培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡報（精選6篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，簡報起到的作用越來越大，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。那什么樣的簡報才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編為大家整理的培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡報（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡報1
為全力做好“2.0”能力提升，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，讓技術(shù)服務(wù)課堂教學(xué)，打造減負(fù)增效的課堂。8月11日至8月14日，東安縣教育局組織開展中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)線下研修活動。全縣各中小學(xué)校長、學(xué)科骨干及培訓(xùn)團隊共260人參加。
此次活動主要圍繞選擇能力點的說明、微課制作、屏幕錄像技術(shù)、通用軟件、學(xué)科軟件等主題開展相關(guān)實操培訓(xùn)。活動中，各位專家和教授聚焦教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0中的微能力學(xué)習(xí)與應(yīng)用進(jìn)行專題培訓(xùn)，宋見林教授提出以"底線思維、整縣推進(jìn)、菜單化和標(biāo)準(zhǔn)化操作"為指導(dǎo)思想，用“信息素養(yǎng)、信息化教學(xué)、整校推進(jìn)”三個關(guān)鍵詞指明了提升工程2.0項目的基本方向。其他優(yōu)秀的專家們分別通過“信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修考核評價與測評申優(yōu)”“能力提升工程2.0整校推進(jìn)實踐與探索”“信息技術(shù)工作坊的組織管理與研修流程”“提升工程2.0背景下信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合——以微能力點考核為例”“學(xué)校信息技術(shù)2.0落地策略”“工作坊研修標(biāo)準(zhǔn)解讀和操作要點”等方面講解，以深厚的理論知識、豐富的實踐經(jīng)驗、典型的案例介紹了20個微能力點的技術(shù)助力教學(xué)應(yīng)用的.形式、方法與成效。
培訓(xùn)結(jié)束后，參會教師紛紛表示，要主動適應(yīng)新時代、新形勢的需要，改變思維，改變教學(xué)方式，運用信息技術(shù)應(yīng)用能力助力教育教學(xué)，推動教育信息化發(fā)展，做合格的新時代教師。
培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡報2
為推動學(xué)校教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，2022年4月28日下午，長興縣培智學(xué)校全體教師在會議室參加了信息技術(shù)2.0校本研訓(xùn)活動。
本次研訓(xùn)圍繞PowerPoint中的動畫功能開展，在一張PPT演示文稿中為某個對象指定“動作路徑”，使用“動作路徑”為演示文稿增加有趣的動畫效果，使靜態(tài)的圖片能按照一定的路徑動起來，為今后的.教學(xué)服務(wù)。培訓(xùn)過程中，老師們認(rèn)真傾聽，開展跟蹤式操作練習(xí)，大家互助互學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
此次培訓(xùn)，提升了學(xué)校教師演示文稿的設(shè)計制作水平，推動廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)的能力，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡報3
為了貫徹落實江蘇省關(guān)于實施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的的文件精神，不斷提升我校教師信息素養(yǎng)，實現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合。2022年6月30日上午，玄武區(qū)特殊教育學(xué)校邀請南京市電教館吳昱寰主任、夏鵬老師為全校教師開展微課制作培訓(xùn)，本次活動由教導(dǎo)處徐婧主任主持，全體教師參加此次培訓(xùn)。
首先，夏鵬老師用回頭看的形式，從參賽文件的解讀、微課制作標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置、微課制作注意事項三個方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。夏老師從優(yōu)秀微課入手，用一個個生動形象的案例，讓老師們對微課制作有了深層的認(rèn)識。
隨后，吳昱寰主任補充解讀了南京市微課比賽的參評要求。吳主任強調(diào)，在制作微課時要充分考慮內(nèi)容的.選擇、教學(xué)對象的學(xué)習(xí)特點、技術(shù)的使用等多種因素。
最后，朱麗玲校長希望老師們以此次培訓(xùn)為契機，不斷優(yōu)化自己的微課設(shè)計方案，提升自身信息技術(shù)水平，爭取在后續(xù)微課比賽中取得好成績。
采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。相信通過此次培訓(xùn)，不僅能深化參訓(xùn)教師的信息化理念，提高教師的微課制作能力及運用水平，也能提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，更好地打造高效“新”課堂。
培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡報4
