英語專業實習報告總結

　　英語專業實習報告總結【1】

　　時光飛逝，轉眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了 帷幕。

　　在這段時間里， 我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西， 也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。

　　回首這兩個月以來,真的是 酸甜苦辣什么滋味都有,而正是這些滋味見證了自己一點點的進步. 實習開始,我的心情和所有參加實習的同學一樣,心中充滿了興 奮與憧憬,想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。

　　這段時間里，我 的情緒波動也是挺大的。

　　由開始的擔心到后面的不舍，在和老師學生 了解后， 覺得很舍不得那些可愛的學生， 以及熱情幫助我的指導老師。

　　回顧兩個月的實習生活自己學到了很多東西,我的心中充滿了 成就感, 記得上第一節課時,我當時特別緊張,帶著羞澀與忐忑匆忙 地走上了講臺,盡管我做了許多準備工作,當我面對那么多雙眼睛時, 我不由的緊張了,但我在最難的時刻內努力使自己平靜下來,要理順 思路開始上第一堂課,接著就是知道老師交代的教學步驟進行著,由 于學生都很配合,所以整堂課還是挺順利地完成了教學任務。

　　課后我 走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么 意見或建議。

　　以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標，備學生。

　　我先自己寫好教案，寫好 teaching plan，與其他組員再一起討論， 試講。

　　同時，在臨睡前，第二天在去實習學校的公交車上，以及上課 前 15 分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本教學步驟。

　　到實習學校，我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步 驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。

　　我覺得這點是很重要的。

　　特 別是我們對學生已有的認知水平不了解。

　　這個時候張老師就會告訴 我，這個知識點學生已學過了，只要復習下即可，或對學生還是新知 識，需要詳細講。

　　同時導師們都比較有經驗，他們了解學生，知道什 么樣的方式學生易于接受。

　　所以我每次上課前，都會先請教導師然后 才上講臺。

　　上完課，我都會與導師，與其他實習生交流，讓他們給我 評價。

　　在回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學 生的相處情況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結一天的情況。

　　反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。

　　第二天上 課時，我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。

　　同時，我也經常去 聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學習 的地方。

　　此外，我也積極參加了英語組的集體備課活動。

　　在備課過程 中，我也積極發表了自己的一些設計想法。

　　有些想法也得到了導師們 的認可與采納。

　　導師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得 很自豪。

　　當然在與導師的交流中，有時也會出現自己的想法和導師的 發生問題。

　　這時，我就會仔細分析問題的根源，分析導師的觀點，然 后盡量把兩者的精華相結合。

　　如，在上 Unit 6 備課時，課文中出現 了 wool,cook,foot,wood,look,book cool 等單詞時， 尤其是字母 “oo” 這個發音，在什么情況下讀長音/u:/,什么情況下讀短音/u/;張老師 說講的不是很清楚，這時我想出了一條好的記憶方法，就是“毛廚師 踩著木頭看書” ，除此之外都讀長音/u:/，在講課的時候學生都感覺記起來很容易;張老師聽完課說講的還不錯。

　　張老師經常都會強調板 書設計。

　　他說因為學生只有了解了教師的習慣之后，才能更快地吸收 知識。

　　記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現了一 些錯誤，張老師很嚴肅地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬 夜，也要把課準備充分之后才休息。

　　總之，對于導師的意見，我都會 虛心接受的，我從來沒有表現出厭煩或不滿的情緒。

　　因為，我牢記陳 老師在動員大會上說的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。

　　我覺得這句話很有道理。

　　同時，在教學過程中，我會刻意地去記住每個學生的名字，并 叫出他們的名字， 因為學生會覺得如果老師能記住他們的名字說明老 師重視他們。

　　而且對每個學生的性格、特點我都大概有所了解。

　　不管 是上課提問還是課后的交流時，我是叫他們的名字。

　　班上有一名學生 只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發現他是由于不 喜歡英語，從而怕英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信 心。

　　于是，我利用下午放學的時間留下來給他補課，并引導他慢慢地 主動學英語，結果在第四次月考時他的成績提高了十幾分。

　　他自己也 很高興。

　　在留言中，他希望我繼續關心他的學習。

　　在幫助他的同時， 也有很多其他本來不愛學英語的學生也主動來辦公室要求要一起學 習。

　　張老師和王老師都說現在他們的學習興趣提高了，并且，成績也 有了進步。

　　另外，我發現學生對老師的評語其實是很重視的。

　　而我發現自 己在課上只會說：very good, good ，excellent 這種評價學生根本不知道自己的優點在哪里，甚至有可能對老師的表揚產生聽覺疲勞， “麻木不仁” ，久而久之，也就不當回事了。

　　因此每一次表揚一定要 從具體的一點出發，確確實實地抓住學生的閃光點進行表揚。

　　因此我 就盡量用各種方式表揚學生。

　　如批改作業時，有進步的學生，我會給 他們一個笑臉，或寫：有進步哦，繼續努力!無論如何，我都會盡量 想辦法找出他們的優點，給與及時表揚，并對錯誤進行正面反思。

　　為 了使學生學到的知識得到鞏固;在不增加學生負擔的情況下，精心設 計一些合理的作業，難易程度適中;向學生提出明確的質量要求和書 寫規格。

　　做到全批全改，適當批些鼓勵的評語，并且分析研究學生完 成本次作業的優缺點，做到作業點評詳細。

　　檢查學生是否聽懂。

　　在這 次實習后，我學到很多知識，不僅僅是教師的技能;還有做一名合格 老師應具備的基本素質，以前的我是緊張恐懼，而現在是從容大方， 自信成熟，實習生活現在已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還 得繼續努力，有句話說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 。

