線上教學簡報

時間：2023-01-04 08:55:32 簡報我要投稿

線上教學簡報 (15篇)

　　在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到簡報，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。那么，怎么去寫簡報呢？下面是小編整理的線上教學簡報，歡迎大家分享。

線上教學簡報 (15篇)

線上教學簡報 1

　　陽春三月，一場疫情給教師們的教學、學生們的學習帶來了巨大的挑戰。積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。

　　居家期間“停課不停學”，按照學校線上教學安排，慧達小學數學教師都積極行動、精心準備。在特殊的日子里，帶領學生經歷一場場精彩紛呈、形式多樣的數學之旅，讓學生正確面對疫情，停課不停學，快樂學數學，在家一樣有收獲、有意義、有成長！

　　一、線上集備，共享智慧

　　疫情當前，教師們積極落實線上教育教研工作，努力做有責任有擔當的教育人!為提高備課質量和教學水平，更好地凝聚集體智慧，慧達學校全體數學教師參與線上集體備課。每次備課各位教師針對線上教學問題集思廣益，在激烈的討論中相互啟發，在思想的碰撞中擦出智慧火花，提出寶貴的改進建議。停課不聽學，停課不停研，為保證教學質量及空中課堂的有效開展，利用多種信息化手段開展線上教學。盡管老師們暫時走不上講臺，但每位教師依學舊以飽滿的熱情積極落實教學中的每一項工作。

　　針對上周教學中存在的問題，大家集思廣益，手機直播和手提直播中出現的問題以及利弊、如何采用釘釘群和教育云平臺來對學生進行線上教學和作業輔導，以及如何在釘釘群上通過微課視頻和教學課件相結合形式進行新授課教學，新授課時如何積極和學生互動，如何充分利用連麥功能和共享面板與學生進行有效對話，怎樣盡量照顧到每個學生，讓學生感覺到線上學習和在班級學習一樣的氛圍，如何讓教學盡量設計貼近生活的教學情境，來激發學生興趣，讓學生學得快樂，學得輕松等諸多問題進行了熱烈的討論，老師們一致認為：課堂教學中教師是主導，而學生才是主體，還課堂給學生，使線上的課堂更高效更有活力。

　　二、線上授課，解惑答疑

　　面對特殊時期，所有教師毫不懈怠，積極布置教學任務，利用微信群、QQ群等方式和學生同步學習，雖然我們沒有奮斗在抗擊疫情的最前線，但作為人民教師的我們用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實際行動，詮釋大愛師魂，用激情與擔當，戰勝疫情；用敬業與智慧，為學生保駕護航！今天，我們齊心協力，一步一個腳印前進著，明天，但愿我們能收獲滿意的教學果實！

　　1．集中答疑在學生進行完全區統一的課程后，針對易混淆的問題和重難點，利用平臺直播進行集中答疑。一方面做為學生的任課老師，更加的了解他們的思維模式，能夠有針對性的進行難點疑點的解答，增強學生對知識點的理解和記憶；另一方面，能夠在直播中交流和增進與學生之間的溝通和互動。

　　2．個別答疑學生具有差異性，因此在網絡直播中，個別同學因不適應以及基礎較差而無法接受和理解新的知識，這就需要進行有針對性的教學。采取“誰有問題單獨教”的.方式進行，利用qq和微信兩種平臺進行指導，效果顯著，學生得到了針對性的講解和訓練，從而跟上網課的“大部隊”。

　　三、線上自測，查漏補缺

　　隨著課程的不斷進行，知識如流水一般涌進學生們的大腦，在這特殊的時期采取的特殊的網上教學模式，學生隨著教學方式的新鮮而激起的對于學習的認真和努力，學生們究竟吸收得如何？是否松懈了？因此為了檢驗學習成果，同時督促學生們對自身學習的重視，發布了一系列的測試題以供學生們進行自我檢測，老師對自己的學生目前的學習狀態了然于胸，才能繼續進行后期的學習指導。現在是線上教學的第三周，自線上教學以來，教師面臨新的挑戰，需要改進和提升的地方很多，我們不斷思考，解答困惑，讓學生學有所長，學有所進，雖然說在這段時間的工作中遇到了很多困難，但是難不倒數學組這個團隊，我們仍然會堅持下去，保持最好的工作狀態，一絲不茍，打贏這場沒有硝煙的戰爭！

