煉了我的實踐教學能力，提高了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學對象。在這三個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，聽取老師們對我的評價和建議；認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法；努力與學生溝通交流，發現他們的特點。在班主任工作方面，針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的交流與溝通。三個月的時間了里我收獲很大，非常感謝我的指導老師對我的教導與幫助。

　　理論教學方面：中職生源大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著基礎差、底子薄、自制力差、學習目的不明確、厭學等現象。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述自己身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程

　　中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。特別是對待基礎相對較差的學生時，更要注意教學方法的使用，同時要有耐心。教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經驗。指導老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張，后來經過幾次鍛煉之后，對自己的狀態調整的還好。總的說來，上課時能夠把自己要強調的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經驗和技巧。

　　首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的`內容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節課只有45分鐘，也忽略了要讓學生在45分鐘內很好的消化和吸收。后來我總結，主要是因為自己缺少授課經驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收獲也甚微。當然經驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。

　　其次，不能很好的調動學生的積極性。每次課堂上，只顧多講知識點，甚至忽略了學生的存在，不知道要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋。可能實習前，我的確太高估了學生的水平。中職的學生正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然，這種方法可以勉強維持

　　課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。

　　作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經過備課、上課，我發現要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起上課聽課的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。

　　在批改作業時，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

　　以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業等

　　等。這一系列的環節我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師對知識博學的重要，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。

　　實踐教學方面：職業教育教學的關鍵在于重視技能。我們要讓學生不僅學會動腦，還要學會動手。不僅要學習知識，還要掌握技能。實踐課不只是“動手"的課，而是理論實踐相結合，有些原理可能我們沒辦法讓學生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結果，再讓他們熟練應用就達到了我們的教學目的。其實，中職學生一大優點就是動手能力特別強，他們學的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜愛動手操作。這個時候，就要給學生足夠的時間，老師則在課堂上來回巡視，確保學生安全，并及時糾正一些操作不當的地方。

　　班主任工作方面：整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十五六歲青春活潑的學生時，我都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。學生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們在道德、情感方面還有待發展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。學校是一個學習的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現在日常行為中，要以身作則。我要了解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻要結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很

　　多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。實習期間我向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。

　　在這三個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監督學生們的自習課等。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。

　　首先，沒有主動的去了解自己的學生。實習之初，我不知道如何去接觸這些學生，總覺得，他們有問題會向班主任提出，沒有人提出就應該是沒有問題的。沒想過中職的學生正值青春期，自我意識開始凸現了，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來，我先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。為了增進對學生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發現了我們班是一個團結、活潑的班集體，他們都是非常可愛的孩子。總的來說，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，還給我送了紀念品，其實我也有點不舍。

　　第二，不要歧視任何一個孩子。不可否認，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業也因此被人民大眾嚴厲的批判。

中職生個人總結7

　　光陰似箭，一晃眼，從學校走上社會，走進醫院，成為一名救死扶傷的護士已經好幾年了。自中專衛生學校畢業以來，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。真正接觸到臨床后，才發現，臨床護理和書本上的理論知識還是存在著差距，自己不僅要有扎實的理論，熟練的臨床操作，良好的職業道德，還必須培養自己的耐心和愛心等等。然而日益激烈的行業競爭也使我充分地認識到自己的不足，一定要有過硬的專業技能和思想政治覺悟才能在這個高科技突飛猛進的社會主義社會擁有一席之地。

　　在衛校的第三年是我們到醫院實習的時間，基本上一年都是呆在醫院里學習。再這里我熟練我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。所以我喜歡實習。雖然有時會感到累些，但樂此不彼。每次都能看到病人康復出院，我的心里就覺得甜滋滋的。

　　今年我有幸來到xx公司來實習。作為一名即將畢業的中專生，我能夠在這樣的公司里實習，我感到非常的榮幸。

　　這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活：每天在規定的'時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。凡事得謹慎小心，否則隨時都可能因為一個小小的錯誤而承擔嚴重的后果，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決的。

　　從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我感覺到彷徨，迷茫。不過，經過慢慢的適應，自己也就同辦公室的同事，也可以說是各位哥哥、姐姐們都打成一片了。也許因為我年齡小的原因無論在工作上還是在生活上，大家都很照顧我。在工作上，如果我遇到有不會的東西，請教他們，他們都很樂意的解析給我聽和教我。

　　實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多關于做人，做事的知識。在生活上，他們對我噓寒問暖。如果我遇到什么煩心的事，他們也會耐心的聽我嘮叨并給我鼓勵和支持。我實習被分配到人力資源部，主要工作就是帶人體檢，整理體檢報告。幾乎每個星期都會有人體檢，如果忙的時候每天都會有。每天都要在外面跑，體檢完后還要檢查下看他們的體檢單看有沒有漏查的，而且要回答他們已經問過幾十遍的問題。因此，這項工作不僅需要吃苦耐勞的精神還要有耐心和細心。檔案這塊也我做過一段時間，管理檔案是一個工作量非常大的工作，首先要把他們的資料收齊并集中裝在一起，然后給他們建電子表，再把他們編號放在柜子里。特別重要的是這是我公司每個員工的檔案，是絕對不可以隨便泄露出去的。在xx公司實習的這段時間里，讓我體會到做事的艱難。

