教務會議記錄

時間：2024-07-30 07:29:02 會議記錄我要投稿

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教務會議記錄

教務會議記錄1

　　一、指導思想

教務會議記錄

　　以國家、省、市中長期教育改革和發展綱要為指導，積極貫徹落實東湖區20xx年教育工作會議精神，根據區教研中心的工作計劃要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，著力提高教師隊伍師德水平和新課程改革實施水平，積極整合優質教育資源，積極提升“校本教研”和“校本培訓”的工作力度，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業發展，努力提高我校教育教學質量。

　　二、主要工作

　　（一）課程管理

　　1、嚴格執行課程計劃，規范課程名稱，開齊、開足課程，確保信息技術、科學、音樂、體育和美術等課程的真正落實，開設具有學校特色的校本課程。

　　2、嚴格執行省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》精神。加大對作業設置、批改的研究力度。作業內容要有代表性、典型性、綜合性，要根據學生不同基礎布置作業，適當設計一定數量的探究性、實踐性作業；批閱要及時，不準學生代批或對作業批改拖時，加強反思性教學習慣的養成，真正讓“作業”成為教學質量的有效載體。

　　3、繼續開展誦讀“國學經典”活動，讓經典誦讀成為學生乃至教師的一種習慣。

　　（二）教研管理

　　1、扎根課堂，教研融合。抓住學校課題、個人課題研究的有力契機，推行“主題、專題、課題”三結合的學科研究模式，探索“課堂促教研、教研推教學，教學助成長”的新路子。

　　2、繼續開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到“三定五有”：定時間、定內容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組長帶領組內教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，師徒教師上異構課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。

　　3、開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的`各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。

　　4、繼續開展與吉安二小的聯誼活動，為青年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領，不斷提升教師課堂教學技能。

　　5、借助創建學習型黨組織活動，舉辦名師大講堂視頻學習活動，努力提升教師的新課改理念、駕馭新課堂教學的能力。

　　6、積極參與區域教研共同體建設。借助名校名師實力，積極參與名校名師教育教研的各項活動，拓展校本教研發展空間，構建區域聯動機制。

　　7、積極參與網站建設。借助教師崗位強化培訓、江西教育資源網、南昌教育信息網、東湖教研在線等網站平臺，實現教師與名家對話、與同行交流、與經典共賞。

　　（三）教學常規管理

　　1、繼續抓好備課、上課、作業布置與批改、質量檢測與評價活動的常規工作，力求有新的特色。不斷完善教育教學常規檢查機制，推行動態檢查制度，及時發現問題，研究補救措施。每學期檢查3次。

　　2、重視教學常規管理工作，教學計劃的詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規范，二次作業批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性，教學反思要有自省性。

　　（四）教師發展建構

　　1、加大教師培養力度。投入經費，搭建平臺，力爭培養新一批學科帶頭人。

　　2、狠抓教師素質的提高。切實抓好教師的“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、“兩話（畫）（”普通話、簡筆畫）、“三課”（備課、上課、聽課）、“三項”（課件、命題、教學反思）等內容。

　　3、重視中老年教師的后續發展。將公開課、課件制作、評課、教學論文等四項內容納入教師工作目標管理，加強中老年教師隊伍建設。

　　（五）學生工作建構

　　4、不斷健全中小學教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。

　　5、加強中小學生學習習慣的養成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養學生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

　　6、學生層面的各類競賽活動：①20xx年小學生一至六年級規范漢字書寫競賽；②中小學電腦制作競賽；③一、二年級口算比賽；④三-六年級“新蕾杯讀書活動”征文比賽。

　　7、開展經典誦讀活動

　　（1）、把經典誦讀納入語文學科教學計劃當中，每天保證學生有二十分鐘的誦讀時間。每節語文課前的一兩分鐘，開展“課前一誦”活動，做到讀而常誦之，同時利用每周早讀時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生誦讀。

　　（2）、各班每月抽出一節語文活動課，將本月所誦讀的古詩文全面復習，或在班級內舉行誦讀表演。

　　（3）、在每周的寫字課時間，將當周所誦讀的古詩詞，通過書寫加強記憶，每周學校教導處隨機抽查。

　　（六）加大建設力度，提升信息化水平

　　按照《廣東省中小學現代教育技術設備及軟件配備標準》要求，加大硬件投入，使學校計算機、圖書、音、體、美、科學實驗器材、語音室、多媒體功能室、等達到甚至超過省級標準。

