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疫情期間線上授課簡報范文(通用10篇)
在日新月異的現代社會中,很多場合都離不了簡報,簡報的寫作必須注意做到簡短、明快,用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。簡報到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的疫情期間線上授課簡報范文,希望對大家有所幫助。
疫情期間線上授課簡報 篇1
梨花溶溶,春暖可期。xx中學xx路校區全體九年級師生正在拼盡全力為夢想沖刺之時,又一次突然襲來的新冠疫情打亂了師生緊張有序的復習節奏。面對此次嚴峻復雜的疫情防控形勢,為了保證師生身心健康,滿足“停課不停學”的教學需要,全體九年級師生開展了形式多樣的網課學習活動。
“早起見日出,暮見棲鳥還”是對黃xx校長、劉xx副校長帶領的九年級教師團隊每日工作的最好寫照。細致耐心的課前部署,事無巨細的提醒督促,網課伊始,各項工作安排有條不紊,保證疫情期間線上教學效果。
學校微信群里,有劉xx副校長對各位九年級授課教師的殷殷期望;各班家校合作群中,有班主任對孩子們的諄諄告誡。
相約云端,初心不變。每位教師用心備課、講課。各班班主任每日組織好學生按時簽到、準時上課、認真完成作業;課后任課教師線上答疑,訂正作業,積極反思,只為追求更好的教學效果。
“一分耕耘,一分收獲”。居家學習,沒有老師的`管理,沒有課堂紀律的約束,沒有強制性的要求,線上課堂突破時空的阻礙,架起師生共同學習的橋梁,孩子們以超強的自律性、自覺性、主動性認真的學習著。
線上學習之余,為了緩解壓力,學生們積極居家進行適當體育鍛煉,勞逸結合,讓自己沉心靜氣,提高綜合素質。
教育是一盤棋,我們在和疫情博弈;教育是一種使命,我們堅守初心;教育是一份耕耘,我們靜待花開。疫情雖然延遲了生動的課堂,卻沒有阻止師生們居家學習的腳步。“上下同欲者勝,同舟共濟者贏。”愿所有努力都不負堅守,所有砥礪必見光明!
疫情期間線上授課簡報 篇2
疫情阻擋我們漫步校園的腳步,但是卻阻擋不了我們工作和學習的熱情。在這個特殊的時期里,我校全體師生積極響應“停課不停學”的重要指示,積極扎實繼續開展線上教學。
不忘初心,教研前行
“線上教學有思路,學生成長不耽誤。”各學科組集思廣益,充分發揮教研組的智慧,探索了教—學—評同步的模式,集體備課出精品,課后反饋抓細節,共同研討提升學生網課學習效率的方法。
為確保線上授課做到統一課時進度、統一作業安排、統一課堂評價,我校積極開展教研活動,每次教研之前,確定好發言人和任務,大家踴躍發言,積極探討,及時應對線上授課中的問題。
非常之時,非常之舉
“疫”起學習,一起奔跑。冰冷的屏幕,隔不住老師的諄諄教誨和熱忱的心。學生的每一次互動,每一個字跡,每一道題目,每一個段視頻,每一份作業,都留下了老師柔情的目光足影和溫和的`語音點評。疫情隔斷的是同一間教室的相聚,卻隔不斷老師們滿腔的師者初心。
老師分發試卷的身影,屏幕后她們虔誠認真工作的身影是那樣美麗!
師者如微光,照亮學子前行之路
我們的班主任除了要“精心”上好網課,還要對班級體“細心”進行管理,“暖心”做好家校合作的服務,“齊心”戰勝疫情四個方面展開。班主任時刻關注線上學生學習的一言一行,及時給予表揚和提醒。關懷學生,安撫情緒,家校合作,促進學生身心健康發展。
星光不問趕路人,時光不負有心人。讓我們堅持不懈,攜手并肩,為邁上新的臺階而努力拼搏!