　　以前什么事都沒做過，在家只知道飯來張口衣來伸手，經過這次實習，我明白了兩個道理：做任何工作都要積極、主動、認真負責；要不怕辛苦、不怕困難。最后，非常感謝xx公司給了我這次難得的實習機會。這次實習讓我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會的競爭殘酷，為自己以后的工作積累寶貴的經驗。所以，今后我會更加努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經驗，不斷提高工作能力，爭取做一個對社會有貢獻的人。

中職生個人總結8

　　時間過得真快，轉眼間一個學期就要結束了。回首這個學期，我收獲了很多，也遇到了不少挑戰。在這里，我想好好總結一下這個學期，以期在今后的學習生活中更好地發揮自己的優勢，同時克服自己的劣勢。

　　我要感謝老師們的教導和幫助。在這個學期中，老師們為我們提供了良好的學習環境和充足的學習資源。他們不僅讓我們學會了很多實用的知識，還培養了我們的實踐能力和自主學習能力。特別是在課外實踐活動中，老師們總是傾注全部心力，帶領我們深入了解企業運作和職業技能，這讓我感到非常受益。在今后的學習生活中，我一定會繼續努力，不斷提高自己的學習水平，以期能夠更好地回報老師們的培育和培養。

　　我要感謝我的同學們。在這個學期中，他們的'支持和鼓勵讓我更加有勇氣和信心去克服自己的困難和挫折。在課堂和實踐活動中，他們總是積極參與，勇于發言，為班級建設和學習進步做出了重要貢獻。特別是在團隊合作式的課程中，我們相互協作，互相扶持，不斷提高自己的團隊能力和協作能力。在今后的學習生活中，我希望能夠和同學們繼續保持良好的團隊合作精神和學習氛圍，互相學習和幫助，共同進步。

　　最后，我要對自己進行總結和反思。在這個學期中，我遇到了許多挑戰，也遇到了不少錯誤和失誤。但是，在老師和同學的幫助下，我不斷努力，不斷學習，最終取得了一定的成績。在今后的學習生活中，我會繼續保持自信和積極向上的態度，認真對待每一個學習任務，爭取全面提高自己的學習水平和能力。

　　這個學期對我來說是非常重要的一個學期。在這個學期中，我學到了很多，也成長了很多。我相信，只要我繼續努力學習、勇于挑戰自己，我將會迎來更加美好的未來！

中職生個人總結9

　　2009年以來，通州中專以《職業學校現代文明人培養的實踐研究》課題為引領，全面開展以做人教育為核心的現代文明校園人、家庭人、職業人、社會人培養工程，旨在拓寬原先循規蹈矩的育人軌道，讓德育工作的視野和舉措超越學校中心，采用親子溝通、感恩行動、家鄰糾紛調解、就業入門指導、營銷策略設計、人際交往禮儀、公共問題調研、網上QQ交流、舉手之勞做環保等一系列主題教育與社會實踐活動，幫助職校生學會如何孝親敬老、團結鄰里，如何對待同事、上司，如何誠信營銷，如何進行人情往來，如何關愛他人、關注人與自然的和諧，如何負起公民的責任等。做人教育與一個個現實的社會問題、與學生成長實際緊密結合，學生從教育中得到實惠，家庭、企業、社會從學生成長中大長了信心，職校培養出來的畢業生更受企業、社會歡迎，更有用武之地，這樣的效應難道不是我們全體職教人所期盼嗎？

　　走進通州中等專業學校，你會感覺這里有些不一樣，無論是在校門口值勤的同學，在電梯口引導服務的同學，還是在校園其他場所隨遇的同學，個個都有親切的笑容，熱情的問候，周到的指引，真讓人有一種賓至如歸的體驗。是什么力量讓在初中階段“不起眼”“不看好”的學生在言行舉止上發生了如此大的變化？校長張建心里有數：這要歸功于學校以現代文明人培養為核心的做人教育。

　　一個“意外”引發的行動

　　通州中專將培養“現代文明人”作為一項全校性的課題與工程來抓，成為“做人教育”，源頭還得從一位學生的“意外”事件說起。學校04級數控班的小邱同學入學后學習認真，成績名列前茅，曾在省、市技能競賽中獲獎，是個公認的好學生。2006年下半年他很順利地進入了一家知名企業頂崗實習。出乎許多老師意料的是，不到半年他就有了“想離開”的念頭，而企業人事主管也把電話打到了學校，準備辭掉他。班主任老師深入企業溝通，并找小邱談話，但效果不明顯，2007年“五一”節后不久，他還是離開了這家企業。后經多方了解，小邱同學離開的主要原因在于他的為人處世上，他與別人的交流總是那么生硬、尖刻，使得同事對他敬而遠之，不想與之交往；同時單位人事主管反映小邱同學雖然專業技能不錯，但平時稍有不順就發牢騷、摔東西，與之談話也是板著面孔，難以溝通，平時見面也不打招呼。而這一屆類似小邱這種情況的學生還不是個別，只不過沒那么嚴重、明顯而已。班主任老師在實習日記中不無感慨地寫道：“看來要使我們的同學順利地適應企業生活，還真的必須為這些同學補上如何做人這一課，否則，一切都將落空。”

