線上教學(xué)簡報(bào) (15篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來越多地方需要用到簡報(bào)，簡報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖唸?bào)可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報(bào)紙。那么，怎么去寫簡報(bào)呢？下面是小編整理的線上教學(xué)簡報(bào) ，歡迎大家分享。
線上教學(xué)簡報(bào) 1
陽春三月，一場疫情給教師們的教學(xué)、學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。
居家期間“停課不停學(xué)”，按照學(xué)校線上教學(xué)安排，慧達(dá)小學(xué)數(shù)學(xué)教師都積極行動(dòng)、精心準(zhǔn)備。在特殊的日子里，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一場場精彩紛呈、形式多樣的數(shù)學(xué)之旅，讓學(xué)生正確面對疫情，停課不停學(xué)，快樂學(xué)數(shù)學(xué)，在家一樣有收獲、有意義、有成長！
一、線上集備，共享智慧
疫情當(dāng)前，教師們積極落實(shí)線上教育教研工作，努力做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃?為提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平，更好地凝聚集體智慧，慧達(dá)學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師參與線上集體備課。每次備課各位教師針對線上教學(xué)問題集思廣益，在激烈的討論中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花，提出寶貴的改進(jìn)建議。停課不聽學(xué)，停課不停研，為保證教學(xué)質(zhì)量及空中課堂的有效開展，利用多種信息化手段開展線上教學(xué)。盡管老師們暫時(shí)走不上講臺，但每位教師依學(xué)舊以飽滿的熱情積極落實(shí)教學(xué)中的每一項(xiàng)工作。
針對上周教學(xué)中存在的問題，大家集思廣益，手機(jī)直播和手提直播中出現(xiàn)的問題以及利弊、如何采用釘釘群和教育云平臺來對學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)和作業(yè)輔導(dǎo)，以及如何在釘釘群上通過微課視頻和教學(xué)課件相結(jié)合形式進(jìn)行新授課教學(xué)，新授課時(shí)如何積極和學(xué)生互動(dòng)，如何充分利用連麥功能和共享面板與學(xué)生進(jìn)行有效對話，怎樣盡量照顧到每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感覺到線上學(xué)習(xí)和在班級學(xué)習(xí)一樣的氛圍，如何讓教學(xué)盡量設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)情境，來激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得輕松等諸多問題進(jìn)行了熱烈的討論，老師們一致認(rèn)為：課堂教學(xué)中教師是主導(dǎo)，而學(xué)生才是主體，還課堂給學(xué)生，使線上的課堂更高效更有活力。
二、線上授課，解惑答疑
面對特殊時(shí)期，所有教師毫不懈怠，積極布置教學(xué)任務(wù)，利用微信群、QQ群等方式和學(xué)生同步學(xué)習(xí)，雖然我們沒有奮斗在抗擊疫情的最前線，但作為人民教師的我們用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂，用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航！今天，我們齊心協(xié)力，一步一個(gè)腳印前進(jìn)著，明天，但愿我們能收獲滿意的教學(xué)果實(shí)！
1．集中答疑在學(xué)生進(jìn)行完全區(qū)統(tǒng)一的課程后，針對易混淆的問題和重難點(diǎn)，利用平臺直播進(jìn)行集中答疑。一方面做為學(xué)生的任課老師，更加的了解他們的思維模式，能夠有針對性的進(jìn)行難點(diǎn)疑點(diǎn)的解答，增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶；另一方面，能夠在直播中交流和增進(jìn)與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)。
2．個(gè)別答疑學(xué)生具有差異性，因此在網(wǎng)絡(luò)直播中，個(gè)別同學(xué)因不適應(yīng)以及基礎(chǔ)較差而無法接受和理解新的知識，這就需要進(jìn)行有針對性的教學(xué)。采取“誰有問題單獨(dú)教”的.方式進(jìn)行，利用qq和微信兩種平臺進(jìn)行指導(dǎo)，效果顯著，學(xué)生得到了針對性的講解和訓(xùn)練，從而跟上網(wǎng)課的“大部隊(duì)”。
三、線上自測，查漏補(bǔ)缺
隨著課程的不斷進(jìn)行，知識如流水一般涌進(jìn)學(xué)生們的大腦，在這特殊的時(shí)期采取的特殊的網(wǎng)上教學(xué)模式，學(xué)生隨著教學(xué)方式的新鮮而激起的對于學(xué)習(xí)的認(rèn)真和努力，學(xué)生們究竟吸收得如何？是否松懈了？因此為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，同時(shí)督促學(xué)生們對自身學(xué)習(xí)的重視，發(fā)布了一系列的測試題以供學(xué)生們進(jìn)行自我檢測，老師對自己的學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)了然于胸，才能繼續(xù)進(jìn)行后期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。現(xiàn)在是線上教學(xué)的第三周，自線上教學(xué)以來，教師面臨新的挑戰(zhàn)，需要改進(jìn)和提升的地方很多，我們不斷思考，解答困惑，讓學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所進(jìn)，雖然說在這段時(shí)間的工作中遇到了很多困難，但是難不倒數(shù)學(xué)組這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持下去，保持最好的工作狀態(tài)，一絲不茍，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！