　　三、工作安排

　　九月份：

　　組織骨干教師參加專題培訓。

　　進行新學期第一次教學常規檢查。

　　啟動20xx—20xx年全員教師遠程教育培訓。

　　組織教師參加教研共同體第一次聯席會議。

　　開展第一次網上教研活動。

　　開展“誦讀經典”活動。

　　開展“我身邊的優秀教師”評選活動。

　　啟動行政聽課周活動。

　　開展第一次校本教研活動。

　　十月份：

　　組織學生開展寫規范字比賽。

　　組織教師參加片區教研活動。

　　開展第二屆“新荷杯”教學課件比賽。

　　開展為國慶獻禮教師基本功比賽。

　　十一月份：

　　組織學生參加讀書征文活動。

　　進行第二次教學常規檢查。

　　開展骨干教師專題培訓。

　　組織教師參加第二次網上教研活動。

　　組織學生參加南昌市中小學電腦制作活動。

　　十二月份：

　　組織教師參加區十屆三次年會。開展各項工作的年終總結。

　　組織骨干教師參加專題培訓。

　　組織綜合學科老師參加學科大組活動。

　　20xx年元月份：

　　組織語文、數學老師參加區學科大組活動。進行第二次教學常規檢查。

　　做好學生教學質量的檢測工作。組織學生開展網上冬令營活動。

教務會議記錄2

　　9月7日上午，衢州學院在行政樓三樓2號會議室召開學期初教學工作例會。各教學單位教學副院長(副主任)、秘書，教學質量監控與評估中心、網絡技術中心等部門負責人，教務處全體人員參加會議。副校長李長吉出席會議并講話。

　　教務處負責人對教學基本規范建設等工作提出了建議，對開學初教學場所檢查、補考、重修及試卷檢查工作作出了安排;對省級優勢特色專業和省教改、課改項目申報、本科教學合格評估等方面工作提出了要求。重點強調了開學初第一堂課的相關準備工作及教學材料的規范要求。

　　教師教學質量監控與評估中心對教學基本狀態數據采集，青年教師助講制度等工作進行了布置，并強調相關材料上交時間節點。

　　李長吉對開學初工作和本科教學合格評估提出了要求：一是謹慎對待，積極應對，保證不出差錯;二是仔細認真，有條不紊，保證沒有漏洞;三是查找短板，及時補齊，保證以評促建;四是眼觀六路，耳聽八方，保證相互支持。

教務會議記錄3

　　20xx年xx月xx日下午第三節，在學校二樓會議室召開了我校教務主任、教研組長座談會。本次會議主要就我校開展的“校級公開課”活動的實效性、意義、不足等進行了廣泛深入的討論，就正在推行的“七要素”課堂教學模式的推進進行了卓有成效的研討。現將與會人員的發言整理記錄如下:

　　一、關于“校級公開課”活動:

　　所有與會人員充分肯定了我校一直堅持開展的兩周一次的“校級公開課”活動，大家認為這項活動作為我校的經典教研活動，應當繼續堅持搞下去，只是很多時候，由于種種原因，活動的實效性差了一些，易流于形式，需要進一步完善。與會人員提出了一下意見和建議供學校研究此項工作時參考:

　　1、要進一步完善校級教研活動的檢查、監督、獎懲機制，改變參加與不參加都一樣，各級部個備課組內不好找公開課執教教師，執教了公開課與不執教公開課差不多的現狀。建議強化包科校級領導的檢查、監督力度，把參加不參加校級公開課與各級部的內部管理結合起來，讓不參加或不積極參加校級研討活動的老師覺出“吃虧”;建議加大對執教教師的精神和物質的獎勵力度，把執教校級公開課與參加市區級優質課評選、教學能手評選緊密結合起來，成為利益共同體;建議把此項活動的開展與職稱評聘結合起來，寫進學校的相關文件并經教代會通過執行。

　　2、適當減少活動頻次，延長活動時間。建議每次活動由現在的周三下午第三節聽課之后研討改為某天的整個下午都用來搞此項活動，第一節聽課，隨后認真研討，做到人人發言而不是現在的每次只有那幾發言的'情況。

　　3、校級研討活動形式要多樣。比如可以考慮收看名師錄像課或名師點評錄像(此項活動可以全校同一時間，以級部備課組為單位組織，用好辦公室內的電腦，視頻資源直接從電腦上搜索即可，比如一些特級教師的講課視頻等等);比如可以考慮以“理論學習”的形式來展開研討(現在的理論學習有些淡化);比如可以請專家來作報告;比如也可以考慮原來的大文大理的形式開展;

