大學生CAD實習報告（精選8篇）

　　緊張又充實的實習生活又將謝下帷幕，回顧過去的實習經歷，倍感充實，收獲良多，這時候需要好好地寫一份實習總結了。那么好的實習總結都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大學生CAD實習報告，希望對大家有所幫助。

　　大學生CAD實習報告 篇1

　　一、任務與目的

　　實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；這次實習的目的是讓我把握AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用AutoCAD繪制二維的工程圖紙。

　　二、實習時間

　　本人于20xx年12月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項目部CAD制圖員和文員崗位上實習。

　　三、實習內容

　　做為一名即將畢業的大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。

　　大三上學期最后三周的生產實習，我有幸到益中建材有限公司實習，在將近1個月的實習期里，我初步接觸建筑建材、設計的一些運作，熟悉了畫建筑平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會經驗、負責指導我的是一名姓王的建筑結構工程師，實習內容主要是AUTOCAD的運用、在王工的悉心教導下，很快我就熟悉了CAD的各項命令，使自己的基礎更牢固，技術更全面，實際操作能力有所提高，以下就是我的一些實習過程和體會。

　　2010年12月27日，實習的第一天，我被分配到設計公司的一個集體辦公室，自己只有一張小小的辦公桌和一臺電腦。

　　可是不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的`要求讓我用CAD軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。

　　說實話我以前在學校的時候經常畫圖，速度和質量相對來說都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類的設計規范要求。

　　首先，是對建筑的整個流程的了解。

　　建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）——建設部審核批準——施工單位施工——監理進行審核——施工完成，交工——裝潢公司進行裝修——交工——由投資商和房產公司進行買賣。

　　整個過程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。

　　設計時也有它的過程：做方案（必須符合結構要求）——進行平面設計（設計的同時，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時，結構師進行結構設計，兩者屬于同步進行，同步完成）——立面，剖面設計——水電，供暖，電梯設計。

　　對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作——繪圖。繪圖所用程序為AUTOCAD——計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。

　　繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線——墻線——門窗——樓梯——屋內布置——標注，還要一邊繪制一邊修改。

　　剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。

　　在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。在學習過程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。

　　四、實習心得體會

　　第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習幾天后發現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。

　　這次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富、更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助、俗語說：紙上得來終覺淺、沒有把理論用于實踐是學得不深刻的、當今大學教育是以理論為主，能有機會走進設計公司去實習，對我來說是受益匪淺的、我就快畢業走向社會了，相信這次實習對我日后參加工作有幫助、

　　通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的王工也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。

　　這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。

　　我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自己的個人價值和人生價值，為實現自己的理想和光明的前程努力。

　　大學生CAD實習報告 篇2

　　一、課程實習的目的：

　　把握AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用AutoCAD繪制二維的工程圖紙。

　　二、課程實習的任務：

　　1、學習AutoCAD的基本繪圖操作。

　　2、繪制平面工程圖紙。

　　3、了解工程圖紙的一般要求和格式

　　三、課程設計的要求：

　　本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解AutoCAD的主要功能，把握AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用AutoCAD繪制二維的工程圖紙。

　　四、意義：

　　隨著傳統CAD系統在工業界的應用以及現代設計問題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿足于用計算機取代人進行手工繪圖。所幸隨著計算機圖形學、人工智能、計算機網絡等基礎技術的發展和計算機集成制造、并行工程、協同設計等現代設計理論和方法的研究，使得CAD系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動態仿真方向發展，參數化設計向變量化和VGX（超變量化）方向發展，幾何造型、曲面造型、實體造型向特征造型以及語義造型等方向發展；另一方面，伴隨著CAD軟件復雜程度的增加和各個不同應用系統間互操作的現實需要，人們希望CAD系統具有極佳的開放性，同時又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術非凡是組件開發技術的研究應用和逐漸成熟為解決這一問題提供了堅實的基礎。

　　五、平面圖的畫圖步驟：

　　1、建立建筑模板

　　2、繪制軸線和墻線

　　3、繪制窗體結構

　　4、繪制門結構

　　5、繪制柱結構

　　6、繪制樓梯結構

　　7、標注尺寸

　　8、標志圖號

　　9、打印出圖

　　六、心得體會：

　　通過這幾天的學習，使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐是發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將CAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的.圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