線上教學(xué)簡報(bào) 2
疫情不散，網(wǎng)課仍在繼續(xù)，鬧鐘依然定在了清晨六點(diǎn)，打開手機(jī)企業(yè)微信，開啟快速會(huì)議，叫來一個(gè)個(gè)孩子按時(shí)早讀，聽著或大或小的書聲，仔細(xì)地辨別錯(cuò)音，或打字或語音時(shí)不時(shí)糾正孩子們的發(fā)音，又要不斷地提醒關(guān)麥的孩子打開麥，以確定每一個(gè)進(jìn)入會(huì)議的孩子都在真正地早讀，早讀五十分鐘，默默結(jié)束早讀，叮囑孩子們吃早飯，準(zhǔn)備上午的課程！
我們和孩子們相聚在屏幕上，云中傳遞著聲音，春風(fēng)化雨般滋潤顆顆幼苗，如果說看到屏幕上“老師好”，心中依然很是感動(dòng)，不如說還是想念與孩子們在一起的歡樂時(shí)刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，其實(shí)是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。張擇端的《清明上河圖》帶我們夢回東京繁華，而學(xué)生回答完問題，我們也會(huì)失口說出習(xí)慣性話語“坐下”，恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，嚴(yán)陣以待，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂也是認(rèn)真對待！
加減乘除計(jì)算不盡諄諄教誨，凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩子們更直觀、更清晰地理解問題，我們一遍又一遍地演示、計(jì)算。俗話說：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。我們?yōu)榱撕⒆觽兘窈笳虅ψ咛煅模W(wǎng)課決不給他們留下遺憾！
哈利波特帶著孩子們走進(jìn)魔法世界，感受到學(xué)習(xí)的快樂，安徒生給我們帶來了賣火柴的小女孩。同樣，我們學(xué)好英語的目的`，也是讓我們的明月光照在世界的各個(gè)角落，燈火闌珊處有故人！
孟子說過：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫也。我們中華民族有過驕傲，也有過屈辱，但我們都依然挺過來了，現(xiàn)在的美好安寧的生活是革命先驅(qū)用生命為我們換來的，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負(fù)重前行罷了！
感謝偉大的祖國，我們要始終堅(jiān)持國家利益至上原則，一切服從國家利益。
網(wǎng)課更是課，我們逐漸克服困難，上課，我們是認(rèn)真的！
線上教學(xué)簡報(bào) 3
為了促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流，落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)”，提高教師線上教育教學(xué)水平，增強(qiáng)教師教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，李集鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)研究決定舉行線上語數(shù)公開教學(xué)研討活動(dòng)。
1.準(zhǔn)備在前，教學(xué)在后。
在接到中心校的通知后，李莉校長立即聯(lián)系語文教研組長，組織老師，對線上教研活動(dòng)進(jìn)行了周密安排。從誰來上，上什么，在哪里上等問題入手，經(jīng)過大家的討論，最后確定了教研內(nèi)容。課前各位老師都做了充分準(zhǔn)備。展開試教，并針對聽課老師的建議對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改，目的是呈現(xiàn)出精彩的課堂。
5月19日，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，我校展開了“大單元主題教學(xué)線上實(shí)施探索”語文線上教學(xué)研討活動(dòng)。以騰訊會(huì)議進(jìn)行直播教學(xué)，學(xué)校將通知及會(huì)議號發(fā)在辦公群，確保不漏聽一人。
李雪老師執(zhí)教四年級下冊第八單元《寶葫蘆的秘密》，語言富有親和力，娓娓道來，像流水滋潤學(xué)生的心田。
王艷老師執(zhí)教了四年級下冊第八單元《巨人的花園》，她用柔和的語調(diào)不斷提醒學(xué)生注意聽課姿勢，培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣。
楊婷婷老師為我們帶來了四年級下冊第八單元整體教學(xué)解讀及建議。精美的課件，深入的見解，無不在昭示她對單元要素深刻的理解。
2.課堂在前，總結(jié)在后。
課堂教學(xué)結(jié)束后，我們展開線上教學(xué)的評課活動(dòng)，目的就是協(xié)力提高。每位老師基本上都能夠準(zhǔn)確把握考綱和學(xué)情，每一位老師的課都體現(xiàn)了不同學(xué)情條件下的'微調(diào)。其他老師積極發(fā)言。存在的問題也不少，比如網(wǎng)路不流暢、銜接語可以再細(xì)化一些等。各位老師在線上聽課也能做到認(rèn)真聽課，及時(shí)記錄。
特殊時(shí)期，隔離不隔愛！今日的線上教研活動(dòng)是為了明天的實(shí)踐活動(dòng)更加順暢。非常時(shí)期，老師們用新的學(xué)習(xí)方式不斷充盈彼此，成長你我，用專業(yè)和信念、儲(chǔ)備和積蓄，整裝待發(fā)，共同迎接春光燦爛的明天。
線上教學(xué)簡報(bào) 4
線上教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)眼已近兩周，雖與學(xué)子相聚于“云端”，但xx中學(xué)依然堅(jiān)持五育并舉，致力于打造多彩課堂，為落實(shí)幸福教育著力奮進(jìn)。
xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子先后三次召開線上教學(xué)專題工作會(huì)，教務(wù)處、政教處分別召開年級會(huì)議和班主任會(huì)議，統(tǒng)籌線上教學(xué)的各項(xiàng)安排，以最快的速度全面落實(shí)“停課不停學(xué)，停課不停教”的政策和“五育并舉”的要求。
我校結(jié)合自身勞動(dòng)特色學(xué)校的特點(diǎn)，要求學(xué)生記錄每天“家庭勞動(dòng)”活動(dòng)，將勞動(dòng)教育從學(xué)校延伸至家庭。
合理安排課間休息時(shí)間，保護(hù)眼睛、緩解疲勞；體育課教師親身示范，提高了學(xué)生居家鍛煉意識。
各班主任兢兢業(yè)業(yè)，密切關(guān)注和全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每天早檢，通過視頻的形式，檢查學(xué)生是否穿好校服，坐在桌前，做好了上課的準(zhǔn)備。監(jiān)督學(xué)生保質(zhì)保量完成上下午眼操、課間操，督促學(xué)生愛護(hù)眼睛，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。統(tǒng)籌作業(yè)量，每天對課堂反饋情況，以及作業(yè)反饋情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)與存在問題的學(xué)生及家長進(jìn)行必要的溝通。采取積極措施，使學(xué)生線上學(xué)習(xí)得到更高質(zhì)、高效的.開展。
任課教師為了網(wǎng)課需求，更新教學(xué)設(shè)備，著力學(xué)習(xí)網(wǎng)課制作和運(yùn)作，教師群力群策，無私分享自己的制作、授課、批改小妙招，致力于打造高效課堂。線上集備更加注重專題性、模塊化，有效避免由于交流障礙而影響備課效率的問題。各學(xué)科備課組潛心琢磨，用針對性的線上集備，輔以教師多元的授課風(fēng)格，使課堂質(zhì)量得以保障。
各年級分管領(lǐng)導(dǎo)均嚴(yán)格把控線上教學(xué)質(zhì)量，多種方式有效監(jiān)督教學(xué)工作開展。登錄各班騰訊會(huì)議賬號，每天進(jìn)行不定時(shí)巡課，督查教師按課表上課情況、學(xué)生出席情況、教師授課情況、學(xué)生聽課狀況、作業(yè)布置檢查情況、設(shè)備使用情況，發(fā)現(xiàn)問題，第一時(shí)間整改，充分展現(xiàn)了xx中學(xué)高度負(fù)責(zé)的教學(xué)精神。
線上教學(xué)簡報(bào) 5
為統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，臨洮縣教育局于10月16日啟動(dòng)了線上教學(xué)工作，以“多主體參與、多渠道監(jiān)督、立體化反饋”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與保障機(jī)制推進(jìn)線上教學(xué)工作有序進(jìn)行，小學(xué)學(xué)段以五個(gè)“相結(jié)合”推進(jìn)線上教學(xué)高效開展。
總體部署與監(jiān)督反饋相結(jié)合。各學(xué)區(qū)、學(xué)校根據(jù)實(shí)際周密組織，科學(xué)謀劃，精準(zhǔn)定位，及時(shí)制定線上教學(xué)實(shí)施方案。學(xué)區(qū)工作人員加入包抓學(xué)校線上教學(xué)管理群，學(xué)校中層以上管理人員進(jìn)入包抓年級班級群，對學(xué)校、班級、學(xué)科線上教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和管理，監(jiān)督檢查師生教學(xué)情況，梳理總結(jié)成功做法，指導(dǎo)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
復(fù)習(xí)鞏固與新課教學(xué)相結(jié)合。各學(xué)區(qū)學(xué)校根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，立足各自教學(xué)實(shí)際，全面開展查漏補(bǔ)缺和鞏固提升工作，保證知識的系統(tǒng)性。通過設(shè)置預(yù)習(xí)單、分散知識點(diǎn)，盡可能放慢教學(xué)進(jìn)度，由易到難、由淺入深開展教學(xué)，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、弄清疑點(diǎn)，將課程目標(biāo)全面落實(shí)到位，促進(jìn)線上線下同質(zhì)等效。
線上教研與示范引領(lǐng)相結(jié)合。各學(xué)校在精研教材、細(xì)讀教參的基礎(chǔ)上，積極開展線上同學(xué)科、跨學(xué)科互聽互學(xué)，全體教師帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)、互補(bǔ)的.思考、發(fā)現(xiàn)的眼光去聽課，走進(jìn)不同學(xué)科的直播課堂聽課，取長補(bǔ)短、共同提高。同時(shí)，充分發(fā)揮市縣名教師、骨干教師在平臺使用、資源整合、教學(xué)方法上的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)效果最優(yōu)化。
知識積累與素質(zhì)提升相結(jié)合。學(xué)區(qū)、學(xué)校因地制宜，合理安排課程，著眼五育并舉，落實(shí)“雙減”政策，注重勞逸結(jié)合，組織學(xué)生開展豐富多彩的音美體活動(dòng)和閱讀活動(dòng)，及時(shí)推送防疫知識，加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，督促學(xué)生積極參加家務(wù)勞動(dòng)，增長見識、強(qiáng)健體魄、提升技能，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展健康成長。
班級管理與家校共育相結(jié)合。為了線上教學(xué)取得良好效果，學(xué)區(qū)、學(xué)校適時(shí)召開教師會(huì)、家長會(huì)、反饋會(huì)，全面安排部署線上教學(xué)，統(tǒng)一任務(wù)要求；宣傳疫情防控政策，爭取家長支持配合；及時(shí)總結(jié)反饋問題不足，督促指導(dǎo)整改落實(shí)，不斷提高線上教學(xué)效果。
線上教學(xué)簡報(bào) 6
