全國助殘日慰問簡報

時間：2022-05-14 23:48:53 簡報我要投稿

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全國助殘日慰問簡報（通用19篇）

　　隨著社會一步步向前發展，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。我們該怎么擬定簡報呢？下面是小編收集整理的全國助殘日慰問簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

全國助殘日慰問簡報（通用19篇）

　　全國助殘日慰問簡報篇1

　　20xx年5月18日是我國法定“全國助殘日”。主題是“發展殘疾人事業，共同奔赴小康”。組織好本次“助殘日”活動，是全面貫徹、落實“三個代表”重要思想，加快推進社會主義現代化建設的具體體現，使我地區殘疾人自尊、自強、自信、自立平等參社會生活，具有特別重要意義。根據殘工委《關于開展“全國助殘日”活安排方案》精神，結合我地區實際，現就開展“助殘日”活動做如下安排：

　　一、利用志愿者助殘及服務網點，廣泛開展社區服務為殘疾人辦好事、辦實事。

　　二、認真貫徹落實區委、政府有關加強非典型肺炎防治工作的.安排部署，將轄區殘疾人的“防非典”工作納入社區“防非典”工作中去，做到把宣傳工作做到殘疾人當中，把消毒藥品送到殘病人家中。對特困殘疾人家要主動上門進行消毒工作，確保駐區殘病人的身體健康。

　　三、“全國助殘日”活動期間，街道殘聯組織走訪慰問特困殘疾人，并動員轄區單位走訪慰問殘疾人;各社區居民委員會組織志愿者助殘，為殘疾人排憂解難、送溫暖。

　　四、街道在“助殘日”期間組織10—20名殘疾人、兩個義務服務點(如：理發、診斷、醫療咨詢)、3—4名醫療護理人員到會服務、志愿者及殘疾人親友參加我街道“助殘

　　日”主會場活動。在人員密集的地段，掛橫幅一條，大力宣傳《殘疾人保障法》和扶殘助殘的傳統美德。

　　五、街道負責組織好主會場文藝演出、法律咨詢防“非典”宣傳活動，負責“助殘日”活動具體組織落實工作和主會場清理及維護秩序。

　　六、及時對助殘日活動進行工作總結，并上報工作信息。

　　全國助殘日慰問簡報篇2

　　五月的天氣已經十分炎熱了，同時也激起了活動現場的熱情。社區內的殘疾人朋友紛紛感謝新吳區慈善超市的.捐助，能夠給他們帶去實實在在的幫助。一聲聲感謝同時也激勵著我們，必須加強全面了解殘疾人的需求，貼近他們的生活，為他們提供具體的服務與幫助。

　　社區工作人員以及殘疾人的家人們為他們挑選合適的衣物，添置新物件的喜悅在他們臉上洋溢著。據社區介紹，其中有一位殘疾人大叔，家中七口人，有六人身患殘疾，生活不易，經常受到附近鄰居的救助，新吳區慈善超市也希望以后能夠幫助到更多這樣的人群，盡我們最大的能力去改善他們的生活，有力地推動殘疾人事業的發展。

　　全國助殘日慰問簡報篇3

　　一是組織實施宣傳。xx市殘聯成立助殘日活動領導小組，以人民政府殘工委的名義向基層殘聯印發《xx市第二十六次“全國助殘日”活動通知》，動員全市積極參與到助殘日活動中來。

　　二是標語牌匾宣傳。通過懸掛橫幅、LED顯示屏、樓宇電視、制作展板，張貼宣傳標語等標語牌匾的.形式，在全市營造濃厚活動氛圍。

　　三是志愿服務宣傳。結合全民公益日活動，動員愛心組織開展“關愛孤殘兒童”助殘志愿服務活動，號召全社會關注孤殘兒童幫扶救助，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德精神。

　　四是文娛活動宣傳。積極籌備第二十六次“全國助殘日”文藝匯演，組織殘疾人和殘疾人工作者自行編排各類文藝節目，在助殘日當天為全市殘疾人獻上一場文藝大餐，用歌聲和舞蹈來向全社會展現出我市殘疾人自信、自立、自強的精神風貌。