　　這次“意外”事件引起了通州中專的高度重視，學校迅速行動做了兩件事，一是于2007年下半年在全校開展了新時期職校生畢業標準的大討論，讓老師、學生在廣播臺、校刊、校園網上發表自己的觀點。二是于2008年上半年和下半年組織了兩次畢業生適應狀況大調查，由學校德育線領導牽頭，先后利用企業招聘會、學生家長會、教師赴企業研修等時機，組織了在南通本地就業和在蘇南就業的畢業生就業適應狀況的問卷調查與訪談、座談。綜合討論與調查的意見，通州中專決定抓住做人這個根本，著力探索中職校“現代文明人”的培養目標、內容與途徑，并于2009年1月成立了“中等職業學校現代文明人培養的實踐研究”課題組（后被確立2010—2011年省職教學會課題），校長張建親自擔任課題主持人，全面統籌課題的研究工作。圍繞課題，通州中專在充分調研和文本研究的基礎上，逐步理清了“現代文明人”培養的內涵，響亮地提出了“為職校生做更周到的人生準備”，努力把學生塑造成具有良好個人品德、社會公德、職業道德、家庭美德素養的現代文明人的行動綱領和培養目標，并構建了通州中專“現代文明人”培養的內容體系：

　　一項工程實施的探索

　　2009年以來，通州中專人在研究中實踐，在實踐中摸索，開始了以“現代文明人”培養為核心的“做人教育”全面實施工程。為形成“現代文明人”的育人氛圍，讓教師、學生、家長、社會、企業都參與進來，通州中專構建了三大培育載體。

　　一是校園文化載體。學校提出了“一道二室三區”的方案，反復推敲學校內一景一圖一字，將“現代文明人”培養的理念和要求蘊于環境建設中。“一道”即學校的中心大道，近一公里長，道路兩旁不僅建起了“文化燈箱”，還定期組織諸如“公益活動——我參與我快樂”“校園文明——我參與我提升”等主題圖片展，吸引了眾多師生駐足欣賞，給人以潛移默化的教育影響。“二室”是教室和實訓室。兩室里沒有掛傳統的名人名言，而是改為國內外和本地知名企業家、優秀畢業生的寄語，對學生進行職業理想教育。每個教室后的“榮譽角”則更多地展示著本班同學的風采和貢獻，滲透著學校對學生集體榮譽感和自信心的培養。走進通州中專各類專業實訓室，猶如走進企業的“車間”，墻面上有序地張貼著安全標語、生產操作流程、安全操作規程。正在實習中的一位同學說，走進實訓區，看到規范和要求，想到自己的職業理想，就感到一種緊迫感。“三區”即學生的就餐區、宿舍區和休閑區。這里處處滲透著對學生整體文明素養的細節要求與培養，就餐買菜時一條條秩序井然的長龍，宿舍里一床床疊得方方正正的被褥，“機械公園”里悠閑自得散步的身影，無不展示著通州中專學生文明修養的素質和品位。

　　二是各類活動載體。實施“現代文明人”培養工程，關鍵是要讓學生更多地參與其中。通州中專牢牢把握職業學校學生的實際，努力以活動為載體，豐富“現代文明人”培養的形式。學校將原有的校園活動進行了整合，使活動主題化、系列化。如為塑造“文明家庭人”，學生進校后的第一學期就舉辦以加強親子溝通、促進家庭和睦為主題的親子運動會，第二學期安排了“我的父母我的驕傲”主題的演講比賽，第三學期是“請父母看看我們的兩月消費流水賬”主題的消費匯報活動，第四學期開展“實習后的第一個月所得預算”報告會。這些都大大增強了學生作為子女的角色意識培養，增進了家長對于孩子成長進步的了解。一位學生家長在參加了家長會暨親子運動會后，給班主任老師發來了短信：“以前一聽到要開家長會，我就像一個犯錯的孩子等待老師的批評。而今天我來開家長會，帶著新奇參加了親子運動會，既流汗水又流淚水，第一次發現我與女兒的心如此接近，第一次發現我的孩子不比別人差，第一次為我的孩子感到驕傲。謝謝！謝謝！太謝謝你們！”

　　在“文明職業人”培養過程中，通州中專根據學生的成長軌跡和認知水平，分層逐步推進。第一學期按專業特點建立了公司制班級，開展了5S管理等活動；第二學期則重點開展職業理想主題教育活動，引導學生設計職業生涯規劃；第三學期組織一系列社會生產實踐活動、拓展訓練活動來深化職業體驗；第四學期重點是規范職業行為，開展創業崗位錘煉等；第五、六學期結合頂崗實習，開展職業形象評比、專業調研、進修活動等。期間，班主任、課任老師不斷地給學生以點撥、引導，促進了學生職業素養的不斷提升。

　　為塑造學生“文明社會人”形象，通州中專經常組織學生走入社會，開展以關注“社會公共問題”為主題的公民教育實踐活動、“我為社會做貢獻”的青年志愿者活動、義務獻血活動、為敬老院老人服務活動、運用所學專業為社區居民服務活動等。比如“舉手之勞做環保”，是學生養成良好環保習慣和良好環保品質的好方法。一是集思廣益總結了100件有利環保的生活小事，在師生中廣為宣傳；二是開展了“舉手之勞做環保”競賽，同學們回收廢舊物資，雙面使用紙張，節約使用實習材料，隨手關燈、關水龍頭，植樹養花，清理社區河灘、衛生死角，發放“燃燒麥稈，污染環境”宣傳標語等。如今，通州中專有一半以上的學生參加了公民教育實踐活動，有60%符合條件的學生參加了無償獻血，有100多名學生成為造血干細胞的志愿捐獻樣血采集者。學生通過自己的親身實踐，培育了愛心、公德心和社會責任感。

