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廣播稿

遵守課間禮儀,做文明學(xué)生廣播稿

時間:2022-11-18 21:03:45 廣播稿 我要投稿

遵守課間禮儀,做文明學(xué)生廣播稿范文(通用7篇)

  在廣播站鍛煉的同學(xué)們,廣播前都會提前做好廣播稿,廣播稿寫得優(yōu)秀才會有好的節(jié)目效果,廣播稿應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的遵守課間禮儀,做文明學(xué)生廣播稿范文(通用7篇),希望能夠幫助到大家。

遵守課間禮儀,做文明學(xué)生廣播稿范文(通用7篇)

遵守課間禮儀,做文明學(xué)生廣播稿范文(通用7篇)1

  甲:敬愛的老師們!

  乙:親愛的同學(xué)們!

  合:大家早上好!

  甲:今天是x月xx日,星期x,我是播音員。

  乙:我是播音員。

  甲:同學(xué)們,今天繼續(xù)播送本周主題“牽手文明禮儀”內(nèi)容。

  乙:美麗的校園不僅需要每個人的付出,更需要你我的文明舉止!

  甲:文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。自覺說好普通話,禮貌用語常在嘴邊,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

  乙:文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境,不會隨便丟飲料瓶、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾垃圾等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。

  甲:文明的學(xué)生,一定是愛護(hù)公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木和一切設(shè)施,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。

  乙:文明的學(xué)生,一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放整齊,會自覺排隊出操、安靜就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。

  甲:文明的學(xué)生,一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的`養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)……

  乙:文明禮儀無處不在,體現(xiàn)在生活中的點點滴滴。那我們在學(xué)校又該以怎樣的準(zhǔn)則來規(guī)范自己的文明禮儀呢?

  甲:我們小學(xué)生要著裝得體,堅持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,堅持講普通話,體現(xiàn)思陽鎮(zhèn)小學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

  乙:升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌,脫帽行隊禮,不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。

  甲:課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。

  乙:活動禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不追逐打鬧,不隨地吐痰、亂扔紙屑,不拿粉筆頭玩,上下樓梯一律右行,見老師和客人要用普通話主動問好。

  甲:文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。

  乙:同學(xué)們,行動起來吧,讓我們共同遵守禮儀規(guī)范,告別陋習(xí),走向文明,攜手憧憬青春的夢想,在成長的路上并肩前行!

  甲:本次廣播已經(jīng)接近尾聲,感謝您的收聽。讓我們在音樂聲中結(jié)束今天的播音。咱們下周星期二早上再見。

遵守課間禮儀,做文明學(xué)生廣播稿范文(通用7篇)2

  合:親愛的老師、同學(xué)們,早上好!

  女:沙河驛完全小學(xué)校園之聲廣播又與你相約!

  男:本期廣播的主題是“養(yǎng)成良好的文明禮儀”。

  女:細(xì)心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,最近學(xué)校變化很大。

  男:你能給大家講講都有哪些變化?

  女:校園干凈、衛(wèi)生、整潔了,中午學(xué)生都積極進(jìn)教室寫作業(yè)了。

  男:多美的校園春景,其實不光景美,人也美!同學(xué)們也用實際行動支持學(xué)校文明建設(shè)。瞧,每天早晨,同學(xué)們打掃得多認(rèn)真呀!美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉。課間時分,追逐打鬧的現(xiàn)象少了,校園里安靜了許多。課外,同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。

  女:雖然我們有了很大的.進(jìn)步,但是,離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦!因此,少先隊大隊部向全體少先隊員提出幾點要求:

  一、注意課上課下的紀(jì)律,在上自習(xí)課時保持安靜。

  二、繼續(xù)保持校園清潔,尊重值日生的勞動。

  三、上下樓梯靠右行,不要你追我趕,注意安全。

  四、紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志,各隊長的臂章是你們榮譽的代表,我們應(yīng)該從進(jìn)校門開始就要一直佩帶直到到放學(xué)回家。

  男:如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。

  女:如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。

  男:如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

  女:文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一——是追求個人道德完善,一——是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

  男:文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索,求知。好的文明禮儀習(xí)慣,可以影響你的學(xué)習(xí),你的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,那我們何樂而不為呢?