線上教學簡報 2

　　疫情不散，網課仍在繼續，鬧鐘依然定在了清晨六點，打開手機企業微信，開啟快速會議，叫來一個個孩子按時早讀，聽著或大或小的書聲，仔細地辨別錯音，或打字或語音時不時糾正孩子們的發音，又要不斷地提醒關麥的孩子打開麥，以確定每一個進入會議的孩子都在真正地早讀，早讀五十分鐘，默默結束早讀，叮囑孩子們吃早飯，準備上午的課程！

　　我們和孩子們相聚在屏幕上，云中傳遞著聲音，春風化雨般滋潤顆顆幼苗，如果說看到屏幕上“老師好”，心中依然很是感動，不如說還是想念與孩子們在一起的歡樂時刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，其實是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。張擇端的《清明上河圖》帶我們夢回東京繁華，而學生回答完問題，我們也會失口說出習慣性話語“坐下”，恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的軍隊紀律嚴明，嚴陣以待，我們的網絡課堂也是認真對待！

　　加減乘除計算不盡諄諄教誨，凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩子們更直觀、更清晰地理解問題，我們一遍又一遍地演示、計算。俗話說：學好數理化，走遍天下都不怕。我們為了孩子們今后仗劍走天涯，網課決不給他們留下遺憾！

　　哈利波特帶著孩子們走進魔法世界，感受到學習的快樂，安徒生給我們帶來了賣火柴的小女孩。同樣，我們學好英語的目的`，也是讓我們的明月光照在世界的各個角落，燈火闌珊處有故人！

　　孟子說過：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫也。我們中華民族有過驕傲，也有過屈辱，但我們都依然挺過來了，現在的美好安寧的生活是革命先驅用生命為我們換來的，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行罷了！

　　感謝偉大的祖國，我們要始終堅持國家利益至上原則，一切服從國家利益。

　　網課更是課，我們逐漸克服困難，上課，我們是認真的！

線上教學簡報 3

　　為了促進教師之間的學習交流，落實“基于課程標準的教學改進行動”，提高教師線上教育教學水平，增強教師教育教學能力，進一步提高課堂教學質量，李集鎮中心小學經研究決定舉行線上語數公開教學研討活動。

　　1.準備在前，教學在后。

　　在接到中心校的通知后，李莉校長立即聯系語文教研組長，組織老師，對線上教研活動進行了周密安排。從誰來上，上什么，在哪里上等問題入手，經過大家的討論，最后確定了教研內容。課前各位老師都做了充分準備。展開試教，并針對聽課老師的建議對教學內容進行修改，目的是呈現出精彩的課堂。

　　5月19日，經過精心準備，我校展開了“大單元主題教學線上實施探索”語文線上教學研討活動。以騰訊會議進行直播教學，學校將通知及會議號發在辦公群，確保不漏聽一人。

　　李雪老師執教四年級下冊第八單元《寶葫蘆的秘密》，語言富有親和力，娓娓道來，像流水滋潤學生的心田。

　　王艷老師執教了四年級下冊第八單元《巨人的花園》，她用柔和的語調不斷提醒學生注意聽課姿勢，培養了學生良好的聽課習慣。

　　楊婷婷老師為我們帶來了四年級下冊第八單元整體教學解讀及建議。精美的課件，深入的見解，無不在昭示她對單元要素深刻的理解。

　　2.課堂在前，總結在后。

　　課堂教學結束后，我們展開線上教學的評課活動，目的就是協力提高。每位老師基本上都能夠準確把握考綱和學情，每一位老師的課都體現了不同學情條件下的'微調。其他老師積極發言。存在的問題也不少，比如網路不流暢、銜接語可以再細化一些等。各位老師在線上聽課也能做到認真聽課，及時記錄。

　　特殊時期，隔離不隔愛！今日的線上教研活動是為了明天的實踐活動更加順暢。非常時期，老師們用新的學習方式不斷充盈彼此，成長你我，用專業和信念、儲備和積蓄，整裝待發，共同迎接春光燦爛的明天。