　　三是課程建設載體。通州中專將“現代文明人”培養與課程建設有機結合。一是將“現代文明人”培養的目標融入各類專業的人才培養方案。學校聘請企業老總、管理人員、工程師、一線技術人員、職業教育專家、家長代表、社區領導和部分優秀教師專家團隊參與人才培養方案的修訂，將“校園人”“職業人”“家庭人”“社會人”的.培養要求具體落實到各個專業的實施性教學計劃中去，指導具體的課程建設。二是在全校開設了《現代通用職業能力》課程。學校整合語文、德育、英語、體育等課程，以項目的形式開發出模塊化的“現代通用職業能力”課程體系，并制作了集口語交際、實用寫作、都市生活和藍領風采等四位一體的《現代通用職業能力》校本教材。三是出版了“職校生現代文明人素養讀本”。學校組織專人從“我與校園”“我與職場”“我與家庭”“我與社會”四方面編寫學生修養讀本。學生反映這些讀本用富有哲理的故事導入話題，用多樣的形式呈現文明素養知識，用富有意義的鮮活的生活案例思辨話題，大家愿意看，也讀有所獲。

　　為使培養富有實效，通州中專人還從班級管理模式和評價體系上作了大膽的創新。主要體現在兩個方面。

　　一是創新了班級管理模式。為實現學生從校園人到企業員工角色的轉變，通州中專引進企業管理模式，將公司制管理模式引入班級管理。班級即公司，有公司的字號，班主任同時是董事長，班長是總經理；同時按照公司管理的特點制定班級管理制度，包括員工守則、員工崗位職責、員工行為規范、考勤制度、5S管理制度、獎懲制度、工資制度、晨會晚間總結制度等。尤其是將企業管理的5S要求細化到學生在校學習、生活的各個區域。這種新型的班級管理模式使得學生提前熟悉了企業運行機制，了解了企業組織管理的模式。同時，學生的求知愿望、團隊精神、自律能力、言行舉止等得到了明顯的增強和提高，未上崗先愛崗，先成人后成才。

　　通州中專還一改過去德育積分的考核辦法，通過“工資”這一載體對學生進行量化考核。學生平時的表現與加薪、扣薪對應起來，每個月的工資就代表了這位學生的日常表現。這個辦法不僅規范了學生的日常管理，還縮短了學校與企業、與家庭的距離；不僅約束了學生，還培養了學生的理財意識。

　　管理上的創新極大地推動了“現代文明人”培養成效。一篇班主任工作日記這樣寫道：“班級公司制管理，促進了學生的學習、做人，使他們更加注意安全、注重儀表、注重衛生、講究文明，尤其是5S管理制度，讓學生學會了整理、整頓、清掃、清潔，形成了較高素養。”一位家長深有感觸地說：“公司制管理好，孩子有了工資意識，一下子變得懂事多了，如果這次被扣工資了，他就會思考以后怎么做才不被扣薪，還爭取加薪，孩子變積極了。”

　　二是創新了育人評價體系。德育是一項塑造學生心靈的系統工程，需要科學的評價作為其信息反饋的手段。可以說德育評價對整個德育深化改革起著指揮棒的作用。為了不斷鞏固“現代文明人”培養的成果，通州中專在實踐中摸索，逐步構建了一套全新的學生“現代文明人”達成情況綜合評價體系。

　　首先是評價內容“四維并重”。“現代文明人”培養涵蓋“校園文明人”“家庭文明人”“職業文明人”和“社會文明人”四個維度。為此，通州中專將原來的學生品德評價體系演變成“四維”綜合評價體系，每學期分不合格、合格、良好、優秀四個檔次對學生進行定格評定，評定結果就代表該生的操行等第。凡被評為優秀檔次的學生，即被樹立為全校文明校園人、文明職業人、文明家庭人和文明社會人典型，并被授予年度“現代文明人標兵”稱號。評價條件切實具體。如把“關愛他人”具體化為三條衡量標準：一是別人遇險能否救助，二是別人有難能否相助，三是別人遇災能否捐助。

　　其次是評價主體“四位一體”。通州中專充分運用學校、家庭、企業和社區四方面的資源，邀請家庭、企業和社區一起參與相關學生的定格評價，實現了評價主體的“四位一體”。

　　再次是評價手段“四徑共舉”。即以工資形式實施基本評價，以活動展示實施典型評價，以企業反饋實施仿真評價，以家校互通實施對接評價。例如，為了實現家校互通的對接評價，通州中專設計了家庭手冊，主要內容有全家福照片、家譜樹形圖、家庭小檔案、家庭故事（酸、甜、苦，辣）、我為親人做的事、家庭大事記、家庭理財記和我的成長歷程等。一本手冊不僅記錄了中職學生家庭的具體情況，也記錄了學生的所聞、所思、所慮；不僅有孩子填寫的部分，也有家長填寫的部分。這本手冊就成了通州中專學生“文明家庭人”培養的重要手段和評價學生“文明家庭人”達成度的重要依據。

　　一份追求積淀的傳承

　　通州中專人實施的以“現代文明人”培養為核心的做人教育解決了培養什么樣的人、怎樣培養人的問題，讓學生獲得了更周到的人生準備；讓家長真真切切地感受到了孩子的成人長大；讓企業感受到了通州中專學生的成熟和稱心；讓培養學生成長的老師們有了一種前所未有的成就與幸福感，不由得為自己的學生自豪——

