撲克牌活動方案（通用10篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的撲克牌活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　撲克牌活動方案 1

　　為了慶祝20xx年元旦，豐富廣大教職工的`業余生活，激發教職工的工作積極性，努力構建和諧校園，經校長會研究決定，我校開展“慶元旦、迎新春”撲克牌“摜蛋”比賽活動。

　　一、組織科室：

　　馬甸中學工會

　　二、領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　三、比賽時間：

　　20xx年12月24日——31日

　　四、比賽地點：

　　各辦公室、會議室

　　五、參賽人員：

　　全體教職工

　　六、比賽規程：

　　1、執行《摜蛋比賽規則》。（附后）

　　2、全體教職工于12月23日開始報名，12月24日上午9：00前報名結束。

　　3、全校男女教職工分開舉辦比賽。

　　4、全體老師報名時同時抽簽，按簽號由小到大每四人一組，前兩號與后兩號分別為對家。

　　5、第一輪比賽時全校共有男隊9組，第一輪后共有9小組（18人）進入第二輪，仍然采取抽簽的辦法組成四組（多余兩人直接進入第三輪，以抽簽為準。），以此類推，共進行四輪比賽，決出冠亞軍；

　　第一輪比賽時全校共有女隊6組，第一輪后共有6小組（12人）進入第二輪，仍然采取抽簽的辦法完成后面的比賽。

　　七、獎項設置

　　一等獎：四名（男女各2名）

　　二等獎：四名（男女各2名）

　　紀念獎：全體參與者

　　八、未盡事宜由領導小組負責解釋。

　　撲克牌活動方案 2

　　一、活動目的：

　　“撲克牌搭建”活動是一項集動手、動腦、娛樂于一體的活動。它是對學生規劃設計能力、動手實踐能力，相互配合能力的挑戰。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月5日（周三)

　　三、活動地點：

　　一樓餐廳

　　四、活動對象：

　　六年級學生

　　五、觀看對象：

　　五年級學生

　　六、活動規則：

　　1、每班選拔出5組參加學校比賽，每組2人。

　　2、參賽小組需自備2副嶄新的.撲克牌，不能有任何折痕，每副54張。

　　3、比賽過程中允許將撲克牌彎折，但不得折斷、剪斷及其他任何加工，設計、搭建一個撲克牌高塔，高塔最多只能使用54張牌。搭建完成后，參賽選手可舉手示意裁判來量高度，但紙塔必須在不借助外力的情況下保持30秒。以最后高度決定名次，若高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。

　　4、比賽時間：25分鐘內完成搭塔，20組同時開始。

　　5、評獎方法：參賽小組一共為20組，評出一、二、三等獎若干名。

　　撲克牌活動方案 3

　　為豐富廣大職工的業余文化生活，經及團支部研究決定于5月28日、29日舉行撲克牌（升級）比賽。

　　一、參賽隊伍：

　　綜合工區、物業公司、經理層、各部室共十個隊伍。

　　二、裁判組：

　　三、比賽流程：

　　比賽分淘汰賽和循環賽。第一輪實行淘汰制，十個參賽隊伍抽簽決定對手，五個勝者隊伍直接進入第二輪，五個負者隊伍中級別最高者進入第二輪，若出現相同級別則抽簽決定。第二輪實行淘汰制，六個參賽隊伍抽簽決定對手，三個勝者隊伍直接進入第三輪。第三輪實行循環制，勝一局得3分，負者不得分，以最后成績高低排定名次，若出現平分增加一輪比賽取決勝負，最終確定前三名獲勝單位及選手。

　　四、比賽規則：

　　1、洗牌、切牌及首抓牌。首開局時任意一人洗牌，首抓牌權由翻牌點數確定。四人中，點數最大者為首抓牌人（點數大小相同者以黑紅方梅為序，黑最大）。此后每副牌打完后，由輸家洗牌，莊家的上一方切牌。首抓牌順序按逆時針（即抓牌順序）輪換，如果連續坐莊，由莊方2人輪流首抓，不得轉讓。