　　五是網絡平臺宣傳。利用單位信息網站、基金會官方微信等網絡平臺，及時發布各類助殘日信息，向社會傳遞正能量，努力構建殘健同行和諧氛圍。

　　全國助殘日慰問簡報篇4

　　一、領導重視

　　鎮黨委、政府對此高度重視，成立了專門的“領導工作小組”，并召開了專題會議，分析本村殘疾人工作的態勢，部署“助殘日”活動，在助殘日期間為殘疾人要多辦好事、多辦實事，開展豐富多彩的活動。在具體工作中，我們堅持突出主題，以助殘活動為載體，努力營造扶殘助殘氛圍，為廣大殘疾人辦一些力所能及的事。

　　二、準備充分。

　　為了把此次活動開展得有聲有色，我們提早組織力量作好充分準備，一是入戶調查全面了解殘疾人家庭生產生活情況和當前急需解決的主要問題，針對實際困難進行幫扶。二是認真做好宣傳，制作專門版面，設立義診點。積極發動助殘志愿者和村民展開對“全國助殘日”的宣傳，積極開展各類扶殘助殘活動。我們聯合埠村衛生院在助殘日當天對全街道的'殘疾人進行免費體檢及康復指導服務得到了殘疾人朋友的認可及肯定。

　　三、形式多樣。

　　這次“助殘日”活動，開展了豐富多彩的助殘活動。一是對2戶特困殘疾人家庭進行了慰問，二是為殘疾人辦好事、辦實事，志愿意者為3戶殘疾人家庭搞衛生。三是為1戶貧困殘疾人家庭辦理低保。

　　總之，我們把殘疾人辦實事、辦好事作為落腳點，使廣大殘疾人真正享受到黨和政府的溫暖。

　　全國助殘日慰問簡報篇5

　　20xx年5月15日，為了迎接全國助殘日的到來，呼吁大家來關注自閉癥群體、來關愛和幫助自閉癥患者家庭、給他們更多的理解和包容，讓自閉癥患者也能平等、有尊嚴地生活在這個社會!段北溝社區舉辦了“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”社會倡導活動。

　　一、以“人都為之動容。

　　二、為使殘疾人更方便自如地生活，進一步提高他們的生活質量。近日，段北溝社區居委及時將區殘聯配備的殘疾人康復器具的7份審批登記表送入殘疾人家中。段北溝社區居委始終把做好殘疾人服務工作、保障殘疾合法權益、尊重殘疾人人格、發揮殘疾人的價值作為日常工作的`重要服務內容。

　　三、營造宣傳助殘聲勢。為擴大宣傳力度，增強社會影響，我們社區工作人員在轄區主要街道和路段的醒目位置懸掛宣傳橫幅、宣傳口號、張貼宣傳標語，分發宣傳材料。共張貼宣傳標語3條;發放宣傳資料200余份。并通過在人流量密集的四礦廣場做社會倡導與康復知識宣傳活動。宣傳和普及了心智障礙兒童康復知識，提高轄區內心智障礙兒童家庭的康復意識，讓段北溝社區的老百姓對心智障礙兒童有了更深的了解，對心智障礙兒童多了一份理解與寬容，為更好的接納心智障礙兒童奠定了基礎。

　　全國助殘日慰問簡報篇6

　　自1986年，由國家教委、共青團中央、全國婦聯和中國殘疾人福利基金會聯合發出了《關于在少年兒童中進行社會主義人道主義教育，培養理解、尊重、關心、幫助殘疾人良好道德風尚的意見》以來，全國數以億計的少先隊員積極響應，“紅領巾助殘”活動遍及城鄉，蓬勃開展。全國每年有近千萬少年兒童積極參與各項助殘活動，涌現出一大批助殘先進集體和個人。小學助殘日活動總結，實踐證明，“紅領巾助殘”活動是在廣大少年兒童中進行人道主義教育的生動形式，對于弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，培養一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人具有重要的'意義。