線上教學簡報 4

　　線上教學活動轉眼已近兩周，雖與學子相聚于“云端”，但xx中學依然堅持五育并舉，致力于打造多彩課堂，為落實幸福教育著力奮進。

　　xx中學領導班子先后三次召開線上教學專題工作會，教務處、政教處分別召開年級會議和班主任會議，統籌線上教學的各項安排，以最快的速度全面落實“停課不停學，停課不停教”的政策和“五育并舉”的要求。

　　我校結合自身勞動特色學校的特點，要求學生記錄每天“家庭勞動”活動，將勞動教育從學校延伸至家庭。

　　合理安排課間休息時間，保護眼睛、緩解疲勞；體育課教師親身示范，提高了學生居家鍛煉意識。

　　各班主任兢兢業業，密切關注和全面掌握學生的學習情況，每天早檢，通過視頻的形式，檢查學生是否穿好校服，坐在桌前，做好了上課的準備。監督學生保質保量完成上下午眼操、課間操，督促學生愛護眼睛，適當運動。統籌作業量，每天對課堂反饋情況，以及作業反饋情況進行總結，及時與存在問題的學生及家長進行必要的溝通。采取積極措施，使學生線上學習得到更高質、高效的.開展。

　　任課教師為了網課需求，更新教學設備，著力學習網課制作和運作，教師群力群策，無私分享自己的制作、授課、批改小妙招，致力于打造高效課堂。線上集備更加注重專題性、模塊化，有效避免由于交流障礙而影響備課效率的問題。各學科備課組潛心琢磨，用針對性的線上集備，輔以教師多元的授課風格，使課堂質量得以保障。

　　各年級分管領導均嚴格把控線上教學質量，多種方式有效監督教學工作開展。登錄各班騰訊會議賬號，每天進行不定時巡課，督查教師按課表上課情況、學生出席情況、教師授課情況、學生聽課狀況、作業布置檢查情況、設備使用情況，發現問題，第一時間整改，充分展現了xx中學高度負責的教學精神。

線上教學簡報 5

　　為統籌做好疫情防控和教育教學工作，臨洮縣教育局于10月16日啟動了線上教學工作，以“多主體參與、多渠道監督、立體化反饋”的教學質量監測與保障機制推進線上教學工作有序進行，小學學段以五個“相結合”推進線上教學高效開展。

　　總體部署與監督反饋相結合。各學區、學校根據實際周密組織，科學謀劃，精準定位，及時制定線上教學實施方案。學區工作人員加入包抓學校線上教學管理群，學校中層以上管理人員進入包抓年級班級群，對學校、班級、學科線上教學進行監督和管理，監督檢查師生教學情況，梳理總結成功做法，指導解決教學中的實際問題。

　　復習鞏固與新課教學相結合。各學區學校根據小學生年齡特點，立足各自教學實際，全面開展查漏補缺和鞏固提升工作，保證知識的系統性。通過設置預習單、分散知識點，盡可能放慢教學進度，由易到難、由淺入深開展教學，確保學生掌握重點、突破難點、弄清疑點，將課程目標全面落實到位，促進線上線下同質等效。

　　線上教研與示范引領相結合。各學校在精研教材、細讀教參的基礎上，積極開展線上同學科、跨學科互聽互學，全體教師帶著學習的心態、互補的.思考、發現的眼光去聽課，走進不同學科的直播課堂聽課，取長補短、共同提高。同時，充分發揮市縣名教師、骨干教師在平臺使用、資源整合、教學方法上的引領帶動作用，實現線上教學效果最優化。

　　知識積累與素質提升相結合。學區、學校因地制宜，合理安排課程，著眼五育并舉，落實“雙減”政策，注重勞逸結合，組織學生開展豐富多彩的音美體活動和閱讀活動，及時推送防疫知識，加強學生心理疏導，督促學生積極參加家務勞動，增長見識、強健體魄、提升技能，全面提升學生綜合素養，促進全面發展健康成長。

　　班級管理與家校共育相結合。為了線上教學取得良好效果，學區、學校適時召開教師會、家長會、反饋會，全面安排部署線上教學，統一任務要求；宣傳疫情防控政策，爭取家長支持配合；及時總結反饋問題不足，督促指導整改落實，不斷提高線上教學效果。

