暑假活動方案

時間：2024-11-21 17:11:14 活動方案我要投稿

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暑假活動方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的暑假活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

暑假活動方案

暑假活動方案1

　　立足于學校的發展，教師的專業成長發展，結合本校實際，制定本方案。

　　一、讀書活動的目的

　　書是人類的朋友，書是人類智慧的結晶，書籍是人類進步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領導下，繼續開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學習與教育實踐有機地結合起來，通過學習教育經典理論，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

　　二、讀書活動的目標

　　1、把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

　　2、把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

　　3、努力建設學習型組織，書香型校園。

　　三、讀書活動對象

　　學校所有在職教師，

　　四、讀書活動的內容

　　1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

　　2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的'書籍，將先進的教育科學理念內化為自我意識，將教學實踐總結、提煉為教學理論成果，提高創新精神，培養創新能力，以適應新課程教育改革的要求。

　　3、學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業成長，不斷地提高專業水平，通過學科專業理論學習，掌握學科發展動態、最新要求以及學科前沿知識，及時調整教育思想和教學方法。

　　4、課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，《走進新課程》、《研究型課程》等書籍要進一步深入學習和鉆研。

　　5、新課程評價方面。

　　6、其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養、科學知識等對學生產生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。

　　五、讀書活動的方法

　　利用假期休息階段，通過進行讀書活動，進行有效的教育理論儲備，針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應當達到以下要求：

　　第一，對書名、作者、出版社及出版日期應有具體的說明。

　　第二，對書的章節結構應有所體現。

　　第三，對所摘記的教育觀點應注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來，也可以對所讀整本書的感悟寫成篇幅獨立的讀書心得。

　　第五，要切實保證讀書活動的質量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應做到保質保量。

　　六、讀書活動的要求

　　1、教師讀書要有選擇性。教師要結合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內在修養的人文學科圖書。

　　2、教師讀書要有自覺性。時不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學習作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規的教學任務，而非課外活動。要嚴肅認真的對待，特別要提高自覺性。

　　3、要制訂讀書計劃。

　　4、向網絡學習。教師要利用互聯網開展讀書活動，并利用互聯網實現相互學習、相互交流，達到共同提高的目的。

　　七、讀書活動的推進措施

　　1、開學初對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級（優秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的教師，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施。

　　2、開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。

　　學校圖書室有部分教育教學書籍，可前往借閱。

暑假活動方案2

　　為豐富xx小學師生的暑期文化生活，著眼于師生的生命成長，讓書籍成為假期瞭望世界的窗口，學校開展以“與書為友靜心閱讀豐潤時光步步成長”為主題的“閱讀一本好書刊，撰寫一篇讀后感”、“親子共讀快樂成長·暑期主題閱讀闖關”活動。具體方案如下：

　　活動目的

　　讓師生與書為友，和書為伴，讓讀書豐潤平凡的生活，在讀書的過程中，不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，一步步成長為腹有詩書品格端方、氣質儒雅情懷坦蕩、勇敢善良溫暖有愛的人。

　　活動內容

　　（一）xx省教育廳暑期“閱讀一本好書刊，撰寫一篇讀后感”

　　（二）語文主題學習“親子共讀快樂成長·暑期主題閱讀闖關”

　　活動主題

　　與書為友，靜心閱讀、豐潤時光，步步成長

　　參加人員

　　xx小學青年教師（其他自愿）+一至五年級學生

　　活動時間

　　20xx年7月10日——20xx年9月10日

　　活動措施

　　閱讀一本好書刊，撰寫一篇讀后感

　　（一）活動時間

　　1、閱讀書刊：7月10日—8月10日

　　2、撰寫讀后感：8月10—8月30日

　　3、作品提交：8月30日之前

　　（二）獎項設置

　　1、本次閱讀活動設青年教師組和3—5年級學生組。

　　2、評審分為初評和復評。

　　教師組讀后感作品8月30日之前提交到吳雅晴老師處；開學后組織資深老師進行復評，選出10篇優秀讀后感參加xx省教育廳組織的假期征文活動；

　　學生組讀后感初評由3—5年級各班語文老師評選出3—5篇（不超5篇）8月30日前提交到年級備課組長處；開學第一周組織老師進行復評，最終評選出40篇優秀讀后感，參加xx省教育廳組織的假期征文活動。

　　（三）征文要求

　　1、征文應主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，結構合理。

　　2、征文題目自擬，字數要求：教師組3000字以內，學生組1000字以內。

　　3、征文必須是本人原創作品，凡在其他資源參考下撰寫的，或者已經在報刊、網絡上公開發表過的作品不再參評。

　　4、征文須是電子文檔，稿件請注明作者姓名、學校、年級、學校通信地址、郵政編碼、指導教師的姓名和聯系方式。具體格式參考附件1。

　　（四）閱讀方向

　　倡導廣大教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師，凸顯教師專業視角，多讀教育理論類、專業成長類、教育心理學類、人文修養類、綜合類等優秀書刊。

　　建議廣大學生在學校和家長的指導下閱讀思想健康、導向正確、文質兼美的`正規出版的優秀書刊。在書刊類別的選擇上，可以廣泛選擇符合社會主義核心價值觀，有益于青少年健康成長的童話、寓言、故事、詩歌、散文、長篇文學名著、傳統文化經典、科普科幻作品、思想政治教育讀本、優秀少兒報刊等。