  女:一首好聽的歌送給所有的同學(xué),還有我們最最敬愛的老師。

  男:時間過得真快,同學(xué)們,又到說再見的時候了。

  女:親愛的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:校園之聲廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂;

  男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。

遵守課間禮儀,做文明學(xué)生廣播稿范文(通用7篇)3

  甲:人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)、樹立“自我”形象的重要手段。

  乙:講禮儀的結(jié)果是推崇自己,尊重自我。學(xué)校利用廣播、板報宣講禮儀規(guī)范,希望同學(xué)們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成了“講禮儀光榮,講文明被人尊重”的氛圍。

  甲:校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,從小養(yǎng)成好習(xí)慣會使人受益終生。我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動中你做得怎樣呢?

  乙:見到老師,你主動問好了嗎?為了我們健康成長,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從親切的問候做起吧。

  甲:你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓,是我們學(xué)習(xí)的地方。高素質(zhì)的學(xué)生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便。

  乙:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,人人有責(zé),我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好的家園。

  甲:用完東西,你歸位了嗎?好習(xí)慣,早養(yǎng)成,將用完的東西放回原處,方便自己方便他人,同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,省去了打掃、整理物品的時間。

  乙:做值日時,你會偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé),我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨,教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

  甲:人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。同學(xué)們,讓我們從生活細(xì)節(jié)做起,從生活的點滴細(xì)節(jié)中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。

  甲:同學(xué)們,歡迎收聽本期廣播!今天小螺號廣播為大家安排的主題是“愛護(hù)環(huán)境,從我做起”。

  乙:讓我們先來聽一聽大隊長的呼吁。

  何白羽:愛護(hù)校園,人人有責(zé)

  學(xué)校,是知識的天地,學(xué)校,是我們交友的樂園,它為我們提供了一個健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  一進(jìn)金海小學(xué)的大門,就會被學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所吸引。一座座教學(xué)樓高大巍峨,樓與樓之間都有一個個美麗的小花園,里面花紅草綠,還錯落有致地種了一棵棵桂花樹、玉蘭樹,棕櫚樹等等,樹葉們隨著風(fēng)兒在不停地?fù)u曳著,不時還散發(fā)出陣陣清香。校園宜人的景色,為我們創(chuàng)建了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們健康活潑的成長。

  可是,值日那天,我們看到了不愿意看到的情景:小花園、樓道上、走廊里總留下一些紙屑和小食品袋;草坪上,綠化帶中不時發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)肆意踐踏留下的深深腳印,把花壇當(dāng)成嬉戲的樂園;還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”;上下樓梯時還喜歡用手摸著墻壁走路,殊不知你那不干凈的臟手已經(jīng)在墻壁上留下了一道道黑印。

  同學(xué)們,愛護(hù)校園,美化環(huán)境,人人有責(zé)。當(dāng)你正想隨手扔出垃圾的時候,請你多走幾步路,把它放入垃圾箱;當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時候,請你彎彎腰,將它撿起來。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯郏瑐個遵守公德,我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。

  乙:是啊,校園是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所,校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。同時,校園環(huán)境衛(wèi)生也是學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。可是,在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起,這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”。有的男同學(xué)甚至在潔白的石灰墻上留下了他的足跡。下面就讓我們來聽聽一張紙的命運。

  甲:一張紙的命運

  我是一張紙,我有許多的兄弟姐妹。我的小主人是個可愛的小男孩。可是,他有一個壞習(xí)慣,就是喜歡往地上丟東西。

  有一天,不知怎么的,小主人小手一撕,硬把我和兄弟們分開,接著狠狠地把我扔到了地板上。幸虧我是紙,不是人。如果我是人的話,我想我早就“粉身碎骨”了。

  我靜靜地躺在地上,無數(shù)只腳踩到了我的身上,把我的新衣服都弄臟了。從此,我有了一個新的名字——垃圾。突然,不知從哪里刮來一陣風(fēng),把我吹了起來。 “啪!”我被摔到了一樓走廊上的一灘水里。水慢慢地侵蝕我的身軀,我變得不再輕盈,我的身體隨時都有裂開的可能。我無助地在水里哭泣。