　　通州慧馨電腦有限公司總經理季建明（學校計算機專業畢業生，目前已成功實現了自主創業）說：“在學校里，老師要我做事先做人。畢業后，遵循母校的教導，誠信經營，誠待顧客，不僅收獲了我的愉快人生，也讓我的經營額度一路飆升。我深知，我的企業之所以有今天的繁榮發展，歸根結底與母校通州中專給我的人生指點是分不開的！”

　　10通發大專機電班任杰鋒同學的家長告訴我們：“我真的挺感謝這所學校老師的。他們很負責，過去小孩總愛與我們頂嘴，現在再沒有這種情況發生了，尤其值得一提的是他對他爺爺的照顧可以說是體貼入微，爺爺高興，鄰里稱贊。”

　　深圳通發激光設備有限公司董事長張建先生說：“我公司近三年在該校招聘了近百名學生，開始也擔心，倒不是學生的技能問題，因為這容易學；怕就怕來自魚米之鄉的通州中專學生吃不了八小時的苦，受不了企業的嚴格管理，不能處理好與上司、同事的關系。現在看來我們的擔心是多余的，這些問題在校期間已經得到較好的解決。我們企業已切身感受到了通州中專做人教育尤其是‘文明職業人’教育的成功，這樣的學生我們每年都要。”

　　班主任曹榮老師的一段工作札記：“這周做人教育的內容是《弟子規》，今天已是周四的下午第三課，我們的學習照舊，不同的是邀請了十位家長同來參與學習。分享活動是最后一個項目，在徐鐸老校長那一組，朱曉杰同學與自己的父親來了一個親情擁抱；劉劍波同學則張開雙臂上來熱情擁抱了我，最令人感動的一幕是顧佳文母子倆相擁成泣久久不愿分開，下班回到家，人很累，但我依舊沉浸在美好的回憶中……但丁說過‘愛是美德的種子’，當我的學生有了人生這樣一次愛的感動，我們還會為他們的未來擔心嗎？《弟子規》的學習，最終成了我的學生汲取做人養分的源泉！‘能親仁、無限好，德日進、過日少。’我相信，明天我的學生會更好！”

　　來自方方面面的肯定，充分證明通州中專的“做人教育”是成功的，將“現代文明人”培養作為德育追求的目標是可行的，它已然成為特色德育名片，使學校獲得了良好的社會聲譽。畢業生帶著現代“文明素養”的基因走上社會，新生走進通州中專校園接受全方位氛圍的浸染，“現代文明人”培養成為通州中專的文化財富，在一代代學生中傳承。

　　隨著時代與社會的不斷前行，“現代文明人”培養研究的實踐也在不斷拓展不斷延伸，為一代代職校生做更周到的人生準備，是通州中專人不懈追求的方向和永不放棄的目標。

中職生個人總結10

　　班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。回顧這這幾年的班主任工作，作如下小結：

　　一、親近學生愛護學生展現自我樹立威信是班主任工作的基礎。〝誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。〞我認為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心。細心。真心。熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風。學風；了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括能力。氣質。性格。愛好等），了解學生個人的生活環境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。〝桃李不語，下自成蹊〞，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

　　二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。加強學生的思想道德品質修養是我們的最首要任務。它直接關系到學生未來的發展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。

　　1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規，從小事著手，不染頭發，不戴首飾。不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

　　2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步。

　　3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的`班規，要求學生自覺遵守。并且成立五人小組管理班務，培養自管能力。學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律。課間紀律。和集會紀律等。

　　4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近x位同學，密切與家長聯系，共同管理學生，注意其發展的動向，及時提供幫助，向良性發展。

　　5、經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時予以調整。做好學生的思想工作。

　　6、努力培養班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個人的獨立能力和管理能力。

　　三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證

　　創建良好的班風，很大程度上是由班干決定的班干對班集體有著以點帶面

　　和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識。能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確。健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性。紀律性和進取心，亦即〝以面帶面〞。

　　除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時進入早讀狀態。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長自覺帶動，各組表現出空前的團結和競爭能力，使各組無論是衛生。出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：〝學生可以管學生的，班主任不要插手。〞給學生更大的自由空間，充分發揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。四。良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵

　　學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的因此，我對學生提出了〝真聽。多做。好問。求精〞口號，以此激發學生學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出〝改變自己什么時候都不晚〞的口號，以此激發他們學習的自信心，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短，發揮自己優勢。目前有2個同學參加了美術特長生，4個同學參加了體育特長生。

　　各個學科有各個學科的特點，它們教學的方法，學習的方式各不相同，那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特殊的學習習慣。就拿英語學科記單詞背課文的習慣來說，這是學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣，因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的所以，我經常提醒督促學生，如果學生養成每天利用〝邊角料〞的時間來記記單詞背背課文，那么三年下來，英語就不再是〝狀元之路〞的絆腳石了。另外學科老師有哪些要求，作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查，慢慢地學生也養成了習慣。在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內化，使之成為穩定的學習品質，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循學生身心發展規律，高度重視，從細微入手，從低年級開始訓練，良好學習習慣一定能養成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養成，作為班風班貌建設的一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生的學習能力也得到了發展。由此可知，抓學習習慣培養，能促進班風班貌整體發展。我認為，班主任善于抓學習習慣的培養，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助于班風班貌的整體發展。