　　親子共讀，快樂成長·暑期主題閱讀闖關

　　A、活動設計及資源

　　1、閱讀主題學習叢書

　　2、完成闖關地圖

　　01、任務與學生的核心素養提升要求相契合；以四年級1—4單元為例

　　02、適切的工具助力，學生自讀自悟；主線任務·主題閱讀闖關（在紙質地圖上完成）

　　03、真情實感給予學生創作靈感；支線任務·主題微寫作（在一米閱讀APP上完成，可選）

　　04、科學評估報告，幫助老師了解學情；支線任務·閱讀能力評估（在一小程序上完成，可選）

　　3、班級自主評優

　　開學后，語文老師根據學生閱讀情況進行評優表彰

　　B、活動組織五步走

　　準備：將闖關地圖發給學生（人手一份）

　　暑假前

　　第一步：讓家長了解暑期讀書的重要性，倡導家長關注暑期活動；

　　第二步：向學生說明暑期活動，開學后需交回闖關地圖；

　　暑假中

　　第三步：暑期提醒學生按照規劃閱讀，完成趣味闖關任務；

　　開學后

　　第四步：開學后回收學生的闖關地圖；

　　第五步：表彰學生

　　C、證書頒發參考標準

　　1、老師組織學生參與假期閱讀活動，將會獲得由xx頒發的“優秀閱讀倡導者”榮譽證書；

　　2、“書香家庭”證書頒發參考標準

　　完成閱讀闖關任務，字跡工整，填寫內容準確。

　　完成不少于5個線上主題微寫作任務。

　　完成閱讀能力評估在小程序上。

　　家長高度關注孩子的閱讀過程，在背面“家長陪伴。快樂成長”做好記錄。

　　3、“卓越讀者”證書頒發參考標準

　　完成閱讀闖關任務，字跡工整，填寫內容準確。

　　完成不少于5個線上主題微寫作任務。

　　完成閱讀能力評估在小程序上。

　　4、“優秀讀者”證書頒發參考標準

　　完成閱讀闖關任務，字跡工整，錯字少于兩處。

　　完成不少于3個線上主題微寫作任務。

　　完成能力評估在小程序上

　　5、“先進讀者”證書頒發參考標準

　　完成閱讀闖關任務，字跡工整。

　　D、注意事項

　　1、“闖關地圖”上的閱讀任務和表達任務需要都完成嗎？

　　閱讀任務配備了科學的工具，幫助學生提高閱讀能力，養成閱讀習慣，建議學生將閱讀任務全部完成。

　　表達任務設計了豐富有趣的場景，能幫助學生提升表達能力，建議學有余力的學生有選擇性地完成表達任務。

　　能力評估環節可以幫助老師掌握班級學情，獲取有針對性的教學建議，老師可以依據班級情況選擇是否進行。

　　2、學生地圖丟了怎么辦？

　　請老師提醒學生妥善保管闖關地圖，并在完成后帶回，參與班級分享活動。如學生丟失，可請家長借用復印。

　　3、家長能在暑期參與到孩子的閱讀中來嗎？

　　家長的陪伴對于孩子成長非常重要，我們在“闖關地圖”背面設計了一個閱讀打卡計劃，為家長提供了話題或方法，方便參與孩子的閱讀過程，了解閱讀效果。另外還有一些線上互動分享的環節，促進家長關注孩子成長，與孩子共享閱讀帶來的快樂。

