推廣普通話高中黑板報內容

　　普通話是現代漢民族的共同語，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語言。自建國以來，國家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話在全國范圍內成為教學語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。下面是推廣普通話高中黑板報，歡迎參考閱讀！

　　推廣普通話高中黑板報1

　　推廣普通話高中黑板報2

　　推廣普通話高中黑板報3

　　推廣普通話高中黑板報內容1：普通話推廣小知識

　　★ 推廣普通話宣傳周：自1998年開始，每年9月份的第三周。2007年為第十屆。

　　★ 普通話的定義：普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語”，這是在1955年的全國文字改革會議和現代漢語規范問題學術會議上確定的。

　　講普通話、寫規范字的重要性：

　　普通話，之所以這么稱它，因為它是大眾語言，它能使中華五十六個民族的兒女融洽地交流。如果沒有它，后果不堪設想。

　　一個南方婦女到北方旅游，由于不小心，她的鞋子掉到了河里，而她又不習水性，她大叫，“我的孩(鞋)子掉進河里了!”立即有許多善游的北方人為此跳入河中，因為南方方言中的“鞋子”在北方人聽來就是“孩子”。

　　再如，一個南方人和一個北方人在一起喝酒，北方人豪爽的一句“這個酒賊烈”，南方人當場愣住，因為北方人口中的“賊”就是“很，非常”的意思。

　　諸如此類令人啼笑皆非的例子不勝枚舉，這些足以說明普通話對人與人交流的重要性，何況中國五十六個民族有五十六種語言。如果人與人的交流出現隔膜，社會怎能發展?

　　講普通話如此重要，寫規范字不也一樣嗎?常言道：“字如其人。”一個人的品行會通過字表現得淋漓盡致。偉大的文學家有幾個不能寫一手好字?如果我們字寫的龍飛鳳舞，了草得連自己都不認識，又怎能讓老師批改，又怎能與他人作書面交流呢?

　　所以，講普通話、寫規范字對我們尤為重要。

　　推廣普通話高中黑板報內容2：錯別字鬧笑話

　　笑話一：

　　有個人的官是花錢買來的，此人不大識字。一天，他坐堂問案，書吏呈上名單，上面開列原告、被告、證人三人，原告叫郁工來，被告叫齊卞丟，證人叫新釜。

　　官拿筆點原告郁工來，誤喚道：“都上來!”三個人就一齊上了堂。官怒，說：“本縣叫原告一人，你們為什么全上來?”書吏在旁不好直說他念錯了，就稟告說：“原告名字，另有念法，叫郁工來，不叫‘都上來’。”官又點被告齊卞丟，誤叫：“齊下去!”三個人又一齊退下去。官又怒，說：“本縣叫被告一人，為什么又全下去?”書吏又稟道：“被告名字，也另有念法，叫齊卞丟，不叫‘齊下去’。”官說：“既然如此，證人的名字，你說該念什么?”書吏說：“叫新釜。”官轉怒而喜道：“我就估量他必定另有念法，不然我要叫他作‘親爹’了。”

　　笑話二：

　　有一天，一位中文水平很高的外國朋友到一家中國飯店吃飯，這家飯店老板是廣東人，普通話不標準。外國朋友點完菜，老板大聲告訴后面的廚師：“兩份牛扒，兩碟青菜，青菜一定要‘死’(洗)干凈。”外國朋友聽了，表情怪怪的，他一定在想：青菜怎樣才算死干凈呢?不要吃出毛病來。結果他飯也沒吃，轉身就走了。

　　通過這些例子可以看出，普通話有多么重要，所以同學們應該積極開展“推廣普通話，寫好規范字”活動。首先在家庭中開展“推廣普通話”活動，每個同學都建議自己的家長堅持講普通話;在參加各項活動中，同學們不僅做到自己講普通話，還勸說別人講普通話;作業寫規范字，同學之間互相督促，共同進步。同學們還應該開展“捉拿”錯別字活動搜索店牌和店面廣告牌，發現錯別字立刻“捉拿”，并向店主提出了“寫好規范字”的建議。搞這樣的活動活動不僅提高了同學們講好普通話的意識，同時還起到了推廣普通話,寫好規范字的作用。

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