　　2、亮牌。持有單張大王或小王和同種花色對牌時，可以亮牌。若多人同時亮牌，待起牌結束后，比較對牌點數大小，點數大者可以吃掉其他人亮牌，再還給對方相等牌數，還牌不可還絕一種花色。無人亮牌時莊家退三級。

　　3、扣底。每一局牌都由莊家人員扣底，若莊家亮牌，則由莊家非亮牌人員扣底；若對家亮牌，則由莊家非首抓牌人員扣底。底牌中若出現主牌，則亮牌人員可以搶主，然后扣還底牌，但不可扣絕一種花色。得分以底牌分值來計算：單扣，雙扣，四扣。

　　4、莊家。每一局牌都有一方擔任莊家，莊家具有扣底牌和第一輪的`首先出牌權。第一局的莊家由定主方擔任。莊家一方是跑分方，對家一方則為抓分方。

　　五、出牌規則：

　　1、每局的第一輪由莊家首先出牌，以后每輪牌都由前輪獲勝方首先出牌。

　　2、不是首家出牌方，在出牌時必須跟出首家出的花色牌。

　　3、在沒有首家出牌花色時，可以用主牌殺掉或墊其他花色牌。

　　4、如首家出牌時有對牌，則其他任一方出同花色的對牌，無對牌時可出兩張單牌。如首家出牌時有連對，則其他任一方出主對牌，無主對牌時，則出手中最大的主牌；若出副牌連對，則出相應花色即可。否則將以出錯牌論處。

　　5、每局牌在結束之前，如莊家多牌或少牌，則倒莊，如對家多牌或少牌則莊家升級。出錯牌時對方倒莊或直升一級。

　　6、在比賽過程中任何一方不許查牌、不許提示、不許做小動作、不許打暗號。

　　7、在比賽過程中雙方均有互相監督檢舉權，但若經檢查不符合事實則檢舉哪條款的情形給檢舉方作相應處理。

　　8、開牌前選手可以向裁判組咨詢相關比賽規則，比賽中出現爭議，由裁判組做出決定。

　　六、升級標準：

　　1、0分以下，對方升三級

　　2、0分，對方升二級

　　3、5—75分，對方升一級

　　4、80—115分，倒莊

　　5、120—155分，升一級

　　6、160—195分，升二級

　　7、200分，升三級

　　七、勝負標準：

　　1、在120分鐘內，領先打完K級一方即為本場比賽的獲勝方。

　　2、比賽時間到，以級別高的一方為獲勝方。

　　3、比賽時間到，雙方級別相同時，以領先升至該級一方為獲勝方。

　　撲克牌活動方案 4

　　一、指導思想

　　為活躍新年氣氛，豐富業余文化生活，同時旨在通過撲克牌摜蛋邀請賽，為兄弟和友鄰單位之間的溝通與交流創造條件，增進彼此間的友誼和感情，進一步加強協調和協作，相互理解，相互攜手，相互促進，從而共同為的'又好又快發展而努力奮斗。

　　二、參賽單位

　　1、特邀單位（6對選手）：xx、公司。

　　2、公司本部（10對選手）：公司（2對選手）、公xx。

　　三、時間和地點

　　1月15日（星期四）上午9：00，在賓館ххх廳準時開賽。

　　四、比賽安排

　　1、比賽隊伍。各參賽單位從領導班子成員中產生2名同志組隊參加；

　　2、比賽形式。本次邀請賽有14支隊伍參加，共進行4輪比賽。其中：第一輪14支隊伍進行抽簽分組淘汰賽，獲勝隊伍直接進入下一輪比賽；第二輪7支隊伍再次進行抽簽分組淘汰賽，獲勝隊伍和抽中輪空的隊伍直接進入下一輪比賽；第三輪4支隊伍抽簽后進行半決賽，獲勝隊伍進入決賽；第四輪2支隊伍進行冠亞軍決賽。

