關于校園文明禮儀的廣播稿
在學校廣播站鍛煉的學生都知道，我們廣播前一般都會提前準備好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的廣播效果，那么什么樣的廣播稿才是好的呢？以下是小編整理的關于校園文明禮儀的廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于校園文明禮儀的廣播稿1
文明是詩，一首沒有結尾的詩；文明是歌，一首煥發向上的歌；文明是泉，一股清澈透亮的泉；文明是風，一陣暖人心房的風……陽春三月，沐浴著初春明媚的陽光，我們五六中隊迎來了《講文明、守秩序、愛濮陽》主題隊會。
隊會開始了，我們的目光都落在了主持人身上，主持人孫晨陽、于靈溪悅耳的聲音把我們的心都給吸引了過去。臺下靜悄悄的，能聽到彼此的'呼吸聲，掉下一根針似乎都能聽見聲音。
第一個節目開始了。這是由裴志國、宋易陶、孫博言、馬躍馳表演的，只見他們拿著各自的樂器，有大镲、木魚、大鼓……等等。“講文明，守秩序，各項守則要牢記————必須的；要出行，乘公交，禮貌讓座要做到—————你真好；要愛幼，須尊老……”一連串搞笑的句子又帶一點警告的語氣蹦了出來。臺下的我們也十分配合，目不轉睛的盯著他們。他們毫不慌張，一個個自如的說著。結束了，同學們給了他們雷鳴一般的掌聲……
接下來我們又欣賞了小短片——《小櫻桃之濮陽》，誦讀了安全文明自護歌之后，進入到了發言環節，主持人讓我們談談有什么收獲。第一個就是我發言。我激動極了，想：“現在市文明委的領導都在我們現場，我不能給班級丟人！”我就大大方方的站起來，用嘹亮、自信的聲音回答：“我懂得了遵守交通規則就是為我們的生命負責……”結束了，我長吐一口氣，還激動的顫抖著。
隊會結束了，我走出門。覺得外面的陽光是那么溫和，雖不太燦爛，但我的心里卻亮堂堂的；風兒是那么柔和，雖不太溫暖，但我卻暖洋洋的；樹木四處搖晃，好像在為我們鼓掌。
中國是一個歷史悠久的文明古國，素稱文明之邦。作為龍鄉的少先隊員，在文明禮儀的熏陶下，我們要讓文明之花處處綻放，要講文明，守秩序，愛濮陽。
關于校園文明禮儀的廣播稿2
保護地球，凈化校園，我們經常看到許多的“環保小衛士”手提塑料袋，在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；許多的同學當起了粉刷匠，親手粉刷墻壁；用自己的雙手去保持了校園環境的優美。
但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：早餐后，操場上有牛奶瓶，晚餐后樓梯上有水果皮，中午走廊上有紙屑、食品袋。課間，有同學在走廊上踢足球。
再看草坪，春天本是萬物生長之時，可我們還有同學在踐踏它，學校的綠化帶中，不時發現有深深的`腳印、有的地方甚至走成了寬闊的大道。 同學們，我們是二十一世紀的主人，環保意識是現代人的標志。
我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。
多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。
保護地球母親，凈化我們的校園。
關于校園文明禮儀的廣播稿3
文明是一句“對不起”，文明是一句“謝謝”，文明是一個彎腰撿起垃圾的舉動，這些簡單的一句話，一個舉動，可以反映出一個民族乃至一個國家的素質。然而作為中華民族的我們，則更要做到講文明懂禮貌。
在我們的生活里，只要你細心觀察，就能發現文明無處不在;每天當你走在街道上，都可以聽見大家“您好”之類的問候語，當你去坐公交車的時候，總能看見年輕人給爺爺奶奶讓座的情景，當你走進學校里，你又能看見學生小老師問好的情節，當你走進家庭里，你還能看見孩子給父母做事的.情節······
不過，也有一些一些人破壞了這些美好的文明境界。那一天，我從學校往家走，就發現了一位叔叔隨地亂扔垃圾的現象，明明再往前走幾步就到垃圾桶了，可那位叔叔卻把垃圾扔在了公路上，然而他自己卻失去了“文明”這個稱號。
讓我們攜手并肩，共同努力，讓文明永遠在我們身邊!
關于校園文明禮儀的廣播稿4
保護地球，凈化校園，我們經常看到許多的“環保小衛士”手提塑料袋，在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；許多的同學當起了粉刷匠，親手粉刷墻壁；用自己的雙手去保持了校園環境的優美。
但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：早餐后，操場上有牛奶瓶，晚餐后樓梯上有水果皮，中午走廊上有紙屑、食品袋。課間，有同學在走廊上踢足球。再看草坪，春天本是萬物生長之時，可我們還有同學在踐踏它，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了寬闊的大道。
同學們，我們是二十一世紀的'主人，環保意識是現代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化我們的校園。
關于校園文明禮儀的廣播稿5
校園文明，從我做起人們常說“言為心聲，行為心表”。
講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質， 樹立“自我”形象的重要手段。講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。
學校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。
讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從聲親切的問候做起吧。
你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。高素質的'學生，輕輕走路靠右行。
我們要用文明的行為，為他人創造方便。你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。
愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。
做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。
清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的校園環境。人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。
同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
關于校園文明禮儀的廣播稿6
什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的.人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。]
要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
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