培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報(bào)（精選6篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，簡(jiǎn)報(bào)起到的作用越來(lái)越大，簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。那什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編為大家整理的培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報(bào)（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報(bào)1
為全力做好“2.0”能力提升，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，讓技術(shù)服務(wù)課堂教學(xué)，打造減負(fù)增效的課堂。8月11日至8月14日，東安縣教育局組織開(kāi)展中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)線下研修活動(dòng)。全縣各中小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)科骨干及培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)共260人參加。
此次活動(dòng)主要圍繞選擇能力點(diǎn)的說(shuō)明、微課制作、屏幕錄像技術(shù)、通用軟件、學(xué)科軟件等主題開(kāi)展相關(guān)實(shí)操培訓(xùn)�；顒�(dòng)中，各位專(zhuān)家和教授聚焦教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0中的微能力學(xué)習(xí)與應(yīng)用進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，宋見(jiàn)林教授提出以"底線思維、整縣推進(jìn)、菜單化和標(biāo)準(zhǔn)化操作"為指導(dǎo)思想，用“信息素養(yǎng)、信息化教學(xué)、整校推進(jìn)”三個(gè)關(guān)鍵詞指明了提升工程2.0項(xiàng)目的基本方向。其他優(yōu)秀的專(zhuān)家們分別通過(guò)“信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修考核評(píng)價(jià)與測(cè)評(píng)申優(yōu)”“能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)踐與探索”“信息技術(shù)工作坊的組織管理與研修流程”“提升工程2.0背景下信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合——以微能力點(diǎn)考核為例”“學(xué)校信息技術(shù)2.0落地策略”“工作坊研修標(biāo)準(zhǔn)解讀和操作要點(diǎn)”等方面講解，以深厚的理論知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、典型的案例介紹了20個(gè)微能力點(diǎn)的技術(shù)助力教學(xué)應(yīng)用的.形式、方法與成效。
培訓(xùn)結(jié)束后，參會(huì)教師紛紛表示，要主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)的需要，改變思維，改變教學(xué)方式，運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用能力助力教育教學(xué)，推動(dòng)教育信息化發(fā)展，做合格的新時(shí)代教師。
培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報(bào)2
為推動(dòng)學(xué)校教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，2022年4月28日下午，長(zhǎng)興縣培智學(xué)校全體教師在會(huì)議室參加了信息技術(shù)2.0校本研訓(xùn)活動(dòng)。
本次研訓(xùn)圍繞PowerPoint中的動(dòng)畫(huà)功能開(kāi)展，在一張PPT演示文稿中為某個(gè)對(duì)象指定“動(dòng)作路徑”，使用“動(dòng)作路徑”為演示文稿增加有趣的動(dòng)畫(huà)效果，使靜態(tài)的圖片能按照一定的路徑動(dòng)起來(lái)，為今后的.教學(xué)服務(wù)。培訓(xùn)過(guò)程中，老師們認(rèn)真傾聽(tīng)，開(kāi)展跟蹤式操作練習(xí)，大家互助互學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
此次培訓(xùn)，提升了學(xué)校教師演示文稿的設(shè)計(jì)制作水平，推動(dòng)廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)的能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報(bào)3
為了貫徹落實(shí)江蘇省關(guān)于實(shí)施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的的文件精神，不斷提升我校教師信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合。2022年6月30日上午，玄武區(qū)特殊教育學(xué)校邀請(qǐng)南京市電教館吳昱寰主任、夏鵬老師為全校教師開(kāi)展微課制作培訓(xùn)，本次活動(dòng)由教導(dǎo)處徐婧主任主持，全體教師參加此次培訓(xùn)。
首先，夏鵬老師用回頭看的形式，從參賽文件的解讀、微課制作標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置、微課制作注意事項(xiàng)三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。夏老師從優(yōu)秀微課入手，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的案例，讓老師們對(duì)微課制作有了深層的認(rèn)識(shí)。
隨后，吳昱寰主任補(bǔ)充解讀了南京市微課比賽的參評(píng)要求。吳主任強(qiáng)調(diào)，在制作微課時(shí)要充分考慮內(nèi)容的.選擇、教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、技術(shù)的使用等多種因素。
最后，朱麗玲校長(zhǎng)希望老師們以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷優(yōu)化自己的微課設(shè)計(jì)方案，提升自身信息技術(shù)水平，爭(zhēng)取在后續(xù)微課比賽中取得好成績(jī)。
采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。相信通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅能深化參訓(xùn)教師的信息化理念，提高教師的微課制作能力及運(yùn)用水平，也能提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，更好地打造高效“新”課堂。