暑假活動方案3

　　一、活動目標

　　1.提升品牌知名度和形象：通過暑假營銷活動，讓更多的消費者認識并了解我們的品牌，增加品牌的曝光率和影響力。

　　2.增加銷售額：通過活動促進產品銷售，提高營業額，達到增加收益的目標。

　　3.增加忠誠度和粘性：通過暑假營銷活動，培養和鞏固現有顧客的忠誠度，增加他們的粘性，促使他們成為品牌的長期支持者。

　　二、活動內容

　　1.打折促銷活動：針對暑假期間的特點，推出一系列打折促銷活動，例如滿減、買一送一等，吸引消費者前來購買。

　　2.禮品贈送活動：在購買指定產品或達到一定金額的條件下，贈送相應的禮品，增加消費者的購買欲望。

　　3.約享美食活動：與周邊優質餐飲店合作，推出約享美食活動，消費者在指定時間段內到店用餐，享受特別的折扣和優惠。

　　4.參與抽獎活動：在暑假期間，消費者購買指定產品或達到一定金額后，將有機會參與抽獎活動，獎品可以是實物或者折扣券等，增加活動的`互動性和趣味性。

　　5.與兒童樂園合作：與當地兒童樂園合作，推出親子互動活動，例如親子DIY手工課程、親子烘焙等，吸引家庭消費群體前來參與。

　　三、推廣渠道

　　1.社交媒體推廣：通過微博、微信、抖音等社交媒體平臺推送活動信息，吸引更多的目標受眾。

　　2.短信推廣：通過短信推送活動信息，提醒消費者特定時間內的促銷活動，增加消費動機。

　　3.門店海報宣傳：將活動信息制作成海報懸掛在門店內外，引起消費者的注意，增加活動知名度。

　　4.合作媒體宣傳：與媒體合作，通過新聞報道、廣告投放等方式宣傳活動，擴大活動影響力。

　　四、活動評估與改進

　　1.通過銷售額、顧客反饋等途徑進行活動效果評估，及時調整活動策劃和推廣方式。

　　2.定期召開會議進行活動總結和改進，總結經驗教訓，為下一階段的活動做好準備，完善營銷活動方案。

　　以上是一份暑假營銷活動方案，希望能夠幫助您實現營銷目標并提升品牌形象。祝活動順利！

暑假活動方案4

　　1、活動主題：夏日樂園狂歡

　　2、活動時間：7月至8月

　　3、活動地點：公司所在城市的公園或戶外場地

　　4、活動目的：吸引更多消費者參與，并提升銷售額

　　活動安排：

　　第一周：開幕式暨折扣促銷活動

　　—在公園或場地舉行開幕式，設置舞臺并舉行音樂表演、互動游戲等，吸引觀眾和路人參與。

　　—推出夏日促銷活動，在場地內設立提前購買門票的折扣兌換點，吸引消費者提前購買入場券或優惠套票。

　　第二周：親子互動日

　　—推出親子套票優惠，吸引家庭前來游玩。

　　—在場地內設置多個親子活動區，如繪畫區、手工制作區、親子競賽區等，為家長和孩子們提供參與互動的機會。

　　—舉辦親子表演和互動比賽，獎品為公司產品或相關合作伙伴贊助的禮品。

　　第三周：狂歡購物日

　　—在活動場地設立集市區，邀請周邊商戶參與，銷售商品或提供服務。

　　—推出打折優惠，吸引消費者前來購物，并在購買指定金額的產品后獲得參與抽獎的機會。

　　—安排DJ現場音樂表演和舞蹈秀，為購物者們帶來愉悅的購物氛圍。

　　第四周：健康運動日

　　—邀請健身教練進行現場指導和示范，提供羽毛球、籃球、瑜伽等運動項目的免費試玩。

　　—推出健身優惠套餐，如購買某項健身課程并參加指定次數后即免費獲得公司產品。

　　—安排健身比賽和頒獎典禮，獎品為公司產品或合作伙伴贊助的健身設備。

　　第五周：閉幕式暨感恩回饋日

　　—舉行閉幕式，安排音樂演出和煙花表演，感謝參與活動的消費者和合作伙伴。

　　—發放感恩回饋禮品，如折扣券、小禮品等，以回報消費者對公司的`支持和參與。

　　營銷推廣：

　　1、借助社交媒體平臺進行宣傳，發布活動詳情和優惠信息，吸引更多的消費者關注和參與。

　　2、利用微信抽獎活動，要求消費者分享活動海報并邀請好友參與抽獎，以擴大活動的影響力。

　　3、在公司官網和線下門店設立宣傳牌，展示活動詳情和折扣信息。

　　4、可以與合作伙伴進行跨界合作，如與餐廳合作推出特色飲品套餐等，以增加活動的吸引力。

　　通過精心策劃和營銷推廣，暑假營銷活動將吸引更多的消費者參與，并提升銷售額。同時，活動還將增加品牌的知名度和影響力，為公司帶來更多的商機和合作伙伴。

暑假活動方案5

　　一、活動目的

　　游園活動使幼兒人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。

　　二、活動時間安排

　　xx月xx日下午xx

　　1、xx前各位負責準備好活動點。

　　2、xx幼兒開始游園。

　　3、xx活動結束。

　　三、活動地點

　　三樓大堂、運動場、三樓教室

　　四、活動的項目及游戲規則

　　游戲一：夾彈珠（地點：大班負責人：教師）準備：彈珠、筷子、小勺各四份，大碗八個。

　　玩法：5—6歲小朋友用筷子把彈珠夾到另一個碗里，3—4歲用小勺舀到另一個碗里。游戲二套圈（地點：一樓小班，負責人：老師）圓圈若干30個，套圈的目標是各類的飲料瓶，大小均可，顏色各異。分三組，每個幼兒投五個圈，需投入三個以上。游戲三看誰是投籃高手（地點：xx，負責人：xx老師）

　　準備好兩個籃球和籃球架，一個紙箱。幼兒可分兩組，每人站在紙箱以外，連投3個，需投中二個以上。

　　游戲四滾球（地點：xx，負責人：xx老師）

　　在桌子邊上放一個紙箱，紙箱的寬度是桌寬的四分之一。幼兒應站在桌子的另一端作為起點，向紙箱內滾球，滾進二個為贏。游戲五釣魚（地點：xx，負責人：xx老師）

　　在地上擺放一個沖氣圈，里面放上許多塑料水底動物和水果，幼兒拿魚桿釣，五分鐘內釣到五條。

　　游戲六袋鼠跳（地點：xx，負責人：xx老師）幼兒把腳伸進袋子里，從起點跳到終點。

　　游戲七數學游戲（地點：xx，負責人：xx老師）

　　準備一塊黑板，磁性數字和七巧板，讓幼兒自由計算或組成圖案三次以上。游戲八熟背唐詩與兒歌（地點：xx，負責人：xx老師）3歲幼兒背一首，4歲幼兒背二首，5歲幼兒背三首。

　　游戲九穿鞋子（地點：xx，負責人：xx老師）準備繩鞋子四只，分四組進行把鞋子的帶子穿好。

　　游戲十：穿珠子（地點：xx，負責人：xx老師）

　　準備四筐珠子、四條繩子、顏色各異的`圖形、桌子、椅子小朋友們根據老師的圖形顏色穿珠子，按照顏色規律排列，小幼兒則降低要求，只需比誰的速度最快，穿的最多。每名幼兒參加三個項目以上蓋上印章可到一樓領取禮品一份。

　　五、其它工作準備

　　準備好一條活動標語xx，禮品準備，咨詢接待和照相xx，門衛安全工作，防止外人（壞人）進入，衛生保潔。

　　入園時由按照孩子人數發放游園卡，各個項目負責人要有小印章。小印章提前采購好。

暑假活動方案6

　　一、實踐活動主題

　　鍛煉自我，服務社會，提高能力

　　二、實踐活動內容

　　（一）做好志愿服務

　　1、進敬老院：主要服務內容為前往敬老院開展尊老服務，協助敬老院開展各項義務勞動工作

　　2、深入社區為生活困難的群體提供志愿服務

　　3、到村委會服務，體驗工作

　　4、到公共場所參加公益活動，義務服務

　　（二）參加與專業有關的社會實踐

　　1、到保險公司社會實踐

　　根據歷年就業招聘情況來看，招聘單位非常重視學生營銷相關工作的實踐經歷，為了為學生提供社會實踐機會，提高就業競爭力，我系與太平洋人壽保險公司聯系并建立學生暑期實踐合作意向，具體工作內容為培訓一周之后組織參加保險代理人考試，然后是新人培訓，之后上崗實習。

　　工作地點：東四十條113—2號

　　乘車路線：地鐵5號線張自忠路下車，b口出，東240—260米，港澳中心南側

　　上班時間：每天早8：30—17：00

　　學生可根據自己家庭住址本著就近的原則自愿報名，經公司面試合格后確定

　　2、遠郊區縣城關學生可自行聯系家庭所在地就近保險公司參加實踐

　　（三）打工。可根據自己實際情況進行不同的打工實踐，重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為順利就業積累經驗。

　　（四）專業調研。

　　學生可結合所學專業知識，配合我系教師的科研課題，積極開展服務“三農”的'調研活動。本次重點是開展京郊農戶征信信息調查。李艷芳老師課題問卷：《農戶征信信息調查表》200份。注：金融0911班全體農戶同學。

　　因調查問卷數據為科研課題依據，要求保證信息的真實性，所以要求參與調研的同學要高度重視，認真對待，所填信息必須客觀真實。班團支部要認真做好本班問卷發放與回收工作，做到發放問卷數和回收問卷數一致，并且保證問卷調查質量。要求開學第一周上交調查報告。

　　三、實踐活動方式

　　1、根據以上內容，每一位學生可以根據自己實際情況任選其一，自主在城鎮社區、專業對口單位或本村范圍內開展活動。

　　2、也可以視情況組成小組，幾個人一起開展實踐活動

　　四、活動要求

　　1、以就近就便為主，提倡專業實踐與社會服務相結合。

　　2、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。

　　3、社會實踐過程中，如有可能盡量保留一些照片等音像資料，參加打工或社區服務要有單位證明。

　　4、此次活動對學生提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求學生思想重視，積極參加，注重實效。活動時間不得少于10天。學生參與社會實踐情況作為總結評優依據，學生干部要帶頭認真完成社會實踐任務。