  “叮鈴鈴!”我耳邊又響起熟悉的聲音。很快,無數(shù)只腳在我的頭上跨過。突然,有一只腳把我踢到了走廊邊的花壇里。我咬著牙趴在一片花瓣上,可是,脆弱的花瓣很快支撐不了我笨重的身軀,我重重地摔倒在草叢中。顯然,小草并不歡迎我的到來,它說:“臟東西,我們不喜歡你!”說著,它使勁地?fù)u晃著。我又一次重重地摔在了地上。

  我靜靜地躺在地上,渴望著有人把我?guī)Щ丶摇N业募医欣埃驗槲乙呀?jīng)叫垃圾。我等啊,等啊,終于,我看見一個穿著一件粉紅色外套的小女孩,正向我走來。我艱難地挺起我的頭,我希望小女孩能發(fā)現(xiàn)我。

  小女孩來到我的身邊,輕輕地把我從地上撿起來。她帶著我來到我家的.門口,輕輕地把我送進(jìn)了家。我透著門,目送著小女孩遠(yuǎn)去的背影,那背影好美,好美!

  乙:聽了這個故事,我們肯定會為那個讓本子變成垃圾的小男孩感到臉紅,同時也會向這位小女孩豎起大拇指,是她讓那已成為垃圾的紙回到了自己的家,她把校園當(dāng)成自己的家來愛。其實愛校園實際上也是愛自己,可是為什么我們很多同學(xué)就連最基本的不亂丟垃圾都做不到呢。

  甲:究其原因,第一思想不端正,認(rèn)為自己來學(xué)校是來讀書的,而不是來勞動的,也就是懶惰的表現(xiàn)。很多同學(xué)都認(rèn)為校園不是自己的家,就隨地亂扔。

  第二愛護(hù)環(huán)境的意識淺。如,把垃圾丟在垃圾桶旁邊,雖然有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里的這種意識,但在做的過程中并沒有做好。有的明明看見了紙屑、雜物,也沒有意識到自己應(yīng)該彎腰撿起來,有的同學(xué)認(rèn)為這不是我們的包干區(qū),沒有必要撿。

  乙:所以要想使我們的校園潔美,只有提高同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識,對于不文明的行為我們應(yīng)該及時制止,把學(xué)校當(dāng)成我們的家來愛。尤其是我們中高年級的同學(xué)們,一定要為學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣!

  乙:同學(xué)們,就讓我們用自己的實際行動,把我們的校園打掃得象我們自己的家一樣清潔,像我們的臉一樣干凈。

  合:本次小螺號廣播到此結(jié)束,下周再見!

遵守課間禮儀,做文明學(xué)生廣播稿范文(通用7篇)4

  甲:敬愛的老師們!

  乙:親愛的同學(xué)們!

  合:大家中午好!

  甲:又一期紅領(lǐng)巾xx廣播和大家見面了!

  甲:我是今天的主持人xxx。

  乙:我是今天的主持人xx。

  乙:當(dāng)燦爛的晨曦暖著整個校園,采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。

  甲:留住一絲清風(fēng),播撒出希望的明天。

  乙:帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。

  甲:我很激動,我們在xx廣播站相遇。

  乙:我很高興,我們相聚在這美好的時刻。

  甲:今天,我們廣播的主題是《牽手文明禮儀》。中華民族悠悠5000年的歷史長河,閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人,要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠(yuǎn)流長的中華大地,作為新世紀(jì)接班人的我們,更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

  甲:是啊!當(dāng)我們接觸一個人之后,常常會給他一些評語:“這個人素質(zhì)高,有風(fēng)度”;“這個人有教養(yǎng),談吐文雅”;“這個人太差勁,連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐,滿嘴臟話”;“這個人太邋遢,衣服皺皺巴巴,連臉也沒洗干凈”……一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,必須有良好的文明禮儀。這樣的人,被人尊重,受人歡迎,從心理學(xué)上講,被眾人接納的程度高,有利于建立和諧的人際關(guān)系,有利于學(xué)習(xí)和工作的開展。如果缺乏教養(yǎng),不懂文明禮儀,大家都不歡迎,怎么與人交往,立足社會呢?