線上教學簡報 6

　　根據杭州市教育局《關于優化調整我市中小學期末教育教學工作安排的通知》、錢塘區教育局《關于認真做好2022學年第一學期結束、寒假和下學期開學有關工作的通知》文件要求，幸福河幼兒園進行了期末教育教學工作優化調整，開啟了線上線下雙模式教學活動。

　　共享云端，幸福時光

　　科學防疫不松懈，凝心聚力打造別樣課堂。老師們為居家的幸福小寶貝們準備了豐富的活動，老師與寶貝們共享云端的幸福學習時光。

　　“多姿多彩的小蝸牛”活動，鍛煉寶貝們的手部精細動作，精彩的音樂游戲愉悅身心促進寶貝的健康發展。

　　線上教學，改變的.是知識傳遞的方式，不變的是老師始終如一的育人初心。居家學習，改變的是學習的環境，不變的是幼兒一以貫之的認真與堅持。

　　線下教學，五彩紛呈

　　那么，在幼兒園的小朋友他們又在做些什么呢？

　　線下教學活動依然精彩，小朋友們跟著老師做好玩的游戲。

　　食育課程，精彩紛呈

　　中一班的小朋友們沉浸在磨豆漿的快樂中，大家一起合作，齊心協力，在動手實踐中獲得能力，在磨練中成長，感悟傳統飲食文化的魅力。

　　開動腦筋，創意無限

　　大一班的稻草人活動，鍛煉了孩子的動手能力，更讓孩子們開動腦筋，盡情創造，樂此不疲，讓他們了解了大自然的一草一木都可以作為游戲材料。

　　沒有一個冬天不可逾越，也沒有一個春天不會到來，讓我們線上線下一起幸福心連心，攜手待春來，靜候春暖花開。

　　本文為錢江晚報原創作品，未經許可，禁止轉載、復制、摘編、改寫及進行網絡傳播等一切作品版權使用行為，否則本報將循司法途徑追究侵權人的法律責任。

線上教學簡報 7

　　一場突如其來的疫情，打亂了國慶小長假的節奏，也影響了學生的正常返校。10月7日，教體局發布“停課不停學，離校不離教”的線上教學通知。學校立即響應，召開了線上行政會，就“如何保障學生居家學習的順利開展”做了具體部署。并制定了“常興中學關于線上教育教學工作方案”。

　　一、學校高度重視、提前部署

　　為了保障線上教學活動順利開展，并取得良好的效果，學校領導特意安排在10月7日晚上7時在企業微信端召開了線上教學工作部署會。并就如何使用企業微信上課直播功能進行了專題培訓。會后安排各班立即召開線上家長會，以“疫情防控，居家學習”為主題，由各班班主任主持，家長在企業微信端參加。家長會上，班主任從線上學習、居家防疫、體育鍛煉、視力保護、居家勞動、活動參與等方面進行布置，最大程度地獲取家長的支持和配合，與家長達成教育與安全防控的共識，家校攜手為學生復課安全保駕護航。在居家學習方面，從抓好預習、注重聽課、積極互動、獨立完成作業、及時改錯復習等幾個環節讓家長了解孩子的學習情況，要求家長們克服困難，重視線上教學，培養孩子良好的`學習習慣，并注意勞逸結合。

　　二、優化課程設置、助力線上教學

　　常興中學細化了網絡課程實施方案，建立了高質量網絡課程體系，開設了語文，數學，英語，物理、道德與法治、歷史、地理、生物、字帖練習、閱讀欣賞、音樂欣賞、眼保健操、體育鍛煉、家務勞動等課程，從課程設置、課程結構、課程管理等方面建立系統性、結構性的實施方案。喚醒學生內在動力、激發學生學習熱情，培養學生良好習慣，建立起穩定的自主行為。

　　學校堅持五育并舉，充分利用各級教育資源平臺提供的課程資源，結合實際，采用“在線直播教學”及“觀看線上課程視頻+在線討論與答疑+作業布置與反饋”等多種線上教學模式，根據各年級學生身心特點，科學編排課程，每節課設置30分鐘，每天教學時間不超過120分鐘，保證學生充分的休息活動時間，最大限度的提高課堂效率。