　　最后還要感謝學校領導和老師給我們這次學習的機會，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機會。

　　在xx實習的這兩個多月的時間里，我學到的東西很多。首先對于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現在的我用AutoCAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運用。以下就是我在CAD實習過程中知道的一些小技巧。

　　首先我用的是AutoCAD20xx。

　　第一、如何在cad中畫有函數的曲線？先在EXCEL中根據函數編好數據表，然后把生成的數據復制，在CAD中使用PLINE命令，將生成的數據粘貼上去就可以了。

　　第二、畫圖時最好把各種不同類的圖形和線條放在不同的圖層，特別是比較大型的圖。這樣修改時可以把不需要修改的圖層關掉，只留下要修改的圖層，這樣就好辦多了。所以本人覺得多建些同類的圖層是很好的，否則一但有個地方畫錯了那頭就大了，特別是復雜的、大型的圖。

　　第三、創建圖形

　　1、動態圖塊的操作

　　◇選擇多種圖形的可見性

　　圖塊定義可包含特別符號的多個外觀形狀。在插入后，用戶可選擇使用哪種外觀形狀。例如，一個單一的塊可保存水龍頭的多個視圖、多種安裝尺寸，或多種閥的符號。

　　◇使用多個不同的插入點

　　在插入動態圖塊時，可以遍歷圖塊的插入點來查找更適合的插入點插入。這樣可以消除用戶在插入圖塊后還要移動塊。

　　◇貼齊到圖中的圖形

　　在用戶將塊移動到圖中的其它圖形附近時，圖塊會自動貼齊到這些對象上。

　　◇編輯圖塊幾何圖形

　　指定動態圖塊中的夾點可使用戶能移動、縮放、拉伸、旋轉和翻轉塊中的部分幾何圖形。編輯圖塊可以強迫在最大值和最小值間指定或直接！

　　大學生CAD實習報告 篇3

　　一、實驗目的

　　1.掌握protel軟件的安裝、運行及卸載，掌握protel99SE的基本操作；

　　2.掌握設計管理器的使用和設計環境的設置，熟悉常用元件庫和各主要菜單及命令的使用；

　　3．學習電路原理圖和PCB的基本繪圖方法.

　　二、結果及分析

　　原理圖：

　　PCB圖:

　　三、經驗體會

　　由于對Protel不熟悉，尤其在原理圖元件和封裝名稱的查找上耗費了大量時間。生成網絡表時產生的錯誤也耗費了大量時間，通過修改封裝引腳序號才改正。

　　手工焊接技術

　　一：實驗目的

　　1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護。

　　2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。

　　二：結果與分析

　　由于焊件引腳掰向兩端，導致焊的不好看，分數低。

　　三：經驗體會

　　由于對焊接非常熟悉，沒遇到什么問題。

　　熱轉印法手工制作電路板

　　一：實驗目的

　　1、熟悉手工制作電子電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作電子電路板。

　　二：原理和方法

　　1、用protel99se將原理圖制作為PCB圖。

　　2、用細砂紙打磨覆銅板。

　　3、將打印好的底稿墨面對著覆銅板置于上面。

　　4、熱轉印機轉印

　　5、冷卻后揭下轉印紙。看電路圖轉印效果，用油漆性質的筆做適當修正。

　　6、三氯化鐵腐蝕。

　　7、打引腳孔，打完孔后用細砂紙將電路表面附著的轉印碳粉打磨掉。

　　三：結果及分析

　　效果如圖

　　四：經驗體會

　　由于腐蝕時覆銅板數量太多，導致覆銅板之間存在重疊，因此腐蝕程度不一樣，部分區域腐蝕過度。剛開始鉆孔時，速度過快，導致過孔不圓。后經過緩慢鉆孔速度，才鉆出比較圓的孔。PCB板沒有經過打蠟處理，焊接難度大。

　　產品制作

　　一：實驗目的

　　1、能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。2、熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

　　3、掌握與熟悉電工電子器件與產品的調試方法和基本步驟，熟悉手工制作電子電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作電子電路板。