  乙:所以文明禮儀要從小培養(yǎng),形成良好習(xí)慣。還是那句老話:“少成若天性,習(xí)慣成自然。”有的同學(xué)對自己的文明禮儀習(xí)慣不夠重視。有的同學(xué)認(rèn)為,現(xiàn)代社會講個人自由,懂不懂文明禮儀沒關(guān)系,只要學(xué)習(xí)好、有真本事就行了。其實,只要我們留心一下周圍人物,注意一下大眾傳媒,事業(yè)有成的人有幾個不懂文明禮儀?現(xiàn)代社會的確尊重個人的`選擇,自由度大了,然而對人的文明禮儀要求更高,因為文明禮儀是社會文明程度的重要標(biāo)志。

  甲:現(xiàn)代社會大雅之堂越來越多,難道我們不希望成為登“大雅之堂”的人的嗎?也有些家長認(rèn)為,小孩子天真無邪,想怎樣就怎樣,長大了就懂得文明禮儀了,這也是誤解。一方面,我們從小不培養(yǎng)好習(xí)慣,就必然形成壞習(xí)慣,壞習(xí)慣形成了,再改就很難。想一想,現(xiàn)在有些同學(xué)說話沒大沒小,家里來客人不懂禮貌,飯桌上挑挑揀揀旁若無人,渾身汗味不洗,指甲老長不剪……如果我們現(xiàn)在不矯正,會在某一天早上突然變個樣嗎?

  乙:我們是新時代的小學(xué)生,是未來科技發(fā)展的接班人,所以,我們要從小做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明做人的好習(xí)慣。其中養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣更為重要,因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統(tǒng)美德。我們要讓這種美德繼承下去,就要從小學(xué)會做人,例行小學(xué)生日常行為規(guī)范上的`每一條規(guī)定。其中有一條這樣說道:

  尊敬師長,見面行禮,主動問好,要用尊稱,不直呼姓名。

  甲:每天在學(xué)校里,我們會見到非常多的老師,有教語文的,有教數(shù)學(xué)的,有教科學(xué)的,還有教音樂的……我們不可能把每個老師的姓都叫上來,這時候,我們便可以禮貌的說一句:“老師好!”這句話,包含了我們對老師的尊重,也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識。當(dāng)老師聽到這滿含深情的一句話時,心情將是怎樣的激動啊!

  乙:在學(xué)校,辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方,學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室,應(yīng)該先敲門,喊報告,經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時,要輕手輕腳,避免發(fā)出響聲,影響他人。可是,我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的,他們不僅旁若無人的隨隨便便進(jìn)出辦公室,大聲喧嘩,影響了老師辦公,這樣真是太不文明了。

  甲:所以讓我們行動起來,首先先來學(xué)習(xí)《文明禮儀之歌》

  我是文明小學(xué)生,行為規(guī)范記心中;家長送到校門口,進(jìn)了校園自己走;

  見到老師有禮貌,大大方方問聲好;記得早餐要吃飽,書聲朗朗效率高;

  讀后摘抄不能忘,日積月累有文化;上課聽講要專心,遇到困難走在前;

  課間活動要做好,不打不鬧不奔跑;上下樓梯靠右行,不擁不擠不跑跳;

  愛護(hù)整潔講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂扔;上學(xué)放學(xué)要排隊,緊緊跟隨不落下;

  班級規(guī)則要遵守,先后順序排隊走;過馬路要左右看,不搶先來慢慢走;