根據(jù)杭州市教育局《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整我市中小學(xué)期末教育教學(xué)工作安排的通知》、錢塘區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真做好2022學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束、寒假和下學(xué)期開學(xué)有關(guān)工作的通知》文件要求，幸福河幼兒園進(jìn)行了期末教育教學(xué)工作優(yōu)化調(diào)整，開啟了線上線下雙模式教學(xué)活動(dòng)。
共享云端，幸福時(shí)光
科學(xué)防疫不松懈，凝心聚力打造別樣課堂。老師們?yōu)榫蛹业男腋Ｐ氊悅儨?zhǔn)備了豐富的活動(dòng)，老師與寶貝們共享云端的幸福學(xué)習(xí)時(shí)光。
“多姿多彩的小蝸牛”活動(dòng)，鍛煉寶貝們的手部精細(xì)動(dòng)作，精彩的音樂游戲愉悅身心促進(jìn)寶貝的健康發(fā)展。
線上教學(xué)，改變的.是知識傳遞的方式，不變的是老師始終如一的育人初心。居家學(xué)習(xí)，改變的是學(xué)習(xí)的環(huán)境，不變的是幼兒一以貫之的認(rèn)真與堅(jiān)持。
線下教學(xué)，五彩紛呈
那么，在幼兒園的小朋友他們又在做些什么呢？
線下教學(xué)活動(dòng)依然精彩，小朋友們跟著老師做好玩的游戲。
食育課程，精彩紛呈
中一班的小朋友們沉浸在磨豆?jié){的快樂中，大家一起合作，齊心協(xié)力，在動(dòng)手實(shí)踐中獲得能力，在磨練中成長，感悟傳統(tǒng)飲食文化的魅力。
開動(dòng)腦筋，創(chuàng)意無限
大一班的稻草人活動(dòng)，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，更讓孩子們開動(dòng)腦筋，盡情創(chuàng)造，樂此不疲，讓他們了解了大自然的一草一木都可以作為游戲材料。
沒有一個(gè)冬天不可逾越，也沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，讓我們線上線下一起幸福心連心，攜手待春來，靜候春暖花開。
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線上教學(xué)簡報(bào) 7
一場突如其來的疫情，打亂了國慶小長假的節(jié)奏，也影響了學(xué)生的正常返校。10月7日，教體局發(fā)布“停課不停學(xué)，離校不離教”的線上教學(xué)通知。學(xué)校立即響應(yīng)，召開了線上行政會(huì)，就“如何保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)的順利開展”做了具體部署。并制定了“常興中學(xué)關(guān)于線上教育教學(xué)工作方案”。
一、學(xué)校高度重視、提前部署
為了保障線上教學(xué)活動(dòng)順利開展，并取得良好的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意安排在10月7日晚上7時(shí)在企業(yè)微信端召開了線上教學(xué)工作部署會(huì)。并就如何使用企業(yè)微信上課直播功能進(jìn)行了專題培訓(xùn)。會(huì)后安排各班立即召開線上家長會(huì)，以“疫情防控，居家學(xué)習(xí)”為主題，由各班班主任主持，家長在企業(yè)微信端參加。家長會(huì)上，班主任從線上學(xué)習(xí)、居家防疫、體育鍛煉、視力保護(hù)、居家勞動(dòng)、活動(dòng)參與等方面進(jìn)行布置，最大程度地獲取家長的支持和配合，與家長達(dá)成教育與安全防控的共識，家校攜手為學(xué)生復(fù)課安全保駕護(hù)航。在居家學(xué)習(xí)方面，從抓好預(yù)習(xí)、注重聽課、積極互動(dòng)、獨(dú)立完成作業(yè)、及時(shí)改錯(cuò)復(fù)習(xí)等幾個(gè)環(huán)節(jié)讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，要求家長們克服困難，重視線上教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，并注意勞逸結(jié)合。
二、優(yōu)化課程設(shè)置、助力線上教學(xué)
常興中學(xué)細(xì)化了網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)施方案，建立了高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)課程體系，開設(shè)了語文，數(shù)學(xué)，英語，物理、道德與法治、歷史、地理、生物、字帖練習(xí)、閱讀欣賞、音樂欣賞、眼保健操、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)等課程，從課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、課程管理等方面建立系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性的實(shí)施方案。喚醒學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，建立起穩(wěn)定的自主行為。
學(xué)校堅(jiān)持五育并舉，充分利用各級教育資源平臺提供的課程資源，結(jié)合實(shí)際，采用“在線直播教學(xué)”及“觀看線上課程視頻+在線討論與答疑+作業(yè)布置與反饋”等多種線上教學(xué)模式，根據(jù)各年級學(xué)生身心特點(diǎn)，科學(xué)編排課程，每節(jié)課設(shè)置30分鐘，每天教學(xué)時(shí)間不超過120分鐘，保證學(xué)生充分的休息活動(dòng)時(shí)間，最大限度的提高課堂效率。
三、教師精心授課、提高課堂實(shí)效
教師是教學(xué)活動(dòng)的主體之一，課堂是教學(xué)的第一陣地。如今這個(gè)陣地從教室移到了線上，老師也積極行動(dòng)起來了，迅速轉(zhuǎn)變思路，更新技術(shù)，互相交流，共同探討，認(rèn)真?zhèn)湔n，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，一位位“主播”新鮮出爐。從茫然到果敢，從試探到漸入佳境。她們用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育工作者在戰(zhàn)“疫”斗爭中應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)直播課對老師來說，實(shí)則每一節(jié)都是公開課，線上教學(xué)的每一天，老師們都在學(xué)習(xí)，都在進(jìn)步，克服重重困難，預(yù)設(shè)課堂流程，精心制作課件，合理安排互動(dòng)，充分利用課堂的每分每秒，迎接與同學(xué)們見面的時(shí)刻，精心為同學(xué)們準(zhǔn)備好每一堂線上課程。通過兩天以來的授課，獲得了學(xué)生及家長的一致好評。