　　4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的.電子器件圖書。

　　5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和電工工具。

　　6、了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

　　二：原理和方法

　　工作原理：

　　產品點原理圖中變壓器T、二極管V1V4、電容C1構成全波整流濾波電路，后面電路若去掉R1及LED1，則是典型的串聯穩壓電路。K1為輸入電壓選擇開關，K2為輸出電壓極性變換開關。V8、V9、V10及其相應元器件組成三路完全相同的恒流源電路，以V8單元為例，LED3在該處兼做穩壓及充電指示雙重作用，可防止電池極性接錯。通過電阻R8的電流，即輸出電流，可近似地表示為：

　　I0=(Uz-Ube)/R8

　　其中：

　　I0xx輸出電流

　　UbexxT4的基極和發射極間的降壓，一定條件下是常數約0.7VUzxxLED3上的正向降壓取1.9V。

　　由公式可見I0主要取決于Uz的穩定性，而與負載無關，實現恒流特性。

　　檢測調試

　　1、目視檢驗

　　總裝完畢，按原理圖及工藝要求檢查整機安裝情況，著重檢查電源線，變壓器連線，輸出連線及A和B兩塊印制板的連線是否正確、可靠。連線與印制板相鄰導線及焊點有無短路及其它缺陷。2、通電檢測

　　注意，通電前測量插頭兩端電阻應在1.5K歐左右。

　　1、電壓可調：在十字頭輸出端測輸出電壓。注意電壓表極性。所測電壓值應與面板指示相對應。

　　2、急性轉換：按面板所示開關K2位置，檢查電源輸出電壓極性能否轉換。應與面板所示位置相吻合。

　　3、負載能力：用一個47KΩ/2W以上的電位器作為負載，接到直流電壓輸出端，串接萬用表DC250mA檔。調節電位器使得輸出電流為額定值15mA，用連接線替下萬用表，測此時輸出電壓，將所測電壓與（1）中所測值比較，其中各檔電壓下降應小于0.3V。

　　4、過載保護：將萬用表DC250mA串入電源負載回路。逐漸減小電位器阻值，面板指示燈A應逐漸變亮。當增大阻值后指示燈熄滅，恢復正常供電。

　　5、充電檢測：用萬用表DC250mA擋作為充電負載代替電池LED3LED5應按面板指示位置相應點亮，電流值應為60mA，誤差為±10%，注意表不可接反，也不得接錯位置，否則沒有電流。

　　三：結果及分析

　　四：經驗體會

　　通過兩個星期的實訓，我對電子工藝的理論有了初步的系統了解。加強了焊普通元件與電路元件的技巧、明白了充電電源的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子競賽有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義;也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。

　　焊接二極管時由于二極管引腳比較大，電烙鐵導熱不明顯，焊接難度很大，焊點不符合焊接要求。由于有電子制作基礎，其它部分完成都比較順利。

　　在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。通過這次實訓，我深刻的認識到了理論知識和實踐相結合是教學環節中相當重要的一個環節，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養自己的獨立思考、勇于克服困難、團隊協作的精神。

　　大學生CAD實習報告 篇4

　　一、訓練目的

　　通過本次技能訓練，使學生進一步熟悉建筑制圖國家標準的有關規定，鞏固制圖的基本知識，掌握繪制和閱建筑圖樣的技巧。培養學生綜合運用所學專業知識借助計算機正確、快速地繪制房屋施工圖，同時培養學生良好的職業素養、規范的職業習慣。