疫情期間線上授課簡報 篇3
中流擊水,浪遏飛舟。通過今天的巡課,我們發現,教師們的技術操作更加熟練,處理問題的能力逐漸增強,學生學習習慣不斷的改善,課堂效率越來越高。
[優勢體現]
1、作業設置方便快捷。教師在班級群家校本中發布作業,按照學生人數統計提交情況,設置提交時長,未及時提交的學生可以一鍵提醒,智能高效。
2、作業批改支持圈劃修改和題寫點評語。教師針對學生提交的圖片作業,有問題的區域可以直接圈劃并且點評,點評支持快捷評語和自定義評語,并且有等級評價,非常實用。
3、優秀作業可及時分享。優秀的作業可以一鍵分享到班級群中,全班的同學和家長都可以觀摩學習,激勵全班同學。不理想的作業還可以直接打回讓學生在線修改,再次提交。
[問題與建議]
1、教師充分做好課前準備,加強備課,力求實效性。提前進入課堂進行候課,做好缺課學生及時追蹤工作,并做好記錄。
2、當天的'事當天做。聽課質量差的學生、聽課時長少的學生,及時對接告知家長及時讓學生回看課堂,及時補救。
3、教師及時批改學生作業,優秀作業及時進行賞識教育,及時表揚鼓勵,增加孩子學習的自信心。
4、教師課后應及時寫出教后記,做到一課一得,課課有得。查找自身問題,及時改正,及時提升課堂效益。
[巡課感悟]
1、學科組要加強集體備課,制定個性化等合理的目標,加強備課質量,備透、吃透、教透。
2、關注線上教學課時量問題,不易過多也不能太少,做到少而精。
3、優化預習案、導學案的使用。導學案抓住關鍵考點,可以增加固學案的嘗試,更加穩固學生的學。
4、多學習先進學校的線上教學經驗,提高教師教育教學本領。
疫情期間線上授課簡報 篇4
新冠病毒又一次襲來,為了更好地組織教師開展教研組各項工作、交流各教研組的活動情況,切實提高各學科教學質量,研究如何在疫情防控形勢下高效開展教學工作,xx中心小學開展了以“線上教學的有效研究”為主題的教研活動,一、二年教師積極參與。
在當今疫情防控形勢下,如何進行線上有效教學是每個教師面臨的問題,xx中心小學開展的線上教研活動,首先安排了針對這一階段如何開展線上教學的有效研討,每位老師各抒己見,出謀劃策,大家通過線上的研討,各自發表自己的'觀點,有提出問題的,有提供思路的,每個人積極思考,碰撞出思維的火花。在研討過程中,逐漸形成了一定的思路,一二年教研組長對大家的觀點進行歸納總結,并做好詳細記錄,以便進一步地進行梳理。
通過本次教研,我們更加堅定信心,疫情之下,不被困難所打倒,要發揮各自的聰明才智,迎難而上,接受挑戰,真正將教學工作落到實處。
疫情期間線上授課簡報 篇5
突來的疫情讓我們的城市按下了暫停鍵,讓熱鬧的校園再次安靜,線上教學再次重啟,學生們又開啟了居家學習的生活。疫情雖然阻止了我們上學的腳步,卻擋不住我們學習的熱情和師生間的距離。
方案先行,有章可循。根據區教育局的通知,在婁義良校長的領導下,全體教職工開始線上教學準備工作。細致入微的線上教學方案、科學合理的課程表,確保學生學習效果。
釘釘視頻會議、電話家訪、微信班級群,學校、老師、家長、學生有效溝通,時時聯系。學習培訓,有序開展,全員參與精心學習釘釘等工具,熟練掌握線上教學和交流的方法,讓線上教學別樣精彩,讓居家學習有滋有味。
線上教學,別樣精彩。上課的方式和上課的`地方有所改變,但不變的是教師教學的熱情和對課堂的要求。疫情隔不住老師們的諄諄教誨和負責任的心。認真講解、輔導答疑、精選習題、布置作業、網上批改、網上反饋,讓學生們的學習效果得到保證。
停課是對生命的尊重,不停學是對夢想的追求。特殊時期,同學們認真聽課,積極和老師在線互動。別樣課堂,我們隔空不隔愛,停課不停學,只爭朝夕,不負韶華!
xx加油!三中加油!