四、創(chuàng)新作業(yè)形式，及時(shí)鞏固知識
網(wǎng)課下課之后教師在企業(yè)微信“班小二”中布置適量的作業(yè)進(jìn)行鞏固練習(xí)，做到課課練課課清，學(xué)生作業(yè)完成后拍照上傳，對于不能及時(shí)提交作業(yè)的以私聊的形式告知學(xué)生。每次作業(yè)提交完成后教師逐一進(jìn)行批閱，不遺漏任何一名學(xué)生，每次的作業(yè)批改后老師們都進(jìn)行細(xì)致深入的通報(bào)總結(jié)，挑選優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，對作業(yè)中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)，保障同學(xué)們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正。
停課不停學(xué)，隔屏不隔愛。疫情雖然阻隔了老師們?nèi)W(xué)校上課的路，但我們時(shí)刻與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起交流，一起進(jìn)步。孩子們，老師們時(shí)刻與你們同行，我們攜手同心，定能早日驅(qū)除陰霾。希望這場疫情早日過去，更期待我們在美麗又溫馨的校園再次重逢！
線上教學(xué)簡報(bào) 8
轉(zhuǎn)眼之間三周的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高線上教學(xué)的實(shí)效性，特對第三周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
亮點(diǎn)：
一、線上集備，共享智慧
教師們都積極落實(shí)線上教育教研工作，每次備課各位教師針對線上教學(xué)問題集思廣益、相互啟發(fā)，建言獻(xiàn)策，互相取長補(bǔ)短，優(yōu)質(zhì)資源共享和共識，有效地推動(dòng)線上教學(xué)的開展，保證教學(xué)質(zhì)量。
二、注重作業(yè)教學(xué)，科學(xué)布置作業(yè)
學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，反饋及時(shí)，輔導(dǎo)針對性強(qiáng)。表現(xiàn)突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。
三、掌握情況，跟蹤監(jiān)督
班主任老師與科任老師及時(shí)溝通，掌握學(xué)生的'學(xué)習(xí)時(shí)長，通過查閱作業(yè)了解學(xué)生的作業(yè)完成情況，通過周清測試作業(yè)了解學(xué)生知識點(diǎn)的掌握情況。及時(shí)與學(xué)生及家長進(jìn)行溝通，跟蹤監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行正確引導(dǎo)。
建議：
1、組內(nèi)教研要做實(shí)做細(xì)，提升集體備課的針對性和有效性，確保備課的質(zhì)量。
2、作業(yè)要做到精準(zhǔn)訓(xùn)練，量少題精，利用好學(xué)生手里現(xiàn)有資料，布置好分層作業(yè)。作業(yè)批改要精細(xì)，及時(shí)反饋，批改要有痕跡，對于學(xué)生個(gè)別不會(huì)題可以語音點(diǎn)撥。
線上教學(xué)簡報(bào) 9
金秋送爽，月桂飄香，疫情擋不住教書育人的堅(jiān)定腳步。在示范區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的嚴(yán)密部署下，9月1日起開封市集英小學(xué)開啟了線上教學(xué)。為了線上教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開展，為一線教師提供指導(dǎo)和幫助，按照開封市教科院安排,市教研員李家晞老師、示范區(qū)教研員趙冬梅老師和沈慶華老師下沉到示范區(qū)第三學(xué)區(qū)集英小學(xué)體育組和六（7）班，深入線上課堂，進(jìn)行線上教學(xué)視導(dǎo)。
成立研課磨課小組
疫情雖然無法到校辦公，卻依舊擋不住老師們對課堂的熱愛，領(lǐng)導(dǎo)們對線上教學(xué)的開展非常的關(guān)注，他們和教研員老師們成立了線上研課磨課小組。
進(jìn)行研課磨課
凡是預(yù)則立不預(yù)則廢，制定線上教學(xué)工作計(jì)劃是首要任務(wù)，從學(xué)校到班級，再到各學(xué)科，立足實(shí)際，各科老師分別制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。為達(dá)到最好的線上教學(xué)效果，老師們認(rèn)真教研，集體備課，家校連線，相互討論，積極地向教研員老師請教，為工作開展打下良好的基礎(chǔ)。
市教研員李老師對體育老師們的.線上課堂共性的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，并全面細(xì)致地進(jìn)行剖析，圍繞如何把握教材、把握學(xué)生、把握細(xì)節(jié)、深入淺出地給予指導(dǎo)，全體教師茅塞頓開，受益匪淺。最后李老師對提升線上教學(xué)的有效性提出了意見和建議，為提升線上教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。成功的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用的策略、巧妙的方法，老師們收獲頗豐。
線上教學(xué)日常
老師們經(jīng)過認(rèn)真的研課磨課，將準(zhǔn)備好的空中課堂發(fā)給學(xué)生，并督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，孩子們認(rèn)真完成作業(yè)，老師也是及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、批改和反饋。