　　三、教師精心授課、提高課堂實效

　　教師是教學活動的主體之一，課堂是教學的第一陣地。如今這個陣地從教室移到了線上，老師也積極行動起來了，迅速轉變思路，更新技術，互相交流，共同探討，認真備課，在充分準備的基礎上，一位位“主播”新鮮出爐。從茫然到果敢，從試探到漸入佳境。她們用實際行動詮釋教育工作者在戰“疫”斗爭中應有的責任與擔當。網絡直播課對老師來說，實則每一節都是公開課，線上教學的每一天，老師們都在學習，都在進步，克服重重困難，預設課堂流程，精心制作課件，合理安排互動，充分利用課堂的每分每秒，迎接與同學們見面的時刻，精心為同學們準備好每一堂線上課程。通過兩天以來的授課，獲得了學生及家長的一致好評。

　　四、創新作業形式，及時鞏固知識

　　網課下課之后教師在企業微信“班小二”中布置適量的作業進行鞏固練習，做到課課練課課清，學生作業完成后拍照上傳，對于不能及時提交作業的以私聊的形式告知學生。每次作業提交完成后教師逐一進行批閱，不遺漏任何一名學生，每次的作業批改后老師們都進行細致深入的通報總結，挑選優秀作業進行表揚鼓勵，對作業中存在的問題進行指導，保障同學們及時發現并改正。

　　停課不停學，隔屏不隔愛。疫情雖然阻隔了老師們去學校上課的路，但我們時刻與孩子們一起學習，一起交流，一起進步。孩子們，老師們時刻與你們同行，我們攜手同心，定能早日驅除陰霾。希望這場疫情早日過去，更期待我們在美麗又溫馨的校園再次重逢！

線上教學簡報 8

　　轉眼之間三周的線上教學已經結束，為進一步優化課堂教學，提高線上教學的實效性，特對第三周教學工作進行總結。

　　亮點：

　　一、線上集備，共享智慧

　　教師們都積極落實線上教育教研工作，每次備課各位教師針對線上教學問題集思廣益、相互啟發，建言獻策，互相取長補短，優質資源共享和共識，有效地推動線上教學的開展，保證教學質量。

　　二、注重作業教學，科學布置作業

　　學科教師堅持每天布置適量作業，反饋及時，輔導針對性強。表現突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。

　　三、掌握情況，跟蹤監督

　　班主任老師與科任老師及時溝通，掌握學生的'學習時長，通過查閱作業了解學生的作業完成情況，通過周清測試作業了解學生知識點的掌握情況。及時與學生及家長進行溝通，跟蹤監督學習情況，進行正確引導。

　　建議：

　　1、組內教研要做實做細，提升集體備課的針對性和有效性，確保備課的質量。

　　2、作業要做到精準訓練，量少題精，利用好學生手里現有資料，布置好分層作業。作業批改要精細，及時反饋，批改要有痕跡，對于學生個別不會題可以語音點撥。

線上教學簡報 9

　　金秋送爽，月桂飄香，疫情擋不住教書育人的堅定腳步。在示范區各級領導和學校的嚴密部署下，9月1日起開封市集英小學開啟了線上教學。為了線上教育教學工作扎實有效開展，為一線教師提供指導和幫助，按照開封市教科院安排,市教研員李家晞老師、示范區教研員趙冬梅老師和沈慶華老師下沉到示范區第三學區集英小學體育組和六（7）班，深入線上課堂，進行線上教學視導。

　　成立研課磨課小組

　　疫情雖然無法到校辦公，卻依舊擋不住老師們對課堂的熱愛，領導們對線上教學的開展非常的關注，他們和教研員老師們成立了線上研課磨課小組。

　　進行研課磨課

　　凡是預則立不預則廢，制定線上教學工作計劃是首要任務，從學校到班級，再到各學科，立足實際，各科老師分別制定了科學合理的教學計劃。為達到最好的線上教學效果，老師們認真教研，集體備課，家校連線，相互討論，積極地向教研員老師請教，為工作開展打下良好的基礎。

　　市教研員李老師對體育老師們的.線上課堂共性的優點給予肯定，并全面細致地進行剖析，圍繞如何把握教材、把握學生、把握細節、深入淺出地給予指導，全體教師茅塞頓開，受益匪淺。最后李老師對提升線上教學的有效性提出了意見和建議，為提升線上教學質量獻計獻策。成功的經驗、實用的策略、巧妙的方法，老師們收獲頗豐。