疫情期間線上授課簡報 篇6
疫情就是命令,防控就是責任。為應對疫情趨緊的局勢,應市教體局的`要求,我校積極開展線上教學活動,保障停課不停學。全體師生都熱情參與,在多樣化的教學活動中,取得了豐碩成果。
線上教學部署“早”
3月13號上午,學校緊急召開疫情防控部署暨線上教學培訓工作會議,結合學校實際與經驗,設立工作小組,分工明確,制定頂層構架、底層落實、強化細節、有效實施工作方案。
線上學習覆蓋“廣”
為保障各類學生線上學習“一個都不能少”,在線上教學開始前對學生設備情況進行摸排,實時更新學生情況,想發設法協調解決,確保線上學習全覆蓋。
線上學習效果“實”
課前,各年級各學科教研組教師精心備課,集體研討,精心設置課程內容。
上課時,老師們使用多種方法授課,通過對學生進行點名、連麥等多樣的互動方式,提高學生學習興趣和注意力,幫助學生更好地進入學習狀態。
為了確保孩子們疫情期間學習不打折,老師們認真布置和批改作業,及時發現學生知識或技能方面的不足并加以糾正,提出進一步學習的建議。
線上德育引導“活”
老師們關注學生用眼衛和居家運動,準時提醒孩子們做眼保健操,時刻愛眼、護眼。同學們根據老師們安排的居家運動、勞動任務,個個爭做運動小達人、爭當勞動小能手。
線上教學,見屏如面,堅守講臺,用心抗“疫”,我們能行。
疫情期間線上授課簡報 篇7
為堅決有效阻斷疫情傳播,根據上級防控部署要求,xx月xx日,xx市xx小學制定了《20xx秋線上教學工作預案》,同時開啟線上報名。xx月xx日——xx月xx日,辰小提前對線上教學方案進行細致解讀和工作部署。
面對疫情,xx小學提前對線上教學方案進行細致解讀和工作部署,從上課形式、課程安排、資源推送、師生溝通等多方面給出了明確的指引和安排。
校長秦世松要求全體教師在提高線上教學實效的同時,還要關注呵護學生的心理健康,提高思想覺悟,科學落實好防疫要求。
根據學校線上教學工作的要求,辰小實行“集體備課”,年級學科組內的教師對《課標》、教材進行充分解讀,制定教學方案,提前準備教學視頻資源和課件,制定課前預習要求和“堂堂清”的練習設計。
xx月xx日晚,辰小召開了《凝心聚力共克時艱》的線上家長會。通過家長會,班主任仔細闡釋辰小線上教學的課時安排、課程設置、線上學習的方法和學習要求。各班主任詳細介紹了如何做好家校配合,充分提升線上教學質量的方法。最后各班進行問卷調查,針對特殊原因不能參加線上學習的學生,教師通過發放一些適當的學習任務,讓每個孩子都有學習收獲。
為了避免線上教學與核酸檢測的沖突,從xx月xx日開始,辰小將定時的線上教學轉化成“任務驅動”的`形式,提前向學生發放“任務卡”,推送學習任務和學習資源,然后利用QQ、微信、釘釘等平臺進行答疑。學生可以根據自己的實際情況,靈活選擇完成線上學習。
除此之外,為了使學生賦能增值,促進他們的全面成長,綜合學科老師齊頭并進。音樂老師切合時機,積極教學正能量歌曲;英語老師采用游戲教學的方式,充分激發學生參與學習的熱情;體育老師錄制動作視頻教學,指導學生參與大課間體育鍛煉,強化學生的綜合體質。
凝心聚力云課堂,賦能增值促成長。相信經過xx小學師生們的共同努力,線上教學工作必定更加有實效。
疫情期間線上授課簡報 篇8
突如其來的疫情阻擋了我們在校學習的腳步,卻沒有阻斷我們學習和成長的熱情。在全民抗疫的特殊時期,當周圍都“靜下來”的時候,我們相約線上,為學生的學習按下“播放鍵”。按照學校工作安排,二年級級部全體教師、家長和學生配合默契,高質量完成第一周線上學習任務。現總結如下:
優點:
1、相互協作,資源共享。
整個級部通過協調,統一進度,開展集體教研,商定責任人,統一備課,資源共享。
2、同心協力,開展線上教學。
