小學廣播站廣播
廣播稿一：小學廣播站廣播
合：各位老師、同學們，大家好!
甲：紅領巾廣播站又和大家見面啦!我是主持人(孔信果) 。
乙：我是支持人(于亞偉) 。
甲：(于亞偉)，你能背上幾句有關讀書的名言嗎?
乙：那太簡單了，聽好了：書是人類進步的階梯!讀書破萬卷，下筆如有神 。
讀萬卷書，行萬里路!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 。
甲：你還挺不錯啊!
乙：當然啦!
甲：咱們言歸正傳吧!
乙：哦!忘了告訴大家了，本期紅領巾廣播站的主題是書香飄飄，伴我成長 。
甲：下面請聽由少先隊大隊部向大家發出的讀書倡議書 。
乙：倡議書
親愛的老師們，同學們：
書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路 。
校園是學習的“伊甸園”，與好書相伴，提高師生的素質和文化品味，是現代社會對我們的呼喚 。
多讀書、讀好書，應當成為我們白米中心小學師生堅定的信念和永恒的追求 。
讀書，就要思考、交流，在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想，品味人生;在實踐求索的道路上，感悟發展，融入深厚的歷史文化積淀 。
我倡議,我們白米中心小學的全體師生親近書籍，與大師對話;閱讀經典，為人生奠基;營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言 。
甲：我校的書香校園計劃為我們創設了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香 。
書是我們精神的支柱，最好的朋友 。
不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識的力量 。
讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟 。
因此我們紅領巾廣播站倡議大家做好以下幾點：
乙：一、讀好自己手中的書 。
許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味 。”讀書能使人充實 。
我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴 。
大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間 。
甲：二、分享大家喜愛的書 。
我們各班每個同學可都帶上了好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書 。
乙：三、珍愛每一本書 。
不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人 。
我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時 。
甲：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁 。
乙：書是知識的海洋，信息的倉庫，經驗的總匯，“腹有詩書氣自華”，希望老師們擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量 。
在讀中學，在讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校園，為學生的成長，學校的發展注入鮮活的生機 。
讓我們都來熱愛讀書吧!好書伴君側，居高聲自遠!
甲：相信不久，咱們學校會在老師和學生的共同努力下，攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級 。
讓書香陪伴著大家一起成長 。
乙：本期紅領巾廣播到此結束，再見!
甲：再見!
廣播稿二：小學廣播站廣播
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們，大家中午好!
甲：伴隨著這熟悉的樂曲，
乙：聆聽著這動人的旋律;
甲：淄博高新區實驗小學紅領巾廣播站又與你相約，我是主持人*** 。
乙：我是主持人*** 。
甲：人們常說“言為心聲，行為心表” 。
講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段 。
乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我 。
學校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍 。
甲：說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：
人人從我做起來，要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，人人從我做起來 。
學習爭先雖重要，文明禮貌也要好 。
學校規定都遵守，見到老師有禮貌 。
同學之間相友愛，友誼小手牽的牢 。
愛護公物放心上，樹立新風我做到 。
乙：我這兒也有一首，非常精彩 。
學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉 。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行 。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理 。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養 。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀 。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重 。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象 。
重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基 。
甲：剛才我們講到的社會文明，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明 。
校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生 。
讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?我們先來收聽一首歡快的樂曲，接下來我們一起繼續收聽廣播臺的節目 。
乙：同學們，見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著 。
尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧 。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方 。
我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒 。”高素質的學生，輕輕走路靠右行 。
我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊 。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾 。
愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園 。
甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間 。
乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人 。
愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境 。
清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的校園環境 。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間 。
乙：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結束，我們明天再見!
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