　　3、比賽規則。詳見附件。

　　4、比賽獎勵。本次比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎若干名，分別給予一定的物質獎勵。

　　五、比賽組織

　　本次比賽由公司主辦，由公司辦公室和工會具體承辦。

　　六、參賽要求

　　1、各單位要科學安排，統籌兼顧，確保準時參賽。

　　2、各參賽單位務必于1月6日前將參賽領導名單報予公司工會。

　　撲克牌活動方案 5

　　一、活動目的：

　　“撲克牌搭塔”活動是一項集動手、動腦、娛樂于一體的游戲。它是對學生規劃設計能力、動手實踐能力，相互配合能力的挑戰。“快樂、體驗、創新”是本屆科技節的宗旨。而小組合作方式的撲克牌搭塔活動正是讓學生在小組合作的快樂中體驗用撲克牌設計高塔的過程。同學們可以把通用技術課中學到的結構規劃、設計、創新的`思想運用其中，同時也是對學生動手實踐能力，創新意識、相互配合能力及綜合素質的的一次考驗。

　　參賽對象：高一、高二年級學生

　　二、活動內容

　　參賽名稱：撲克牌搭塔

　　參賽準備：兩副撲克牌（學生自備、牌面完整）

　　志愿者：8人

　　主要任務協助老師完成比賽秩序維護、成績記錄等工作

　　負責老師：江輝、華麗婭

　　比賽日期、時間：5月15日（周四）下午第9、10節課（6：10分開始）

　　比賽地點：高中部體育館

　　三、比賽要求：

　　1、撲克牌從地面開始搭建。允許參賽者以折、疊、彎、插等形式搭建具有一定高度的結構體。

　　2、搭建的時間要求在20分鐘內完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員進行測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持5分鐘的時間。

　　3、除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。

　　4、撲克牌可以折疊，但不準剪、撕。（注：活動中不得使用任何粘合劑或第三方工具）

　　四、評分標準：

　　利用撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，根據其穩定性進行判定。

　　五、獎項設置：

　　一等獎，二等獎，三等獎。

　　撲克牌活動方案 6

　　一、競賽主題：

　　撲克連接你我他！

　　二、競賽地點：

　　職能部門初賽：仙蹤林（蘇寧上海路店對過）

　　門店初賽：各門店自行安排地點

　　決賽：仙蹤林（蘇寧上海路店對過）

　　參賽人員：大連分部所有愛好打撲克的正式員工（含門店）均可自愿參加。

　　三、競賽時間：

　　職能部門的初賽時間為：11月2日18：00——22：00

　　各門店初賽時間為：10月30日—11月1日

　　晚決賽時間：11月3日16：00—22：00

　　四、分組安排：

　　競賽將根據職能部門、門店的參賽人數（自己配對，但競爭對手抽簽決定）分成職能部門初賽、門店初賽及職能部門、門店的總決賽。職能部門的初賽由人力資源部統一組織，經初賽角逐，選出8組（每組2人）參加第二天的總決賽；門店的初賽由各門店自行組織，形式不限，經初賽角逐，每門店（含西安路門店）選出2組參加11月3日的總決賽。

　　五、比賽抽簽形式：

　　以撲克牌為標準進行抽簽。每組選出1個代表抽簽，抽到同樣花色、牌面值同樣大小的為競爭對手。（比如，抽到方片A和紅桃A的互為競爭對手，抽到草花A和黑桃A的互為競爭對手）

　　1、每輪比賽結束之后每組人員不變，競爭對手重新抽簽決定。職能部門初賽分兩輪進行，每輪時間設定為1個半小時。

　　2、參加決賽的14組中以抽簽形式決定競爭對手，每輪時間設定為1小時，第一輪淘汰7組，剩下的7組中以抽簽決定1組幸運組，抽到大、小王的幸運組直接入圍總決賽，剩余6組繼續參與比賽，決出3組參與總決賽。參與總決賽的4組中以抽簽形式決定競爭對手，連續2輪的.角逐之后，將產生冠、亞、季軍及第四名。（4組的總決賽時間安排在會餐之后）

　　六、競賽規則：

　　1、競賽的目的是為了豐富員工的業余文化生活，所有參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，違者取消比賽資格。

