活動方案

時間：2024-05-07 09:58:50 活動方案我要投稿

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活動方案【優秀】

　　為了確保我們的努力取得實效，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的活動方案5篇，歡迎大家分享。

活動方案【優秀】

活動方案篇1

　　活動目的：

　　讓學生親近大自然，陶冶美的'情操。在活動中學習與人交往的常識和技巧，積累感知。培養團隊意識，合作精神和環保意識。

　　活動內容：

　　·啟智部：欣賞景色、游戲、野餐(部分同學可在大人帶領下爬山)

　　·聾部：在老師的帶領下爬山。

　　活動時間：

　　20xx、11、5

　　活動地點：

　　蘇州白馬澗

　　活動前：

　　·明確活動內容，討論活動要求。

　　·各班落實確定參加活動學生、家長人數。

　　·班主任宣講活動內容，各班進行安全與守紀教育。

　　(1)班內成員合理分工，明確自己的任務。

　　(2)愛護花草樹木，做文明游客，樹立良好的形象。

　　(3)保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環保小衛士。

　　(4)活動中注意安全，不做危險動作。

　　活動時：

　　*帶隊老師各盡其職，引導學生觀察自然、攝影記錄等。

　　*集體活動，學生不能隨便離開自己的團隊。

　　*領隊老師認真考察各班學生活動情況。

　　活動后：

　　·各班總結交流秋游收獲。

　　·聾部學生可以寫一篇作文。

　　活動過程安排：

　　1.9：00學生按車輛坐好從學校出發

　　第二輛(49座)：、h3、職4、職2、生活技能班(李鬧負責)

　　第三輛(33座)：聾部五、八、九，、廣西校長、教師。(董庭富負責)

　　2.到達目的地后，聽導游安排活動，注意安全。

　　3.11：30吃中飯

　　要求：吃完飯后，清理衛生，不亂扔垃圾。

活動方案篇2

　　一、現狀

　　1．幼兒園缺少一定數量的、適宜幼兒閱讀的課外書籍；

　　2．早期閱讀活動內容大都是教學者隨意選擇，缺少系統性、連續性和遞進性； 3．大多數幼兒教師將“讀書”與“認字”概念混淆，教師對于幼兒在園的閱讀活動疏于指導，活動前沒有確立適宜的目標；

　　4．現在年輕的爸爸、媽媽注重對孩子進行啟蒙教育，但不注重閱讀習慣的培養，家長對于幼兒書籍的選擇缺少經驗：一是具有功利性，將幼兒識字數量的多少作為評價幼兒閱讀效果的標準；二是具有盲目性，容易選擇由動畫片改編的連環畫作為幼兒的閱讀讀本；三是沒有意識到親子閱讀的重要性，只是讓幼兒隨意翻看圖書。

　　二、措施：

　　1.選擇閱讀內容

　　以多元的內容、多元的價值、多元的形式和多元的審美為尺度，構建兒童圖畫書的內容方陣，為幼兒選擇四種類型的圖書或聽讀內容――兒童詩歌、兒童故事、兒童散文和兒童科學（詳情見“推薦書目”），豐富幼兒的感知。

　　2．創設閱讀環境

　　（1）幼兒園可以分階段、分批向家長發放“閱讀卡”，允許家長帶孩子到幼兒園的圖書室或電子閱覽室閱讀，家長也可以把自己家里好的書帶到園內圖書室進行交流。

　　教師可以據幼兒的年齡特點和認識水平，有的放矢地為幼兒提供有意義的、形象生動的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動的時間，來園、離園前后，牛奶、點心課后自由翻閱圖書。

　　（2）創設適宜幼兒的閱讀環境，具體做到“四個一”：

　　每班設置一個與閱讀相關的區域（圖書角、繪本創作區、故事表演區等）每天一次自由閱讀（可以是推薦繪本上的內容，也可以是幼兒園課程《幼兒用書》中的內容）

　　每兩周一個經典故事或童謠（內容可參照“幼兒聽讀經典故事”）每學年舉辦一次與閱讀相關的親子活動

　　3．建立閱讀關系

　　（1）“師生互動”的閱讀關系

　　可以為幼兒創設與圖畫書上的書面語言信息進行充分互動的環境（如圖書角、繪本創作區、故事表演區等），引導幼兒自主閱讀，并對自己在日常生活中獲得的零碎閱讀經驗加以提煉和深化，將早期閱讀滲透于幼兒學習與生活的各個環節；也可以利用幼兒中午來園或晚上離園前的`時間，教師講述一個推薦故事或指導幼兒閱讀圖書，在輕松、愉快的親密氣氛中，引導幼兒聽、說、讀、思；