  互相幫助齊努力,各項活動爭第一;好習(xí)慣要早養(yǎng)成,有教養(yǎng)呀益終生。

  乙:下面讓我們來學(xué)習(xí)怎樣才是良好的行為習(xí)慣

  1、按時上學(xué)、放學(xué),不遲到,不早退,不曠課,不逃學(xué),有事或生病要向老師請假。

  2、尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。見到老師和同學(xué)要主動打招呼、問好。

  3、愛護(hù)環(huán)境,美化校園。見到垃圾主動撿起來,做到自己不扔垃圾,見到別的同學(xué)扔垃圾要制止、批評、教育,不聽勸告的要向老師匯報。見到桌、凳不整齊就主動整理。

  4、愛護(hù)公物,不在宣傳櫥窗、墻壁、樓梯、桌椅上撫摸、涂畫,見到不愛護(hù)公物的行為要主動制止、批語、教育,不聽勸告的,向老師匯報。

  5、勤儉節(jié)約,熱愛勞動,隨手關(guān)水龍頭,不剩飯剩菜,不把飯菜撒在桌上、地上。

  6、在校時每天佩戴紅領(lǐng)巾,忘了戴時,要通過借、買等方法彌補(bǔ)。

  7、上、下樓梯輕輕靠右走,做到不跑、不搶、不推。課間文明活動、游戲,不追逐打鬧,不上升旗臺、花臺、乒乓球臺、籃球架,主動制止違反紀(jì)律的行為。

  8、愛惜圖書,愛護(hù)公物,損壞要主動賠償。

  9、放學(xué)后及時回家,不在學(xué)校附近逗留,不買學(xué)校周邊流動攤販的小食品。

  甲:上周我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我校的學(xué)生購買校外臨時小攤位上的不衛(wèi)生食品進(jìn)行了暗訪調(diào)查。每天學(xué)校下午一放學(xué),在距離學(xué)校校門口不過50米道路兩邊就擺滿了攤販,賣烤腸的、賣麻辣串的、各種可以油炸的小吃。好多同學(xué)都都把目光放到了各色的小吃攤上,有些學(xué)生徑直走到油炸攤邊,開始在攤邊挑選要炸的各種小吃。據(jù)觀察,每個攤位前都非常火爆,隨著學(xué)生越來越多,攤販們開始推銷吆喝起來,各種小吃的味道開始在空氣中彌漫。在學(xué)校附近看到,獨自回家正在等車的二三十個孩子中,只有兩三個孩子手中沒有零食,其他的孩子手里全部是烤腸、麻辣串、油炸小吃,每個孩子都吃得津津有味。

  乙:放學(xué)后的“路邊攤”最吸引孩子的就是其香噴噴的氣味和濃重的口味。這些路邊攤多是用三輪車或支架架起的臨時攤點,商販的操作更談不上規(guī)范,經(jīng)常用剛收了錢的手去拿直接進(jìn)口的食物,根本不具備衛(wèi)生條件,更不用說什么營養(yǎng)。同學(xué)們,你們覺得這些食品衛(wèi)生嗎?

  甲:學(xué)校門口旁的小商店里賣的小食品也是五花八門,有“牛排”、“烤肉”等,名字均十分誘人,而價格卻都只要5角錢。細(xì)看食品外包裝,原來配料都是大麥、玉米、大豆等,沒有一點兒真正的肉類。有的商家說:“小學(xué)生的辨別能力很差,很容易就能誘惑他們來買。”這些小包裝食品包裝簡易,有的密封根本不嚴(yán),更有甚者,有的包裝袋已經(jīng)破損,里面的食品全都霉變了,但攤販仍然在賣。后來具了解,這種產(chǎn)品的批發(fā)價格只有0。22元。粗略一算,這種商品的零售利潤竟然高達(dá)112%。

