會計實習報告心得體會

　　會計實習報告心得體會【1】

　　一、實習目的

　　財務會計實習的建設主要是為了提高我們的實際應用水平.在實習過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。

　　通過財務會計實習，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。

　　通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

　　二、實習內容

　　在畢業實習中我們以企業的經濟業務為實習資料，運用企業會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等并在這基礎上運用所學的財務管理學中的知識對單位財務數據的勾稽關系做出合理的財務評價。

　　在學了兩年的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。

　　眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。

　　在實習中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。

　　接著填寫相關的數據資料。

　　再繼續審核和填寫原始憑證。

　　然后根據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。

　　根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬;往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。

　　根據科目匯總表登記總分類賬。

　　并與有關明細賬、日記賬相核對;最后要編制會計報表;將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實習報告。

　　在本次會計實習中,我們實習的內容以一個較小的單位的會計資料為基礎,結合專業教材的內容，

　　對會計主體的必要簡介,相關資料的提供,有關經濟業務的提示和說明等等。

　　在實習中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合,了解如何納稅,如何處理購銷活動、生產經營、往來結算等具體業務流程,彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧,縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過實習的仿真性,使我們感到實習的真實性,增強積極參與實習的興趣。

　　會計理論來自于會計實踐,是會計實踐經驗的概括總結,同時又對會計實踐工作加以指導,所以我們在會計專業學習中,不僅需要構建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。

　　然而,會計專業教材是以系統講解會計理論為主,列舉的典型會計業務只是為印證闡述會計理論服務。

　　所以我們將教材的理論知識學完以后,進行這次綜合模擬實習。

　　實習重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。

　　比如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區別，往后就熟能生巧了，還有就是總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。

　　然后就要把實習書上各種單子、憑證剪下來附到轉賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。

　　最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學問。

　　在進行完會計工作后就該運用所學的知識對單位財務數據進行評價，在剛剛開始時對于表中的各個數據很是陌生，對于需要通過計算得出的數據有時還需要翻開課本查找公式但后來慢慢的就和在書上學的東西相結合了。

　　三、實驗結論

　　作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。

　　況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實習如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握只是的質量。

　　在課本上我們所學到的理論知識只是為我們的實際執業注明框架、指明方向、提供相應的方法論，真正

　　的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。

　　而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業會計準則》與《企業會計制度》的前提下，結合本企業的實際情況可適當地加以修改。

　　這就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結合起來。

　　還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。

　　因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實習課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。

　　這樣我們在畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。

　　四、實驗心得

　　這是我的第一次真正的實習，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實習的第一天。

　　第一天做了分錄。

　　緊接是第二天。

　　雖然大學里從來沒有正真實習過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，當老員工說“開始登記憑證”時，面對著實習時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導人員的耐心指導下開始一筆一筆地登記。

　　很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。

　　晚上繼續忙當天沒做完的任務。

　　不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。

　　雖然很累，很枯燥，但是很充實!

　　有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證;根據原始憑證，填記帳憑證;根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。

　　不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。

　　下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據科目匯總表填總分類帳，根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳等等。

　　往后幾天又學會了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細。

　　這樣的日子充實的過著。

　　實習的倒數第3天老員工們教我如何訂憑證以及相關注意的事項，也時通過這次學習使我對會計工

　　作有了系統全面的認識，摒棄了以前“一葉障目不見泰山”的那種窘迫狀況。

　　經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。

　　在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：

　　1、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，最后勾稽關系不對，帳表不平衡，無法進行結賬等一些不必要的麻煩;

　　2、雖然這兩個月里，每筆業務的分錄都有老員工們在旁邊進行指導監督，但想到畢業后在實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

　　通過這兩個月來的會計實習深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。

　　總而言之，兩個月的實習讓我對“填制原始憑證”并根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。

　　在接下來的日子里，進入單位后還要努力學習虛心向前輩請教，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。

　　通過實習，我們對會計核算的感性認識進一步加強并進入了理性認識，這次實習使我的認識有了質的變化。

　　我們這次實習是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統現象。

　　加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程;熟練掌握了會計操作的基本技能;將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

　　會計專業畢業生家教社會實踐報告【2】

　　實踐時間：**年x月x日--26日

　　實踐活動：家教

　　實踐目的：第一，勤工儉學;第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經驗實踐經歷及收獲;

　　這是我上大學以來的第一個寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。

　　不過身為當代大學生。

　　我與父母商量，準備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了一份家教的工作。

　　這是我大學假期的第一份社會實踐工作。

　　得到了一個鍛煉自己的能力和實現自身價值的機會;我的寒假生活更加豐富多彩。

　　通過家教工作讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多??

　　第一篇

　　我的學生叫李**。

　　第一次到他家做客，李哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。

　　從李睿哲的性格愛好談到他的學業特長。

　　因此，第一次了解李睿哲時，通過與他交談籃球開始的。

　　在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強的求知心，但是幾年來懶于學習，貪于玩樂。

　　由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。

　　父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入大慶大學。

　　而他現在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。

　　在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。

　　他們看的很遠，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重。

　　對于沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個“挑戰”。

　　第二篇

　　他，又高又瘦。

　　稚氣未干的娃娃臉上，這是他給我的第一印象。

　　家教的第一天，在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。

　　開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。

　　第二天，我給他講了我的同學的經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。

　　他似乎懂得了什么。

　　不時地點頭表示同意。

　　此后，我也經常給他聊類似個事，不時地與他交談學習體會。

　　他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。

　　每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。

　　因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。

　　他雖然聽得進去，但改觀不大。

　　這是可以理解的。

　　第三篇

　　家教生活，苦中有甜，喜憂參半

　　由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。

　　開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。

　　有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。

　　好在我很有耐心。

　　每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。

　　他做題時，喜歡，而懶于動手。

　　聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。

　　這正是他學習懶惰的體現。

　　我清楚地知道：他有時會給我帶來“沉重”的打擊。

　　記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。

　　我講完后，問他是否還有疑問。

　　他點頭表示全聽懂了。

　　過了兩天，為了檢驗復習的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。

　　這是我家教過程中遇到的最大的挫折。

　　事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂。

　　面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。

　　學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。

　　懶惰是學習的“大敵”。

　　只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

　　第四篇分別的日子

　　轉眼他就要開學了，我也結束了家教生活。

　　他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了。

　　他的父母很感激我這段時間對他的幫助。

　　家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在如此的環境里，個別甚至不會去吃苦。

　　上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。

　　生活如此安逸，就很容易養成懶惰的習慣。

　　因此，從小培養孩子的吃苦能力很有必要。

　　以上就是我的收獲和體會。

　　這十幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。

　　這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。

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