每日讀書已成常態(tài)，孩子們早讀的朗朗讀書聲是秋天里最美的歌聲，從班級授課到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變，依然是同學(xué)們認(rèn)真的身影。
工整規(guī)范的書寫、高質(zhì)量的作業(yè)，是這個(gè)秋天最美的畫卷，再次為你們點(diǎn)贊。
任何時(shí)期，體質(zhì)鍛煉都是最重要的，疫情雖然阻擋了孩子們上學(xué)的腳步，可是阻擋不了孩子們熱愛運(yùn)動(dòng)的那顆心。寫完作業(yè)，居家鍛煉，絲毫沒有怠慢。孩子們積極鍛煉，體育老師及時(shí)在線進(jìn)行正確引導(dǎo)，避免由于動(dòng)作不規(guī)范導(dǎo)致受傷及肌肉拉傷的情況。
本次線上教學(xué)視導(dǎo)為老師們搭建了交流與提升教學(xué)水平的平臺，我們將以此次視導(dǎo)工作為契機(jī)，在客觀評價(jià)中反思成長，進(jìn)一步提高教師線上教學(xué)的提質(zhì)增效意識，助力學(xué)生不斷前行！任何困難都不能阻擋前進(jìn)的步伐，讓我們攜起手來，以昂揚(yáng)奮斗的姿態(tài)去迎接勝利的曙光。
線上教學(xué)簡報(bào) 10
疫情是危機(jī)，也是一部生動(dòng)而深刻的教材。“疫”路走來，經(jīng)過近期的巡課發(fā)現(xiàn)，無論是老師還是學(xué)生都已適應(yīng)了新形式下教學(xué)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律。巡課中，一級部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設(shè)計(jì)教案，力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。
亮點(diǎn)如下：
1、為了進(jìn)一步提升課堂實(shí)效，一級部教師利用多種方法為線上教學(xué)“增色添香”，除了每天進(jìn)行線上集體研討外，還善于總結(jié)、反思等。
2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，題型多樣，知識覆蓋面廣，既有基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，又有提升練習(xí)。
3、知識講解細(xì)致到位，給學(xué)困生及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx幾位老師經(jīng)常通過電話、微信向班級留守兒童及學(xué)困了解其學(xué)習(xí)情況。xxx老師于xx月xx日，在做好疫情防護(hù)措施的情況下，到留守兒童xxx家走訪。
4、與學(xué)生及時(shí)互動(dòng)，提升學(xué)生上課參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對性強(qiáng)，批閱、講評作業(yè)及時(shí)。如xxxx、xxx、xxx等教師。
有待提高
1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
2、老師在線批改學(xué)生作業(yè)之后，要立馬反饋給學(xué)生。每天下午要針對當(dāng)天的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一的'語音講解效果會(huì)更好。
3、每天督促孩子做眼保健操、廣播體操，加強(qiáng)體育鍛煉，預(yù)防近視，勞逸結(jié)合，課余時(shí)間放下手機(jī)，做有價(jià)值、有意義的事情，使自己的學(xué)習(xí)生活充實(shí)。
線上教學(xué)簡報(bào) 11
近期疫情形勢嚴(yán)峻，非畢業(yè)年級轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，為了扎實(shí)開展線上教學(xué)，提高學(xué)生的聽課效率，實(shí)現(xiàn)資源的共享，10月18日初中語文教研組的.全體老師開展了線上教研活動(dòng)。
本次線上教研主要學(xué)習(xí)了西咸新區(qū)教育衛(wèi)體局印發(fā)的《中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)線上教學(xué)工作指引》。老師們分別分享了從中獲得的有益啟示。相育恒老師認(rèn)為雖然是線上教學(xué)，但是可以引導(dǎo)學(xué)生線上、線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，線上學(xué)習(xí)主要以講解、指導(dǎo)、答疑為主，線下明確自主學(xué)習(xí)方法。郭冬旭老師認(rèn)為在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候要發(fā)揮語文學(xué)科育人價(jià)值，塑造學(xué)生的陽光心理。教研組長李欣老師指出要充分開展網(wǎng)上集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高線上教學(xué)效率和針對性，同時(shí)線上教學(xué)也要嚴(yán)格落實(shí)“雙減”要求。
本次教研活動(dòng)為線上教學(xué)指明了方向，老師們受益頗多，在線上教學(xué)中都做出了積極調(diào)整。
線上教學(xué)簡報(bào) 12
按照各級疫情防控要求，為確保平安開學(xué)，xx醫(yī)專于xx月xx日發(fā)布了20xx年秋季學(xué)期在校生延遲返校的通知。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視線上教學(xué)工作，校黨委委員、副校長王xx多次召集教務(wù)處、各系部等教學(xué)部門研判疫情變化對教學(xué)工作的影響，制定線上教學(xué)運(yùn)行工作預(yù)案，布置新學(xué)期教學(xué)工作，統(tǒng)籌安排線上教學(xué)工作任務(wù)。
教務(wù)處于xx月xx日召開的.期初教學(xué)工作會(huì)議上做出“停學(xué)不停課，積極部署開展線上教學(xué)”的決定，并發(fā)布《關(guān)于20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期線上教學(xué)工作安排的通知》，教務(wù)處和各系部立刻開展了本學(xué)期線上教學(xué)的部署工作。
xx月xx日，xx醫(yī)專20xx年秋季線上教學(xué)工作正式拉開帷幕。教務(wù)處處長馬xx、校質(zhì)評辦康xx等一行在3號教學(xué)樓走訪調(diào)查了線上教學(xué)的實(shí)施情況。