　　（2）“親子互動”的閱讀關系

　　鼓勵親子閱讀，讓幼兒在家長的陪伴下，使幼兒產生積極的情感體驗，從而滿足幼兒愛與歸屬的需要。

　　4.開展豐富活動

　　（1）通過園所間的觀摩、交流活動，達到相互學習、取長補短的目的；（2）通過開展與閱讀相關的競賽、評比活動，讓幼兒體會成功的喜悅，增強其閱讀興趣。

　　三、實施方案

　　（一）小班日常活動：

　　1．結合語言活動開展集體閱讀活動，初步培養幼兒的閱讀興趣。

　　2．結合班級生活常規，保證每天5-10分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。

　　3．利用每天幼兒午睡前十分鐘，為幼兒講一個睡前小故事。

　　“卡片連連看”（將本學期所看過的繪本上的人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片，在規定時間內找到相同的卡片越多，得分越高。）

　　（二）中班日常活動：

　　1．結合班級生活常規，保證每天10-15分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。

　　2．每天要排1－2位幼兒在班內做小小廣播員，為全班幼兒講故事。

　　3．開展“好書分享”活動，培養幼兒閱讀習慣，鼓勵幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。

　　童謠誦讀（口齒清楚、聲情并茂地用普通話朗誦童謠。）

　　（三）大班日常活動：

　　1．結合班級生活常規，保證每天15-20分鐘的幼兒自由閱讀時間。

　　2．開展與閱讀相關的繪畫、手工活動，在教師指導下幼兒共同繪制圖書、編排內容，提高幼兒閱讀興趣。

　　3．每星期一安排1名幼兒在國旗下講話。

　　4．利用區域活動或晨間活動時間開展幼兒講故事，童謠表演等活動。

　　5.“大手拉小手”：大、中班的小朋友到小班去，把學會的故事講給弟弟妹妹聽。 6.“小小廣播站”：利用幼兒園的廣播系統每天播放由教師、家長、小朋友推薦的故事1~2個。

活動方案篇3

　　為認真貫徹落實《中小學班主任工作條例》，發揮優秀班主任的引領作用，通過“傳幫帶”的形式，加快班主任隊伍專業化發展和青年班主任成長進程，特舉辦本次“四平小學80后班主任成長論壇”。

　　活動時間：20xx年9月30日（周五）下午15:10---16:20

　　活動地點：學校報告廳

　　參加人員:全體教師

　　活動安排：

　　1、宣傳發動。制定《z市四平小學“80后---我的班主任故事”班主任論壇方案》并上傳校園網，每個班主任都必須撰寫一份《我的班主任故事》（題目可自選），內容可以是對班主任專業成長的認識、班主任工作中值得推廣的經驗、班主任工作過程中印象深刻的.記憶、自己積累的個性化策略等，字數要求500字以上。作品請上傳校園網ftp，文檔名為作者姓名+作品名，如朱青-我的班主任故事，上傳路徑為：校園網登陸---點擊功能模塊ftp資源—德育部門---班主任論壇。

　　2、年級交流。由年級組長安排時間在年級組進行班主任工作交流（填寫好年級組交流材料），并幫助同年級匯報選手修改好講稿。本學期擔任班主任的80后教師有z、z、z、z 、z等8人，要認真準備好交流材料。

　　3、故事交流。選手經過抽簽決定交流順序，交流時可準備ppt。每位選手交流結束后安排一名教師

　　點評（時間2分鐘以內）。點評教師由z組成，最后z校長作活動總結。

　　4、評價表彰。有年級組長和點評領導進行評分，德育部門匯總后評出一等獎1人，二等獎2人，

　　三等獎5人。

　　后勤保障：

　　報告廳音響設備及電腦設備—z

　　交流材料及評比表等材料準備---z

　　主持---z

　　攝像---z

　　通訊報道---z

　　成績統計---z

　　市四平小學德育處

活動方案篇4

　　一、活動構思：

　　本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!

　　二、活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。

　　2、在活動中，培養幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質。

　　3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月29日下午

　　四、活動主題：

　　“大手牽小手，一起來運動”

　　五、活動場地：

　　幼兒園大甬路

　　六、活動準備：

　　1、各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計等工作。

　　2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。

　　3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規則。

　　4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。

　　5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。

　　6、各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。

　　7、后勤人員組織好幼兒的獎品發放。

　　七、活動流程：

　　(一)家長入園簽到，到各班主任處報到。

　　(二)播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。

　　(三)主持人宣布活動開始：

　　1、教師致辭：

尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：

　　大家好!

　　迎著春日的陽光，我們迎來了20xx年春季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持訓練。經過一段時間的訓練，咱們的.小朋友們變得更強，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。

　　下面請奉園長致詞。

　　2、園長致詞，強調“友誼第一，比賽第二”并宣布運動會開始。

　　(四)、活動順序：

　　1、幼兒體操展示。

　　2、幼兒特色活動展示：各班室外“八個一”特色活動

　　3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：小班：活動室前;中班：大甬路;大班：活動室前

　　4、教師與家長接力比賽，比賽地點：大甬路。

　　5、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點：大甬路

　　游戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!

　　6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。

　　八、結束語：

　　在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!