　　“紅領巾助殘”活動重在育人。以學校、班級或小組為單位，通過組織助殘小分隊，建立助殘聯誼網，開展各種切實有效的助殘活動。如組織主題班會、開展“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動。小學助殘日捐款活動總結，通過在學習、生活中幫助殘疾人，著重培養少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了關心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。

　　全國助殘日慰問簡報篇7

　　邢家山社區殘協組織開展每年7月6日“關愛殘疾人志愿服務——志愿助殘陽光行動”主題日活動。為深入貫徹落實上述文件和會議精神，大力弘揚人道主義，積極組織開展形式多樣、內容豐富的志愿助殘服務活動，努力營造志愿幫扶殘疾人的良好社會氛圍，推動志愿助殘服務持久深入開展，切實做好主題日活動的組織實施工作，使廣大殘疾人朋友獲得優質實效的.志愿服務。

　　在7月6日“關愛殘疾人志愿服務——志愿助殘陽光行動”主題日來臨之間，邢家山社區公共單位鏡湖幼兒園的助殘志愿者帶著米、油等慰問品，慰問困難家庭殘疾人王某。王某未上學，一直未工作；丈夫是當涂人，現在家務農；兒子現就讀蕪湖職業技術學院大一。社區通過主題日活動的開展，號召社區助殘志愿者時刻不忘殘疾人，采取一幫一、多幫一等不同形式，牽手同行、節日慰問等助殘活動，切實幫助殘疾人逐步提高和改善家庭生活狀況。

　　邢家山社區還充分利用黑板報、宣傳臺，廣泛宣傳主題日活動，大力弘揚人道主義思想，積極營造志愿助殘良好社會氛圍，努力推進志愿助殘理念深入人心，使志愿助殘成為人們的自發意識和自覺行為。

　　全國助殘日慰問簡報篇8

　　為了做好殘疾人工作，長期以來，四社區結合社區工作職能，堅持力所能及，以能改善殘疾人生活狀況而積極努力工作，促進殘疾人事業的全面發展。5月17日全國助殘日這天，四社區開展了殘疾人宣傳活動和到殘疾人家中慰問活動。

　　1、組織社區居民及殘疾人家長40多人，學習了《殘疾人保障法》的相關內容，殘疾人在政治、經濟、文化、社會和家庭生活等方面享受同其他公民平等的權利，享有康復權、教育權、勞動權、精神文化生活權、社會福利權、環境友好權。對殘疾人多一份愛心，多一份關心，共同營造團結、友愛、互助的社會風氣，共建和諧社會。

　　2、出有關殘疾人的宣傳板報一塊。

　　3、社區干部到6戶低保殘疾人家中慰問，了解他們的家庭生活情況，和生活中存在的困難，并鼓勵他們樹立信心，善于發現自己的長處，充分發揮自己的特長，積極樂觀的面對生活，做一些力所能及的事。

　　關心殘疾人事業和扶殘助殘工作是全社會共同的`事，在今后的工作中，四社區將一如既往的繼續重視殘疾人事業，更好地把國家對殘疾人的優惠政策落實到每個殘疾人，不斷在社區內營造扶殘助殘的良好氛圍，為構建社會主義和諧社區，第諧社會做出應有的貢獻。

　　全國助殘日慰問簡報篇9

　　20xx年５月１９日是第２３個全國助殘日，今年全國助殘日的主題為“幫扶貧困殘疾人”。《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。”從1991年至今，“全國助殘日”活動已舉辦了２3次。為推動殘疾人事業的快速發展，進一步營造文明進步的社會環境，5月6日，在第二十三個全國助殘日即將到來之際，我院骨科、皮膚科、泌尿外科聯合組成義診醫療隊，參加以“幫扶貧困殘疾人”為主題的第23次全國助殘日咨詢義診活動。

　　此次活動共發放宣傳單500余份，解答咨詢300余人次。為了更好地為殘疾人服務，義診臺前也是人頭攢動，骨科、皮膚科、泌尿外科的醫生主動起為行動不便殘疾人解答問題，為前來就診居民做好的健康咨詢，并為他們免費進行專科檢查。每個參加義診咨詢的'醫護人員用他們耐心細致交談，鼓勵殘疾人樹立生活的信心，消除自卑心理，自強自立，從而提升自身生活品質。讓他們感受到社會對殘疾人的關愛。大力營造了扶殘助殘的良好氛圍。這次義診得到了殘疾朋友的一致歡迎和好評，并且提高了分金亭醫院的知名度和美譽度。

