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2017關于感恩為主題的班會方案
導語：感恩是一種處世哲學，是生活中的大聰明。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。下面是小編為大家整理的，感恩為主題的班會，想要知更多的資訊，請多多留意文書幫!
感恩為主題的班會【篇1】
一、導入：
1、課前發小卡片，要求學生填寫。
你喜歡的明星是： 他(她)的生日是： 他(她)的身高是：
他(她)的體重是： 他(她)的血型是：
認識幾個明星：楊冪、何炅、鄧紫琪、金秀賢。
學生對照卡片說一說自己喜歡的明星。
2、要求學生如實回答以下問題。
爸媽的生日是： 爸媽的身高是： 爸媽的體重是：
爸媽的血型是：
師：作為青年學生，喜歡明星無可厚非，但我們身邊的父母更是明星，我們應該學者愛他們，愛我們身邊的明星——爸爸、媽媽!
二、感受母親生育的痛苦。
師：同學們，每一年里對你最重要的日子是什么?(生：生日)是的，我們每個人將自己的生日記得清清楚楚，還有人每當自己的生日時還要大肆慶祝一番。
播放一段慶祝生日的視頻。
在你慶祝生日的歡聲笑語中，你可知道，你的生日正是母親的受難日呢?
播放視頻《孩子，來吧》剪輯片斷。
師：這些鏡頭，就是媽媽生你時所承受的痛苦。更有一些母親因為各種原因，必須接受剖腹產，那得承受更大的痛苦。雖然科學技術已相當發達，但據統計，2013年，全國孕產婦死亡率仍達到23.2/10萬 �？赐赀@些，以后當你享受生日蛋糕的快樂時，能否想想媽媽生你的痛苦?
三、感受父母無微不至的愛
師：就在這個月的`11日，一位年僅26歲的主持人的離世感動著大江南北。當被檢查出身患癌癥時，她已懷孕，為了保住肚子里的寶寶，她毅然放棄了化療，放棄了自己的生命。她的事給她的留言劉：“園，雖然我們的約定無法實現，但大家都會替你好好痛愛念念。”
在生命聽取舍面前，毅然用自己的生命換取孩子生命的還有很多。
播放汶川大地震《孩子，如果你還活著，你一定要記得我愛你》新聞。
是的，孩子，你一定要記得，媽媽愛你。
多數人不會經歷生死的抉擇，但生活中的點點滴滴又何嘗不浸潤著父母的愛?
再播放幾組圖片，感受父母無微不至的愛。
師：回顧這十幾年，你是不是也曾被爸爸媽媽的一句話、一個眼神、一個動作、一次經歷„„深
深地打動過?
學生自由回顧、暢談。
教師談自己的經歷和感受。
四、反思自己過去的行為——青春期沒有理由叛逆。
面對給予我們無微不至的關懷的父母，我們做得怎么樣呢?
播放《變形計》學生叛逆、對父母不敬的節選內容。
師：看到這一幕幕，你是否有過類似的經歷?請認真反思，你曾經有過哪些不尊敬父母的行為? 學生反思。
師：也許你會說對父母的種種不敬，是青春期的叛逆，但捫心自問，我們真的有理由叛逆嗎? 觀看幾組對比的圖片，感受父母的不易。
圖片內容：還記得不，開學報到，他們送你來校肩挑背扛，笑容滿面。而他們背井離鄉，外出務工時形單影只。他們辛勤工作時任勞任怨，我們上網、睡覺時心安理得。工地上，他們聚在一起分享一份簡單的青菜;校門口，送給我們的是精心制作的飯菜。從食堂拉走的是我們倒掉的飯菜;他們手上，一個干冷的饅頭就是他們一頓午餐。他們擁擠在一起，為了一頓充饑的飯菜;我們擁擠在一起為了幾包休閑的零食。我們的食堂寬敞明亮，他們的宿舍擁擠破敗。
五、傾聽爸爸媽媽的心聲
師：也許你無視父母的艱辛，也許你漠視了父母對你的關愛，可他們從未放棄對你的希望，我們一起傾聽爸爸媽媽的心聲。
播放家長的錄音。
師小結：一個爸爸的話就是千萬個爸爸的話，我們又該如何感恩我們的父母，你有什么想對爸爸媽媽說的嗎?
