關愛留守老人活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的關愛留守老人活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關愛留守老人活動方案1

　　一、活動主要負責人

　　xx縣陽光雨社會工作服務中心

　　二、活動主主題

　　關愛空巢老人，奉獻藍山愛心，構建和諧社會。

　　三、活動的目的

　　隨著我國人口老齡化不斷增長的趨勢日益明顯，關心老年人越來越成為人們關注的話題。空巢家庭老人既要經歷個人生命周期的轉型(從中年期到老年期)，還要經歷家庭周期的轉型(從核心或主干家庭到空巢家庭)，如果適應不好，很容易誘發各種身心問題，不但影響老人的生活質量，還會給家庭帶來各種困難，從而導致一系列的社會問題。

　　因此，空巢家庭問題,不僅僅是個別家庭問題,而是具有廣泛意義的社會、經濟問題,它關系著現代化的進程、人們的生活質量、社會和諧和安定,是全面實現小康社會的一個重要因素。關注空巢老年家庭,研究空巢老人問題具有十分重要的理論意義和現實意義。為了讓這些老人的'生活空間更大，精神世界更精彩，藍山陽光雨社會工作服務中心倡導縣民踴躍參與“編外兒女”隊伍中，給這些空巢老人盡一份孝心。老人需要經濟支助、生活照料、精神慰藉。

　　四、服務對象

　　藍山縣所城鎮南風坳村空巢老人(特別是生活困難身邊無人照顧的高齡老人)，藍山縣所城鎮南風坳村，省級貧困村，人住稀少，全村公路長達40公里，村域面積29.2平方公里，耕地面積1569畝，其中：旱地157畝，管轄17個村民小組412戶1867人，其中：70歲以上的老人67人，空巢、貧困老人32人，20xx年以來，建檔立卡貧困戶68戶294人。通過對實施地活動對象的全方位的調查、認識、了解，部分解決對象的心理、生活問題，積極為空巢老人排憂解難，提供心靈的關愛，營造家庭幸福生活，在這寒冷的冬天，播撒愛心，送去溫暖。關愛空巢老人生活，對于營造文明和諧的社會環境和人際關系、推動社會和諧發展具有重要意義。

　　五、活動實施可行性分析

　　社會服務的滯后性，在短時間不可能把空巢老人這個社會問題得到很好的解決。我們作為社會的一份子，有這份社會義務盡自己的責任。陽光雨社會工作服務中心作為一個公益性的社會組織，大家憑著一顆愛心走到一起，在社會需要我們的時候，就應該站出來。藍山縣委、縣政府以及相關部門關愛空巢老人的力度大大加強。社會各界愛心人士大力相助，由陽光雨社會工作服務中心牽頭、發起關愛空巢老人、送溫暖活動，我們更加容易集結在一起。陽光雨社會工作服務中心在幾個月的發展中，20xx年1月10日，在藍山縣犁頭瑤族鄉中心小學開展“一對一幫助留守兒童、建立留守兒童之家”活動，得到了縣委、縣政府及相關部門的認可，同時形成了較好的社會影響，積淀了豐富的社會資源，從各方面分析都比較成熟。

　　六、活動具體實施過程

　　通過所城鎮南風坳村村支兩委了解一些空巢老人的資料，根據的具體情況，適當的選擇三十位左右的典型并且急需幫助的老人，實行一對一的幫扶活動，進行試點，充實基礎，逐步的擴大。活動的正式啟動時間為：20xx年1月——20xx年2月8日止

　　七、資金預算

　　現金、慰問品(棉被、大米等)，總計：19970元，大寫：人民幣壹萬玖仟玖佰柒拾元整。

　　八、后續發展

　　空巢老人這是一個長期的工作，藍山縣陽光雨社會工作服務中心應該把它當做一個常規活動，一直堅持下去。通過逐步的發展，擴大社會影響力，帶動更加多的人參加進來。逐步建立一個有效的管理體系，井然有序的開展下去。同時逐步的積累資金，加大對這方面的投入。最終，活動的定位是：陽光雨引導，社會各界愛心人士參加，社會資助，自主發展，一體多元化管理。

　　九、募捐方式：

　　1.接受社會各界愛心人士的愛心捐贈

　　2.接受企事業、幼兒園、學校、公司等單位的愛心捐贈

關愛留守老人活動方案2

　　一、活動背景：

　　在現代社會很多的老人都由于孩子長期在外，在心理上很容易產生孤獨感。我們針對這種現象組織了一次班級青年志愿者活動，給那些需要關懷的老人帶去關愛與幫助。

　　二、活動目的：

　　為了增強班級成員對社會的責任感和奉獻精神。表現作為當代大學生應有的素質，展現作為大學生的志愿服務風采。為了慰問敬老院的老人，給他們送去一些關愛和溫暖，讓他們老有所樂，感受社會對他們的關愛。讓青年志愿者們感受服務人們的快樂，學會關心老人，尊敬老人和長輩。