　　2、所有參賽人員或圍觀人員不得談及影響比賽結果的話語或者暗號。并且比賽時所有的決定都有參賽人員自行決定，圍觀人員不能幫助出主意。可以互相監督。

　　3、一次性扣三個大王且成功者就算勝出一局。

　　4、本次比賽實行活棒。

　　5、不實行逢3必打。

　　6、干鍋不準撿底牌，（包括大干）。

　　7、對手晾主之后可以讓對門改，但是不允許透漏改哪一門。

　　8、若本局需上血，卻巧遇自已包洞，對方需返血；對門可以替包洞，但是競爭對手不返血。

　　9、因比賽有時間設定，故在比賽時間截止時，以打得高的一方為勝出方；若雙方同時處于同一高度，在此局結束時猜拳決定勝出方。

　　七、費用預算：

　　1、第一天場地租用費、晚餐、茶水：每人15元。預計人數：80人x15=1200元

　　2、第二天費用（含餐費、場地租用費）：4桌x300元=1200元

　　（二）零食和水果（花生、糖、水果）：按照每天100元計算，兩天共350元。

　　（三）撲克：初步按照每天80人參加，需要120副撲克，120元左右。

　　（四）宣傳條幅費用：50元

　　（五）洗照片費用：100元

　　（六）獎品費用：一等獎（兩人）：每人獎勵200元的獎品，共400元二等獎（兩人）：每人獎勵100元的獎品，共200元三等獎（兩人）：每人獎勵80元的獎品，共160元四等獎（兩人）：每人獎勵50元的獎品，共100元因此，獎品共需860元

　　（七）啤酒：150元

　　（八）機動費用：200元所有費用共計4330元。

　　七、工作人員：

　　總指揮：

　　活動協調負責人：

　　公證員兼服務人員：

　　（1）第一天：

　　（2）第二天：

　　崗位職責：

　　1、總指揮負責整個活動的協調和溝通，突發應急事件的處理。

　　2、活動協調負責人負責活動的組織、策劃、成績的匯總以及具體的活動細節的安排。

　　3、公證員兼服務人員在競賽過程中除了做必要性的服務工作（比如端茶倒水，遞送食品等），另外，還要組織好比賽之前的抽簽分組活動。比賽過程中記錄獲勝者名單，組織繼續一輪的抽簽和分組工作、整個競賽過程的照相。

　　4、發生爭議以公證員意見為準。采買人員：行政部負責水果、食品、撲克的采購賣場部負責宣傳條幅的制作人資部負責數碼相機的申請、活動場地的談判、晚餐的安排

　　八、競賽流程：

　　（一）領導講話

　　（二）主持人宣讀比賽規則，宣布競賽開始

　　（三）抽簽分組（人資部組織）

　　（四）競賽開始，淘汰制，每輪結束均淘汰一半選手，剩下的優勝者繼續重新抽簽選擇競爭對手。

　　（五）頒獎儀式：由分部領導為獲勝者頒獎！其中：人資馬經理為四等獎頒獎毛曉軍總監為三等獎和二等獎頒獎艾海清總經理為一等獎頒獎注：報名工作于10月29日之前結束。

　　撲克牌活動方案 7

　　一、競賽主題：

　　撲克連接你我他。

　　二、活動目的及意義：

　　撲克大賽可以使參加者認識自身的潛能，增加自信心，磨練毅力，啟發想象力和創造力。在特定的環境中去思考，去感悟，對自己，對團隊重新認識，更深刻的理解團結的重要性。

　　三、活動宗旨：

　　“在打撲克中玩出團結，在實踐中提升自我。”