　　5、活動結束后，以團隊形式參加社會實踐的需撰寫一份團隊社會實踐報告，字數不少于3000字（a4紙打印文稿），個人形式參加實踐的需每人要撰寫一篇不少于1500字的實踐體會（a4紙打印文稿）。每班至少上交一份團隊社會實踐報告。

　　6、報告內容要緊密結合實踐內容，談自己的真實感受和收獲。內容要求有具體實踐時間，實踐內容，實踐收獲和體會，科研調研的可以結合對調研內容的理解與分析談體會。

　　7、開學第一周由各班團支部收齊實踐報告并對本班社會實踐情況進行統計、總結和評比，開學兩周內，上交推選出優秀實踐體會及班級暑期社會實踐統計表和社會實踐總結。

　　五、總結

　　學生參加社會實踐活動的表現及成果，作為學生綜合素質評測、社會調查課程成績評定、三好學生與優秀團員等榮譽稱號評定的依據之一。各團支部組織開展社會實踐活動的表現及取得的成績，作為團支部評選先進團支部和先進班集體的考評項目之一。

　　活動結束后，系團總支根據各班總結上報情況，進行全系總結，將按照相關意見對社會實踐完成態度認真、質量較好、成績顯著的個人和班級給予表揚。優秀的團體實踐報告可推薦參與學院和團市委大學生社會實踐評比，獲獎者將給與獎勵和表彰。

暑假活動方案7

　　書籍啟迪智慧，閱讀締造靈魂，讀書是人類重要的學習方式。精神的提升和傳承必須強化閱讀。為了提高我校教師的綜合素養，促進教師專業成長，我校開展學課標、讀專著活動，特制定教師讀書方案。

　　一、專業閱讀

　　讀《新課標》

　　新課程標準（簡稱“新課標”）是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要求。新一輪課程改革將我國沿用已久的教學大綱改為課程標準，反映了課程改革所倡導的基本理念。

　　《項目化學習設計》作者：夏雪梅

　　本書是上海市教育科研重大課題“‘零起點’政策背景下指向終身發展的兒童學習基礎素養的課程與教學培育研究”的研究成果，是基于學習基礎素養三年來的理論探索與現場實踐。

　　作者針對我國中小學教師、學科課程教學現狀，選擇立足學科、基于課程標準、指向學習素養的項目化學習探索，提煉了學習素養視角下項目化學習的四個特征：核心知識的再建構，創建真實的驅動性問題和成果，用高階學習包裹低階學習，以及將素養轉化為持續的學習實踐；創建了包括六個維度的項目設計框架，充分體現了項目化學*時代性、本土化的特點；針對學科項目化學習設計、跨學科項目化學習，給出了符合我國本土情況的大量項目化學習設計案例和輔助工具，并結合理論框架進行了詳細的分析和點評。

　　二、師生共讀

　　朱永新老師說過：“師生共讀共寫是一個心靈的窗口、靈魂的寓所、青春的陽臺，是一筆人生的精神財富”。師生共讀，指的是師生共讀同一本書，在共讀的過程中教師和學生之間、學生和學生之間、教師、學生和文本之間展開對話，讓老師走進孩子們的內心世界。

　　語文

　　一年級：《列那狐的故事》

　　二年級：《安徒生童話》

　　三年級：《昆蟲記》

　　四年級：《魯濱遜漂流記》

　　五年級：《城南舊事》

　　數學

　　一二年級：《數學探案集》李毓佩

　　三四年級：《我超喜歡的趣味數學》邢書田

　　五年級：《數學神探006》李毓佩

　　英語

　　三年級：

　　《好餓好餓的毛毛蟲》

　　四年級：

　　《猜猜我有多愛你》

　　五年級：

　　《小貓皮特》

　　藝術

　　《談美》作者：朱光潛

　　三、自主閱讀

　　床頭放一本自己喜歡的`書，每天睡前貪婪地讀二十分鐘，是一天中最愜意的時刻。假期中選擇一到兩本自己喜歡的讀物，例如小說、散文、教育故事等，在享受美好假期的同時，讓閱讀滋養我們的精神、充盈我們的內心。

　　閱讀要求

　　1、靜靜地讀，靜靜地思，圈劃批注，留下思考痕跡。

　　2、假期中，在各自的學科群內至少完成三次的曬讀書活動，形式：可以曬曬讀書筆記、摘抄，曬曬思維導圖，曬曬在書上圈畫思考的痕跡等。

　　3、《項目化學習》一書為校級必讀書目，每位教師需完成一篇讀書心得，開學后進行讀書交流活動。

　　交流方式

　　1、開學后將分組進行組內交流，人人參與。

　　2、每組選出3——4位優秀讀書個人，參加校級交流。

　　老師們，假期即將啟幕，愿大家攜上一本書，與之同行，讓閱讀叩開我們的心靈之門……

暑假活動方案8

　　為貫徹落實縣教育局下發的《上饒縣中小學生社會實踐活動方案》有關精神，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，結合我校《如何利用雙休日開展綜合實踐活動》課題實施情況，特制定我校暑期學生社會實踐活動方案。

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的'有益補充，開辟出有自己特色的'社會實踐的新途徑。

　　2、意義：改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間，參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　社會實踐的組織形式以小組合作模式為主。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本班班主任、任課教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。具體過程參考如下：

　　A、編組、選題；

　　B、聘請指導教師；

　　C、制定活動方案；

　　D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

　　E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、查閱文獻資料、實驗）；

　　F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）

　　G、撰寫社會實踐調查報告。

　　三、社會實踐的主要內容

　　1、社會參觀活動。可以開展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡。

　　2、參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、工廠、鄉鎮企業……）。

　　3、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　（1）關于生活用水狀況調查研究

　　（2）交通安全問題研究（必選）

　　（3）村民交通意識及對策

　　（4）鄉村道路狀況及改進意見

　　（5）中學生學習習慣的調查與研究

　　四、社會實踐活動具體安排

　　（一）籌備階段：（7月1日前）

　　每10位學生組成一個社會實踐活動小組（每班5組），每組推選1位組長為本組負責人，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），自主選擇課題，初步制定小組社會實踐活動方案。