　　三、活動主題：

　　關愛老人，我們在行動。

　　四、活動時間：

　　X月X日星期天上午

　　五、活動地點：

　　XX敬老院

　　六、活動對象：

　　新能源與動力工程學院全體成員

　　七、活動準備：

　　1、團委干部聯系敬老院和組織委員一起做好活動策劃

　　2、宣傳部做好前期和后期的活動宣傳工作，和活動期間的.拍照

　　3、選取主持人，主持當天活動流程

　　4、團委收集節目表演和游戲

　　5、團委書記做好后期的活動總結

　　八、活動流程：

　　1、在校集合出發前集中志愿者清點人數，交代細節

　　2、依據自愿原則，志愿者可以自帶禮物送給老人

　　3、到敬老院后把我們的禮物送給老人（在院長的帶領下）

　　4、各位志愿者按照既定安排展開工作：

　　（一）、陪老人聊天（聊天內容可以介紹一些健康的知識，比如流行性感冒的預防，季節鍛煉注意事項

　　（二）、文藝表演：共同唱紅歌、京劇，陪老人下棋、打牌，等等

　　5、組織志愿者和老人及院里的工作人員合影留念，給老人照一張全家福

　　6、清點人數，集體回校

　　7、活動后各志愿者要及時上交活動心得，團委一起做好整理和后期活動的總結報告

　　九、注意事項：

　　1、行為舉止要大方，注意措辭用語

　　2、切記在敬老院不要大聲喧嘩，注意老人的情緒變化

　　3、準備好活動的道具

　　4、帶好志愿者工作證穿戴整齊

　　5、遵守紀律，聽從指揮，注意安全

　　十、人員安排：

　　（具體再作安排）

　　活動策劃：XXX

　　活動宣傳：XXX

　　活動總結：XXX

　　道具購買：XXX

關愛留守老人活動方案3

　　一、活動主旨

　　隨著我國人口老齡化不斷增長的趨勢日益明顯，關心老年人越來越成為人們關注的話題，空巢老人家庭問題日漸突出。關愛空巢老人生活，對于營造文明和諧的'社會環境和人際關系、推動社會和諧發展具有重要意義。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月29日上午

　　三、活動地點

　　xx村空巢老人、xx村空巢老人

　　四、組織人員

　　黨政辦：負責聯系上級領導，與村委溝通協調，確定具體慰問地點。文字及影像資料的收集、整理、上報、歸檔。

　　組織：負責聯系組織黨員志愿者，開展給老人料理家務，精神慰藉或陪同就醫等服務活動，協助做好上下級溝通工作。

　　團委：負責聯系組織青年志愿者，開展給老人料理家務，精神慰藉或陪同就醫等服務活動，協助做好上下級溝通工作。

　　婦聯：負責聯系組織婦女志愿者，開展給老人料理家務，精神慰藉或陪同就醫等服務活動，協助做好上下級溝通工作。

　　中心校：負責組織學生，開展給老人表演節目、料理家務、精神慰藉等服務活動。

　　五、參加人員

　　全鄉黨員志愿者、青年志愿者、婦女志愿者、學生志愿者、村兩委、鄉衛生院醫生

　　六、活動內容

　　xx村：

　　9：00青年志愿者、黨員志愿者和穆莊村婦女志愿者到達穆莊村空巢老人家中。

　　9：10料理家務、打掃衛生等

　　9：30心理撫慰：陪老人聊天交流，給老人講故事、讀書讀報，有針對性地進行心理咨詢和心理疏導，幫助空巢老人解開心結，快樂生活。

　　10：00鄉衛生院醫生給空巢老人進行免費體檢。

　　10：30文藝表演、送上慰問品、與老人合影向老人道別。 xx村：

　　9：00青年志愿者、黨員志愿者、學生志愿者到達小店村空巢老人家中。

　　9：10料理家務、幫助做飯、打掃衛生等

　　9：30心理撫慰：陪老人聊天交流，給老人講故事、讀書讀報，有針對性地進行心理咨詢和心理疏導，幫助空巢老人解開心結，快樂生活。

　　10：00鄉衛生院醫生給空巢老人進行免費體檢。

　　10：30文藝表演、送上慰問品、與老人合影向老人道別。

　　七、后期工作

　　此后，按照《xx鄉關愛空巢老人長效機制》要求，長期與空巢老人保持聯系，及時關注空巢老人的生活狀況，并定期探望慰問他們，及時給予幫助。

關愛留守老人活動方案4

　　為認真貫徹落實黨的十七大精神，深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務我校留守少年兒童健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，陂頭中學決定在全校范圍內深入開展“關愛留守兒童行動”，具體方案如下：