　　4、建議給各教研組一些活動經費，走出去，學習借鑒兄弟單位的好的經驗和做法。

　　5、用好兩類人，一類是省市區尤其是學校評出的各級骨干教師，一類是各學科的教研組長。可以讓他們搞講座，可以讓他們上公開課，可以讓他們組成專家評委跨級部診斷教情，真正實現責權利的一體化。

　　6、更換完善多媒體設施，為搞好各級教研活動提供好物質基礎。

　　7、借助級部和校級研討活動給青年教師尤其是剛參加工作的年輕教師樹立榜樣。

　　8、積累、完善每一次研討活動的材料(教案、課件等)，為迎接檢查、評比做好準備。

　　9、建議校級教研活動實行層層選拔推薦制度，實行評委打分、量化制度，確保活動的實效性。

　　二、對于“七要素”課堂教學模式的推進:

　　1、強化群眾基礎，加大培訓力度，用好活動載體(建議開展以級部為單位的達標活動，學校出臺統一的課堂教學評價標準)讓老師們主動行動就好辦了。

　　2、抓好導學案編寫的各個環節，首先在形式上充分體現這七個要素，級部或學校要加大檢查評比力度。

　　3、認真研究針對學科特點的大模式之下的小模式，形成論文。

　　4、把模式推進與級部集體備課研討課、校級研討活動等緊密結合起來，突出模式的實效性。

　　5、模式別太死板，要因學科、因教師、因學生而異。

　　6、建立完善的評價機制，助推此模式。

教務會議記錄4

　　日前，烏蘭察布醫學高等專科學校教務處在圖書館一樓會議室召開-x學年第二學期期初教學會議。各系(部)、實驗實訓中心、教科研處負責人、教學科長、教研室主任及教務處、督導組全體人員參加了會議。教務處處長主持會議，張驚湖校長出席會議并講話。

　　會上教務處副處長就上學期期末及本學期期初教學專項檢查工作的基本情況、存在問題及改進措施等情況做了反饋總結;督導組負責人把參加由北京人民政府教育督導室、北京教育學院、北京市督學研究中心組織的職業院校督學研修班的`心得"職業院校開展校本督導的實踐與思考"，結合烏蘭察布醫學高等專科學校本學期的教學督導工作思路以及烏蘭察布醫學高等專科學校實際情況與大家進行了分享;教務處處長就x年教務處工作方向，及"十三五"期間烏蘭察布醫學高等專科學校教學工作思路做了全面闡述，同時提出 x年教學工作主要內容，最后就x年教學工作做了具體部署。

　　張校長做了總結性發言，首先針對以上發言逐一做了點評，并提出指導意見，同時要求烏蘭察布醫學高等專科學校教學工作人員要有奉獻精神，理清思路、堅定信心、真正走出一條適合烏蘭察布醫學高等專科學校的教學道路。

教務會議記錄5

　　8月20日環節干部上班第一天，教務處組織召開了由各分院主管教學副院長、各位系主任參加的學期初教學工作會議。

　　本次會議由吉日嘎拉副處長主持。教務處孟處長介紹了教務處新學期工作計劃，并對計劃的.指導思想、重點工作、教務處管理、開學初工作安排等進行了詳細說明，要求各位分院主管院長、系主任會后認真落實。

　　學院副院長胡日查出席了會議。會上，他首先明確了教務處三位處長的分工和各科室的工作職責，要求教務處進一步強化工作管理、落實工作責任、提高工作效率。胡院長還要求各分院、系繼續發揚勤儉務實、艱苦創業精神，克服暫時困難，不斷創新，推進辦學水平的提高。分院領導、系主任要以身作則，在業務上起表率作用，要鼓勵青年教師多鉆研、多進取，踏踏實實努力工作。

　　各分院領導、系主任也對目前教學存在的問題進行了探討交流，本著早發現問題、早解決的原則，提前著手，齊心協力，共同磋商。本次教學工作會議為新學期教學工作有序開展提供了保障，確保新學期教學正常運轉。

　　各分院主管教學副院長、各系正副主任共17人出席了會議。除公假外，蒙文系缺席2人，數學系缺席1人，音樂系缺席2人。

教務會議記錄6

　　20xx年8月30日上午教務處主持召開了教學工作例會。出席會議的有李校長及全體教師。會議有四個議程：

　　一、李校長介紹了新學年工作情況：由于我校教育教學工作得到福堪街村支兩委和老百姓的`肯定，生源進一步擴大，學校出現了欣欣向榮的局面，我們要進一步抓好學校管理，提高教學質量。不辜負家長對我們的期望。