中職生個人總結11

　　班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗。教訓，特總結本學期工作如下：

　　首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入〝反叛〞時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的松懈。作為一名班主任老師，我適時地召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的課上睡覺。不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行〝換位〞思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

　　尤其是針對職業學校的學生的思想復雜。偏激。情緒不穩定。多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。其次，積極培養學生的正確的人生觀。價值觀，并會同各學科

　　老師多方面。多角度地激發學生地學習興趣。針對學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期。長期目標，樹立自己的正確的人生觀。世界觀。第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理。學生教育的經驗，取得了較好的效果。特別是在本學期開始，班級中出現了部分的.學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，同時積極在班內開展〝我為什么來學習〞的大討論，及時關注這類問題，共同解決。另外針對學生用錢沒有節制的現象，開展〝一元錢能做什么〞的主題班會，大家通過討論認識到節約的重要性。

　　第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學。民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心。愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。

中職生個人總結12

　　從接手繪（2）班主任工作那天起，我就試圖〝從培養學生良好習慣，強化公共空間意識，營造良好班級氛圍開始做起〞。

　　我很了解這個班的種。種不良習慣：正式上課鈴聲響了，教室后面至少還有五。六個位置空著，幾分鐘過后，遲到的學生才會從后門姍姍來遲；會〝咋呼〞的人多，上課的前五分鐘無法安靜下來，講話的學生較多，上課紀律比較亂；上課過程中學生之間無所顧忌地遞東西，甚至〝拋〞飲料瓶。〝拋〞作業本（書），教師經常感到教室的空間有東西在飛舞；教室的衛生更是糟糕，畫板畫箱無序堆放在教室后面，垃圾四溢，學生衛生習慣很差，經常把書籍資料直接就堆放在地上，喜歡吃零食，食品包裝袋隨手就扔地上；由于不要學習的學生較多，各任課老師發下的資料講義馬上就成了地上的.垃圾，隨風飛舞，抽屜桌面都是亂七八糟的東西；有些學生生活自理能力差，衣服亂扔，也不帶回家，慢慢地也成了地上的垃圾；課桌椅排列較亂，走進教室沒有整潔之感；有個性的學生多，不能輕易接受老師的批評或建議，自以為是，甚至會不禮貌地頂撞老師……如此種。種，不一而足。因此接班做班主任，真是萬般無奈。實話講，作為一個任課教師，每天上完一節課，就可以離開此亂象之空間，眼不見為凈，但作為班主任，這就是你工作很重要的一部分，必須得去碰，去改變。由于時間倉促，我也就〝腳痛醫腳，頭痛醫頭〞了，先抓衛生吧。

　　所以我的第一堂班會課就以〝一屋不掃，何以掃天下〞為主題。我羅列了班里種。種不良習慣（主要是衛生習慣），給學生講了〝細節決定成敗〞的有關故事，讓學生明白一個良好的習慣可以使人終身受益的道理，并一再強調班級衛生制度和值日生工作制度，也細致地給學生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議。雖然不良習慣的力量是強大的，很多學生依然故我，你說你的，我照扔不誤。但我說的多了，并且常常幫助值日生一起打掃，甚至直接去撿，學生看在眼里，聽在耳里，衛生狀況也有好轉，雖然和其他班還有差距。在期中考試大掃除時，我要求每位同學用鋼絲球。抹布和洗潔精，把自己的桌子清洗一遍。當同學們勞動之后發現桌子〝舊貌換新顏〞了，個個都很興奮。我想這個過程就是體驗和領悟的過程。雖然效果不會立竿見影，但大部分學生體會我的用心，提醒和批評之后都會自覺地撿起來，不再反感。

　　上課遲到問題是最會影響教師上課心情。擾亂上課秩序。影響學風的大問題。我不明白為何總有一小部分同學（五人幫）總是要經常性地遲到，問原因，就是〝上廁所〞。時間一長，我發現了一個現象：只要一下課，〝五人幫〞立馬走人，包括中午，教室里是不大看得到他們人影的，真是〝神龍見首不見尾〞；而到上課時間了，教室里依然不見他們蹤影。扣分。處分對他們的威懾作用已基本沒有，但也不能由著他們去，所以我只能采取最原始的方法——〝堵截〞，守在教室后面，等他們一干人搖搖晃晃地過來，一番提醒之后，下次重犯，依然重復；全部叫到辦公室批評教育，當面接受，屢教不改。但不管怎樣，慢慢地遲到時間短了，次數也少了，我想這就是進步。要徹底改變幾乎不可能，但我想在教育個別同學的時候其實是對大多數同學的教育。

　　以上我也就兩個方面來談班級公共空間建設的一點工作。實在不勝其多。一個基礎薄弱的班級的班主任工作很辛苦，如果辛苦有成效，心里也就倍感欣慰，工作也有動力；但往往我的投入很多，成效卻很微弱，有時信心會喪失。大半個學期過去了，我最深切的體會是：無論你的學生怎樣，你不要逃避，該管則管，該說則說。要多接觸他們，了解多了，相互之間的認可度就高了，彼此交流就自然了。放低身段，把自己的真實想法與學生交流溝通，學生慢慢就會理解你，接受你。但這肯定要經歷一個過程，過程中間發生的許多事讓師生有彼此了解的機會，所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一天我因為外出開會一個上午不在學校里，回來時剛好下午專業課鈴聲響，我來到畫室里，學生正陸續趕來上課，看見我，很驚訝：〝老師，你回來了！〞〝半天不見，好像隔了很長時間呢。〞此番話，我感慨良多。還是回到〝公共空間〞的話題上。為此，我特意開了主題班會，讓每位同學來說一說繪（2）的公共空間的班規該怎么制定。