　　二、訓練任務與時間分配

　　1.建筑平面圖的繪制4天

　　2.建筑立面圖、剖面圖的繪制1天

　　3.結構平面圖的繪制3天

　　4.結構詳圖（樓梯結構詳圖、基礎詳圖）1天

　　5.（報告）Word與AutoCAD的聯合應用圖幅：B5（2學時）1天

　　三、訓練要求

　　1.實訓過程應嚴肅認真，遵守課堂紀律，不得遲到早退,嚴禁打游戲，愛護公物，嚴格執行計算機房的各項管理規定。

　　2.嚴格執行考勤制度，考勤時間：上午：8：00～11：50下午：2：00～

　　5：40,凡缺勤1/4以上的學生取消成績評定資格。

　　3.嚴格按照國家制圖標準繪制施工圖，圖面布置合理，整潔美觀。凡出現投影關系錯誤、圖例不規范、線型不清、主要尺寸錯誤及其它原則性問題的，必須重新繪制。

　　4.每天應將所繪內容存至教師機指定的文件夾內。

　　5.在繪圖過程中及完成后，寫出實訓報告,提交打印件和電子文檔。

　　6.成果提交電子打印件、電子文檔，有條件的同學可以另外提交打印件。

　　四、心得體會：

　　為期三周的《建筑CAD》核心技能訓練就這樣結束了。經過這些天的學習和繪圖，使我對CAD有了進一步的了解，收獲頗多。一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐時發揮作用。目前的`設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是

　　圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將CAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

　　通過這次的實訓，不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個標準的A2圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設置。還好字體的標注就兩種，不過有些圖設得有點亂，而且在我自己的電腦設置的圖拉到機房的電腦上，字體會變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設置。還好改改就行。

　　上課時，老師集中通過一副建筑圖講了建筑施工圖、國家標準、總平面圖、軸網的繪制、標注、編輯、墻體繪制、墻體編輯、三維操作、柱、標準柱、角柱、對象編輯、底層平面圖、門窗和陽臺、窗的編輯、翻轉、門窗套、雙跑樓梯、電梯、自動扶梯、其它各層平面圖和屋頂平面圖、室內外設施、陽臺、臺階、坡道、散水、內外高差、屋頂、立面圖繪制、樓層表、剖面圖、樓層表、剖面。表格與文字、布圖和打印、標準層住宅平面圖繪制方法和技巧等。

　　大學生CAD實習報告 篇5

　　一、時間地點

　　根據學校政策我們建筑裝飾班在本學期第18周CAD上機實習、主要是老師組織學生在學校閱覽室內畫建筑圖紙。

　　二、實行情況

　　我們班由我們的AutoCAD認課老師盧燕盧老師指導、學生們都在認真的畫、有不懂的地方就問

　　三、實習目的

　　主要是讓我門熟悉專業知識、認識圖紙、掌握一些專業知識、陪養我們畫圖紙的能力和觀察分析圖紙的能力。掌握CAD的應用、增強我們的操做能力總之讓我們能更好更科學的學好這項技術。

　　四、實習認識

　　畫了幾天的圖紙真是感慨頗多，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構成的觀察好就可以開工啦。

　　一般來說開始畫時要建立幾個圖層、一定要按照圖紙上給的`顏色、線型、粗細等。老老實實定義完后就開始用一些命令畫圖啦、其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡單些、有的復雜一點、總之能畫完就可以。自己喜歡怎么畫就怎么畫，只要按照圖紙畫就行。

　　我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。偶而也會有點成就感

　　學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。在實訓的一周里我了解到了實在的學習內容。對CAD有了一個深的認識，解決了過去畫CAD中遇到的問題

　　畫圖就是一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，我經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思。在失敗了幾次后，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務！

　　我喜歡一個人去研究問題，但我發現我錯啦，比如我在寢室畫吧，一般都是幾個人圍著看，這樣我就要保持速度，不過有的走啦彎路，有的地方不會畫，他門七嘴八舌的說來說去

　　我就去按照他門說的去搞，問題解決拉不少，速度也比以前快多啦，好多命令都在不知不覺中記牢了！

　　畫CAD要的是速度和質量，畫的要快，不能多畫也不能少畫，多學多練，應該是進步的很快的。

　　總之，周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺不錯！

　　五、心得體會

　　畫圖紙時心要靜、不急不燥、要特別仔細、要有耐心·要不驕不躁、主要是陪養對CAD的興趣。應該多記一些捷鍵，要常操作，多和和別人交流一些經驗，多總結一些失敗的教訓，

　　大學生CAD實習報告 篇6

　　一、實習題目：AutoCAD實習

　　二、實習內容（含技術指標）

　　1、AutoCAD繪圖界面認知及簡單圖形繪制：文件的打開、關閉；AutoCAD中鼠標的使用方法；取得幫助的方法；AutoCAD常用擴展名；命令行的改變、顏色、光標、選項對話框的部分設置方法；工具欄的打開、關閉；畫圖的幾種方式及特點：命令、圖標工具、菜單。