　　（二）實踐階段：（7月2日—7月9日）

　　7月2日下午1點50活動小組成員到本班教室集中，指導教師下班指導學生討論并完善小組社會實踐活動方案。

　　7月3日—7月4日各小組按活動方案開展實踐活動，廣泛收集活動材料，填寫號《社會實踐活動記錄表》。

　　7月5日下午9點50活動小組成員到本班教室集中，指導教師下班指導學生整理、分析活動材料。

　　7月7日—7月9日各小組補充活動材料，撰寫《社會實踐活動調查報告》。

　　（三）總結、交流階段：（7月10日上午7點40）

　　1、各班以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。

　　2、以下社會實踐活動材料到教研處。

　　1）社會實踐活動方案，內容包括：活動背景、活動目標、活動內容、活動形式、活動時間安排及活動過程，其中活動過程一般包括準備階段、實施階段、成果匯報展示階段、總結交流階段。

　　2）社會實踐活動調查報告。

　　（以上兩項材料每組1份，共4份，其中必須有一份關于交通安全的調查，要求上交電子檔至教務處郵箱。

　　3）社會實踐活動過程記錄表。（每小組不得少于4份，用以記錄每次小組集體活動的詳情）

　　4）活動照片、錄像、錄音、問卷、課件等過程資料。

　　五、社會實踐活動總結、表彰

　　1、組織社會實踐活動成果展評活動，設一等獎，二等獎2名，三等獎3名。

　　2、組織優秀論文評選活動，設一等獎2名，二等3名，三等獎4名。

　　3、將優秀論文匯編成冊，并在校園網上交流。

　　4、7月15日，學校上交《學生社會實踐活動總結》，選送5篇優秀論文至縣教研室參評。

暑假活動方案9

　　一、活動目的：

　　1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以采取大聲喊叫的方式，以便及時得到幫助。

　　2、幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

　　3、教育幼兒珍愛生命、維護社會安全。

　　二、活動內容：

　　安全教育主題活動：保護我自己，不做危險的事

　　具體內容如下：

　　1、不玩火

　　有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經濟損失和喪失性命。

　　教育幼兒平時做到：

　　(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。

　　(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。

　　(3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。

　　(4)如果發現自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。

　　活動形式：

　　(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們討論怎樣防止火災，重在培養幼兒的防火意識。

　　(2)進行逃生演戲。

　　2、不摸電線、不亂動電器

　　電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會發生。

　　幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。

　　教育幼兒做到：

　　(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

　　(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。

　　(3)不要走近設有"小心觸電"標志的地方。

　　3、不動煤氣、天然氣的開關

　　現代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。

　　為避免發生危險，教育幼兒做到：

　　(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的.開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。

　　(2)不到廚房里去玩耍。

　　(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果發現煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。

　　家園互動：

　　(1)帶領幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。

　　(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。

　　(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。

　　4、預防雷電

　　雷電的安全事故現象時有發生。家居的危險用電事故也有發生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。

　　讓幼兒懂得：

　　(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

　　(2) 不可以躲在電線桿下。

　　(3) 不可以躲在高危的地方。

　　(4) 不可以躲在潮濕的地方。

　　(5)雷雨天不看電視，不玩電腦。

　　5、交通安全伴我行

　　大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。

　　為此，應教育幼兒：

　　1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

　　2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

　　6、防溺水

　　幼兒年齡小，喜歡玩水，卻意識不到水的危險。

　　為此，教育幼兒：

　　(1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

　　(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

暑假活動方案10

　　根據縣教育局會議精神：對我校假期工作做如下安排：

　　一、暑假時間：

　　從7月5日起，至8月25日止：共50天。教師提前一周上班備課。

　　二、活動目的：

　　1、今年暑假活動主體為“運動、健康、快樂”，倡導學生利用假期掌握一項體育技能或藝術技能。

　　2、督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況，使學校對學生的教育管理進一步延伸到假期當中，進一步完善學校的常規管理監督網絡機制。

　　三、活動主題：“快樂讀書、健康成長”

　　四、暑假活動領導小組：

　　組長：aaa

　　副組長：bbb ccc ddd

　　組員：eee ddd fff ggg hhh iii jjj kkk

　　五、假期活動安排：

　　（一）、教師活動安排：

　　1、班主任加強對學生的安全教育、法制教育和社會主義榮辱觀教育。教育學生具有自我保護意識，遵守交通規則、社會公德，健康文明上網。謹防發生意外事故。

　　2、每位教師假期業務學習不少于五課時；政治學習不少于四課時。開學后上交學習筆記，教導處將對教師完成情況做統計評比。

　　3、微機室每周三向教師開放，教師可以利用網絡資源加強自身業務培訓。具體負責人：劉祥峰。

　　4、假期學校向學生開放校內體育活動場所。

　　5、任何教師不得違反有關規定亂辦班、亂收費。

　　6、切實做好學校安全保衛工作。放假前總務處負責對學校設施進行一次全面大檢查，及時消除事故隱患，建立健全保衛制度，加強值班，做好防火、防水、防雷、防盜工作。

　　7、語數外教師及班主任要在暑假期間進行家訪，加強學校與家長的聯系，了解學生在家的學習情況，聽取家長的`意見，并做好記錄，開學后把家長的意見反饋給學校。

　　（二）、學生假期活動安排：

　　1、班主任組織學生制定暑假作業計劃。(制定在暑假作業的封二處)。

　　2、積極開展責任意識教育，加強對學生的“感恩教育”。并用漫畫、手抄報、詩歌、兒歌、童謠等形式表現出來。開學后，每位同學至少上交一件作品，班主任將作品分類后上交學校存檔。