　　全國助殘日慰問簡報篇10

　　在第xx個“全國助殘日”即將到來之際，為了弘揚扶殘助殘的傳統美德，培養幼兒的愛心、同情心，5月17日，xx市xx幼兒園組織開展了“關注殘疾人，共享一片天”主題助殘日活動。活動內容包括體驗殘疾人生活、獻愛心捐物、與殘疾兒童聯誼。

　　活動首先是在教室內以“游戲”的形式進行，老師讓幼兒親身體驗失去眼睛、雙手等器官后給生活帶來的不方便，引導幼兒明白應該怎樣關心和幫助殘疾人。

　　接著組織幼兒進行了“獻愛心捐物活動”，所有的孩子都從家里帶來了自己喜愛的玩具、文具、圖書等物品，紛紛獻出了自己的一份愛心。

　　隨后，老師和孩子們帶著禮物來到琿春市特殊學校，和特殊學校的20多名殘疾兒童進行了聯誼活動。一幼的孩子們表演了精心準備的手語舞和現代舞，特殊學校的孩子們展示了童話劇、舞蹈等。精彩的表演獲得了大家陣陣掌聲，孩子們感受到了彼此的關愛，個個臉上都洋溢著幸福的微笑。

　　助殘日活動中，孩子們獻出了自己的`愛心，獻出自己的力量，樹立了關心、幫助弱勢群體的社會責任感，懂得了應該關注同一片藍天下的這些特殊人群，使中華民族扶殘助殘的傳統美德得到發揚和光大。

　　全國助殘日慰問簡報篇11

　　5月x日是我國第xx次“全國助殘日”，切實了解殘疾人朋友的需求和困難，積極營造扶殘助殘的氛圍，促進殘疾人平等參與社會生活，共同奔小康社會的扶殘助殘的熱潮。現就本次活動總結如下：

　　一、領導重視抓落實

　　xx市殘聯為全面搞好第xx次“全國助殘日”活動，召開“全國助殘日”專題會議，對這次活動作動員，提高認識，制定詳細活動方案，落實慰問、幫扶對象。加大宣傳力度，營造好節日氛圍。

　　二、加大宣傳力度

　　營造助殘氛圍，助殘日當天在殘疾人康復就業中心懸掛條幅、發放宣傳單等形式，將助殘日的'有關信息在居民中進行宣傳，營造全社區關心、幫助殘疾人的良好氛圍，組織開展多種形式的社會宣傳活動，切實提高社區居民扶殘助殘的知曉率，帶動大家一起加入到關心幫助殘疾人的隊伍中來。

　　三、開展助殘幫扶系列活動

　　開展殘疾人走訪慰問活動。走訪各社區貧困殘疾人，并到我社區貧困殘疾人xxx家進行慰問，在為他們送上慰問金的同時也帶去節日的祝福，并詢問了她的生活和身體等情況，并鼓勵她要積極面對困難，堅強樂觀地生活下去。將社會各界對殘疾人的關愛轉達給他們，鼓勵他們充滿信心面對未來。

　　“全國助殘日”活動在一縷春風中悄悄落下了帷幕，但我們對殘疾人的關懷、關注和關心沒有停止，我們將把節日助殘經常化、助殘扶殘工作日常化，形成人人關心殘疾人事業，關注殘疾人的良好風尚，為促進殘疾人事業蓬勃發展貢獻我們的力量

　　全國助殘日慰問簡報篇12

　　今年5月21日是以“幫扶貧困殘疾人”為主題的第二十三次“全國助殘日“。西湖社區結合轄區實際對“全國助殘日”活動進行了全面安排和周密部署，在轄區范圍內開展了助殘宣傳咨詢活動，取得了良好的社會效果。現將活動情況匯報如下：

