名班主任工作室個人成長總結

　　時間飛逝，在繁忙和有序中20xx年悄然而過。加入“XX市名班主任工作室”學習，我感受到了歡樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。工作室的伙伴們好學上進的精神給予我很大的動力。成長是一個過程，是一份快樂。問渠哪得清如水，為有源頭活水來!只有不斷學習，才能讓自己不斷地發展。以適應教育發展的需要，為了促進自身的專業發展，起到名班主任工作室的帯頭、示范和輻射作用。一年來，既有收獲，也有不足，現將一年的工作總結如下:

　　一.學無止境，我在路上

　　唐代詩人孟郊曾有言：“人學始知道，不學非自然。”任何時候，學習都是有必要的。工作時代的我們，更是需要發奮勤學之時。學無止境，我們不改初心;學無止境，我們上下求索;學無止境，我們砥礪前行……

　　身為工作室主持人，我有計劃地認真學習新的教育理念,提高自身素質，充實自己，并努力做到與教育教學實踐相結合。在我們的公眾號中，推送內容有學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學習成果，是我“學習——實踐——反思——再學習”的過程。名班主任工作室，為我的專業成長提供了很好的實踐機會，并為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”，通過反思，我發現想要成為一名專業化的研究型教師還有很多路要走。

　　一年來，我還聆聽了多次專題講座。每次講座都讓我們驚喜!每一位專家、名師、教授的講座都精彩至極，特別是李季教授的獨特講座，讓我們細細地品味到了走心教育的情懷。還有韓東才

　　教授、殷麗萍教授從班主任專業技能方面指導我們做一個有能力的班主任。此外，市教育局組織我們到廣東省名班主任工作室主持人馬慧、鄺杰、黃艷芬、宋雪、劉靜等工作室參觀交流學習，從他們身上我們看到了滿滿的正能量。尤其在導師馬慧校長身上我看到了什么是“孜孜不倦、嚴謹治學”。馬校長發揮名師的領頭作用，用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛，為人師者要志存高遠，為人師者要從心做起”。另外，工作室專家、廣東省特級教師、德慶縣實驗小學校長陳麗云作了《如何做一個優秀的班主任》的講座，為我們工作室指明了方向。工作室學習的內容豐富，形式多樣。在不斷的學習中，我不僅個人觀念上得到了洗禮，理論水平也得到了一定的提高。

　　二、聽課觀摩，增長智慧

　　工作室的成員與學員都是來自各個學校的骨干教師，他們的教學理念、方法比較靈活多樣、新穎有效，因此，我倍感學習機會之難能可貴，珍惜每一次工作室的活動和教育教研的學習機會，克服工作上的不便，積極參加活動。在每一次學習之后，我都能積極撰寫心得體會，并擔任“20xx年XX市中小學班主任專業能力大賽”的評委。

　　20xx年6月26日，在“德慶縣班主任專業能力大賽”中參與指導XX市名班主任XX工作室學員、德慶縣實驗小學覃彥梅老師在德慶縣實驗小學“班主任能力大賽”中脫穎而出，取得了第一輪的勝利，將代表德慶縣實驗小學參加德慶縣“班主任能力大賽選拔賽”。

　　20xx年7月3日，參與指導XX市名班主任XX工作室學員、德慶縣實驗小學覃彥梅老師在德慶縣“班主任能力大賽選拔賽”中成績遙遙領先，獲得比賽的第一名，并代表德慶縣參加9月22日在XX中學實驗學校舉行的“XX市班主任專業能力大賽”小學組的比賽。

　　20xx年9月22日，在李灼榮副校長和梁進根主任的帶領下，工作室主持人XX，成員黃茜、何小梅陪同覃彥梅來到了XX中學實驗學校參加“20xx年XX市中小學班主任專業能力大賽”，榮獲小學組一等獎。

　　20xx年11月7日，德慶縣實驗小學思想品德教研課中班主任梁桂媚老師上了一節品德教育《大家排好隊》，得到了全校班主任和其他聽課老師的一致好評。

　　20xx年12月14日，工作室的全體人員在教育局德育股王莉主任及德慶縣實驗小學李灼榮副校長的帶領下，來到莫村鎮中心小學開展“XX市名班主任XX工作室研討活動”。莫村鎮中心小學的所有班主任也參加了研討活動。工作室學員莫村鎮中心小學龍福海老師執《 庶人章第六》。龍老師通過學文、導行。讓學生用實際行動，每天為父母做件事來孝順父母。工作室成員德城鎮第三小學陳嫻老師執教《 消防安全伴我行》主題班會。陳老師通過看視頻、演練、小組探究等讓學生學會處置火災事故，具備自防自救的能力。兩位教師授課的內容符合學生的年齡特點，取得良好的教育效果，得到在座聽課老師的高度贊揚。

　　通過學習我開拓了視野，充實了自己。在今后的教學中我要更加努力學習，提高自己的業務水平，不斷更新教學方法，力爭讓自己成為更優秀的老師。

　　三、一分耕耘，一分收獲

　　一年來，我與工作室的伙伴們積極參加工作室開展的各項學習活動，20xx年12月14日，XX市中小學名班主任XX工作室中期報告會議在德慶縣莫村鎮中心小學召開。工作室主持人何老師從工作室文化建設、成員的學習研修、發揮引領作用、深入課題研究等幾方面回顧了工作室一路走來的足跡。工作室全體成員開展課題研究、做到人人有課題，班主任工作研討等方面做了大量的工作，取得了一定的成績。

　　1.20xx年4月10日在班主任工作會議上作了《小學開展班級文化教育的有效途徑探究》專題講座。

　　2.繼續做好《小學班級文化建設的實效性研究》課題的研究和資料的收集，該課題已被確認為XX市基礎教育科研“十三五”規劃項目2017年度課題，課題編號為：2017ZQJYKYKT350(2019年6月結題)

　　3.撰寫的德育論文：《小學開展班級文化教育的有效途徑探究》發表于20xx年8月《教育管理》(雜志刊號：ISSN1004-7875 CN44-1080/C)

　　4.撰寫的教學論文：《放飛想象，語文課堂更精彩》在20xx年廣東省中小學信息技術優秀教學論文評比中榮獲二等獎。

　　5.20xx年3月“我的家鄉春節民俗活動調查”作品榮獲一等獎;

　　6.20xx年5月黑板報評比榮獲二等獎。

　　7.“20xx年9月精彩陽光伴童心成長班級文化與創文同行”教室設計評比活動中，榮獲六年級組 一等獎。

　　8.20xx年12月在第六屆傳統文化藝術節“經典詠流傳”傳唱比賽中，榮獲 二等獎。

　　9.本年度多次被學校評為“陽光文明班級”和“陽光書香班級”。

　　四.目標引領，我在努力

　　一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力目標：

　　1.在班主任工作管理和班級文化方面下功夫，讓每一個學生在每一堂課中有更大的收獲和健康成長。

　　2.及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，上升為理論知識，多投稿，以便更快地提升自己的水平。

　　3.繼續增強自身素質的提高，增強業務能力，加強自身的命題技術能力及口語能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

　　工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家庭。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領略了名師的風采。“揚帆起航，路就在前方!”在教育教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員!

　　一學年的工作結束了，雖然取得了一些成績，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續努力。感謝這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進取奮斗中幸福成長。時光荏苒，我們研究的腳步不會停歇，回首過往，定下目標與方向，我豪情滿懷，學習、反思、實踐，相信前進的道路灑滿陽光!

　　學無止境，我永遠在路上!

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