　　2、簡單圖形的繪制：基本圖形點、直線、射線、矩形、正多邊形、圓、圓弧、橢圓、樣條曲線、多段線、多線等的繪制；面域的建立。

　　3、坐標及捕捉：坐標分類：世界用戶相對絕對極坐標直角坐標及使用方法；對象捕捉單點捕捉自動捕捉的使用方法；對象自動追蹤；自動捕捉和對象追蹤設置方法；臨時追蹤和捕捉自使用方法。

　　4、圖形編輯：對象選擇：點選、窗口選擇方法、按Shift的選擇方法、全選；刪除、復制、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放、延伸、修剪、倒角、園角、移動、旋轉、分解、斷開；夾點編輯；圖案填充。

　　5、對象特性控制及修改：圖層的建立及設置和使用；線形的加載；對象特性的修改；樣板文件的設置及使用方法。

　　6、文本及標注：單行文件的輸入及修改；多行文件的輸入及修改；特殊符號的輸入；文本、標注樣式的設置；標注的方法；標注的修改。

　　7、圖塊的創建和使用：塊的建立Block；塊的更新；將圖形文件作為塊插入；將圖形對象寫入文件塊Wblock；塊屬性的定義及屬性數據的提取。

　　8、綜合練習：用AutoCAD繪制電氣原理圖。

　　三、進度安排

　　電工實習時間共計一周，具體進度安排與時間分配

　　四、基本要求

　　1、掌握AutoCAD20xx的主要功能，了解AutoCAD20xx的運行環境、AutoCAD20xx軟件的主要特點，熟悉AutoCAD20xx的界面、AutoCAD20xx命令的鍵盤輸入方法、AutoCAD20xx命令的菜單輸入方法，知道AutoCAD20xx命令的重復命令，掌握AutoCAD20xx數據的輸入。