  乙:商店老板表示,學(xué)生們普遍缺乏辨別食品質(zhì)量的基本知識,特別是小學(xué)生,很多都不清楚“三無”的定義,因此在購買食品時,大多只憑感覺,基本認(rèn)識不到這些食品的危害。“小學(xué)生買零食,多是考慮價格的高低,不去想這些入嘴的東西是否衛(wèi)生,而商販們又喜歡用包裝花哨的食品誘惑孩子,再加上一些食品還送小玩具,所以這樣的零食都還賣得不錯。”

  甲:而質(zhì)量低劣的問題食品,特別是一些無廠名、廠址、生產(chǎn)日期的“三無”食品,會給孩子們的身心健康帶來極大的危害。所以同學(xué)們,我們應(yīng)該引以為鑒,吃零食最好去超市和正規(guī)食品店購買,千萬不要在學(xué)校周邊的小商店、流動攤販購買。購買食品要做到三個“不要”。一不要在路邊小攤點購買食品;二不要購買沒有廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期的三無產(chǎn)品;三不要購買包裝有問題的食品。包裝不好的產(chǎn)品往往容易變質(zhì)或者受到污染。

  乙:哇,這些東西真是危害我們的身體健康啊!同學(xué)們,從今天起再也別去買這些三無食品了,吃這些東西就等于在慢性自殺啊。

  甲:說的對。下面讓我們有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陸書記給我們提出要求和希望。

  乙:同學(xué)們,讓我們播下一個行動,將收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,將收獲一個品格。讓我們積極地行動起來,養(yǎng)成良好的習(xí)慣——愛學(xué)習(xí)、會生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運動、能自護(hù)。相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力,一定會營造出一個寧靜、有序、和諧、美好的校園環(huán)境。

  甲:今天的xx廣播就到這里,愿我們的廣播能帶給您收獲與啟迪。

  合:同學(xué)們——再見!

遵守課間禮儀,做文明學(xué)生廣播稿范文(通用7篇)5

  男:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好,歡迎大家準(zhǔn)時收聽我們的廣播!我是主持人。

  女:我是主持人。

  男:中國是文明古國,有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次,周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉,一不小心,刮了一個小口子,師傅忙說:“對不起。”總理笑著寬慰他。事后,總理還一再向那位師傅道謝,盡力消除了他的顧慮。

  女:我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明,懂禮貌,語言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學(xué)會使用文明用語。

  男:對長輩,對老師表示尊敬時,要稱呼“您”,請求別人做什么或給予幫助時,要說“請”,別人幫助了自己時,要說“謝謝”,當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時,要說“別客氣”或“沒關(guān)系”,

  女:當(dāng)你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時,要主動說:“對不起”。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時,要主動打招呼,說“您早”“你好”,分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體,決不可以說臟話。

  男:可是,有些同學(xué)是怎樣做的`呢?

  女:在家里,稍不如意,對長輩就任意發(fā)脾氣。明明是自己不對,卻不承認(rèn),當(dāng)別人不對時,不能原諒別人的過失,當(dāng)別人對自己表示歉意時,更是得理不讓人。

  男:學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方,學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室,應(yīng)該先敲門,喊報告,經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時,要輕手輕腳,避免發(fā)出響聲,影響他人。

  女:可是,我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的,他們不僅隨隨便便進(jìn)出辦公室,大聲喧嘩,還影響了老師辦公,這樣真是太不文明了。

  男:由此可見,如果人不講禮貌,那么,很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺,如果你是一個講禮貌的人,碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問個好,這短暫而又隨意的語句,卻能換來微笑和熱情,讓你獲益匪淺,別人會認(rèn)為你是個有修養(yǎng)的人,愿意和你交往和幫助你,信任你,對你的成長有很大的幫助。

  女:一起來收聽一首歌曲,我們接下來繼續(xù)收聽。

  女:禮貌要怎樣培養(yǎng)呢?我們應(yīng)該在日常生活中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的文化水平,增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng),見到叔叔阿姨問聲好,不小心撞到別人要道歉,和長輩說話要說您……總之,我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。

  男:因為不禮貌發(fā)生了許多事,所以我們對禮貌需要十分重視。別忘了,我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”,意思是說我們中華民族是一個有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了,你是一名少先隊員,你是一名中華民族的一員。

  男:我要奉勸那些不講文明,不懂禮貌的同學(xué),改掉自己的壞毛病。希望通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來。同學(xué)們,讓我們共同努力,爭當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧!