中職生個人總結13

　　今年一月，我開始畢業實習。期間，我不但學會了許多書本沒有的專業知識，還從中體檢到人生的苦與樂。通過實際操作，一方面檢驗了課堂理論教學中基本知識掌握的程度；另一方面擴大了知識面；再者是鍛煉和增強了實際動手和獨立工作的能力，培養了良好的工作作風和嚴謹求實的科學態度。

　　我先后在燈飾店和廣州人力資源管理學會實習。不同的實習單位，工作環境和技術類別以及對崗位職責的要求都是不同的。

　　實習的第一個月，我是在位于天河美居中心的一間燈飾店里實習的，在那里當銷售員。實習的第一天，店鋪主管對我簡單地介紹了整個店的基本運作情況和一起工作的員工。那里銷售的是全世界最有名的燈飾。工作中，同事教了我很多知識：首先是有關燈飾的知識，原來不同國家所出產的燈飾在外型、材料、型號都顯示出不同的風格，其次是“顧客就是上帝”的道理。

　　有一個事例，讓我至今還記憶猶新。有一天，天氣不是很好，有兩位顧客拿著濕透的雨具走進店內看燈，看了快半個小時了也不問價格，雨具上的水不斷地往下滴，他們還動手去摸燈具，要知道該店的燈飾貨品全是高檔貨，無論是店員還是顧客都是不允許隨便敲打觸摸的，可這兩個顧客此時卻偏偏往燈具上東敲敲西敲敲，按常理誰都會上前用直接的言語制止他們，但店里的主管走過去并沒有這樣，而是親切地問他們：“請問你們需要哪一種類的燈飾呢？”，其中一位顧客說道：“這些燈飾并不是那么高檔的名牌貨，手工也不那么好……”接著還裝出一副瀟灑的樣子走了。

　　表面上看，這位主管好象并沒有制止他們的這種行為，但明理的人都知道已有制止的意思在里邊，他只是用了很委婉的言語罷了。這樣一來既不會對這些顧客造成逆反心理，也給了這些顧客下臺階的余地，還為店贏得了聲譽，真是一舉三得呀！這件事確實讓我感受很深。事后，我對主管說：“真佩服你呀！”，她說：“在銷售這個行業很多時候會遇到這類顧客，他們進店不一定會買燈，但無論他們怎樣找麻煩或貶低商品，我們都要以誠相對、以禮待人，要親切熱情地向他們介紹商品，因為‘顧客就是上帝’。

　　千萬不要以衣著和打扮去對待顧客，要知道有些顧客他們今天不買東西，明天可能會買，或者他們自己不買卻會介紹他的親戚或朋友來買，因此，我們的服務一定要最好的，留給每一們顧客一個美好的印象。”主管所說的話給我觸動很大，讓我明白了作為一名銷售員應具備的素質。這就是我在第一個實習單位學到了最珍貴的東西。

　　后來，我來到了廣州人力資源管理學會實習。在這里，實習的時間不長，只有兩個月，但卻讓我學到了不少的東西。

　　在這里，我被安排做文員。這個工作剛好與我的專業吻合。我的工作不多，就是接聽電話、打印文件、收發傳真等。做這些工作，我也會遇到一些問題不懂如何去處理，碰到這種情況，剛開始時確實給我的工作造成一定的被動，因為我想請教領導又怕他們覺得我麻煩，但后來我意識到這樣下去是不行的，同時我開始明白：不恥下問不單在學習中要做到，在工作中也應該如此；于是我便大膽請教領導和同事，通過他們的指點，我在工作方式、方法上都有了很大的提高，最后把所學的專業知識靈活地運用到實際工作中，從而順利地完成各項工作任務。這其第2個問題，一般在客戶電話準確性不高時，這是常出現的問題，如果打的連續超過五個電話都是這樣的，那自己放下電話調整5分種，看看資料或站起來走動走動，調整一下。在這個問題上面，自己還是把握住客戶的資料，跟同事交流，他們是否參加展會，有些同事的經念比自己足點，多虛心學習，對自己有好處的`。客人說不參加展會不要立刻掛電話，臉皮厚點，再厚點，問幾個客人問題，問去年參加過了什么展會？今年參加那個地方的參會比較多？明年有沒有展會計劃？大概什么時候會出來參展的信息？但切記，如果不是主要人員，就不要聊下去了，簡單的溝通后，禮貌的掛電話，是大客戶的那在通過別的渠道溝通，找到主要負責人，就是有希望的。

　　第3個問題，這類的總臺，真的好絕，不拒絕你，但一直掛著你，其實大部份的電話銷售都不會一個月后在打過去了，因為會展結束或者跟本沒有時間幫客戶設計好展臺。他們大不了，在一個月后跟你說，我們的經理現在出門了，也不知道什么時候回來，累吧，還要打電話嗎？很多人都會問自己。打，打下去也是被經理草草的去處理。不打，那連希望都沒有了。想起曹操說起的“雞肋”，打吧，現在社會的競爭可比曹操時代恐怖多了。但打用什么方法效果最好呢？各位，自己用自己的經念去處理，不同的問題有不同的答案，但只有一個是不變的，在電話銷售里面，每一個電話都是一次希望！