　　二、教務處對以下工作進行了安排：

　　1、通報學校教學工作計劃、并進行討論。

　　2、安排上交各科教學計劃。

　　3、做好新進教師匯報課的開展工作，以及本學期優質觀摩課教師名單的上報。

　　三、教導處就以下事項進行了安排：

　　1、教學計劃的制定要突出特色，重視學生技能的培養，鼓勵學生參與。

　　2、教案書寫應注意的問題。

　　3、聽評課活動。

　　4、組織分班考試工作。

教務會議記錄7

　　【時間】20xx年9月1日中午1:30

　　【地點】1-515壽險教研室

　　【參加人員】周主任、黃副主任、壽險教研室全體教師

　　【主持人】李老師

　　【專題研討主題】

　　討論《社會保險理論與實務》教材結構、體例、編寫分工。

　　首先，小李闡述了以壽險教研室牽頭，編寫教材的必要性。《社會保險》是我院金融保險專業、保險實務專業、營銷策劃專業、投資理財等專業的專業核心課與專業基礎課，在各保險類專業職業能力培養中的地位與作用突出，有利于構建學生的保險專業知識體系，是實現專業培養目標的關鍵環節。通過這門課程的學習，學生不僅牢固掌握豐富的社會保險理論與政策知識，深入了解我國社會保險的具體實踐和改革發展趨勢，而且初步學會了以專業的眼光去審視社會保險的變革歷程，用專業的思維去分析商業保險與社會保險在實踐中的不同。為從事商業保險的銷售、承保、理賠、客戶服務工作打下良好的基礎。

　　其次，各位老師深刻闡述了自己在上《社會保險》課程中使用教材中遇到的問題:

　　田老師認為，同類教材雖然多，大部分的教材均適應本科層次的教育，偏重理論的多，注重實踐的少，項目式的少。另外市面上的教材適合公共管理、人力資源管理、社會保險經辦機構人員使用。為保險專業的學生量身定做的教材幾乎沒有。

　　劉老師認為，近幾年，我院選用的《社會保險》教材均是其他院校出版的'。我院《社會保險》教材建設這幾年為空白。這期間《社會保險法》出臺，政策變化較大。因此編寫一本適合高職保險專業學生的配套教材顯得十分重要和緊迫。

　　李老師認為，在課程建設中，壽險教研室正積極試行、推進項目式教學方法，在近三年的教學中均采用項目式教學，《社會保險》課程已經形成了課程標準、實訓、學習指南、考核標準、課程課件、案例庫、習題庫等一系列的課程資源。建議在編寫教材的同時，做好立體資源庫的建設。

　　李老師認為，大多數《社會保險》教材與教學偏重于課堂理論，不夠重視實務和課堂實訓，不能適應金融市場的需要，為了積極尋找效果更好的教學之路設立本項目，本教材本著“理論夠用，實務為重”的原則，在教材中應該增加大量的企業實際案例，增設了實訓課堂，立足于改變該課程傳統教學上的偏重于課堂理論教學。

　　馬柯夫老師認為，教材應該項目任務為主線，以學生工作后的崗位任務要求為依據，以任務驅動為導向，教師為引導、學生為主體的項目式編寫模式。強調“教、學、做、練一體化，理實一體化”的課程設計理念。

　　吳老師認為，市面上的教材理論性強，適合公共管理、人力資源管理、社會保險經辦機構人員使用。為保險專業的學生量身定做的教材幾乎沒有。本教材結合保險公司實際需要，為我院保險類專業理財類專業量身定做，具有一定特色。

　　馬老師認為，引入保險公司養老保險、醫療保險等實際案例，基于商業保險和理財規劃的角度，引導學生利用社會保險知識解決實務中的工作問題。培養學生利用社會保險知識在商業保險營銷、保險理賠上的應用，使學生一畢業就能上崗。

　　周主任和黃副主任分別就老師提出的看法進行了總結。

　　最后，大家明確了教材編寫的分工，同時討論通過了教材的體例。明確了《社會保險理論與實務》教材編寫大綱及、時間安排。為保證按時投入使用，確定交初稿時間為20xx年10月5日。