與既往線上教學(xué)相比，本次線上教學(xué)展現(xiàn)出了新的特色。準(zhǔn)備充分，各門課程建設(shè)了豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。課件、電子教材、微課和練習(xí)題等網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，全校81個(gè)教學(xué)班級的全部課程均開設(shè)線上課程，開課率100%；加強(qiáng)“課程思政”融入力度。各系部組織教研室梳理教學(xué)內(nèi)容，將“疫情”“人文精神”“時(shí)事政策”“一帶一路”“傳統(tǒng)文化”等融入課程設(shè)計(jì)，發(fā)揮課程育人作用；全面加強(qiáng)線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)督導(dǎo)明確分工，全天候在線聽課、巡課，對教師線上教學(xué)情況及時(shí)反饋指導(dǎo)，幫助老師提高線上教學(xué)質(zhì)量；暢通師生溝通渠道。通過調(diào)查問卷，QQ群反饋及時(shí)收集學(xué)生教學(xué)反饋，形成“全方位、多角度、持續(xù)性”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，嚴(yán)格確保線上教學(xué)秩序穩(wěn)定運(yùn)行。
線上教學(xué)簡報(bào) 13
此時(shí)的校園應(yīng)該是書聲瑯瑯；此刻的教室應(yīng)該是筆聲沙沙；可這一切卻因復(fù)雜多變的新冠疫情讓本該豐富多彩的校園生活又一次按下了暫停鍵。
隔空不隔愛，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。疫情雖然阻擋了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住孩子們學(xué)習(xí)的熱情和師生之間的距離。從線下到線上，從“面對面”到“屏對屏”，為保障“線上教學(xué)”有效開展，堅(jiān)持五育融合，精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策，焦作市龍?jiān)春䦟W(xué)校英語組的老師們在線上依舊嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地組織“云”課堂，教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行著。
線上教研篇
一心一意做教研，群策群力保質(zhì)量。龍?jiān)春䦟W(xué)校英語組全體教師積極開展靈活多樣的線上教研活動(dòng)。同年級組的老師們提前整理好相關(guān)教學(xué)資料，仔細(xì)研讀每個(gè)模塊的要點(diǎn)，并對上課內(nèi)容和作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行教研，共同把握教學(xué)重難點(diǎn)，對需要著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容達(dá)成一致。老師們認(rèn)真教研，線上集體備課，攜手前行，以高度的責(zé)任心為孩子們的英語學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
線上教學(xué)篇
為更好地激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的激情，盡快地讓孩子們聚焦課堂，進(jìn)入快樂的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)校老師提前五分鐘發(fā)起直播，播放與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的朗朗上口的小chant或是韻律十足的英文兒歌，讓孩子們放松的同時(shí)做好課前準(zhǔn)備工作，輕松快樂地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
老師們在直播課期間，耐心、細(xì)心地講解知識，利用評論區(qū)功能讓學(xué)生有效作答，學(xué)生們積極、主動(dòng)地參與課堂互動(dòng)，做中學(xué)，“唱”中學(xué)，聽中學(xué)；師生共同成長，學(xué)習(xí)生活有聲有色。
學(xué)生學(xué)習(xí)篇
疫情擋不住時(shí)光的流淌，也擋不住孩子們對知識的渴望。相比學(xué)校內(nèi)師生面對面的大課堂，雖然少了老師的叮囑，但卻使學(xué)生多了一份自律，記筆記、提問題，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也早已養(yǎng)成。聽，英語早讀時(shí)孩子們朗朗的讀書聲；看，英語課堂上孩子們端正的.坐姿，認(rèn)真地書寫，積極地回答問題……
作業(yè)反饋篇
“雙減”政策下，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，保質(zhì)不超量！每一份作業(yè)都融入老師們的心血，一一批改、一一反饋。
當(dāng)學(xué)生們完成當(dāng)日作業(yè)并上傳后，英語組的每位老師們都會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，對于質(zhì)量不高或上傳不完整的作業(yè)及時(shí)打回并督促孩子們重新認(rèn)真完成，然后二次批改。對于出現(xiàn)的共性問題會(huì)通過微信、釘釘及時(shí)反饋，避免孩子們再次出錯(cuò)。一句句鼓勵(lì)且肯定的話語，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，雖然隔著屏幕，但同樣能感受到老師們對孩子們的關(guān)心和期望！
停課是對生命的保護(hù)，不停學(xué)是對夢想的追求。學(xué)習(xí)路上，龍?jiān)春䦟W(xué)校從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。師生同行戰(zhàn)疫情，攜手共進(jìn)學(xué)不停！
線上教學(xué)簡報(bào) 14
宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井