　　一、活動背景和意義

　　“留守兒童”是城市化進程中出現的新的農村基層群體，近年來，隨著外出務工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護和思想認識的引導，在學習、生活、心理等方面存在較多問題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現的問題是關系民生的熱點問題，開展關愛留守兒童活動，有利于加強未成年人的思想道德教育，有利于加快農村家庭的脫貧致富，有利于維護和諧校園建設大局。 本次關愛留守兒童行動通過整合社會資源，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補感情缺失、提高道德素養為目標，以動員組織社會力量關愛留守兒童為重點，本著“動真情、想實招、辦實事、求實效”的原則，營造良好氛圍，動員全社會力量共同關心和愛護留守兒童，進一步促進我校留守兒童健康成長。

　　二、活動主題

　　關愛空巢老人和留守兒童

　　三、活動內容

　　(一)開展“大手拉小手”優秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助鎮內杰青、勞模、青聯委員、當地知名人士等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關愛行動，從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。動員青年干部、團干、少工干部、志愿者、學生，并廣泛聯系社會熱心人士參與活動，擔任“愛心志愿輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結對卡”，通過開展“五個一” 活動即：

　　1、每個月了解一次留守兒童在校表現情況;

　　2、每月與留守兒童通一次電話或寫一封信談心;

　　3、每學期陪留守兒童過一個有意義的雙休日;

　　4、每學期資助一批學習用品;

　　5、每年幫助留守兒童學會一項技能或新本領，達到“一對一”長期持續的定向幫扶目的。

　　(二)招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動

　　將關愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內容，發動青年教師在各班學生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。

　　(三)開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”

　　按照“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則，發動同鄉、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結交成為“手拉手”小伙伴，開展 “少先隊與留守兒童手拉手活動”。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進一步深化“手拉手”活動內涵，為不同群體、不同學校兒童之間、少年兒童與社會各界搭建奉獻愛心、幫困助學的橋梁。通過發動各級機關單位、企業和廣大熱心人士捐書、贈書、讀書等活動，引導廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活。 (四)關愛空巢老人

　　1.對象：社區“空巢老人”

　　2.模式：幫扶“空巢老人”志愿活動實行 “多對一”的服務模式，即以社區為依托，組織學生志愿者小組與老人結對，簽訂幫扶協議，為老人提供包戶、定期、接力式親情服務。

　　3.內容：

　　(1)生活服務：每周六或周日到老人家問候，了解老人需求，幫老人打掃衛生或力所能及的做些買菜、做飯、洗衣服等家務，幫助老人分擔一些日常生活的負擔。

　　(2)精神服務：每周六或周日到老人家陪老人聊天，給老人講故事、讀書讀報，陪老人散步、游覽，參與適宜老年人的文化娛樂活動，豐富老人的精神文化生活。

　　(3)了解老人的需求，及時與其家人或社區取得聯系、反饋老人的需求和生活情況，力所能及的幫助老人解決實際問題。 (4)服務的同時可以開展一些調查、訪談等活動，增進對社會的了解，鍛煉自己的能力，也可以從老人們的閱歷和感悟中學習到人生的經驗。也可以請一些有專長和有獨特經歷的老人到學校做報告。力爭將此項服務活動同時同時變成學生受鍛煉和受教育的活動。

　　四、行動分三個階段：

　　20xx年9月—10月為準備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。學校制定幫扶“空巢老人”志愿活動實施方案。

　　20xx年10月—20xx年11月為實施階段，陸續開展關愛留守兒童相關活動。 20xx年xx月為總結階段。通過召開經驗介紹座談會、工作目標考核等形式，探索關愛行動深入開展的方法和措施。 五、工作要求

　　1.高度重視，精心組織。“留守兒童”工作是一項系統工程，涉及到家庭社會方方面面。我校農村留守少年兒童數量多、分布廣，各班要進一步提高認識、緊密協作，將這項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設和服務社會主義和諧社會建設的重要舉措，統籌部署，精心組織，在本班積極發動招募“愛心志愿輔導員”，做好活動策劃，確保此項活動有序高效。

　　2.務求實效，形成機制。各班要以求真務實的精神，堅持以少年兒童為本，針對留守兒童的.具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團隊組織以及社會各界的關愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊伍、資金來源、激勵措施等方面的機制化建設，努力形成長效幫扶機制。在結對關愛行動中，各團隊組織要建立結對信息庫，定期了解結對情況，摸索經驗，指導結對的志愿者通過家訪、慰問、談心、贈送學習用品、捐助學款等方式解決留守兒童學習、生活中存在的實際困難和問題。

　　3.挖掘典型，注重宣傳。各班要充分發揮團內宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強自立的優秀典型，宣傳關愛留守兒童的愛心志愿者先進事跡，宣傳基層團隊組織關愛留守兒童的好做法、好經驗，努力在全校形成關心、愛護、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

　　4.整合資源，形成合力。各班要緊密聯系、相互配合，為“關愛留守兒童行動”建立良好的工作運行機制。要積極整合社會資源，將“關愛留守兒童行動”、志愿服務工作等重點工作結合起來，積極爭取相關部門和社會各界的大力支持，把這項工作建設成為服務困難青少年群體的重點工程和品牌行動。

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