根據實際情況,采取了教師線上直播為主,國家中小學網絡云平臺和空中課堂為輔的教學模式,并輔以教學課件等,提前做好課前的各種準備,按時為孩子們開展線上教學。
3、精心準備,提升效率。
級部主任統籌安排,提前一天統計線上授課內容,班主任提前推送到班級群。
每節課開始前提前5-10分鐘候課,提醒學生做好課前準備,及時進入上課狀態。
4、兢兢業業,作業批改反饋。
線上作業的及時批改與反饋直接影響著教學的質量,二年級級部采用了如下的網上課堂作業策略:布置作業——獨立完成——網絡課堂講解,學生自我批改——課下改正——拍照上傳——一對一網絡輔導,收到了良好的教學效果。
5、有求必應,及時為家長學生解疑釋惑。
對于二年級學生和家長,線上教學是新生事物,有很多的不懂、不會,有很多的不解、疑惑,有很多的渴求,只要家長提出,我們老師都及時回應,相互協商,尋求解決方案。
存在的問題及解決措施
1、學生專注度專注時間短,很多學生開始時比較專注,大約5分鐘就會出現疲憊、坐不好、擺弄東西、精力不集中,建議上課教師常強調紀律,表揚表現好的`學生,同時縮短上課時間,控制在20分鐘以內。
2、個別學生因父母工作或其他原因,不能及時觀看線上教學,而現階段我們多采用快速會議模式,不能生成回放,建議下周開始采用課堂直播,及時將回放分享到班級群。
無形的網絡,一頭連著老師,一頭連著學生,一頭連著奉獻,一頭連著求知。孜孜不倦,只為放飛同學們心中夢想;精益求精,推進高質量線上教學。感謝二年級級部每位老師為展現與線下課堂同等效果的授課,感謝家長們的傾情陪伴,相信這一切將會成為孩子們最美的成長回憶!
疫情期間線上授課簡報 篇9
受新冠肺炎疫情的影響,學生要居家學習生活。為了調劑學生的居家生活、豐富孩子們的學習內容、提高學生的身體素質及鍛煉熱情,在學校領導的組織下,全體體育組教師以上級部門“停課不停學,停課不停教”的文件精神為指導,開展“線上教學工作安排部署會”并確定以線上教學空中體育課堂的形式和學生見面。
為有效落實線上教學,老師們認真研讀課標與教材,精心設計了適合各學段年齡特點的.教學內容,并制訂詳細的教學進度表,按照進度進行線上教學。
在常態化疫情防控之下開齊開足體育課。將原有的室外教學改為線上教學。課前引導學生充分做好熱身運動,課中關注學生的機體和情緒變化,合理調控運動強度和運動密度,課后提醒學生及時休息。加強健康教育教學和實踐,做好健康教育科普工作,引導學生掌握健康教育知識,樹立健康第一理念,養成健康生活方式。
學無止境,網絡教學已成為一種教學的新趨勢。雖然網絡體育教學不可能替代傳統的體育教學,但它作為學校體育的新途徑,對傳統體育教學無疑是一種強有力的支持和補充。
希望疫情早日過去,恢復正常的學校生活,不用在“隔屏相見”,讓我們相約在操場,在陽光下肆意揮灑汗水!
疫情期間線上授課簡報 篇10
在居家抗疫的非常時期,體育鍛煉就顯得更加的重要了。為了確保學生身體健康,增強體質,提高免疫力,作為體育老師我們義不容辭。面對“停課不停練”,我們有準備,有指導,有實效。以浦口區教師發展中心提出的學生居家鍛煉方案為指導,結合我校的課間操內容,并借助“天天跳繩”這個軟件平臺,豐富學生們的鍛煉項目,勞逸結合,健體抗疫。
雖然不能線下面對面教學,但我們的老師依然不放松,通過線上教學增強鍛煉。
每天都會及時合理的'規劃學生們需要鍛煉的內容,確保我們的學生停課不停學。
學生們每天都能及時認真的完成鍛煉,從而增強自身的免疫力。
老師們每天都能堅持線上指導與鼓勵!
在此,體育老師希望同學們,都能動起來,用運動的方式來增強自身的免疫力。開學時體育老師會到班級和同學們團聚,然后我們一起到操場上去馳騁,分享我們在家鍛煉的成果!
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