　　線上教學日常

　　老師們經過認真的研課磨課，將準備好的空中課堂發給學生，并督促學生認真學習，孩子們認真完成作業，老師也是及時進行表揚、批改和反饋。

　　每日讀書已成常態，孩子們早讀的朗朗讀書聲是秋天里最美的歌聲，從班級授課到線上教學的轉變，依然是同學們認真的身影。

　　工整規范的書寫、高質量的作業，是這個秋天最美的畫卷，再次為你們點贊。

　　任何時期，體質鍛煉都是最重要的，疫情雖然阻擋了孩子們上學的腳步，可是阻擋不了孩子們熱愛運動的那顆心。寫完作業，居家鍛煉，絲毫沒有怠慢。孩子們積極鍛煉，體育老師及時在線進行正確引導，避免由于動作不規范導致受傷及肌肉拉傷的情況。

　　本次線上教學視導為老師們搭建了交流與提升教學水平的平臺，我們將以此次視導工作為契機，在客觀評價中反思成長，進一步提高教師線上教學的提質增效意識，助力學生不斷前行！任何困難都不能阻擋前進的步伐，讓我們攜起手來，以昂揚奮斗的姿態去迎接勝利的曙光。

線上教學簡報 10

　　疫情是危機，也是一部生動而深刻的教材。“疫”路走來，經過近期的巡課發現，無論是老師還是學生都已適應了新形式下教學方法和學習規律。巡課中，一級部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設計教案，力求讓20分鐘線上課堂發揮最大效益。

　　亮點如下：

　　1、為了進一步提升課堂實效，一級部教師利用多種方法為線上教學“增色添香”，除了每天進行線上集體研討外，還善于總結、反思等。

　　2、課程內容設計豐富，題型多樣，知識覆蓋面廣，既有基礎知識的復習，又有提升練習。

　　3、知識講解細致到位，給學困生及時的指導與幫助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx幾位老師經常通過電話、微信向班級留守兒童及學困了解其學習情況。xxx老師于xx月xx日，在做好疫情防護措施的情況下，到留守兒童xxx家走訪。

　　4、與學生及時互動，提升學生上課參與度，調動了學生的學習狀態。

　　學科教師堅持每天布置適量作業，注重了作業教學，作業輔導針對性強，批閱、講評作業及時。如xxxx、xxx、xxx等教師。

　　有待提高

　　1、關注線上教學的課堂紀律，讓學生養成線上良好的學習習慣，提高學生的學習意識。

　　2、老師在線批改學生作業之后，要立馬反饋給學生。每天下午要針對當天的作業進行統一的'語音講解效果會更好。

　　3、每天督促孩子做眼保健操、廣播體操，加強體育鍛煉，預防近視，勞逸結合，課余時間放下手機，做有價值、有意義的事情，使自己的學習生活充實。

線上教學簡報 11

　　近期疫情形勢嚴峻，非畢業年級轉戰線上，為了扎實開展線上教學，提高學生的聽課效率，實現資源的共享，10月18日初中語文教研組的.全體老師開展了線上教研活動。

　　本次線上教研主要學習了西咸新區教育衛體局印發的《中小學生居家學習線上教學工作指引》。老師們分別分享了從中獲得的有益啟示。相育恒老師認為雖然是線上教學，但是可以引導學生線上、線下學習相結合，線上學習主要以講解、指導、答疑為主，線下明確自主學習方法。郭冬旭老師認為在這個關鍵的時候要發揮語文學科育人價值，塑造學生的陽光心理。教研組長李欣老師指出要充分開展網上集體備課，實現資源共享，提高線上教學效率和針對性，同時線上教學也要嚴格落實“雙減”要求。

　　本次教研活動為線上教學指明了方向，老師們受益頗多，在線上教學中都做出了積極調整。

線上教學簡報 12

　　按照各級疫情防控要求，為確保平安開學，xx醫專于xx月xx日發布了20xx年秋季學期在校生延遲返校的通知。校領導高度重視線上教學工作，校黨委委員、副校長王xx多次召集教務處、各系部等教學部門研判疫情變化對教學工作的影響，制定線上教學運行工作預案，布置新學期教學工作，統籌安排線上教學工作任務。