　　四、活動主辦方：

　　人文學院文藝部，女生部，實踐部。

　　五、活動地點：

　　斗地主：

　　淮安跑得快：

　　八十分：

　　六、活動時間：

　　暫定

　　七、比賽項目：

　　斗地主，淮安跑得快，八十分。

　　八、比賽規則：

　　1、將所有選手共分為斗地主，淮安跑得快，八十分三大組。

　　2、參加其中一組撲克比賽的同學不能參加另外兩組，三者只能選一。

　　3、所有參賽選手或者圍觀同學不得談及影響比賽結果的話語或手勢，圍觀同學不可幫著出主意。

　　九、活動內容：

　　1、斗地主：

　　1）應用抽簽的方式，抽到同一花色的同學為一組，每組共3個人，進行第一輪比賽。每輪比賽30分鐘。每組中獲勝的那一人直接進入決賽，剩下的兩人進入第二輪。

　　2）第二輪中，剩下的選手以同樣的方式再組合成若干組進行競爭。每組中獲勝的那一人進入決賽，與第一輪中進入決賽的同學進行比賽。

　　3）第三輪進行決賽，以同樣的方式分組比賽選出冠亞軍。

　　2、淮安跑得快：

　　1）采用抽簽的方式，抽到同一花色的為一組，每組共4人，進行第一輪比賽。每輪比賽30分鐘。每組中獲勝的那一人直接進入決賽，剩下的兩人進入第二輪。

　　2）第二輪中，剩下的選手以同樣的方式再組合成若干組進行競爭。每組中獲勝的那一人進入決賽，與第一輪中進入決賽的同學進行比賽。

　　3）第三輪進行決賽，以同樣的方式分組比賽選出冠亞軍。

　　3、八十分（升級）：

　　1）自由組合，每2人一組，每組選出1個代表抽簽，抽到同樣花色、牌面值同樣大小的`為競爭對手。（比如，抽到方片A和紅桃A的互為競爭對手）。比賽中獲勝的一組進入第二輪。

　　2）每輪比賽結束之后每組人員不變，競爭對手重新抽簽決定。進行第二輪比賽。比賽中獲勝的一組進入第三輪決賽。

　　3）決賽中，以同樣的方式分組比賽選出冠軍小組和亞軍小組。

　　十、工作人員：

　　1、文藝部負責斗地主，女生部負責淮安跑得快，實踐部負責八十分的主持，監督等。

　　2、學習部負責抽簽環節。以及記錄每組成員。

　　3、組織監察部負責進局和淘汰的選手名單。

　　4、生活部負責購買獎品，食品等。

　　5、宣傳部負責海報的制作宣傳。

　　6、新聞部負責拍照。

　　撲克牌活動方案 8

　　一、比賽目的

　　為了活躍社區文化生活，增進業主間的感情，構建文明和諧小區，圍繞“娛樂為主、友誼第二、比賽第二”的活動宗旨，特舉辦“xx杯”雙升級撲克比賽。

　　二、基本規則

　　1、參加人員：“拖拉機”愛好者，參賽人員要文明比賽，比賽現場不能大聲喧嘩，不指責搭檔，不在比賽場地抽煙、服從裁判、尊重對手，和諧比賽。

　　2、兩副牌、108張，每人25張，底牌8張

　　3、兩人一組（一對），4人一桌參加比賽，采用淘汰制

　　4、比賽中，5-10-K為分值牌，分別為5、10、10分，總分200分。比賽中進攻方捉40分不光頭，捉滿80分上臺，捉滿120分升一級，捉滿160分升二級；捉滿分（200分）升三級。

　　5、獎勵：本次比賽設冠軍、亞軍、季軍，由淘汰到四對選手時仍為淘汰賽定奪名次，獎品為旭景社區居委會頒發。

　　6、每場比賽限時90分鐘，單局淘汰制：A、3、4……打到“K”，在限時內打過“K”為勝。

　　7、拖拉機構成（以打10為例），主、副牌凡點數相鄰且花色相同的聯對構成拖拉機，本次比賽規定拖拉機范圍為：大王小王主10副10，主2副2，AAKK、KKQQ、QQJJ、JJ99、9988……4433。

　　提示：小王主10，副2主A不是拖拉機。

　　8、常主：大王、小王、8個2是常主。

　　三、打牌規則

　　1、開賽由裁判抽取紅、黑兩張牌，抽得紅牌方先洗牌、先摸牌；

　　2、底莊、先亮“3”方定莊，一對同花色的“3”可以反莊為主，四種花色不分大小，只分先后，反莊后不能再反，定主者不能反自己。

　　3、任何牌手出牌后不能后悔，牌手只能查看自己出的牌，不能翻看其它人的牌，莊家出牌后不能再翻看底牌，如有疑問可召請裁判核查。

　　4、甩牌，按包大原則，甩牌者必須包大，查出沒有包大的就判該級為輸家。

　　5、跟牌，出牌人出的牌，其它人中能跟進，釣主的.只能出主，無主才能出副。出對子時，必須出對子。出拖拉機時，有拖拉機的必須出拖拉機，沒有則出對子，對子也沒有的湊單張，無同花色才能任意出牌。