教務會議記錄8

　　時間：20xx年5月26日下午4:30

　　地點：教師培訓中心

　　會議主持：××處付盛×處長

　　參會人員：學院曾悟聲院長、學術委員會周崇先主任、各系系主任、各系教學科長及實驗室副主任、教務處教科處全體成員

　　會議議題：

　　一、現階段教學工作的檢查、布置與落實：

　　1、望各系做好20xx屆畢業生成績匯總表并于6月10日前交至教務處，同時將畢業論文成績匯總交至教務處；09、10級現有成績匯總表望各系教學科匯總留存并上交教務處，以后教務處在無特殊情況下不開放對學生查成績，學生查詢成績落在各系教學科。

　　2、學院教學中期檢查的落實與總結：各系自查階段一結束，請各系將檢查總結及教案、電子課件收到教務處，我處人員將利用周末時間對教師教案、教學日志、

　　3、電子課件、授課計劃、教學大綱、學生教學日志進行檢查。

　　4、期末考試試卷命題請各系認真審核把關，有開卷考試科目一定備注備案；

　　20xx—20xx學年第一學期教材征訂計劃，請各系認真收集教師對教材的反饋，如有更改教材情況，需要附完整的說明解釋材料；

　　5、關于20xx版人才培養方案的'制定，教務處已發“專業人才培養方案的指導性意見修改”，望各系能夠及時提出修改意見，教務處已將模板傳至群共享。請各系根據本系實際情況修改現有專業的培養目標和課程體系，制定20xx年新增專業論證材料；

　　6、為規范教學管理，提高教學質量，學院出臺了《貴州亞泰職業學院教風建設實施方案》和《貴州亞泰職業學院教風建設實施方案》，請各系認真學習并落實實施。

　　二、學院曾悟聲院長就學院目前教務處工作提出自己的看法：

　　1、希望各系按教務處的安排認真落實工作；

　　2、因學院缺乏教務管理系統，教務處工作人員花費大量時間，精力去手工更新成績，無形中導致教務處工作量大的實際情況，再加上有些相關工作沒有統一部門管理，導致出現一些問題并明確表示下一步一定要想辦法解決這些問題。

　　3、教風學風建設的要求層面在學院，工作層面在系部在班級，希望各系認真落實。

　　此次教學例會總結了前一階段全院教學工作所存在的問題并為各系提出下一步的工作計劃及工作重心：即以教風帶學風，以學風促教風，教風學風的建設無疑為全院的教學起到推動作用，激發全院教師的上課激情，進而做好質量工程，為下一步的人才評估做好準備。

教務會議記錄9

　　9月25日下午，學校在行政樓2樓會議室召開了教學工作會議。各教學院部院長、書記和領導班子全體成員及教務處所有工作人員參加了會議。會議由教務處處長李向東主持，副校長馬韻新教授出席會議并做了重要講話。會議下發了《教務處x年下半年工作方案》、《xx大學關于加強師風師德教風建設的意見》、《xx大學頂崗實習管理辦法》(討論稿)和《關于x級新生教學工作的若干指導性意見》(討論稿)。

　　會議首先由馬校長對下半年的教學工作進行安排。馬校長強調，下半年教學工作的指導思想為：全面落實群眾路線教育實踐活動整改方案；貫徹全國職教工作會議精神，有效推行校企合作、工學結合的辦學模式；積極推進升本專業建設工作；切實加強教風建設；深化教學改革；規范教學管理；轉變工作作風；提升人才培養質量。馬校長對落實群眾路線教育實踐活動整改方案、加強常規教學檢查、教學質量工程建設、進一步推進校企合作、工學結合的.人才培養模式改革等工作作了具體部署。對即將下發的三個文件的起草過程和主要內容進行了詳細的說明。希望各院部會后組織教師召開座談會進行認真討論，對下半年的教學工作各院部要根據指導思想合理安排，全力保證所有教學工作和教學改革工作的順利完成，為提升我校人才培養質量貢獻力量。

　　會上，教務處處長李向東就幾項具體工作進行了安排。要保證x級新生的教學秩序，尤其是國慶節假期調整的教學安排要通知到所有的教師和學生。對教務處的常規教學檢查制度和重點檢查內容、完善實踐教學體系的工作、中央財政支持專業建設項目工作、新舊教務管理系統的交接等具體工作進行了詳細的部署。

　　此次教學工作會議，正值黨的群眾路線整改階段的決戰時期，對教學方面整改措施的落實，保證教學工作的順利開展具有積極的推進作用，通過各項教學改革措施的逐步深入，一定能提升我校的師德教風水平，提高人才培養質量。

　　教務處

　　20xx年xx月xx日