　　2、掌握常用的編輯命令。

　　3、掌握常用的'顯示控制命令，掌握輔助繪圖工具命令。

　　4、了解相關標注命令。了解尺寸標注對話框和尺寸標注對話框的使用。掌握創建文本樣式、文本輸入命令、特殊符號的輸入、文本編輯與修改。

　　5、掌握圖層的基本概念（圖層的作用、圖層的性質和圖層的狀態）。掌握圖層的操作命令。

　　6、掌握創建模板文件的方法，并能對繪圖環境進行設置。

　　五、實習報告

　　對實習報告的基本要求如下：

　　1、封面：封面包括實習名稱、班級、姓名、學號以及完成日期等。

　　2、正文：正文是實習報告的主體，具體由以下幾部分組成：

　　（1）實習題目；

　　（2）任務與要求；

　　（3）實習過程：按日程記錄實習內容以及繪制的圖形；

　　（4）實習總結（包括自己的收獲與體會；遇到的問題和解決的方法；技術實現技巧；存在的問

　　題和改進等）。

　　3、附錄：綜合練習要求繪制的兩幅電路原理圖；

　　4、實習報告要求統一格式，用A4紙正、反面打印；

　　5、實習報告應獨立完成，并在完成實習后一周內全部上交。

　　六、考核方式與成績評定辦法

　　根據實習期間的平時表現、實習報告和操作能力三個部分綜合考核實習成績。

　　1、平時表現根據實習考勤記錄，學習態度情況評分，占實習總成績的10%。

　　2、實習報告的內容占實習總成績的30%。

　　3、操作能力根據綜合練習的完成情況綜合評定，占實習總成績的60%。評分細則如下表：

　　實習總成績按五級記分制評定：優（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。

　　七、注意事項或說明

　　1、電路元器件必須符合電氣制圖規范。

　　2、圖面布置合理，整潔美觀。

　　3、文字大小比例要符合要求。

　　4、愛護設備，嚴格執行計算機房的各項管理規定。

　　5、正確使用AutoCAD繪圖軟件。要求在硬盤上存儲和操作。

　　八、指導書及主要參考資料

　　1、王雅芳。AutoCAD電氣設計快速入門與提高。北京：機械工業出版社，20xx

　　2、吳秀華。AutoCAD電氣工程繪圖教程。北京：機械工業出版社，20xx

　　3、繆兵等。AutoCAD20xx電氣設計典型案例詳解，北京：機械工業出版社，20xx

　　4、AutoCAD實訓指導書。自編講義

　　大學生CAD實習報告 篇7

　　一、實習目的：

　　autoCAD是一門應用廣泛的技術性應用軟件，在機械，建筑等行業尤為的重要，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有不少突出的優勢在精度、準度，同時美觀度遠超于手工畫圖。熟悉autoCAD的工作環境，掌握CAD的基本知識和基本操作方法。學會用CAD繪制基本電路原理圖和相關的制圖步驟。

　　二、實習要求：

　　autoCAD繪圖練習，通過本此實習內容，學習使用autoCAD繪圖軟件，熟悉各種電氣元器件的精確地繪制方法，學會繪制二線施工圖和變電所主接線圖。

　　三、實習安排：

　　20xx年9月5日14點30分17點30分熟悉autoCAD的工作環境，學習基本工具的使用方法

　　20xx年9月6日14點30分17點30分繼續熟悉autoCAD的工作環境，學習基本元件的畫法

　　20xx年9月7日14點30分17點30分繼續熟悉autoCAD的工作環境，學習圓、圓弧，以及鏡相對稱、修剪等工具的操作

　　20xx年9月8日14點30分17點30分熟悉autoCAD的工作環境，學習鍵盤操作和鼠標操作的方式，并體會各自的優勢

　　20xx年9月10日14點30分17點30分練習繪圖，完成變電所主接線圖和二線施工圖的繪制

　　20xx年9月11日14點30分17點30分繼續完成繪圖，并整理、完成實習報告

　　四、實習方式：

　　通過到機房上機，由老師指導的情況下完成。

　　五、實習內容及完成情況：

　　在操作過程中自己的實習歷程主要分三個階段：

　　簡單的操作工具了解階段；

　　較為強大工具的學習階段；

　　實用工具的綜合應用階段；

　　1.階段一的完成情況：包括20xx年9月5日、20xx年9月6日、20年9月7日的實習。內容有首先了解CAD繪圖軟件的工作界面，包括標題欄、菜單欄、工具欄、狀態欄的初步了解。同時學習用簡單的工具如直線、圓、圓弧對簡單圖形的繪制，例如矩形、圓形、圓弧、平行四邊形、等腰三個形。同時對線條和圖形的刪除、移動、旋轉等簡單操作。例如：

　　1.1一方面繪制確定的直線需要先用光標確定第一點，再拖動光標到需要的位置，也可以在命令欄輸入確定的值，再點擊鍵盤回車確定即可；刪除工具的用法首先選中要刪除的圖形，等圖像變化后再點擊工具欄的刪除項即可或者用鍵盤的Delete鍵也行；移動放縮等工具的用法類似。

　　1.2另一方面繪制一個完整的電路圖，在線路的鏈接點的處理非常多，這樣需要一個非常重要的工具，在狀態欄上有個對象捕捉。比如要畫電阻，首先在對象捕捉進行設置，勾上垂足、端點點擊確定，用光標再點擊直線工具，拖動光標進行繪一條直線，在拐點的時候軟件自動生成垂直的，分別點擊光標確定，最后一邊可用鍵盤C和回車就OK了。在連接兩個圖形時候也要用到對象捕捉，選擇需要的點如端點、最近點、垂足、切點等，最拖動以圖形到另個圖形的切合點就行。

　　利用CAD簡單工具畫出圖形如下圖：

　　2.階段二的完成情況：包括20xx年9月7日14點30分17點30分20xx年9月8日14點30分17點30分的實習。內容首先是圓弧方面的工具，鏡像對稱、修剪、打斷工具的用法。比如電感的畫法：首先畫一條直線再點擊圓弧，在線的端點確定圓弧的起點，拖動光標用鍵盤輸入確定圓心的相關參數，再移動光標可以看到隱約的圓弧，找到想要的形狀，大小可以調整，最后確定即可。