  女:下面,我們一起來學(xué)習(xí)一下小學(xué)生日常行為規(guī)范的部分內(nèi)容。

  男:待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。不罵人,不打架。到他人房間先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入,不隨意翻動別人的物品,不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息

  女:虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點,不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心,不氣餒,遇到困難努力克服。

  男:衣著整潔,經(jīng)常洗澡,勤剪指甲,勤洗頭,早晚刷牙,飯前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品擺放整齊,學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。

  女:按時上學(xué),不遲到,不早退,不逃學(xué),有病有事要請假,放學(xué)后按時回家。參加活動守時,不能參加事先請假。

  女:我們本次廣播又要和大家說再見了,謝謝大家!

遵守課間禮儀,做文明學(xué)生廣播稿范文(通用7篇)6

  (開播音樂)

  A:尊敬的老師

  B:親愛的同學(xué)

  AB:大家好!興隆場小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站與您相約!

  A:我是印豪

  B:我是楊康

  A:歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站位您帶來的'《文明禮儀》欄目。

  B:首先請聽《文明禮儀之歌》

  A:我是文明小學(xué)生,行為規(guī)范記心中;家長送到校門口,進(jìn)了校園自己走;見到老師有禮

  B:大大方方問聲好;道德早餐吃得飽,書聲朗朗效益高;讀后摘抄不能忘,日積月累有文化

  A:上課聽講要專心,遇到困難走在前;課間活動要做好,不打不鬧不奔跑;上下樓梯靠右行,不擁不擠不跑跳;

  B:愛護(hù)整潔講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂扔;上學(xué)放學(xué)要排隊,緊緊跟隨不落下;班車規(guī)則要遵守,先后順序排隊走;

  A:過馬路要左右看,必須要走斑馬線;互相幫助齊努力,各項活動爭第一;好習(xí)慣要早養(yǎng),有教養(yǎng)呀益終生。

  B:聽完了文明禮儀之歌,讓我們放松一下心情,聽一首好聽的歌曲《左手右手》。

  (播放歌曲)

  A:一段音樂之后,歡迎繼續(xù)收聽我們的廣播。接下來為您帶來的是禮儀小故事《千里送鵝毛》

  B:故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時,云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對唐王朝的擁戴,派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。

  A:路過沔陽河時,好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來,想給它洗個澡。不料,天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉,只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸,號啕大哭。隨從們勸他說:“已經(jīng)飛走了,哭也沒有用,還是想想補(bǔ)救的方法吧。”緬伯高一想,也只能如此了。到了長安,緬伯高拜見唐太宗,并獻(xiàn)上禮物。

  B:唐太宗見是一個精致的綢緞小包,便令人打開,一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰:“天鵝貢唐朝,山高路途遙。沔陽河失寶,倒地哭號啕。上復(fù)圣天子,可饒緬伯高。禮輕情意重,

  千里送鵝毛。”唐太宗莫名其妙,緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說:“難能可貴!難能可貴!千里送鵝毛,禮輕情意重!”

  A:這個故事體現(xiàn)著送禮之人誠信的可貴美德。今天,人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄,但情意卻異常濃厚。

  B:禮儀伴我成長

  A:文明常在我心

  A:今天的文明禮儀欄目到這里就結(jié)束了。

  B:最后希望每個人都成為我們興隆場小學(xué)的文明禮儀之星。

  AB:我們下期節(jié)目再見。

  (結(jié)束音樂)

遵守課間禮儀,做文明學(xué)生廣播稿范文(通用7篇)7

   合:親愛的同學(xué)們,敬愛的老師們,中午好,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了

  (甲)我是xx

  (乙)我是xxx

  (合:)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是文明禮儀知多少

  (甲:)人們常說言為心聲,行為心表。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立自我形象的重要手段。我們中國以禮儀大國、禮儀之邦的美譽著稱于世。作為新世紀(jì)接班人的我們,更應(yīng)走進(jìn)歷史,了解這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德。下面請聽古人尊師禮儀故事《程門立雪》。

