學(xué)校推廣普通話的簡報（通用5篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。那么你有了解過簡報嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校推廣普通話的簡報（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校推廣普通話的簡報1
9月8日至14日是第XX屆全國推廣普通話宣傳周，為了增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷在學(xué)校深入進(jìn)行，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，雙江鎮(zhèn)中心小學(xué)各班積極開展以“推廣普通話，愛我中華”為主題的班會活動。
班會活動主題鮮明，內(nèi)容豐富。通過老師的'講解，同學(xué)們更深入更系統(tǒng)地了解了什么是普通話;有些班級還以朗讀詩歌，說繞口令等方式，激發(fā)同學(xué)們說普通話的熱情，教育學(xué)生要積極主動地堅持講普通話。此次班會，激發(fā)學(xué)生互相督促、互相鼓勵，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
學(xué)校推廣普通話的簡報2
詩意金秋，共賞中華語言文字之美。在秋風(fēng)送爽的九月，我們即將迎來第25屆全國推廣普通話宣傳周。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與熱情、營造良好的語言文字環(huán)境，圍繞“推廣普通話，喜迎二十大”活動主題，市南區(qū)實驗小學(xué)舉行了第25屆推普周活動啟動儀式。
啟動儀式上，推普員鄒瑩杉老師發(fā)出活動倡議，號召隊員們積極帶動家人在生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)推廣普通話。時刻注意自己的口語，積極糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范語言成為生活中的一種自覺行為。
隨后，同學(xué)們帶來了《喜迎二十大爭做好隊員》詩朗誦。同學(xué)們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、鏗鏘的聲音、雄渾的氣勢，展現(xiàn)了一代少年的精神風(fēng)貌和奮斗決心。
活動最后，各中隊以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，開展經(jīng)典詩詞誦讀活動。弘揚(yáng)中秋節(jié)蘊(yùn)含的民族精神、愛國情懷和文化淵源，在活動參與中感受中華文化魅力，意識到語言文字的重要性，以一口最標(biāo)準(zhǔn)的.普通話弘揚(yáng)愛國文化，傳承中國精神。
讓我們一起說好普通話，寫好中國字，自覺做普通話的使用者、示范者和宣傳者，讓優(yōu)美的民族文化在我們血脈中流淌，讓堅毅的民族精神指引我們成長。
學(xué)校推廣普通話的簡報3
切實做好第x屆全國普通話宣傳推普周工作，全面落實國家語言文字方針政策的法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高國家文化軟實力，助力職業(yè)教育大發(fā)展。銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校通過氛圍營造、送教下鄉(xiāng)、活動展示三大舉措，扎實開展普通話推廣活動。
氛圍營造。為更好落實推普工作，緊扣“推行語言文字規(guī)范化，助力職業(yè)教育大發(fā)展”活動主題，切實增強(qiáng)宣傳效果，為推普活動營造濃厚氛圍。一是利用學(xué)校官方網(wǎng)站及學(xué)校官方微信平臺進(jìn)行推普工作宣傳報道，通過微信公眾平臺推送如何規(guī)范使用語言文字的相關(guān)內(nèi)容，展示學(xué)校各教學(xué)系部推普活動的成果等。二是利用學(xué)校大屏幕、為仁廣場和各教學(xué)樓的LED顯示屏學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，不斷播放推普宣傳周宣傳標(biāo)語，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，進(jìn)一步渲染推普氛圍，擴(kuò)大推普的知曉率和影響力。三是利用班級QQ群向?qū)W生發(fā)出活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義布置落實推普活動安排。
送教下鄉(xiāng)。由學(xué)校安排聯(lián)系一所農(nóng)村學(xué)校，開展推普送教下鄉(xiāng)活動，通過普通話培訓(xùn)及相關(guān)的文藝節(jié)目展示，多形式、多渠道開展聯(lián)誼活動，以此帶動農(nóng)村學(xué)校的'推普工作。
活動展示。舉行全校性的經(jīng)典誦讀比賽、黑板報比賽、寫規(guī)范字硬筆書法賽、易錯字注音比賽等。以活動督促教師規(guī)范用字，發(fā)揮教師身先垂范的作用，優(yōu)秀作品擇優(yōu)進(jìn)行宣傳展示。同時，將規(guī)范使用語言文字納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中使用規(guī)范字。
學(xué)校推廣普通話的簡報4
“八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。”寂靜的校園，被朗朗的讀書聲喚醒。盡管普通話發(fā)音還不標(biāo)準(zhǔn)，孩子們卻異常認(rèn)真，一字一句地大聲朗讀。
“來到貴州參加調(diào)研和支教活動，我發(fā)現(xiàn)，很多孩子受方言影響，存在發(fā)音和詞匯方面的問題，便想著把推廣普通話作為一門課程納入到這次的支教課堂里。”志愿者劉凱銘說，他特別想給孩子們上一堂真正的誦讀課，讓孩子們喜歡上誦讀，喜歡上詩歌，喜歡上普通話。
志愿者老師劉凱銘以“繞口令”、“成語接龍”、“講故事”或是以發(fā)表對熱點新聞看法等方式，積極引導(dǎo)山里的孩子敢于開口說話，說好普通話。為了增強(qiáng)孩子們對學(xué)習(xí)普遍話的興趣，避免教學(xué)中的枯燥，他還以比賽的形式對孩子們進(jìn)行強(qiáng)化。他把孩子們分成若干小組，小組與小組進(jìn)行競爭，看哪個組成績最好;同時穿插安排詩朗誦、話劇表演等豐富有趣的教學(xué)展示環(huán)節(jié)，讓孩子們的學(xué)習(xí)興趣高漲，參與性非常高。
在中國現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進(jìn)社會交往，對社會經(jīng)濟(jì)政治、文化建設(shè)和社會發(fā)展具有重要意義。團(tuán)隊負(fù)責(zé)人周雅蘭說，“我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣和普及普通話，有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)之間的交流，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)中華民族的`凝聚力。讓孩子們能在學(xué)校自覺的使用我們的母語，而且要正確規(guī)范的使用。”
學(xué)校推廣普通話的簡報5
20xx年9月xx日至xx日是第xx屆普通話宣傳周，為了更好地促進(jìn)學(xué)校語言文字工作，提高師生普通話水平，xx小學(xué)大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。學(xué)生們在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
在校門口、校園內(nèi)滾動屏幕及門廳內(nèi)醒目位置張貼（播放）推普周宣傳標(biāo)語，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的校園文化氛圍，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。
利用周一國旗下上午講話向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學(xué)校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
以班級為單位舉行推普主題班會或隊會，學(xué)生可以自編自演推普節(jié)目（課本劇、詩文朗誦等）或是通過繪制小報的形式展示成果，通過組織多種形式活動的開展，增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識和普通話應(yīng)用能力。
推普活動是一項持續(xù)、長期的.工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
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