　　一、領導重視，精心安排

　　社區領導高度重視此次活動，預先制定方案并進行部署，確立了一以“幫扶貧困殘疾人”為主題的.宣傳活動。以助殘活動為載體，以輿論宣傳為催化劑，努力營造扶殘助殘社會氛圍，為廣大殘疾人謀利益、辦實事。

　　二、廣泛開展宣傳咨詢活動，營造社會助殘氛圍

　　“助殘日”當天，在轄區范圍內，開展了以“幫扶貧困殘疾人”為主題的助殘日大型宣傳咨詢活動，宣傳涉及殘疾人康復醫療、生活保障、勞動就業、技能培訓、千等多方面的相關惠殘政策，同時針對殘疾人企業職工的就業、培訓、醫療救助等開展宣傳服務。此次活動共發放宣傳材料80余份。參加活動的企業職工共計 120人次。

　　三、積極營造幫扶助殘氛圍，取得良好社會效果

　　此次活動鼓勵殘疾企業職工樹立信心，多參與社會活動，豐富業余生活。讓他們感到社會溫暖，使他們能更加自尊、自信、自強、自立。增強了全轄區對殘疾人事業的理解和支持，促進了扶殘助殘風氣的進一步形成，增進了大家的扶殘助殘意識，更加理解、關愛、幫扶殘疾人，提升廣大企業職工為殘疾人服務的意識和能力。

　　全國助殘日慰問簡報篇13

　　20xx年5月20日是第xx次法定“全國助殘日”，本次助殘日主題為“xxxxxxxx”。我社區圍繞主題，切實行動，現將開展活動小結如下：

　　一、廣泛深入的開展第xx次“全國助殘日”的宣傳工作。

　　社區利用居委會的宣傳陣地，如利用黑板報、小標語、橫幅、夜間喊話等形式進行廣泛的宣傳，宣傳內容包括第xx次“全國助殘日”宣傳口號、“中華人民共和國殘疾人保障法”、社區殘疾人工作規章制度等。

　　二、保障貧困殘疾人經費的發放和落實，上門慰問貧困殘疾人。

　　“助殘日”期間對在社區享受低保的36位貧困殘疾人進行了慰問，發放“助殘”慰問金共計1800元。另外居委會從低保的角度再一次仔細的清理核實，到目前為止本轄區并無重度殘疾人、貧困殘疾人還沒有納入低保的現象，基本已將本社區貧困殘疾人應保盡保。

　　三、結合社區實際，開展一系列的助殘扶殘活動。工作總結

　　1、堅持開放殘疾人康復室，讓需要康復的.殘疾人朋友進行康復訓練，真正做到“康復一個人，幸福一家人”的目標。

　　2、“關心殘疾人生活，關愛殘疾人冷暖”。社區組織黨員、團員、社區醫療站醫生、助殘志愿者上門為行動不便的困難殘疾人服務，為殘疾人換燈泡、打掃房屋清潔、與殘疾人談心，真正在社區倡導了助殘風尚。

　　此次全國助殘日活動的開展，有利于在社區倡導扶殘助殘的良好社會風尚，有利和諧社區的建設，得到社區群眾的好評。

　　全國助殘日慰問簡報篇14

　　今年的5月15日是我國“全國助殘日”，我校在上級部門統一安排下，積極行動起來，響應市、區教育局助殘行動的號召，組織了全校學生開展“獻愛心，助殘捐助”活動。學校少先隊向全體學生發出倡議，并及時召開了班主任、班干會議，會后各班級響應積極，充分利用廣播、主題班會、黑板報、標語口號等多種形式，有組織、有計劃地開展宣傳活動，宣傳全國助殘活動的主題、背景、意義，宣傳國家頒布的有關殘疾人的法律法規及特殊教育事業發展成果，不斷提高全社會對發展特殊教育工作重要性的`認識。動員青少年學生都來為殘疾兒童少年獻一份愛心、盡一份微薄的力量，關心弱勢群體，伸出援助的雙手去幫助貧困適齡殘疾兒童少年完成九年義務教育，在中小學生中進一步營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，形成平等、團結、友愛、互助的社會主義新型的人際關系，促進社會主義精神文明建設的進一步發展。全校334名學生共捐款300元，參與率達到98%，已經全額交到區教體局賬戶并持進賬單到局基財科鄒老師處，并領取了江西省行政事業單位收款收據。