　　3、開展各種體驗活動。

　　（1）、積極開展“快樂讀書、讀書快樂”活動，要求同學們做好讀書筆記，將好詞、好句，隨感、隨想及時記錄下來。

　　（2）、開展征集“學校秋季球類動動大會會標”活動。美術教師積極配合，指導好學生完成作品，并負責“會標”的選評工作。

　　（3）、引導學生利用假期開展好“三小制作”活動，要求每位同學至少參與一項作品的制作過程，開學后各班將作品收集整理后上交政教處。

　　（4）、每位同學暑期做一次義工，認真填寫活動記錄卡。

　　4、開展“繼承中華民族的傳統文化，尋找父輩兒時的游戲”活動。要求每個學生利用假期向祖父母、父母或鄰居學會一種他們兒時玩的游戲，如：抓噶拉、丟沙包、翻繩等等。

暑假活動方案11

　　一、活動背景

　　為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉支持海西建設的意識。

　　二、活動對象

　　xx學院xxx全體學生

　　三、活動主題

　　交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉做起。

　　四、活動目的以及意義

　　1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的'進步和精神上的共識。

　　2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解。

　　3、讓大家在交流中提高對社會的認識。

　　4、通過說說海西建設中家鄉近幾年的發展和變化，讓同學們感受到各個地區不同的發展情況，加強大家對將來的步入社會就業的信心。

　　5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、人生觀。

　　6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業作好準備。

　　五、資源需要

　　人力資源：xxx團總支學生。

　　占用地區：教學樓4-105教室。

　　物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。

　　六、活動流程

　　準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內；分配宿管部、秘書部負責現場秩序；記者團成員負責現場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設施檢修、現場的布置等由學生會派相應人員進行處理；活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。

　　活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優秀演講者，交流會在22：00時結束。

　　七、經費估算

　　活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。

　　八、參與人員

　　略

　　九、活動中應注意問題

　　1、現場秩序的維持，不得大聲喧嘩。

　　2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。

　　3、活動中，應聽從XXX團總支副書記張三xx的指揮。

　　4、委派相關人員做好現場情況的記錄，不能有遺漏。

　　5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明。

　　6、活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。

　　十、活動時間及地點

　　教學樓4-105教室，20xx年x月xx日

　　編策單位：xxx團總支學生會

暑假活動方案12

　　一、閱讀活動

　　（一）爭當“閱讀小明星”

　　1、制定暑期閱讀計劃，對閱讀的內容、時間安排、形式等做一個合理規劃。請以word形式打好寫上姓名，再發到老師的qq郵箱。

　　2、每天堅持閱讀課外書半小時以上，可以參考閱讀以下書目。

　　（1）暑假必讀書目：《水滸傳》、《夏洛的網》

　　做好閱讀學習單，每個孩子準備一本筆記本，做好讀書筆記，及時記錄所思所想。下學期班級將組織書面檢測。

　　（2）暑假選讀書目：《夏日歷險記》、《西游記》、《戴腳環的大雁》、《椋鳩十動物小說系列·愛藏本(1-5冊組合)》、《查理和巧克力工廠》、《毛毛》、《手斧男孩》、《烏丟丟的奇遇》、《我要做好孩子》、《中國科普名家名作》—院士講數學。

　　（3）暑假推薦影片：《夏洛的網》、《草房子》、《寶葫蘆的秘密》、《查理和巧克力工廠》、《放牛班的春天》。

　　3、親子攜手共話閱讀

　　請每位家長積極開展親子共讀，和孩子共同記錄閱讀過程（記在老師統一發的筆記本上），包括好詞、好句、讀書體會和家長評價或家長閱讀感受或家長閱讀指導等等，同時給這本筆記本取個好聽的名字，適當進行裝飾。下學期報名上交。

　　4、網絡聊書共沐書香

　　暑期將開展以“班級博客”、“微博”及“qq群”為載體的網絡書香交流活動。這個暑期將開展兩次關于暑期兩本必讀書的交流活動（時間另行通知），到時請各位家長和孩子積極參與。

　　（二）勤練“小筆頭”（隨筆7篇，每篇字數400以上）

　　內容自己確定，要寫有意義的事情或活動等，注意把事情敘述清楚，寫具體。質量高，爭取真正有所收獲。

　　（三）背誦“積累星”（背誦《增廣賢文》《知識大全》中的成語和古詩詞名句）

　　（四）爭當“書法家”

　　臨摹書法字貼，勤練毛筆，堅持每星期一張以上，至少上交八張，開學初評比“小小書法家”。

　　（五）勤當“小幫手”

　　在家做力所能及的事，生活能自理，多幫父母做家務活，根據父母的`評價開學初評選“自理小能手”。

　　二、實踐活動

　　1、主題活動一：

　　“我的夢.中國夢”書信大賽

　　以“我的夢.中國夢”為主題，以“我的中國夢”、“夢想成就未來”、“小習慣大未來”、“實現夢想照亮生活”、筆尖上的幸福”、“秀出你的環保暢想”等為副標題。通過書信分享幸福、分享快樂，抒發對美好生活的珍惜和感恩之情，樹立積極、健康、陽光的心態，增強家庭責任感和社會責任感，營造遵循社會道德、遵守社會公德的良好社會風氣。（小學組要求400-600字。）

　　2、主題活動二：“托起中國夢”科技創新

　　（1）學習科星小院士：閱讀少兒科普讀物中科技英模的故事文章，了解科學發展成就，感受中國精神，講述我國科學家故事以及對自己的啟發感受等。

　　2.發明創造小能手：可選擇小發明、小革新和小創造中的任一項目參加，也可全部參加。發明、革新、創造的主題不限。請對參賽作品寫出詳細說明。

　　3.科學夢幻小畫家：參加“漫游未來科學城”活動，畫一畫自己眼中未來的世界。自覺把“我的夢”融入“中國夢”之中，放飛科學夢想的翅膀，拿起手中的畫筆，描繪你夢想中的未來中國。繪畫請使用8開圖畫紙（可四格漫畫）。

　　下學期初學校將對作品進行評比，然后將部分獲獎的作品統一郵寄到《我們愛科學》雜志社。

　　最后，希望同學們能合理安排休閑與學習，度過一個安全、難忘的假期。

　　四年級全體語文老師

　　XX年7月5

　　附：（學生讀書筆記模板，分四個板塊）

　　好詞：

　　好句：

　　讀書心得：（讀書心得要多寫些。如我知道了……或我懂得了……我明白了……等）

　　家長評價（或家長讀書感受或家長閱讀指導）：

　　下學期帶回作業：

　　1、《小學生素質發展報告單》 2、習作（隨筆加書信共8篇） 3、《閱讀學習單》 4、讀書筆記 5、一項小發明 6、一張科幻畫

　　附：假期評價表

　　自我評價

　　家長評價

　　家長的話

　　備注：完成較好的，請家長打“a”，一般的打“b”，較差的“c 或者d”。

暑假活動方案13

　　一、活動目的

　　為培養學生的閱讀習慣，給學生一個書香飄逸的假期，我校特開展“親近閱讀，豐盈生命”讀書活動，著力培養學生的閱讀興趣，讓每一位學生都想讀書、愛讀書，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，成為更好的自己。