　　第4個問題，每個電話銷售都愛聽到的話，因為可以跟經理說，客戶今天讓我發傳真了，偶爾會看到經理滿意的點頭，朋友們，這是個假象，什么樣的情況是假象呢？

　　1、他不知道你們公司名字（電話中，一般說一次公司名字，90%的新客戶是不記得名字的，但知道你是做什么的）。

　　2、電話交流不超過五句。

　　3、他沒有說他們需不需要。如果情況相反，朋友高興一下吧，這是自己辛苦或好運的成果，但記住，這只是個開始。

　　好吧，我們在談談進一步的溝通需要什么吧，是的，千萬記住，客戶不會交自己的展臺給一家業務不熟練的公司，而你代表著公司，把所有的流程都好好的去記住，你的宗旨，要讓客戶花的錢，最值。溝通好客戶需要的東西，好好的跟設計部門溝通。但記住，畫蛇添足是一句名言，別范這個錯誤，做的越多，并不會更好。這種要去承擔的負責都是不討好的。

　　業務，跟經理通電話了，天啊，緊張，對于每一個新人來說，都是這樣的，緊張的把對方當成生死大臣了。他所說的任何一句話，就記在心里。但有時自己也要有能力去分辨出來客人那些是無關緊要的話。好好的去發揮自己的能力，一般會展電話銷售，得到客戶需要看看我們幫他們公司設計的展臺，在這里收集，他們公司的網站，包括一點點的新聞，這也是有幫助的。交給設計部門，記住，本公司做的設計永遠是最好了的。

　　愛自己的工作，愛自己的團隊，愛自己的公司。

中職生個人總結14

　　在我還沒參加軍訓的時候，特別期待能夠穿上軍裝，感覺真的特別瀟灑，特別帥氣，但是同學們都告戒我：千萬別期待軍訓，因為軍訓特別的苦，特別的累。但是我還是非常的期待軍訓。但當我真正盼來軍訓的那一天的時候，緊張卻隨著軍裝的到手而來，我的心里不由的疑問：軍訓真的那么苦么？

　　在我軍訓的第一天，就有了一個初步的結果：真的是非常苦！火辣辣的太陽，暴烈的溫度，就要快把我烤熟了，忽忽汗水一滴滴的流下來，滲出了軍裝，變成了鹽分，那都是我們訓練的結晶。一天一天。就這樣慢慢過去，我就奇怪了，為啥在家玩電腦時時間怎么就那么快呢？漸漸的，我發現我竟然愛上了軍隊生活——到不如說我愛上了這一身綠色的軍裝，到不如說我愛上了軍隊的歌，到不如說我愛上了激烈的軍體拳。雖然生活苦是苦了一點，但是每天的生活都特別有意思！教官也很年輕，只比我大三歲，他還學蠟筆小新說話，特別好玩。

　　每一首軍歌雖然沒有華麗的調子，沒有象rap一樣受年輕人的喜愛，但是它樸實又感人的歌詞深深的映到我的靈魂深處，深深的震撼著我的心靈，讓我感到一種震撼人心的美好和激動。

　　現在在我看來，軍訓的一切都是那么的美好，包括我流下的晶瑩的汗水，都是那么的讓我感到驕傲和自豪，這是我這次堅強和努力的`最好的證明，也是我今后人生生活道路上的一種刻骨銘心的體驗，也將會給我以后人生路上的一切行動帶來明確和正確的引導！就讓我這樣自信而堅毅的走下去吧！不管有沒有別人的支持和理解，我一定會堅持下去，一直走到我該去的地方——我夢想的彼岸。

中職生個人總結15

　　時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最后階段了。回顧一下過去，剛來到佛山大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

　　一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。

　　還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬于經濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對于各個行業都是有用的。即使我以后不從事這個行業，我相信我都可以從這里得到一定的啟發，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。

　　二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的`冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

　　為期三個月的衛生部黨校學習培訓結束了。在黨校的認真組織和本人的努力下，我在各方面都有很多收獲，現總結如下：

　　三、在娛樂上，我覺得我收獲最大就是學會了游泳，其次就是在娛樂的基礎上增強了體質。這個學期學校規定要進行游泳考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰。因為我從小到大都不會游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔心。不過經過老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。

　　縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：

　　（1）不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節；

　　（2）星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；

　　（3）在老師布置作業五天內必須完成，當然論文除外了；

　　作為學生，我們一定要記住，學習就是我們的職業。這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學學習的主要特點就是在于主觀能動性，在于我們主動自覺地學習。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。當然，我們應該有些新的追求，只有當我們有了追求時，我們的大學生活才不會迷茫，在學習和生活當中也會少一些彷徨。在新的一學年里，我為自己設定一個大致的方向，加強所學專業的知識學習，增加專業書籍的閱讀量，把握機會拓展自己的人際關系網，提升自己的動手實踐能力。

　　作為香洲區選派的兩名副科級干部之一，參加市委黨校為期兩個月的20xx年第一期中青年干部培訓二班，我深感榮幸非常、受益匪淺。學習期間，本人始終以飽滿的學習熱情、良好的精神面貌、積極的學習態度自覺主動地參加學習，嚴格遵守黨校的各項規章制度，坐得下來，靜得下去，學得進去，真正做到學有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用。

　　（4）每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；

　　總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

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