　　通過此次活動，不僅向學生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立了扶殘助殘的校園風尚。為我們學生樹立更好的為人民、為社會服務的思想打開了新的篇章。

　　全國助殘日慰問簡報篇15

　　根據玉教函【20xx】101號關于開展第24次“全國助殘日”活動的通知精神，今年我校“助殘日”的活動主題是：“關心幫助殘疾人，實現美好中國夢”。結合我校實際，我校開展第x次“全國助殘日”活動情況總結如下：

　　一、緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題，結合本校實際，制定計劃，做好助殘日活動。

　　在接到“全國助殘日”活動的通知后，立即召開了全體教師會議，要求各班班主任對班級進行摸底調查，全面了解和掌握班內殘疾學生的情況，經過調查，統計到我校的殘疾學生共有3人，并組織全校師生集中捐款，學校已經對這些學生進行了慰問和捐助。

　　二、廣泛開展扶殘助殘宣傳教育，認真做好“助殘日”活動的宣傳工作。

　　充分利用學校廣播，懸掛橫幅，宣傳扶殘助殘思想，并對“助殘日”的各項活動進行了及時地全面的宣傳報道。具體內容有：活動主題、助殘知識、班級扶殘助殘活動開展情況等。進一步加深了學生的扶殘助殘意識。

　　三、觀看一部關于自立自強殘疾人事跡的.紀實片。

　　學校組織各班級播放并觀看一部殘疾人自強事跡的教育片子，讓學生了解殘疾人的生活。

　　總之，我校在“助殘日”活動期間，通過開展形式多樣的助殘活動，有效地推動了扶殘助殘事業的發展。

　　總之，在“助殘日”活動期間，很多地方會開展形式多樣、豐富多彩的助殘活動，這些活動可以讓大家深受感動，并激勵他們為做一個自尊、自強、自立、自信的合格的社會主義勞動者而努力。

　　全國助殘日慰問簡報篇16

　　今年5月XX日是第XX個法定“全國助殘日”，主題是“關愛殘疾孩子，發展特殊教育”。為大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好風尚，讓更多的人了解特殊教育，按照沈陽市教育局的決定，我校開展了相關活動。現總結如下。

　　一、殘疾學生入學情況

　　我校目前有殘疾學生2人，其中因病肢殘1人，先天耳聾1人(佩戴人工耳蝸)。兩人均隨班就讀。

　　二、活動開展情況

　　我校在活動中注意加強領導，認真組織，強化宣傳，營造氛圍。

　　1.召開一次主題班隊會。在第XX個法定“全國助殘日”前后，我校及下屬村小均以班級為單位組織了一次以“全國助殘日”為主題的'班會，內容包括介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解殘疾人和特殊教育發展的背景。在活動形式和措辭上體現對殘疾學生的尊重和關愛，維護他們的自尊心。

　　2.點擊沈陽特殊教育網。在助殘日前后組織學生300人登陸沈陽特殊教育網(我校無大規模上網條件)，了解了身邊殘疾學生的生活和學習，同時也全面了解了沈陽特殊教育的發展狀況。