　　教務處于xx月xx日召開的.期初教學工作會議上做出“停學不停課，積極部署開展線上教學”的決定，并發布《關于20xx-20xx學年第一學期線上教學工作安排的通知》，教務處和各系部立刻開展了本學期線上教學的部署工作。

　　xx月xx日，xx醫專20xx年秋季線上教學工作正式拉開帷幕。教務處處長馬xx、校質評辦康xx等一行在3號教學樓走訪調查了線上教學的實施情況。

　　與既往線上教學相比，本次線上教學展現出了新的特色。準備充分，各門課程建設了豐富的網絡教學資源。課件、電子教材、微課和練習題等網絡資源豐富多彩，滿足學生學習需求，全校81個教學班級的全部課程均開設線上課程，開課率100%；加強“課程思政”融入力度。各系部組織教研室梳理教學內容，將“疫情”“人文精神”“時事政策”“一帶一路”“傳統文化”等融入課程設計，發揮課程育人作用；全面加強線上教學質量監控。教學督導明確分工，全天候在線聽課、巡課，對教師線上教學情況及時反饋指導，幫助老師提高線上教學質量；暢通師生溝通渠道。通過調查問卷，QQ群反饋及時收集學生教學反饋，形成“全方位、多角度、持續性”教學質量監控體系，嚴格確保線上教學秩序穩定運行。

線上教學簡報 13

　　此時的校園應該是書聲瑯瑯；此刻的教室應該是筆聲沙沙；可這一切卻因復雜多變的新冠疫情讓本該豐富多彩的校園生活又一次按下了暫停鍵。

　　隔空不隔愛，停課不停學，學習不延期。疫情雖然阻擋了我們上學的腳步，卻擋不住孩子們學習的熱情和師生之間的距離。從線下到線上，從“面對面”到“屏對屏”，為保障“線上教學”有效開展，堅持五育融合，精準落實“雙減”政策，焦作市龍源湖學校英語組的老師們在線上依舊嚴謹認真地組織“云”課堂，教學工作有條不紊地進行著。

　　線上教研篇

　　一心一意做教研，群策群力保質量。龍源湖學校英語組全體教師積極開展靈活多樣的線上教研活動。同年級組的老師們提前整理好相關教學資料，仔細研讀每個模塊的要點，并對上課內容和作業內容進行教研，共同把握教學重難點，對需要著重強調的內容達成一致。老師們認真教研，線上集體備課，攜手前行，以高度的責任心為孩子們的英語學習保駕護航。

　　線上教學篇

　　為更好地激發孩子們學習英語的激情，盡快地讓孩子們聚焦課堂，進入快樂的英語學習中，學校老師提前五分鐘發起直播，播放與本節課內容相關的朗朗上口的小chant或是韻律十足的英文兒歌，讓孩子們放松的同時做好課前準備工作，輕松快樂地進入到學習狀態中。

　　老師們在直播課期間，耐心、細心地講解知識，利用評論區功能讓學生有效作答，學生們積極、主動地參與課堂互動，做中學，“唱”中學，聽中學；師生共同成長，學習生活有聲有色。

　　學生學習篇

　　疫情擋不住時光的流淌，也擋不住孩子們對知識的渴望。相比學校內師生面對面的大課堂，雖然少了老師的叮囑，但卻使學生多了一份自律，記筆記、提問題，良好的學習習慣也早已養成。聽，英語早讀時孩子們朗朗的讀書聲；看，英語課堂上孩子們端正的.坐姿，認真地書寫，積極地回答問題……

　　作業反饋篇

　　“雙減”政策下，創新作業設計，保質不超量！每一份作業都融入老師們的心血，一一批改、一一反饋。

　　當學生們完成當日作業并上傳后，英語組的每位老師們都會認真批改作業，對于質量不高或上傳不完整的作業及時打回并督促孩子們重新認真完成，然后二次批改。對于出現的共性問題會通過微信、釘釘及時反饋，避免孩子們再次出錯。一句句鼓勵且肯定的話語，增強學生的自信心，雖然隔著屏幕，但同樣能感受到老師們對孩子們的關心和期望！

　　停課是對生命的保護，不停學是對夢想的追求。學習路上，龍源湖學校從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。師生同行戰疫情，攜手共進學不停！

