家長會專題紅領巾廣播稿

時間：2022-10-06 00:32:20 廣播稿我要投稿

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家長會專題紅領巾廣播稿

　　校園里最特殊、最吸引人的就是廣播這一道聲音，相信大家即使出來社會也是很懷念的。在這里小編為大家帶來一篇范文，歡迎閱讀參考家長會專題紅領巾廣播稿！

家長會專題紅領巾廣播稿

　　A：尊敬的各位領導、老師

　　B：親愛的家長們!

　　合：大家好!

　　A：這里是#中學“##廣播站”。

　　合：歡迎您們來到##中學

　　A：我們是祖國的未來

　　B：我們是您們的希望

　　A：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海

　　B：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!

　　A：有了您們的精心呵護

　　B：有了您們的悉心培養

　　合：才有了我們的健康成長!

　　A：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖

　　B：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力

　　A：他在我們的心田上播撒愛的陽光

　　B：他在我們的心田上滋潤愛的雨露

　　A：他就是我們可親可敬的班主任

　　A：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，

　　B：這生命就傾注了父母的無限深情!

　　A：當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，

　　B：這生命就得到了父母的日夜呵護!

　　A：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，

　　B：更離不開家長的支持和鼓勵!

　　合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程!

　　A：學習的道路坎坷曲折

　　B：成長的道路荊棘叢生

　　A：是老師領我們走出知識的迷宮

　　B：是老師教我們展翅飛翔

　　A：我們的成績長了

　　B：老師的面龐瘦了

　　A：我們的缺點、錯誤少了

　　B：老師的白發、皺紋多了

　　A：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!

　　B：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!

　　A：下面請欣賞《父母之愛，力量的源泉》。

　　B：孩子小的時候都把父母看作是巨人，什么都會，什么都能，常常說“我爸爸如何如何——”或者“我媽媽怎樣怎樣——”。

　　A：不錯，一個在外留學的女孩子在自己的廚房里煮開水，一不小心燙傷了手，她不知道做任何處理，卻抓起電話打給遠隔重洋的媽媽，“媽媽，我該怎么辦?”而在幾年后，當她自己成為一個小女孩的母親的時候，她的小女兒受傷的時候，她卻迅速的作出了反應，進行了一系列安全而恰當的處理。事后她回憶到，她自然的知道怎么做，雖然沒有受過訓練。

　　B：是的，父母不是完美的，在我們逐漸長大的時候，我們確實可以認識到父母并不是知識和真理的唯一來源，甚至很多人會推翻父母的權威性。但是，父母一直給了兒童無條件的關注與支持，從父母那里，兒童首先知道世界上有人愛自己，有人支持自己，在了解世界的同時也接納自己。對自己的接納與熱愛是我們前進的動力，想一想，如果一個人自己都不愛自己，那么他還會努力改變自己與發展自己嗎?那么他也不會熱愛生活，熱愛我們這個世界。

　　A：人們對自己的接納源于父母對其的接納。父母之愛是世界上最神奇的力量之一，它不僅會樹立孩子的信心、自尊心、面對生活的勇氣與決心，而且它本身也使父母具有強大的力量，尤其是在面對危險的時候。所以，請珍惜你成為父母的機會，并且努力的愛你的孩子。

　　B：下面是學校辦公室來稿《家長應如何培養孩子堅韌的性格》

　　A：人的一生總會碰到不少挫折和失敗的時候。家長應注意培養孩子堅韌的性格。

　　B：首先，要教會孩子正確看待造成自己失敗的原因，父母親可以經常和孩子一起分析遇到的問題，教孩子學會從不同的角度看待身邊的事物，抓住問題的關鍵。

　　A：其次，培養孩子的自信心，使孩子了解并發揮自己的長處。天下沒有十全十美的人，而正在成長的孩子們就更需要時間來體驗挫折，享受成功，進而認識自己。

　　B：家長們除了教孩子正確分析和理解造成挫折的原因外，也要幫孩子做應付困境的心理準備。

　　A：只要父母注意從小培養孩子以積極的心態來應付自己周圍的一切，孩子的生活就會時時充滿了陽光，當他遇到困難時，就不會總是感到自卑和畏縮了。

　　B：美國兒童心理學家經過多年的研究發現，注重培養孩子快樂的性格，有利于孩子健康成長。那么，如何培養孩子的快樂性格呢?以下幾個方面可為您提供參考：

　　A：第一，密切同孩子之間的感情。在培養快樂性格的過程中，友誼起著重要的作用。因此父母要鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學會愉快融洽的人際交往。

　　B：第二，給孩子提供決策的機會和權力。快樂性格的養成與指導和控制孩子的行為有著密切的聯系。父母要設法給孩子提供機會，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權。

　　A：第三，教孩子調整心理狀態。應使孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在于有適應力很強的心理狀態，這使他們能很快地從失望中振作起來。在孩子受到某種挫折時，要讓他知道前途總是光明的，并教孩子注意調整心理狀態，使他恢復快樂的心情。

　　B：第四，限制孩子的物質占有欲。因為給孩子東西太多會使其產生“獲得就是得到幸福的源泉”這樣一種錯覺，所以應結合：事例教育他們，人生的快樂不能僅與物質財富的占有劃等號。