　　二、活動主題

　　親近閱讀豐盈生命

　　三、活動時間

　　20xx年7月6日至8月31日

　　四、讀書活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任及語文老師

　　一制定計劃

　　各班班主任教師根據方案要求，組織、布置學生讀書并跟蹤讀書情況，讓學生充分利用暑假的閑散時間進行閱讀，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　二加強領導

　　1、副組長負責跟蹤各班活動的開展情況。

　　2、語文教師做本班學生課外閱讀的'“第一責任人”，負責落實、檢查、反饋班級課外閱讀情況，引導全班學生在假期認真讀書、養成良好的讀書習慣，按要求完成作業。

　　三具體措施

　　各班班主任老師應倡議家長支持配合學校的活動，為學生的課外閱讀提供物質保證。希望每個家庭都能夠保證一定的藏書量，營造家庭讀書氛圍，在家中與孩子共賞，也應當鼓勵孩子到周邊書店自由閱讀。確保每位學生在家每天有足夠的讀書時間，低年級有半小時以上，中高年級40分鐘以上，家長督促。

　　五、閱讀安排

　　1、開展主題閱讀活動。

　　各年級依據推薦書目，開展同讀一本好書、同議一個讀書話題、同講一個讀書故事、同寫一篇讀書體會的活動，激發學生閱讀興趣，提高閱讀成效。

　　假期中，1-2年級學生完成“讀書書簽”或“讀書卡”2張；3-5年級學生完成心得體會1篇，“讀書卡”或“閱讀小報”1張，9月1日開學時交到語文老師處。

暑假活動方案14

　　一、指導思想:

　　堅持“小型、分散、健康、安全、快樂”的原則,以“體驗低碳生活,爭做文明學生”為主題,結合中學生年齡特點和認知規律,通過組織開展以節能減排、文明創建等為重點的社會實踐活動,引導學生進一步樹立節能意識,增強環保責任,踐行低碳生活,提高文明素養,促進自身全面發展。現根據市、區各級教育局的要求。結合我校實際情況,擬定20xx年暑假期間開展豐富多彩的假期活動,有關事項如下:

　　二、活動目的:

　　使學生假期生活充實,拓展視野,增強體魄,鍛煉意志,不斷提高獨立自主、自我發展能力,培養學生的社會責任感和家庭責任感。用實際行動去體會,在行動中去感受,使學生度過一個文明、充實、快樂的陽光假期。

　　三、活動主題:體驗低碳生活,爭做文明學生

　　四、活動時間:7月10日——9月2日

　　五、活動措施:以“暑假告家長書”的形式作好宣傳發動工作,讓家長能積極配合,真正落實,提高實踐活動的實效性。

　　六、活動內容:

　　見團委暑假活動情況登記表

　　七、活動安全及要求:

　　1、大家齊努力,營造好氛圍。家是生活的港灣,是學習的樂園。許多成功的例子告訴我們,和諧的、良好的家庭氛圍,會自發的提高學生的內在素質,養成良好的學習習慣,有利于學生的健康成長。因此每位家長都要與孩子多交流、溝通,與孩子交朋友,支持孩子做一些力所能及的家務;應廉潔自律、勤儉修身,逐漸形成科學健康的生活方式,創造一個清潔美麗、溫馨和諧的.家庭氛圍。

　　2、生活有規律,學習勿忘卻。假期雖是休息放松時期,但家長要求孩子生活要有規律,盡量做到早睡早起。并且要好好利用假期時間,對學過的知識進行查漏補缺、鞏固提高,多讀課外書籍,加強積累。制定學習計劃,希望同學們經家長同意不私自外出,在家看電視及飲食起居有節制,養成好習慣。

　　3、生活無小事,安全記心間。由于學生都是未成年人,安全意識淡漠、安全防范技能差,需要家長經常的提醒和教給孩子一些必要的安全防范知識:

　　①、要注意飲食衛生,不吃變質、腌制的食品,吃水果冷飲要適量,不暴飲暴食,警惕急性腸道傳染病,加強體育鍛煉,提高身體的免疫力。

　　②、要注意交通安全。教育孩子一定要遵守交通規則,外出最好結伴而行或在家長的陪伴下,如結伴或外出一定要求告訴你們:到哪里去、和誰一起、什么時間回來。注意不要隨意答應幾個同學私自相邀外出玩耍,堅決禁止私自在外邊留宿。

　　③、防溺水安全教育。近期全國發生了多起中小學安全事故。學校要求:孩子外出游泳必須要成人監護,采取安全措施,沒有成人監護和安全措施,孩子不能結伴或擅自單獨外出游泳。

　　④、要密切注意孩子的交往。現在,社會上有一些不上學,整天在網吧上網消遣時間的社會不良少年,要警惕孩子是否與這些人來往。這些人有的可能是孩子過去的同學,有的是通過別人介紹認識的。與這些人交往百害而無一益,因此家長應密切注視孩子交往的人,發現與這些人交往應及時制止,并加以勸導、溝通,用正面的事例引導學生。

　　⑤、注意用電安全,防止被電擊傷;注意防火、防盜、防食物中毒。

　　⑥、積極參加健康有益的活動,氣溫高于35攝氏度的高溫時段,應停止學生室外活動。

　　4、網絡講文明,健康每一天。暑假期間將是孩子上網的高峰期。網絡對孩子的正負面影響是巨大的。現在我校有大部分家庭都裝有電腦,教育孩子合理利用網絡,在家上網要合理安排時間,每天上網時間以1小時為宜,最多不能超過兩小時。不能沉迷于游戲;不傳播和下載帶有反動、不健康的信息。部分學生用QQ號上網聊天,通過聊天聯絡交流。教育孩子堅決不要輕易相信不認識的網友,更不要外出見網友,以防上當受騙、被侵害。禁止孩子到游戲廳、網吧等不健康場所玩耍。

　　5、外出路途遠,防盜防欺騙。不論是走親戚還是外出旅游,家長都要教育孩子都應該時刻注意:不乘坐非法運營車輛;不乘坐車況差的車。要時刻注意自身財物安全,防止不法分子盜竊財物;旅途過程中不要隨意和陌生人說話,提高警惕,防止上當受騙。

　　6、時時講文明,處處顯素質。要教育孩子遵守社會公德,愛護公共設施;不破壞公共財物,不在草坪上踢足球,不玩火,不焚燒、踐踏、破壞草坪;注意在生活區內不大聲喧嘩,追逐打鬧,不騎快車;講文明,有禮貌,待人接物時刻體現中學生風貌。

　　八、下學期開學報到,每位學生按“社會實踐活動卡”的要求填好表格,做好相關暑假作業。

　　九:下期開學報到時間:9月4日(星期日)下午2:30學生返校報到、領書,寄宿生(寄宿資格需重新由學校認定批準)晚自習

　　祝同學們假期平安、快樂!