為貫徹落實《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，全力推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.培訓(xùn)進(jìn)度的安排，2022年3月24日，三明二中組織全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)會。會議由學(xué)校教師發(fā)展中心主任洪英蘭老師主持，培訓(xùn)指導(dǎo)團隊俞上城老師開設(shè)題為《微能力點作業(yè)指導(dǎo)與案例分享》的講座。
培訓(xùn)會上，俞上城老師從能力提升工程2.0培訓(xùn)的.學(xué)習(xí)、應(yīng)用展開，詳細(xì)講解老師個人完成作業(yè)的流程，并通過具體的課例從解讀作業(yè)、完成作業(yè)、提交作業(yè)、優(yōu)化作業(yè)、提交作業(yè)等步驟進(jìn)行詳細(xì)解讀。
俞老師著重介紹了WPS、快提問、Xrecrder、快剪輯等應(yīng)用軟件的使用，就視頻獲取、文字獲取、視頻編輯幾個方面進(jìn)行了操作演示和講解，并現(xiàn)場展示了一個課例作業(yè)的視頻制作全過程。
最后，俞老師強調(diào)，完成信息化2.0工程的線上考核與微能力點并不難。理念先行，貴在實踐。希望老師們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步提高，都能做出自己滿意的優(yōu)秀作品，并將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于日常教育教學(xué)中。
此次培訓(xùn)過程，老師們認(rèn)真聆聽，細(xì)心記錄每個操作步驟，培訓(xùn)卓有成效，有序推進(jìn)信息技術(shù)工程2.0項目的實施，也必將助力老師個人專業(yè)化成長。
培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡報5
為提升幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高幼兒園辦學(xué)水平，更好服務(wù)于全縣學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒教育的高質(zhì)量發(fā)展，7月10日，湘西州龍山縣教體局組織全縣城區(qū)公辦幼兒園教師，在縣教體局學(xué)術(shù)報告廳開展了暑期信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0線下全員培訓(xùn)。
在各州縣專家精心安排和組織下，全體教師學(xué)習(xí)了“跨領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計”“基于數(shù)據(jù)的個性化指導(dǎo)”等優(yōu)秀能力點解讀實操，及“技術(shù)支持的學(xué)情分析”“資源獲取與篩選”等合格能力點解讀及實操、伴隨式數(shù)據(jù)采集解讀等。
活動中，老師們專心聽講，認(rèn)真記錄，思考著信息技術(shù)給學(xué)科教學(xué)帶來的巨大變革，對信息化學(xué)前教育的認(rèn)識得到了進(jìn)一步提高，未來學(xué)前教育值得期待。
此次培訓(xùn)，保證了“能力提升工程”的有效實施，加強了城區(qū)公辦幼兒園課程教學(xué)應(yīng)用能力。培訓(xùn)后，全體幼師的`工作目標(biāo)更加明晰，教學(xué)隊伍的凝聚力得到極大提升，打開了縣城區(qū)內(nèi)公辦幼師教育的美好明天新篇章。道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。在城區(qū)幼兒園教師隊伍不屈不撓的努力下，加強對新技術(shù)的學(xué)習(xí)以及針對教學(xué)方案的不斷優(yōu)化，追求進(jìn)步，完善自我，龍山縣學(xué)前教育必將達(dá)到一個新臺階。
培訓(xùn)信息技術(shù)2.0簡報6
信息技術(shù)與各學(xué)科的融合是構(gòu)建信息化社會新型教學(xué)模式的重要途徑，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具，在新課程改革的形式下，為提高教師信息化素養(yǎng)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)整合創(chuàng)新發(fā)展，3月31日下午，烈山區(qū)王樓小學(xué)開展了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的.培訓(xùn)活動。
活動中，學(xué)校信息技術(shù)管理員趙忠炳老師闡述了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)的背景、意義和要求。勉勵全體教師端正態(tài)度、認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時，保質(zhì)保量完成信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的各項任務(wù)。圍繞選擇能力點的說明、微課制作、屏幕錄像技術(shù)等主題開展相關(guān)培訓(xùn)，盡可能讓每個教師都能夠?qū)W懂、上手。
此次培訓(xùn)，教師基本上能夠做到獨立自主完成信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的學(xué)習(xí)任務(wù)。下階段，學(xué)校將通過骨干帶動、學(xué)科聯(lián)動、互相幫扶，有條不紊的推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，不斷促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)深度融合。
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