　　6、挖底：主牌才能挖底，單張主牌挖底，底分按實分放，對子挖底，底分翻倍，四拖挖底，四倍計分；六拖六倍計分……。

　　7、跟錯牌、墊錯牌，錯吃牌，牌張數不符，均判輸。雙方均有錯，重打該級。

　　8、暴露牌，聲音暗示對方，動作表情明顯暗示，裁判應該提醒，重的則判輸。

　　9、時間限制：摸牌5秒，出牌15秒，埋底牌90秒。

　　四、其它規定：

　　1、場內比賽用牌不能拿走，由裁判收起供繼續比賽用

　　2、每輪比賽由裁判長統一宣布開始與結束，宣布結束時間到，

　　此時結果決定勝負。

　　3、本規則解釋權歸本次比賽裁判組，未盡事宜，如有爭議由現場裁判組裁決為準。

　　旭景社區拖拉機比賽裁判組（建議）

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　組員：xxxx

　　五、經費預算：

　　合計x元

　　第一名：x元；

　　第二名：x元；

　　第三名：x元；

　　參與獎：x元

　　裁判補貼：x元

　　礦泉水：x元

　　撲克牌活動方案 9

　　一、比賽項目

　　“敲三家”團體賽

　　二、比賽地點

　　和平里辦公區13層健身房，南禮士路辦公區201會議室。

　　三、比賽時間

　　20xx年2月1日、2月2日中午12:30開始。

　　2月1日中午和平里辦公區、南禮士路辦公區同時進行第一輪，和平里辦公區6支參賽隊伍，取3個勝隊進入第二輪；南禮士路28支隊分兩批進行，14個勝隊進入第二輪比賽。

　　2月2日中午進行第二輪、第三輪、第四輪、第五輪比賽和決賽。

　　四、參賽人員

　　委機關在職工會會員。（每個工會小組推薦3名會員參賽，每局比賽均可換人）

　　五、參賽方式

　　以工會小組為單位，每個參賽小組由3名選手組成，兩兩對陣。

　　六、比賽規則

　　1、賽制。本次比賽采用積分淘汰制，參賽的兩個隊的六1名選手全部出完牌為一局。一輪由若干局組成，每輪滿分為20分。

　　2、計分。

　　①每一局中，第一個出完牌的選手（即大貢）得3分；第二個出完牌的選手（即二貢）得2分；第五個出完牌的選手（即三先）得2分（如果最后兩名選手為同一組，則第四個出完牌的選手為三先），其他選手不得分。

　　（關于“三先”的嚴格定義：一方中的第三位將手中牌比其他對手玩家先把牌出完的玩家。）

　　②如果對陣的兩個小組中，其中一個小組三名選手為前三個出完牌，則這個小組得10分，另一個小組0分。

　　③如果對陣的兩個小組中，其中一個小組有兩名選手為前兩個出完牌，第三個選手為三先，則這個小組得5分，另一個小組0分。

　　每局比賽完成后，由其中一名選手計分，直到有一個小組滿20分為止。并將成績報告工會。

　　3、輪次。

　　本次比賽共6個輪次。每一輪對陣方式由機關工會組織各工會小組長抽簽決定，和平里和南禮士路分別抽簽。勝方可進入下一輪比賽（率先取得20分的小組為勝方），輪空的小組直接進入下一輪，以此類推。任何一輪被淘汰的小組不再進行比賽。參賽隊員不齊的小組直接被淘汰。

　　極端案例：如甲、乙二組，第一局分數4:3，第二局分數3:4，第三局分數4:3，第四局分數3:4，第五局分數4:3，比分2至18:17，第六局哪個小組先取得大貢，則哪個小組為勝方。

