地質及水文地質工程師個人簡歷模板
地質及水文地質工程師個人簡歷模板

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個人基本信息 |
姓 名: |
www.yjSjl.Org/ |
性 別: |
女 |
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出生日期: |
1986-08-14 (24)歲 |
民 族: |
漢 |
戶 籍: |
中國 安徽 |
身 高: |
161 |
婚姻狀況: |
未婚 |
學 歷: |
碩士 |
畢業院校: |
合肥工業大學 |
專 業: |
基礎工程與地下工程::地質工程 |
政治面貌: |
黨員 |
第二專業: |
請在以下列表中選擇:: |
身份證: |
511303198608144567 |
現有職稱: |
暫無 |
畢業時間: |
2011-05-30 |
現所地點: |
安徽 |
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求職意向 |
求職類型: |
全職 |
月薪要求: |
面議 |
應聘職能類型一: |
巖土技術人員 |
應聘職能類型二: |
地質及水文地質工程師 |
應聘職能類型三: |
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應聘職能類型四: |
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應聘職能類型五: |
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應聘職能類型六: |
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希望工作地區: |
海南,不限 |
其他地區: |
廣東省 |
可到職日期: |
三個月以后 |
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相關工作經歷及特長 |
人才類型: |
應屆畢業生 |
相關工作經驗: |
0年 |
外語語種: |
英語 |
外語水平: |
四級 |
其它外語語種: |
無 |
其它外語水平: |
無 |
普通話程度: |
標準 |
計算機能力: |
優秀 |
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教育/培訓經歷 |
2004.9-2008.6 合肥工業大學 勘查技術與工程 本科
主修課程:巖土工程勘察、地基處理、樁基檢測、基礎工程學、土力學、土體工程、工程地質學、水文地質學、構造地質學、礦物巖石學、第四紀地質地貌、地下水動力學、巖體力學、工程測量、工程物探、建筑工程制圖、計算機在巖土工程中的應用、鋼筋混凝土基本原理、結構力學、材料力學等。
獎勵情況: 04-05學年獲校二等獎學金、校三好學生; 05-06學年獲校特等獎學金、國家獎學金、優秀三好學生(專業84人排名第一); 06-07學年獲國家勵志獎學金、校三好學生(專業84人排名第一);大學四年綜合排名專業第一,報送為本校研究生。
2008.9至今 合肥工業大學 地質工程 碩士研究生
主修課程:矩陣理論、數值分析、自然辯證法、工程地質GIS、高等土力學、彈塑性力學、有限單元法、數據結構與數據庫、巖體力學、地質災害與防治、工程地質數值法、滲透理論與滲透變形等。
獎勵情況:08-09學年獲“機勘”一等獎學金(三屆研究生共2人獲獎);研一、研二、研三均獲得校一等獎學金,專業排名第一;研一期間獲得優秀黨員稱號;研二期間獲得優秀團支部書記稱號。
發表論文:《馬蹄形洞室圍巖穩定性結構面傾角效應分析》 第一作者 《合肥工業大學學報》(自然科學版) 2010年4期 (已刊出,2009年4月錄用)
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工作經驗 |
2007.7-8大三暑期 實習單位:銅陵規劃勘測設計研究院
實習內容:熟悉巖土工程勘察的整個流程,并學習相關的知識和方法。包括布孔、踏勘、野外編錄、室內試驗、資料整理、勘察報告的編制。在具體的工程項目中協助工程師做好勘察工作。和同事相處融洽,深得領導認同,實習鑒定成績是優等。
2008-2010研究生階段
項目名稱:祁南煤礦31與33采區四含水文地質條件評價及防治技術研究
工作內容:補勘孔的現場編錄、巖土樣的室內試驗及對試驗結果的處理分析、
資料的搜集整理及分析繪圖、對研究區域用FLAC3D軟件進行數值模擬等。在項目的研究過程中,鍛煉了分析問題、解決問題的能力。
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工作技能 |
熟練運用OFFICE辦公軟件,熟練操作理正勘察軟件、AutoCAD,對數值分析軟件FLAC3D、ANSYS以及繪圖軟件Tecplot、surfer、origin等有一定的了解并能熟練運用。
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職業目標 |
工作半年內能熟悉工作環境、工作內容,一年能獨立做事 |
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個人證書 |
2006年-4月 |
全國計算機等級二級 |
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2008年-7月 |
畢業證書 |
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2008年-7月 |
學士學位證書 |
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2005年-10月 |
校三好學生,校二等獎學金 |
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2007年-10月 |
國家勵志獎學金,校三好學生 |
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2005年-12月 |
大學英語四級 |
427 |
2006年-10月 |
校優秀三好學生,校特等獎學金,國家獎學金 |
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2009年-10月 |
“機勘育才”一等獎學金,優秀黨員稱號 |
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2010年-5月 |
優秀團干、優秀黨支部書記 |
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個人評價 |
本人性格開朗、穩重、有活力,待人熱情、真誠。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神,能迅速的適應各種環境,并融入其中。能吃苦耐勞,學習能力強,接收新事物快,樂觀自信,勤奮務實、求知進取。具有很強的責任心,辦事認真負責,工作積極主動。
熱愛文娛,曾多次參加學校舉辦的各項文娛、體育活動。研究生期間擔任學院本屆研究生黨支部副書記及班級團支部書記,工作認真負責,深得同學及老師好評。
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