  (乙)程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。進(jìn)士楊時,為了豐富自己的學(xué)問,毅然放棄了高官厚祿,跑到河南潁昌拜程顥為師,虛心求教。后來程顥死,他自己也有40多歲,但仍然立志求學(xué),刻苦鉆研,又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

  于是,他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤,但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著睡著了。這時候,外面開始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動,如此等了大半天,程頤才慢慢睜開眼睛,見楊時、游酢站在面前,吃了一驚,說道:啊!他們兩位還在這兒沒走?這時候,門外的雪已經(jīng)積一尺多了,而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德,一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長,虛心向老師求教,學(xué)業(yè)進(jìn)步很快,后來終于成為一位全國知名的學(xué)者。各地的人,都不遠(yuǎn)千里地來拜他為老師,大家尊稱他為龜山先生。

  (甲)聽了這個故事,我被楊時的.尊師重道、虛心求學(xué)的精神深深地感動了。

  其實在我們?nèi)粘I钪挟?dāng)我們接觸一個人之后,常常會給他一些評語:這個人素質(zhì)高,有風(fēng)度這個人有教養(yǎng),談吐文雅這個人太差勁,連句客氣話都不會說這個人俗不可耐,滿嘴臟話一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,必須有良好的文明禮儀。這樣的人,被人尊重,受人歡迎,從心理學(xué)上講,被眾人接納的程度高,有利于建立和諧的人際關(guān)系,有利于學(xué)習(xí)和工作的開展。如果缺乏教養(yǎng),不懂文明禮儀,大家都不歡迎,怎么與人交往,立足社會呢?

  (乙)所以文明禮儀要從小培養(yǎng),形成良好習(xí)慣。我們小學(xué)、中學(xué)都有《學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》,這里,就最重要的文明禮儀和大家一起來學(xué)習(xí)。

  (甲)先請聽公共場所禮儀。公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外,要遵守交通規(guī)則,遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;如見到熟人需要交談,應(yīng)靠邊兒或到角落談話,不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓,青年人主動給長者讓路,健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如對不起,打擾您一下、請問等,聽完回答之后,一定要說:謝謝您!到商店購物,不可以上帝自居,要用禮貌語言,忌諱用喂、咳等字眼,購物之后也應(yīng)說謝謝。乘坐公共汽車、火車,人多擁擠,要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞,不要惡言惡語,要抱理解、寬容態(tài)度;要保持車上衛(wèi)生環(huán)境,不亂扔?xùn)|西;學(xué)生上車不要搶座。

  (乙)那我們在學(xué)校又應(yīng)該以怎樣的準(zhǔn)則來規(guī)范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢?

  (甲)我們小學(xué)生要著裝得體,堅持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,堅持講普通話,體現(xiàn)出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

  (乙)升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌,脫帽行隊禮,不負(fù)于禮儀之邦這個美譽。

  (甲)課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。

  (乙)課余活動禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師主動問好。

  (甲)我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。

  (乙)這么多禮儀都要學(xué)習(xí)和注意啊,讓我們用一個好方法來記一下,下面請聽校園文明禮儀歌,大家來分享一下:

  教學(xué)樓,真熱鬧。綠樹蔭,花兒俏。

  同學(xué)們,蹦又跳。講文明,懂禮貌。

  見老師,問聲好。見同學(xué),問聲好。

  愛環(huán)境,要環(huán)保。有垃圾,要撿掉。

  護(hù)環(huán)境,人有責(zé)。校園美,齊歡笑。

  (甲)文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境,會啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索,求知。好的文明禮儀習(xí)慣,可以影響你的學(xué)習(xí),你的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,那我們何樂而不為呢?

  (合)時間過得真快,希望今天的廣播能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的收聽!

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