暑假活動方案15

　　活動宗旨

　　讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園，為了深入實施素質教育，貫徹“雙減”政策，開展趣味閱讀活動，創建良好的文明校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，郴州市駱仙小學在4月23日世界讀書日之際舉行系列讀書節活動。

　　活動目的

　　1、以讀書節系列活動為載體，引領和推動駱仙小學讀書活動的蓬勃開展，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創建學習型學校而努力。

　　2、以活動促習慣，鼓勵全校師生以書為友、與書作伴、與文明同行。藉此開闊眼界，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養良好的個性和品質，由此擁有快樂積極的人生，進一步樹立駱仙師生新形象。

　　3、以“大手拉小手”讓每一個家庭在讀書活動中快樂閱讀，幸福成長。

　　組織機構

　　指導單位：xx區教育局

　　主辦單位：xx市xx小學

　　協辦單位：xx書屋

　　活動主題

　　“快樂閱讀，幸福駱仙”。

　　活動時間

　　xx年xx月xx日-xx年xx月xx日

　　活動地點

　　學校、家里、圖書館、書店、戶外……閱讀均可，網上打卡。

　　活動對象

　　xx小學全體師生及家長

　　活動內容

　　(一)第一階段：宣傳啟動階段(xx月xx日——xx月xx日)

　　1、舉行書香校園讀書月系列活動啟動儀式，向全校師生發出倡議。

　　2、發布閱讀書目。

　　3、通過學校微信公眾號和公示欄向全校師生及家長發布讀書月活動實施方案。

　　(二)第二階段：活動實施階段(xx月xx日——xx月xx日)

　　1、“為愛閱讀”xx天親子共讀打卡，爭做駱仙“書香家庭”“書香少年”。

　　進入春苗書屋“為愛閱讀”21天親子共讀打卡鏈接報名，報名成功后，每天堅持打卡，打卡時按以下格式填寫內容：簽到第(數字)天，我是(自己的稱謂)，快快一起來參加#春苗書屋“為愛閱讀”21天親子共讀活動吧!今天我和(寶貝稱謂)一起看的書是《書名》，(閱讀感想或心得)。

　　參加21天親子共讀活動您可獲得：(xx書屋提供)

　　(1)從活動開始日起到xx月xx日止，堅持親子共讀且按要求打卡的，累計達到21天均可獲得“書香家庭”稱號并頒發證書。

　　(2)從活動開始日起到xx月xx日止，xx天每天不間斷，無漏打和補打卡，每天堅持親子共讀且按要求打卡的，可獲得“書香家庭”稱號并頒發證書及紀念勛章一個。

　　(3)所有獲得“書香家庭”稱號的小讀者都在春苗書屋圖書館內展示墻展出，同時在春苗書屋公眾號公布。

　　(4)春苗書屋提供4個“書香少年”名額，頒發“書香少年”榮譽證書、勛章、一本書，有機會參與xx區教育局年度“書香少年”的總評比。

　　2、組織開展一年級“小手拉大手”親子閱讀活動，評選出駱仙“書香爸媽”。

　　充分發掘家長教育資源，搭建家長與兒童之間的互動橋梁。提高學生對語言的感受力，增強閱讀的興趣。增進家校互動，提高家庭閱讀氛圍。

　　3、開展二年級繪本及立體繪本現場閱讀活動，評選出駱仙“書香小巧手”。

　　由春苗書屋精心為學生們準備別開生面的立體書展，有幾百本精美繪本供孩子們閱覽，讓孩子們開闊眼界，體驗閱讀的樂趣，收獲豐富的知識，由美術老師指導孩子們完成形式豐富多樣、精美有趣的書簽，優秀作品將展示到春苗書屋。

　　4、組織開展三至五年級“詩詞大會”活動，評選出駱仙“書香班級”。

　　古詩詞是我國民族文化史上的一顆璀璨的`明珠，是人類文化的寶庫，是前人留給我們大家的寶貴的精神食糧。為了更好的推動與傳承悠久燦爛文化，全面落實新《課標》理念，貫徹“雙減”政策，促進學生語文綜合素養的全面提升，我校將開展中小學生古詩詞大賽，意在把學生引入古詩文的海洋，汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，開闊視野，豐富語言，提高人文修養。

　　5、組織開展六年級“書香征文”活動，評選出駱仙“書香小作者”。

　　為了配合“為愛閱讀”讀書節活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。以“與好書為友最是書香能致遠”讀好書寫好文活動。

　　6、以閱讀活動節為載體，評選出“駱仙書香志愿者”“駱仙書香老師”“駱仙書香講師”。

　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。隨著我校立體式閱讀氛圍的營造，濃郁的書香已彌漫在校園的每一個角落，流淌進學生的心里，融入到每個家庭，以提升文明校園發展。為更深入地開展讀書活動，在學校、班級、家庭之間形成了良好的讀書氛圍，我校將每年開展一系列書香評比。

　　7、“整本書閱讀”師資培訓：

　　培訓對象：“整本書閱讀”試點學校實驗班語文老師、家長及閱讀推廣志愿者。

　　培訓形式：網絡線上培訓

　　培訓時間：20xx年xx月xx日晚19：30—21：00

　　8、xx區“書香校園”創建工作現場交流活動(xx月下旬)

　　活動地點：xx市xx小學

　　活動對象：xx區城區各小學負責“書香校園”創建工作的校領導及小學低、中、高年級語文教師各1人，每校上限5人。

　　活動安排：