　　3.懸掛一幅助殘日宣傳口號。為維護殘疾學生的自尊心，我校懸掛的條幅內容為“知識改變命運，教育改善人生”。

　　因條件限制，校際互動和網上捐助活動沒有參加。

　　全國助殘日慰問簡報篇17

　　今天是我國“全國助殘日”，我校在上級部門統一安排下，進取行動起來，響應市、區教育局助殘行動的號召，組織了全校學生開展“獻愛心，助殘捐助”活動。學校少先隊向全體學生發出倡議，并及時召開了班主任、班干會議，會后各班級響應進取，充分利用廣播、主題班會、黑板報、標語口號等多種形式，有組織、有計劃地開展宣傳活動，宣傳全國助殘活動的主題、背景、意義，宣傳國家頒布的有關殘疾人的法律法規及特殊教育事業發展成果，不斷提高全社會對發展特殊教育工作重要性的認識。動員青少年學生都來為殘疾兒童少年獻一份愛心、盡一份微薄的力量，關心弱勢群體，伸出援助的.雙手去幫忙貧困適齡殘疾兒童少年完成九年義務教育，在中小學生中進一步營造一個理解、尊重、愛護、幫忙殘疾人的良好氛圍，構成平等、團結、友愛、互助的社會主義新型的人際關系，促進社會主義精神禮貌建設的進一步發展。全校334名學生共捐款300元，參與率到達98%，已經全額交到區教體局賬戶并持進賬單到局基財科鄒教師處，并領取了江西省行政事業單位收款收據。

　　經過此次活動，不僅僅向學生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立了扶殘助殘的學校風尚。為我們學生樹立更好的為人民、為社會服務的思想打開了新的篇章。

　　全國助殘日慰問簡報篇18

　　我校在開魯縣“紅十字會”的正確領導下，在教體局的安排下，弘揚人道主義精神，大力開展助殘活動，特別是在第十七次“全國助殘日”來臨之時，學校對此項工作高度重視，召開專門會議，傳達有關文件，并布置活動內容，認真開展助殘活動。

　　在校園內，充分利用校廣播室、宣傳欄大力宣傳保護殘疾人，特別是殘疾兒童合法權益的法律法規的學習與貫徹，宣傳殘疾青年李智華自強不息、勤奮學習的感人事跡。通過宣傳教育，使廣大青少年積極行動起來，走向社會，使國家的法律法規做到家喻戶曉，人人行動起來關注殘疾人，關注殘疾人的事業。

　　各班級充分利用班會課，召開主題班會，宣講保護殘疾人合法權益的重要意義，形成全社會都來關心愛護殘疾人的良好風氣。

　　校委會一班人專訪慰問了殘疾學生楊冬雪及其她的家庭，校長韓鵬同志為楊冬雪贈送學習用品，并鼓勵她認真學習，爭取優異成績，并與楊冬雪、楊冬雪的班主任合影留念。通過校工會、團委、少先隊開展的`助殘活動，取得了一定的成效，殘疾兒童感到了溫暖，少年兒童愛心奉獻，在全社會形成助殘氛圍，使這項活動得到持續發展。

　　“獻愛心、送溫暖”系列活動已在我校展開，并形成風氣。總之，在上級領導的正確領導之下，我校會一如既往地把助殘活動開展下去，確保殘疾兒童正常入學，接受九年義務教育。

　　全國助殘日慰問簡報篇19

　　5月17號是第19個法定“全國助殘日”，圍繞著“關愛孩子，發展特殊教育”這一主題，5月13號，07級外語系英語教育班全班同學在教學樓607組織開展了團日活動。本次團日活動主要以知識搶答的形式開展。活動的實施和成果如下：

　　搶答的題目由主持人搜索，主要圍繞“關愛孩子，發展特殊教育”這一主題。以班級為單位，把全班同學分為4個小組，當主持人念完題目說開始之后方可搶答。搶答對的小組可加一分，搶答錯的則不得分，其它小組繼續搶答，由計分員計分。活動激烈的展開了，每個小組成員都想為小組加分，舉手的速度都很快。剛開始第一小組領先，后來第三小組不甘示弱連續加了好幾分。搶答在激烈地進行著，時間也在一分一分地過，活動接近尾聲的時候，我們的第三小組領先了。最終由第三小組勝出。

　　同學們都積極地參與這次團日活動，從激烈的搶答中可以看出同學們都很關注我們的殘疾孩子。通過此次的團日活動，同學們對“關愛殘疾孩子，發展特殊教育”認識更加深刻了。聾啞兒童渴望別人的`關懷，渴望有聲的世界，而且對知識的渴望超出我們的想象，我們都應該用自己的一顆愛心去關愛，幫助他們。我們每個人都能夠獻出自己的一份力量，讓殘疾孩子也能體會到求知的歡樂。關愛殘疾孩子，獻奉自己的愛心。

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