六、結合現實，學生自由談：爸爸媽媽，我想對你說„„
——學生自由談。
教師結合自身的經歷談感受。其實作為父母，不會奢求兒女有多大的回報，一句話，一個微笑，一個擁抱就夠了。同學們去愛我們的爸爸媽媽吧，因為不知不覺中，他們在慢慢地老去。讓我們起立齊唱《父親》
播放MV
七、教師總結：面對為我們付出一生心血，慢慢老去的父母，讓我們大聲喊出來：爸爸、媽媽，我愛你，我一定會成為你們的驕傲!
感恩為主題的班會【篇2】
活動目標：
1、通說幸福、理解幸福等環節，讓同學們對幸福的理解逐步的深入，全面。 2、通過《把握幸�！翻h節，讓同學們知道，幸福不是從天而降的，它需要我們不斷的學習，不斷的進步，去認識幸福，理解幸福的同時，更需要我們去努力拼博，珍惜現在。去創造更多的幸福。
活動準備：
1、學生思考讓自己感到幸福的人和事及相關故事和歌曲。
2、教師要準備幻燈片，有關感悟幸福的素材。
場景設計：
1、黑板上《感悟幸福 創造幸福》八個大字，給班級創造了一定的氛圍。
2、在班會課的過程中，文字配以幻燈片，把同學們帶入了情境。讓同學們的心靈受到的震撼。 活動設計：
整節活動主要有二個環節——認識幸福和把握幸福。
活動過程：
(一)主題班會開場。
A：世界上有一種事物，它沒有形狀，沒有顏色，也沒有重量，看不到，摸不著。但每個人都非常想擁有它!
B：人們用盡各種辦法去得到它。有人認為它是金錢，所以盡力去掙更多的錢。
A：有人認為知識能把它帶來，所以他們努力學習。
B：還有一些人發現擁有健康的身體才能擁有它，所以他們積極參加各種各樣的體育活動和比賽。 A：現在你可以會問，這種神秘的東西究竟是什么：它就是幸福!
B：關于幸福我無法給你確切的含義，但我相信：如果你關愛和幫助他人，你就一定能夠擁有幸福! A：六(1)班主題班會，《感悟幸福 創造幸�！番F在開始!
(二)第一篇章《認識幸�！�
B：各位老師，同學大家好。下面我們開始走近幸福，認識幸福!
A： 有人說 "幸福就是讓愛你的人幸福" 有人說 "幸福就是在逆境中成長,從而磨練自己" 有人說 "幸福是長久的,而時間是短暫的" 有人說"被別人關愛就是幸福"
B：有人說：幸福是無私奉獻、助人為樂;有人說：幸福是光明正大、寬宏大量;有人說幸福是善解人意、無微不至;有人說幸福是堅定信念、勇往直前;
A：下面我們就開始<眾說紛紜說幸福環節》：請大家來談一談：
1，什么是幸福?
2，你覺得幸福嗎?
3，如果你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。
給大家一分鐘的準備時間。(注：在此期間，播放輕音樂)
4，請同學們發言。
B：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。下面我們進入《比較之中理解幸福環節》。看看他們眼中的幸福。
(出示幻燈片，由學生1和學生2配音)
生1：自20世紀80年代以來，非洲少雨，連年干旱，成千上萬的人民在饑餓中、在瘟疫中備受折磨而走向死亡。那是一個蘇丹女童，因饑餓跪倒在地，她即將死去，而兀鷹正在女孩后方不遠處，虎視眈眈，等候獵食女孩在他們眼中，幸福應該是這樣的：沒有饑餓
生2：2004年3月2日，伊拉克城市卡爾巴拉，在穆斯林節日“阿舒拉”節的一系列嚴重爆炸之后，在這個圣城的.繁忙地帶，一名年輕人跑過爆炸留下的廢墟和尸體。 利比里亞首都蒙羅維亞政府軍與反政府武裝激戰后的街道彈殼遍地。在他們眼中，幸福應該是這樣的：沒有戰爭
生1：貴州省西北部的烏蒙山區的大方縣，距貴陽200多公里。全縣人口90萬，除漢族外，還有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、滿等少數民族。農業主產玉米、油菜、馬鈴薯、水稻等，特產有生漆、皺椒、烤
煙。區域經濟落后，交通、通訊、能源等基礎設施薄弱，農民生活非常貧困。農民人均純收入僅600余元。 這是當地村民的住所這家人算是比較“富裕”的在當地老百姓眼中，幸福應該是這樣的：有一鍋菜，有一床被子……
生2：大方縣貓場鎮狗吊巖村的這所“為民小學”2003年以前一直在這個巖洞里.狗吊巖村屬于喀斯特地貌,沒有成片的可耕地.村子距鎮上18公里,是崎嶇陡峭的機耕便道,不通班車.全村今年3月才通電，且供電不能保證。至今不通有線電話。坐在巖洞小學的教室里,孩子們每天的視野就是這樣的在他們眼里，幸福應該是這樣的：有一間好的校舍
生1：他的名字叫王致中， 今年17歲.他在貴州以背煤為生。一籮煤40公斤，從煤 坑內向上爬100米，然后再走1000米山路，才可掙1元人民幣。
這個孩子只有10歲,他身旁跟他差不多高的背簍,是他每天的勞動工具。他不能上學,因為家里沒有錢交納每年140元的學雜費在他們眼里，幸福應該是這樣的：可以上學讀書
生2：在上海蘇州河西岸的光復里，，外來務工人員在垃圾場上搭起了“滾地籠”。鼠年的除夕夜，外來務工人員老孫撿到兩串鞭炮，不由地露出了笑容。春運期間在上漲的票價，使得他們回家過年愿望成為一個難圓的夢。
在他們眼里，幸福應該是這樣的：可以回家過年。
A：此刻在我們眼中:，幸福是沉甸甸的!