　　2.1在對多個對象進行組合的方法：如畫燈泡首先繪制等長對稱的兩條相交線和一個圓，選中圓、相交線，使光標在相交線的中點，點擊并拖動到圓心上，再放縮圓到一條直線的端點，等圖標變化重合就可以了。

　　2.2鏡像對稱工具的用法：可以先畫一條構造線在對稱處，再選中要鏡像對稱的目標，點擊對稱點旋轉圖標到想要對稱的位置，點擊左鍵在確定即可。

　　2.3塊的創建：先點擊頁面最右邊的塊創建，在彈出的窗口對其進行命名，再點擊選擇對象找到要進行塊創建的對象，最后確定即可。對對象進行塊創建的好處在于某些元件如電阻等常用的.電路元件進行存檔，這樣就不需要每次用的時候都從新畫一次。

　　2.4最后我們學習了鍵盤操作和鼠標操作的方式，并體會他們各自的優勢。鍵盤操作主要是對命令的熟練地應用，在命令欄輸入對應的命令，再按照提示進行操作。比如直線命令是L(line),再按照提示畫出三角形等圖形。

　　3.階段三的完成情況：包括20xx年9月10日14點30分17點30分20xx年9月11日14點30分17點30分實習。內容首先是在CAD中繪制一個圖形的完整基本操作步驟:

　　3.1首先是為了能打印在一張A4或者其他的紙張上，要在狀態欄的柵格對CAD進行柵格設置，這樣就能確定自己所畫圖形在一個標準的范圍里；然后是圖層的設置，這種情況一般都是對那種重合圖形的的方便處理，免去后面的復雜的修剪和刪除；再次是對對象捕捉的設置，為了避免后面的麻煩，最開始的時候只是勾上端點；做完這些就可以畫圖了。

　　3.2通過前兩次的熟悉和練習，掌握了在CAD中基本操作步驟和繪制圖形的基本方法和一些必要的技巧。所以階段三主要是老師給布置了題，然后由同學根據所學來繪制圖形，老師給我們了變電所主接線圖和二線施工圖，

　　另外兩幅大圖附在最后：

　　六、實習心得與體會：

　　這次計算機CAD實習是針對畫圖的一種強大的軟件，經過幾天的學習，感覺收獲頗多。

　　之前也有見過一些繪圖軟件，但是都只是能畫簡單的矩形、圓，并且一般不懂得人多看幾遍也就能使用了。但學了這些天的CAD才發現，即使你學習幾天，都不一定能靈活的應用CAD。CAD的功能在繪圖上十分強大，即使你只是簡單的把線條連接起，在圖上表面上看來沒有問題，但你放大幾倍以后會發現，就是直線都可能沒有銜接好。造成誤差很嚴重，一點兒也不精密，這可是繪圖者的忌諱。當能夠熟練掌握一些技巧后就能避免這些狀況，畫出的圖就很精確。

　　CAD繪圖分為鍵盤操作和鼠標操作，鍵盤操作，每一個工具都有一個縮寫字母來代替，所以只需要在命令欄輸入要進行的操作命令，并且也有提示，只要按照提示進行就可以畫好；還有一種可以直接用鼠標進行操作，這樣就不用記憶很多命令的英文字符，這種情況的操作比較實用；但無論是哪一種都是比較簡單，按照提示進行就行。

　　通過這次實習使我更加認識autoCAD的重要性和實用性，也讓我了解autoCAD的各種工具和如何應用。這讓我了解了如今社會對電氣人才的需求，學到了課堂上學不到的知識，受益匪淺開闊了見識。也許實習時間比較短，我對autoCAD的了解還不是很深入，但我相信經過這次以后我會更加努力，實踐自己所學知識，做到學以致用，豐富自己的經驗。