近日，疫情防控形勢持續(xù)嚴(yán)峻，導(dǎo)致秋季學(xué)期難以正常開學(xué)。為切實(shí)保障師生安全，xx縣xx小學(xué)積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于xx月xx日組織教師開展線上教學(xué)的號召，20xx年xx月xx日，校長武xx組織校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真討論線上教學(xué)工作安排，從授課年級、授課時(shí)間安排、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源平臺選擇等方面進(jìn)行統(tǒng)籌部署，根據(jù)上級部門要求一、二年級居家自主學(xué)習(xí)；三、四年級開展語文、數(shù)學(xué)、英語線上教學(xué)。同時(shí)為提升教師業(yè)務(wù)能力，武校長結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際，號召教師們在線上教學(xué)期間主動(dòng)向名家學(xué)習(xí)，線上聽名師示范課，認(rèn)真寫好聽課記錄，做好學(xué)習(xí)批注和反思。
同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航
副校長宗xx安排了新學(xué)期三、四年級帶班代課教師、教研組長，并對線上教學(xué)做了詳細(xì)安排和要求。副校長崔xx對線上教學(xué)實(shí)施過程、質(zhì)量、效果作了強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充。當(dāng)天，年級組長雷厲風(fēng)行，組建教師團(tuán)隊(duì)，安排任務(wù)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們看到了決策的關(guān)鍵，盡管“所需隔山海”，但同心奮進(jìn)的.團(tuán)隊(duì)，依舊能默契合作。
“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”上線啦！開播啦！
自xx月xx日開展線上教學(xué)以來，教師們每天忙碌在教學(xué)一線。提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)計(jì)聽課學(xué)生人數(shù)，檢測學(xué)生聽課效率，分析學(xué)生作業(yè)完成情況……教師們沒有上下班之分，只要學(xué)生有問題有要求，他們都會(huì)立刻回復(fù)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
全體教師在開展線上教學(xué)期間，按照武校長的要求線上聽名家示范課，并認(rèn)真做記錄。
一份份記錄詳實(shí)的聽課記錄浸透著老師們滿滿的教育情懷。
如約而至的不止是秋天，還有疫情后平安的我們。風(fēng)不能打敗陽光，相信烏云的上空總會(huì)有陽光照耀。疫情之下，停課不停學(xué)，我校全體師生篤定心智，專注踏實(shí)，勤勉學(xué)習(xí)，讓居家學(xué)習(xí)的孩子們收獲滿滿，信心百倍地迎接新學(xué)期，相信他們在新學(xué)年里一定能飛得更高，走得更遠(yuǎn)！
線上教學(xué)簡報(bào) 15
在不能相聚的日子里，線上研討成為了鰲江鎮(zhèn)中心幼兒園教研活動(dòng)的主要方式，本次教研組開展了兩次主題審議的線上研討交流活動(dòng)。
這場“新冠肺炎”疫情讓大家的假期綿長又特殊，幾乎所有人都“宅”在家里，關(guān)注著疫情的動(dòng)態(tài)和發(fā)展。孩子們也產(chǎn)生了特別的感受和困惑，老師們也開始思考：是否可以挖掘這次疫情的教育契機(jī)和價(jià)值，變成課程資源？聚焦疫情，可以生成哪些主題內(nèi)容？在立足兒童視角的前提下，如何捕捉孩子的興趣點(diǎn)？于是各班教師通過和幼兒的互動(dòng)，了解到孩子目前對防疫的生活經(jīng)驗(yàn)。老師們商討繪制、制定本組的主題網(wǎng)絡(luò)圖。計(jì)劃如何對班級主題環(huán)境、家長園地、區(qū)角游戲等環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)？
教研組長方佩佩帶領(lǐng)老師們進(jìn)行研討，從“健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、語言”等多個(gè)領(lǐng)域圍繞預(yù)設(shè)的'主題開展討論。教師黃娟娟說：“我們可以設(shè)計(jì)一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，關(guān)于口罩的設(shè)計(jì)。”經(jīng)過第一次的組內(nèi)研討，小班段老師們積極地進(jìn)行思維碰撞，發(fā)表各自的意見和想法，初步確定了開學(xué)第一周始業(yè)教育《病毒來了，我不怕》的教學(xué)內(nèi)容，并形成了初步的主題網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。
小班段老師們通過微信開展了第二次線上研討，老師們提出：你們班級開展的主題名稱是什么？根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，你們預(yù)設(shè)的主題目標(biāo)如何定位？預(yù)設(shè)主題目標(biāo)后，你想預(yù)設(shè)哪些活動(dòng)課程來引領(lǐng)幼兒了解，以此達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)？主題活動(dòng)的實(shí)施過程中，你們預(yù)設(shè)了哪些區(qū)域活動(dòng)？為了更好的開展主題活動(dòng)，家園共育這塊內(nèi)容你是如何定位的？老師們開始在線上你一言我一語的展開討論。
大家圍繞主題活動(dòng)《蟲蟲飛》、《好玩的水》、《色彩世界真奇妙》等主題進(jìn)行在線互動(dòng)。在了解幼兒興趣和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)事先準(zhǔn)備的主題框架向大家分享了主題活動(dòng)安排、主題目標(biāo)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容始終站在幼兒年齡特點(diǎn)和興趣出發(fā)，在積極踴躍的互動(dòng)交流中，碰撞出了更多智慧的火花。
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