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學校開展孔子誕辰日紀念活動簡報
在快速變化和不斷變革的今天，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。那要怎么寫好簡報呢？以下是小編為大家收集的學校開展孔子誕辰日紀念活動簡報，希望對大家有所幫助。
學校開展孔子誕辰日紀念活動簡報1
9月28日，是孔子誕辰周年紀念日。為紀念孔子誕辰，傳承中華文明，濟南高新區第一中學的師生近期組織了一系列的紀念和學習活動。
周末，學生們利用書籍、網絡等資源主動學習，尋根溯源，尋找著兩千多年前的孔子其人其語，并將自己的收獲用心整理，制作成精心排版、內容充實的手抄報，展示在班內或走廊內供同學之間交流，以此表達對孔子的.敬意和紀念。語文課上，師生聲請并茂地齊誦《論語十二章》，一起回味國學經典，感受《論語》的思想魅力，在經典誦讀中感受著穿越時空而來的儒家智慧。活動課上，有的同學自己制作了《論語》幾則的PPT，分享了自己閱讀《論語》的所得所感，將“己所不欲，勿施于人”、“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”等經典話語與生活中的實例結合，與大家交流自己的想法，引起了同學們的共鳴，使孔子思想真正走入學生們的心里。校園里，學校將“仁、義、禮、智、信”的儒家“五常”作為重要的校園文化，展示在教學樓的走廊里，孩子們抬頭即見，時刻提醒自己用實際行動來踐行孔子思想，以紀念孔子，傳承中華美德。
一系列活動的開展正在潛移默化地影響著師生的生活，現在的一中校園里，學生之間互相幫助，老師之間你謙我讓，師生之間溫情流淌，這美好溫馨的一幕幕無不說明，在這個九月，孔子的思想和智慧正慢慢地滲透在這個美麗的校園里，并持續傳承……
學校開展孔子誕辰日紀念活動簡報2
在孔子雕像前，52位同學身著漢服，手捧書簡，古樂聲中深情誦讀《論語》，兩千師生懷著朝圣之心，崇敬之情，莊嚴禮拜，回味儒家“仁、義、禮、智、信”的思想情懷，仿佛穿越時空。
在孔子雕像前，在場所有人向孔子行鞠躬禮——三拜孔子：一拜拜孔子學禮儀，一鞠躬;二孔子學做人，二鞠躬;三拜孔子學讀書，三鞠躬。學生在三鞠躬里，接受中華文化精神的一次洗禮，感受儀式的盛大而莊嚴、活動的'新鮮而悠久……廉江一中把“禮拜圣人先師”當做初一高一新生的入學禮。
在孔子雕像前，學生代表手捧鮮花敬恩師，表達了對老師的崇敬與感恩之情;新老師手捧鮮花獻師傅，進行隆重的拜師儀式。“師徒結對”是教學一線常用的更快地促進新教師成長的方式，“老帶新”更是一種師道的傳承。
廉江一中于2009年建成全省乃至全國首個以孔子《論語》為主題的論語廣場，每年9月28日都在論語廣場孔子雕像前舉行紀念孔子誕辰活動，并把孔子誕辰日定為一年一度的“敬師節”， 引導學生尊師守紀、文明禮讓，讓傳統文化滲入學生的血液和心靈。達到以德修身、以德領才、以德潤才的目的。仁德先行， 孝親尊師，儒風浩蕩。
學校開展孔子誕辰日紀念活動簡報3
“蕩蕩乎！孔圣人！煥煥乎！其有文！巍巍乎！孔圣人！炳炳乎！其有仁！”9月27日上午，衡陽高新區蒸水小學“祭孔典禮暨新生開筆禮”活動在校內孔子文化廣場上舉行，一年級新生們的朗朗誦讀聲，清脆悅耳，響徹云霄。9月28日是孔子誕辰2567周年的日子，值孔子誕辰日到來之際，蒸水小學以“承德育人，正蒙啟智”為主題，開展祭孔儀式暨一年級新生開筆禮活動。全校師生和一年級新生家長一同參與、見證。
祭孔儀式現場，司儀為孩子們講述“正衣冠”的意義，教會孩子們禮儀先行;齊誦《孔子贊》、祭孔行禮;孩子們拜師行禮，向恩師表示感謝，并聆聽老師們美好的寄語和祝愿，再由師長點朱砂開智……知文頌禮、祭文樂禮、拜師行禮、啟蒙描紅、朱砂啟智、擊鼓明智、文禮送福……每一項活動都意喻著全新的開始和美好的未來，389名一年級新生在孔子銅像前，經歷了一次特殊的啟蒙儀式，也接受了一次隆重而深刻的禮儀教育。
儀式完畢，一年級的新生家長還為孩子們送上了蒙學禮物，文具、書包、毛筆……禮物五花八門，均代表著家長對孩子的'殷殷期盼。一年級7班的李馨怡同學拿著媽媽送的文具愛不釋手。
賀溪鳳女士一大早就陪著孩子來到了學校，看著孩子換上漢服，心里格外感慨，她告訴記者，她為孩子準備了一盒彩色鉛筆和一張賀卡，賀卡里面寫著幾句鼓勵的話語，大致意思是很高興她能迅速的適應新學校、新生活，送彩色鉛筆是希望她能為自己的小學生活畫上不一樣的色彩。
賀溪鳳女士說：“學校開展這樣的活動，我覺得就是鼓勵孩子們向孔子學習，讓他們在求知的道路上走得越來越遠，越來越好，讓他們受到中國的傳統文化氣息熏陶，成為一個知禮懂禮，求學上進的好孩子。”
蒸水小學一年級老師羅桂華意味深長地說：“通過這樣的一個活動，既寄托了老師對學生美好未來的期待，也期望老師們能夠胸懷一顆愛心，更好地教育孩子，同時也希望孩子們能夠珍惜今天的學習機會，成為德才兼備的棟梁之材。”
劉作劍校長表示：“作為培養人的社會活動，學校教育需要‘祭孔’、‘開筆禮’這樣的儀式，來增強教育的影響力、感染力。通過這種莊重的儀式，讓孩子們感受到學校教育春風化雨般的教化力量，真切感受到自我角色的轉變，從而邁出人生的堅實一步！”
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