培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報(bào)4
為貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》，全力推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.培訓(xùn)進(jìn)度的安排，2022年3月24日，三明二中組織全體教師開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由學(xué)校教師發(fā)展中心主任洪英蘭老師主持，培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)俞上城老師開(kāi)設(shè)題為《微能力點(diǎn)作業(yè)指導(dǎo)與案例分享》的講座。
培訓(xùn)會(huì)上，俞上城老師從能力提升工程2.0培訓(xùn)的.學(xué)習(xí)、應(yīng)用展開(kāi)，詳細(xì)講解老師個(gè)人完成作業(yè)的流程，并通過(guò)具體的課例從解讀作業(yè)、完成作業(yè)、提交作業(yè)、優(yōu)化作業(yè)、提交作業(yè)等步驟進(jìn)行詳細(xì)解讀。
俞老師著重介紹了WPS、快提問(wèn)、Xrecrder、快剪輯等應(yīng)用軟件的使用，就視頻獲取、文字獲取、視頻編輯幾個(gè)方面進(jìn)行了操作演示和講解，并現(xiàn)場(chǎng)展示了一個(gè)課例作業(yè)的視頻制作全過(guò)程。
最后，俞老師強(qiáng)調(diào)，完成信息化2.0工程的線上考核與微能力點(diǎn)并不難。理念先行，貴在實(shí)踐。希望老師們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步提高，都能做出自己滿(mǎn)意的優(yōu)秀作品，并將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于日常教育教學(xué)中。
此次培訓(xùn)過(guò)程，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)心記錄每個(gè)操作步驟，培訓(xùn)卓有成效，有序推進(jìn)信息技術(shù)工程2.0項(xiàng)目的實(shí)施，也必將助力老師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報(bào)5
為提升幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高幼兒園辦學(xué)水平，更好服務(wù)于全縣學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒教育的高質(zhì)量發(fā)展，7月10日，湘西州龍山縣教體局組織全縣城區(qū)公辦幼兒園教師，在縣教體局學(xué)術(shù)報(bào)告廳開(kāi)展了暑期信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0線下全員培訓(xùn)。
在各州縣專(zhuān)家精心安排和組織下，全體教師學(xué)習(xí)了“跨領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”“基于數(shù)據(jù)的個(gè)性化指導(dǎo)”等優(yōu)秀能力點(diǎn)解讀實(shí)操，及“技術(shù)支持的學(xué)情分析”“資源獲取與篩選”等合格能力點(diǎn)解讀及實(shí)操、伴隨式數(shù)據(jù)采集解讀等。
活動(dòng)中，老師們專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，思考著信息技術(shù)給學(xué)科教學(xué)帶來(lái)的巨大變革，對(duì)信息化學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，未來(lái)學(xué)前教育值得期待。
此次培訓(xùn)，保證了“能力提升工程”的有效實(shí)施，加強(qiáng)了城區(qū)公辦幼兒園課程教學(xué)應(yīng)用能力。培訓(xùn)后，全體幼師的`工作目標(biāo)更加明晰，教學(xué)隊(duì)伍的凝聚力得到極大提升，打開(kāi)了縣城區(qū)內(nèi)公辦幼師教育的美好明天新篇章。道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期。在城區(qū)幼兒園教師隊(duì)伍不屈不撓的努力下，加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)以及針對(duì)教學(xué)方案的不斷優(yōu)化，追求進(jìn)步，完善自我，龍山縣學(xué)前教育必將達(dá)到一個(gè)新臺(tái)階。
培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡(jiǎn)報(bào)6
信息技術(shù)與各學(xué)科的融合是構(gòu)建信息化社會(huì)新型教學(xué)模式的重要途徑，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具，在新課程改革的形式下，為提高教師信息化素養(yǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)整合創(chuàng)新發(fā)展，3月31日下午，烈山區(qū)王樓小學(xué)開(kāi)展了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的.培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)校信息技術(shù)管理員趙忠炳老師闡述了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)的背景、意義和要求。勉勵(lì)全體教師端正態(tài)度、認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)，保質(zhì)保量完成信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的各項(xiàng)任務(wù)。圍繞選擇能力點(diǎn)的說(shuō)明、微課制作、屏幕錄像技術(shù)等主題開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，盡可能讓每個(gè)教師都能夠?qū)W懂、上手。
此次培訓(xùn)，教師基本上能夠做到獨(dú)立自主完成信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的學(xué)習(xí)任務(wù)。下階段，學(xué)校將通過(guò)骨干帶動(dòng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、互相幫扶，有條不紊的推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，不斷促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)深度融合。
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