　　最后，我要對老師給于最真誠的祝福，謝謝兩位老師的教導。

　　大學生CAD實習報告 篇8

　　一、實習的意義、目的及作用與要求

　　1、意義：提高自身能力，完成學習任務，掌握一種cad軟件的使用，了解前言技術；就業的方向之一。

　　2、目的：了解pcb設計的流程，掌握pcb設計的一般設計方法；鍛煉理論與實踐相結合的能力；提高實際動手操作的能力。學習團隊合作，相互學習的方法。

　　3、要求：遵守實習紀律，按時出勤；按要求完成實習任務；書寫實習報告。

　　二、了解與熟悉protel99se軟件

　　通過老師的講解與實際操作演示，初步認識到protel99se能進行電路板設計。然后打開文檔形式的收音機電路圖，結合收音機電路板實物圖進行分析，了解收音機工作原理。運行protel99se，了解了一下軟件界面和工具欄，并結合說明進一步熟悉軟件。

　　三、原理圖設計

　　1、運行protel99se軟件；

　　2、新建。單擊file菜單下ponent，彈出對話框，點擊next，選擇和實物差不多的封裝，還可以自定義名稱

　　6、把不需要的部分刪除，根據測量得到的數據，在topoutlayer層，畫出為實物預留的位置

　　7、如果遇到為了固定原件而需要打孔的情況，測量出空的實際大小，在keepoutlayer層畫出圓孔

　　8、點擊place→pad放置管腳，雙擊已經放置好的pad，可以進行大小和名稱的設置

　　9、回到sheet1.sch，點擊每個元器件，確定封裝名是否一一對應。

　　10、創建.pcb文件，在keepoutlayer頁面規劃電路板大小和形狀。

　　11、導入元件庫封裝：design→landnets，選擇你編輯好的電路圖，導入

　　12、按照實物和原理圖部線的規律，安置好每個元件預留位置

　　13、設置pcb板布線規則：design→rules，選擇線寬，把線寬改為20

　　14、自動布線：autoroute→all，應用剛才設置的修改。

　　五、實習中遇到的問題及解決辦法

　　1、畫出來的線顏色和其他同學顏色不同

　　解決辦法：問過老師以后，可能出現該問題的原因有兩個，一是放置焊盤和外形的時候放錯了層，二是計算機性能不穩定。

　　經過老師的指導，發現是放錯了層，刪掉原來錯誤的地方，重新按照規定畫好后，問題得到解決。

　　2、元件不具有電氣特性，導致元件不能用。

　　自己檢查發現，放置引腳的時候不小心搞錯了方向。改正的時候，將帶點的方向朝外，這樣問題得到了解決。

　　3、不清楚在一個庫文件里面可以建立幾個原理圖文件。

　　通過請教同學，知道了可以再工具菜單的新建元件中建立另外的元件，還有也可以再工具菜單中通過新建子件來建立一個元件的另外子件。

　　4、導入封裝元件庫的.時候總是出錯

　　檢查原理圖后，發現，是因為有些元件沒有被賦予封裝名稱。改正之后，問題解決。

　　六、實習心得

　　這次cad實習，使我第一次認識到protel99se這個軟件，過兩個星期的時間，我對這個剛接觸的軟件有了進一步的了解。在完成實習任務的過程中，我熟悉了軟件的操作，了解了pcb電路板的制作過程，同時使得自己的專業技能有了一定的提高。在摸索和設計的過程中，我遇到了一些問題，為了解決問題，我咨詢了很多同學，在同學的幫助下，讓我一點點增進了對實習的興趣與激情。

　　在最開始畫電路原理圖的過程中，我由于對軟件的不熟悉，導致畫好的圖瞬間被刪除，雖然當時有些難過，但是我還是克服了自己煩躁的心情，靜下心來重新畫了一遍，在第二遍繪制的過程中，我一邊繪制，一遍回憶老師演示時候說的內容，讓我在反復的思考中獲得了對軟件新的認識。

　　在最后的導入封裝的過程中，我總是提示有錯誤，在我和同學都有點不知所措的時候，老師幫助了我們，一針見血的指出我們忽略了一個不應該忽略的問題（沒有更改元件屬性），所以，通過本次實習，我不僅僅是在專業技能方面收獲了很多，同時也讓我明白做事如做人，要虛心聽取別人的建議，要踏踏實實一步一腳印的去完成，要耐得住寂寞，才等得到繁華。

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