B：下面我們就進入《感受幸福環節》
1，歌曲：《微笑的力量》
2，詩歌：感受幸福，我想給大家背誦一首詩
(幸福常常是朦朧的，它多半只是悄悄地撲面而來;
幸福絕大多數是樸素的，它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們;
幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。
感受幸福是需要提醒的，幸福是需要我們用心去理解，用情去感受. )
3，故事：感受幸福，我想給大家講一個真實的故事。
4,歌曲《感恩的心》
5，詩歌
感受幸福，我們想給大家朗誦一首詩歌《幸福》
(幸福是清晨第一縷陽光透過薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個懶腰，告訴自己，快樂的一天又開始了。
幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營養。
幸福是清晨打開房門，偶遇熟人，彼此間一個淺淺的微笑，一句問候。
幸福是坐在辦公桌前，事無巨細勤勤墾墾的開始一天工作的忙碌。
幸福是豐盛的午餐，我們每天都細細咀嚼著生活的美味。
幸福是閑暇時和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小竅門，研究如何做美味小
幸福是夜晚回家，總有一個窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來。
幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤物無聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳
幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個毛孔。
幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農民喜悅的笑容。
幸福是第一場冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。
幸福是多年未見的朋友每年如期而至的一張生日卡。
幸福是常常有人打個電話過來噓寒問暖。
幸福是老母親窗前期盼的張望。
幸福是每逢佳節的一份想念。
幸福是無論走到哪里，總有一份牽掛。
幸福是無論身在何方，總有一份祝愿。
幸福是天涯孤旅的一份寧靜。
幸福是高朋滿座的一團和氣。
幸福是和愛人相依相偎的看朝陽起夕陽落。
幸福是一家三口其融融圍桌談天說地。
幸福是白頭攜手沐浴在夕陽下。
幸福著我們的幸福吧，因為這是上帝對我們的眷顧!
幸福著我們的幸福吧，因為這是生活給予我們的禮物!
我們快樂著!通八達 我們幸福著!
(三)第二篇章《把握幸福》
主持人：
A：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福!今天我們確確實實的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
B：是啊，我們確實很幸福。但幸福并不會憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務農，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結果，兔子沒有再出現，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實地地工作，那他所得到的將會是一種實在的幸福。
A：說到這兒，我想起來一首小詩。
(你不能預知明天，但你可以把握今天
你不能左右天氣，但你可以改變心情
你不能樣樣順利，但你可以事事盡心
你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度
你不能改變容貌,但你可以展現笑容;
你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力。)
這首小詩我非常喜歡，幸福要靠我們自己去創造。
享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。
……幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。
B：那現在我們的第二篇章就是《把握幸�！�
請同學們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。(要求有場景，人物，并請同學們重點講解未來的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。)(注：畫畫時播放輕音樂)
A：下面有哪位同學愿意向各位老師和同學展示一個你的未來的幸福。
(同學展示)
(四)以詩和歌來結束主題班會。
教師發言。
(教師：今天有幸看到你們美好的明天，我為你們祝福。希望你們腳踏實地，都都追求到自己的幸福。 最后我們以一首《幸福拍手歌》結束我們今天的班會!)
大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》
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