　　我將 帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標。

　　無愧教師這個職業。

　　這在教 學過程中是十分重要的。

　　我同時進行了兩個月的臨時班主任工作，深入學生之中了解他 們的情況和想法，并及時與原班主任交流，找出解決問題的辦法。

　　積 極準備并組織了一次關于如何學習英語的班級周會。

　　并批閱學生們的 周記，了解他們對自己的認識以及自我發現的問題和進步。

　　在課后， 是學生的好朋友，與他們談心，從生活和學習等各方面關心他們。

　　“每天早出晚歸，一天的批改作業，備課，坐班等工作” ，這就是我們的實習生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。

　　而我所經歷的還只 是實習而已，與真正的中學老師相比，我們的工作量還遠遠不夠。

　　可 是辛苦歸辛苦，所有的老師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作 廢寢忘食，這又是為了什么呢?因為教師是太陽底下最光輝的職業， 因為這份工作帶給了我們的快樂遠遠大與它帶來的辛苦。

　　看著學生能 夠靈活地運用自己所教授的知識，心中的成就感油然而生。

　　為期兩個月的實習對我們而言,是一次難得鍛煉機會,一次能讓 我們將課堂所學的知識運用到現實教學中去,同時也是一次嚴峻的考 驗,因為經驗的缺乏,在教學中有些問題我們不能很好的解決,但在實 習過程中虛心認真聽取知道老師的意見讓我們有明顯的進步.

　　課余時 間不斷積極主動與指導老師討論教學方法及教學經驗,時刻做到多聽, 多看，多問,多記不斷發現不足之處,

　　完善自我提高的能力. 兩個月的實習現在回想起來,短短的實習生活感覺真的好特別. 尤其當我穿行在實習校園里時,那出自學生的一聲聲充滿敬意的"老 師好!"讓我瞬間樹立了為人師表的責任感和使命感,

　　我很慶幸我們的 這次實習,使它讓我有了對生活的重新認識.讓我們對理想和今后的 職業生涯有了深刻的理解,同時還讓我們認識了很多可愛的學生和可 敬的老師.

　　一個多月的實習期間雖然伴隨著不同程度的艱苦,但它使 我真正體會到了做一位老師的樂趣,它使我的教學理論變為教學實 踐,"知識是永無止境的"在取得好成績的同時我時刻不忘超越自己, 面對教育事業的滿腔熱情將鼓舞著我不斷前進

　　英語專業實習報告總結【2】

　　實習目的：到所學專業所應用的相關單位如外資企業、翻譯公司、旅行社等部門對所學專業應用范圍有一個初步了解從而明確學習目的、方向。

　　以下是我的實習工作總結：

　　時間：2011年2月14日-2月20日

　　報告內容：今年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。

　　雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的機會。

　　通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業的不易，這7 天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經驗。

　　對于自己的母校可以說是再熟悉不過。

　　來自己的母校實習，也是別有一番意義的。

　　回學校實習,親切萬分,親愛的老師們還在,接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

　　第一天的時候，我跟著班主任李老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。

　　我們原來的英語老師王老師，教學經驗十分豐富，目前擔任高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。

　　第二天正式到班級,當時想到就要面對 60多個學生,不免還是有點擔心和緊張。

　　聽課實習的必經階段，聽課不僅能夠學習擁有教學經驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。

　　高中階段的英語課程與大學里大不相同，現在的課本經過了改革，所以現在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。

　　王老師教學狀態相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節課規劃的很好，讓學生知道這節課要完成的內容，就算有突發狀況的發生，也能自行控制好時間等等。

　　我聽了整整一個章節課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。

　　因為我不是學師范專業的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。

　　對于學生的回答,老師要根據學生的特質進行分析，然后加以適當的引導。

　　經過幾天的實習，我覺得作為英語專業的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業的師范生有優勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業知識，很流暢的口語技能。

　　而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。

　　另外我們外國語學院一直有著嚴謹的學風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優勢。

　　做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經歷，我也是積累了一些小小的經驗。

　　由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節課。

　　說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。

　　但是要擁有勤學好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。

　　我還打電話給我學師范的同學，向他們咨詢了一些在課堂上應該注意的事項。

　　做完了這些，我還在晚上的時候反復的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。

　　第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。

　　為了放松我的緊張情緒，我先借用小沈陽的經典臺詞，“大家好，我的中文名叫~~~，我的英文名叫~~~，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老高興了。

　　惹得同學們都開心的大笑，也集中了同學們的注意力，同時也放松了我的情緒。

　　正式講課的時候克服了自己平時很多小毛病，可能是準備的比較充分的原因吧，無論從講課的節奏，內容安排，還是對學生們問題的回答，我都做得還可以。

　　一堂課講下來，發現自己真的喜歡上了當老師的感覺。

　　走下講臺，老師對我的表現做了充分的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習，我都好好的記下了。

　　而學生對我的課也有很好的反映。

　　對于自己第一次當老師的經歷，真的是很高興的!

　　以上是我的實習報告，通過在寒假的這段實習生活，讓我得到了很多感觸。

　　首先讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。

　　這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生.。

　　7天的實習，說長不長，說短也短，而學到的東西卻很多。

　　也充分檢驗了自己的學習成果，認識到自己的不足，比如口語表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用!

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