　　4、每局程序及相關細則。

　　①從小牌到大牌的'順序為：

　　3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K、A、2、小王、大王；

　　②第一局，對陣雙方自由協商抓拍或發牌方式以及先發給誰，順序按順時針方向；從第二局開始先發給三先，如果上一局成績為10:0，則輸牌一方任意選手先抓。

　　③出牌分為單牌、對牌（2張、3張或4張同樣數字的牌）、順牌（3張及以上連續數字的牌）、同花順（3張及以上連續數字且同樣花色的牌）；

　　④每一局持有黑桃3的選手先出牌（隨意），出牌順序亦按順時針方向。第一個出牌者出什么類型的牌，后面的須跟同樣類型的牌，且牌要大于前者。同花順大于順牌。最小的順牌為A、2、3。出牌剩余3張或少于3張牌時需要報牌。

　　⑤任何一張牌都不能作為替牌使用。

　　⑥比賽只計分，不進貢。

　　七、獎勵

　　本次比賽設特等獎1名、一等獎4名（除特等獎外進入第四輪的團隊）、二等獎4名（第三輪被淘汰的團隊）、三等獎8名（第二輪被淘汰的團隊）。

　　撲克牌活動方案 10

　　活動目標：

　　1、在活動中感受數學的有趣，通過大牌管小牌的游戲使幼兒區分數字的大小。

　　2、能根據牌面花色、顏色及數字等不同，將撲克牌進行分類、“組隊”，并能進行創造性的思維，能對撲克牌進行有規律的排序、接龍。

　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　小朋友在家里面有過玩撲克牌的經驗

　　物質準備：

　　兩副撲克牌、一塊黑板、一面小鼓

　　活動過程：

　　一、介紹好玩的撲克牌

　　出示撲克牌吸引幼兒的注意，同時教師簡單介紹撲克牌。

　　分析：通過此環節吸引幼兒的注意，使得幼兒關注本次的活動，為活動的正常開展做好鋪墊。

　　二、游戲：大牌管小牌

　　1、請每個小朋友都抽取三張牌，并聽老師講解游戲規則

　　游戲：教師敲小鼓和小朋友共同說兒謠，聽到老師說：一、二出牌的時候才能出牌，大牌的小朋友贏牌。要求輸牌的小朋友給贏牌的孩子捶背、或背一下等。

　　分析：這個環節的安排，一方面是讓小朋友在操作前有明確的目標，內心有一種要解決問題的動力，他們更愿意投入學習。另一方面也有一個難易的遞進，如會玩撲克牌比較大小，然后在進行比較難的按著花色給撲克牌分類排序

　　三、給四種花色的撲克牌分類和排序

　　1、教師邊說兒謠邊發撲克牌并請小朋友數數每人發了幾張撲克牌。

　　2、 請找手里面有四種花色尖的拿給老師。老師說我們把這個尖當作1。我們要一起玩一個按花色接龍的游戲。

　　3、教師講解規則，幼兒游戲。

　　分析：這個活動，改變了以往數學活動單一操作練習的形式，而以解決生活中的數學問題為中止，讓幼兒在生活化的游戲中拓展數學經驗，體驗到數學的重要和有趣。

　　四、幼兒分小組給兩種花色的撲克牌排序接龍。

　　幼兒分組探索，進行互相合作和解決問題，教師巡回指導并參與到幼兒活動中來。

　　分析：這個環節是對上一個環節的檢驗和提升，并在活動中教師能夠真正的觀察到孩子對所學知識的理解程度，更進一步的對分類和排序有充分的理解和認知。

　　活動延伸：

　　1、請小朋友回到家里和家長玩撲克牌游戲

　　2、請小朋友思考并嘗試還有哪些排序的`方法。

　　活動反思：

　　數學活動是比較抽象的，教師能把抽象的數學生活化并讓幼兒在玩中學數學，在生活中體驗數學的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品，能有這么多的數學的奧秘，是教師注意觀察生活，并把生活中的數學提升到課堂，幼兒在這種趣味數學活動中不僅學到到數學知識，也會自覺地的尋找生活中數學發現，這是非常重要的學習體驗。撲克牌簡便輕巧，玩起來千變萬化，引人入勝，可以有效地培養幼兒學習數學的興趣。通過操作撲克，來玩數學游戲，幼兒能在撲克牌中，了解很多很多的數學游戲和數學奧秘。教師通過撲克游戲，將枯燥、抽象的數學知識生活化、游戲化，使孩子玩得輕松，學得愉快。

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