線上教學簡報 14

　　宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井

　　近日，疫情防控形勢持續嚴峻，導致秋季學期難以正常開學。為切實保障師生安全，xx縣xx小學積極響應縣教體局關于xx月xx日組織教師開展線上教學的號召，20xx年xx月xx日，校長武xx組織校領導認真討論線上教學工作安排，從授課年級、授課時間安排、課程設置、教學內容、教學資源平臺選擇等方面進行統籌部署，根據上級部門要求一、二年級居家自主學習；三、四年級開展語文、數學、英語線上教學。同時為提升教師業務能力，武校長結合我校教師隊伍實際，號召教師們在線上教學期間主動向名家學習，線上聽名師示范課，認真寫好聽課記錄，做好學習批注和反思。

　　同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航

　　副校長宗xx安排了新學期三、四年級帶班代課教師、教研組長，并對線上教學做了詳細安排和要求。副校長崔xx對線上教學實施過程、質量、效果作了強調補充。當天，年級組長雷厲風行，組建教師團隊，安排任務。在這場沒有硝煙的戰爭中，我們看到了決策的關鍵，盡管“所需隔山海”，但同心奮進的.團隊，依舊能默契合作。

　　“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”上線啦！開播啦！

　　自xx月xx日開展線上教學以來，教師們每天忙碌在教學一線。提醒學生認真學習，統計聽課學生人數，檢測學生聽課效率，分析學生作業完成情況……教師們沒有上下班之分，只要學生有問題有要求，他們都會立刻回復。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

　　全體教師在開展線上教學期間，按照武校長的要求線上聽名家示范課，并認真做記錄。

　　一份份記錄詳實的聽課記錄浸透著老師們滿滿的教育情懷。

　　如約而至的不止是秋天，還有疫情后平安的我們。風不能打敗陽光，相信烏云的上空總會有陽光照耀。疫情之下，停課不停學，我校全體師生篤定心智，專注踏實，勤勉學習，讓居家學習的孩子們收獲滿滿，信心百倍地迎接新學期，相信他們在新學年里一定能飛得更高，走得更遠！

線上教學簡報 15

　　在不能相聚的日子里，線上研討成為了鰲江鎮中心幼兒園教研活動的主要方式，本次教研組開展了兩次主題審議的線上研討交流活動。

　　這場“新冠肺炎”疫情讓大家的假期綿長又特殊，幾乎所有人都“宅”在家里，關注著疫情的動態和發展。孩子們也產生了特別的感受和困惑，老師們也開始思考：是否可以挖掘這次疫情的教育契機和價值，變成課程資源？聚焦疫情，可以生成哪些主題內容？在立足兒童視角的前提下，如何捕捉孩子的興趣點？于是各班教師通過和幼兒的互動，了解到孩子目前對防疫的生活經驗。老師們商討繪制、制定本組的主題網絡圖。計劃如何對班級主題環境、家長園地、區角游戲等環境進行設計？

　　教研組長方佩佩帶領老師們進行研討，從“健康、社會、科學、藝術、語言”等多個領域圍繞預設的'主題開展討論。教師黃娟娟說：“我們可以設計一節藝術活動，關于口罩的設計。”經過第一次的組內研討，小班段老師們積極地進行思維碰撞，發表各自的意見和想法，初步確定了開學第一周始業教育《病毒來了，我不怕》的教學內容，并形成了初步的主題網絡架構。

　　小班段老師們通過微信開展了第二次線上研討，老師們提出：你們班級開展的主題名稱是什么？根據小班幼兒年齡特點，你們預設的主題目標如何定位？預設主題目標后，你想預設哪些活動課程來引領幼兒了解，以此達到預設的目標？主題活動的實施過程中，你們預設了哪些區域活動？為了更好的開展主題活動，家園共育這塊內容你是如何定位的？老師們開始在線上你一言我一語的展開討論。

　　大家圍繞主題活動《蟲蟲飛》、《好玩的水》、《色彩世界真奇妙》等主題進行在線互動。在了解幼兒興趣和已有經驗的基礎上，根據事先準備的主題框架向大家分享了主題活動安排、主題目標、區域創設等，每一個教學內容始終站在幼兒年齡特點和興趣出發，在積極踴躍的互動交流中，碰撞出了更多智慧的火花。

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線上教學簡報12-29