小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào)（通用13篇）
在我們平凡的日常里，簡報(bào)對(duì)人們來說越來越重要，簡報(bào)是指我們?nèi)粘＞鸵粋�(gè)題目而簡單向聽眾簡述報(bào)告內(nèi)容的過程。那么你有了解過簡報(bào)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào) 篇1
一、活動(dòng)的實(shí)施情況
社區(qū)是東風(fēng)西路小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地之一。每當(dāng)寒暑假，東風(fēng)西路小學(xué)的少先隊(duì)員自發(fā)討論慰問活動(dòng)的內(nèi)容與對(duì)象。最后在校、內(nèi)外輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，走進(jìn)社區(qū)的貧困家庭、孤寡老人和老人院進(jìn)行紅領(lǐng)巾送溫暖愛心活動(dòng)。活動(dòng)后低年級(jí)隊(duì)員有活動(dòng)感想，高年級(jí)隊(duì)員有社會(huì)調(diào)查報(bào)告匯報(bào)。
二、效果
活動(dòng)后，隊(duì)員們?nèi)f萬沒有想到就在我們自己身邊的環(huán)境里，還存在生活水平很低的家庭。相比之下，自己的生活是多么的幸福。通過此次活動(dòng)，隊(duì)員感受到只要人人拿出一點(diǎn)愛，對(duì)方的生活就會(huì)得到很大的幫助。隊(duì)員紛紛表示，在假期里，將再次走進(jìn)他們的家中，幫助他們購買需要的物品和年貨，幫助他們打掃清潔衛(wèi)生、陪他們到公園走走、聊聊天。此次體驗(yàn)中，隊(duì)員學(xué)會(huì)寬容、樂意助人、更懂得珍惜隊(duì)員間的感情。
三、評(píng)價(jià)
一日之間，孩子們仿佛變得懂事，長大了。當(dāng)我看到孩子們?yōu)闋敔敗⒛棠叹臏?zhǔn)備的慰問禮物時(shí)；當(dāng)我聽到孩子們和爺爺、奶奶一句句溫馨的對(duì)話時(shí)；當(dāng)我聽到孩子們?cè)诨顒?dòng)后，討論著貧困家庭堅(jiān)強(qiáng)生活、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)，我已知道孩子們?cè)诰裆鲜斋@良多。相信，這些活生生的事例，將會(huì)更大的`觸動(dòng)孩子們發(fā)至內(nèi)心的樂于助人、友善待人、寬容他人，進(jìn)一步懂得父母的養(yǎng)育之恩。
四、思考
少先隊(duì)隊(duì)員的行為，怎樣才能帶動(dòng)社會(huì)一起來關(guān)心貧困家庭、孤寡老人這樣的弱勢(shì)群體呢？原來，把少先隊(duì)員的行為作為紐帶，社會(huì)的愛心才能充分表現(xiàn)出來。
五、輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)
這一次活動(dòng)，包含了隊(duì)員家庭成員的愛心行動(dòng)，發(fā)動(dòng)父母一起為需要幫助的人們做些力所能及的事情。同時(shí)，在這一次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很調(diào)皮的男生，在慰問中，居然感動(dòng)得流下了熱淚。相信，隊(duì)員們?cè)诮窈髮⒗^續(xù)把這一份份愛心常送到社區(qū)、社會(huì)中去，共同構(gòu)建和諧社會(huì)之風(fēng)。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào) 篇2
在新春佳節(jié)即將到來之際，為使我區(qū)失足青少年切實(shí)感受到黨的關(guān)心，切身感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖，并從中受到教育和感化。2月3日下午，團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)在六盤水市鐘山區(qū)新興（工讀）學(xué)校組織開展了“春節(jié)送溫暖，愛心暖少年”慰問活動(dòng)。
慰問活動(dòng)為該校120余名同學(xué)發(fā)放了“溫暖愛心包”，有毛巾、襪子、手套和帽子，團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)同志還向全體師生致以了節(jié)日的.祝福與問候。同學(xué)們?cè)谖繂栔屑娂姳硎荆窈笠欢ㄅW(xué)習(xí)法律知識(shí)，做對(duì)社會(huì)有益的`人，把握好人生的“方向盤”，在自己最美好的年華里綻發(fā)光彩！
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào) 篇3
近日，XXX縣博愛學(xué)校舉行關(guān)愛殘障兒童志愿服務(wù)活動(dòng)，為殘障兒童送溫暖、獻(xiàn)愛心。
活動(dòng)中，志愿者給殘疾兒童送去牛奶、水果、洗化用品、繪本故事、小玩具等。志愿者還與家長進(jìn)行溝通，了解孩子的身體狀況，耐心講解健康小常識(shí)，并在家長的協(xié)助下，分組幫助孩子做康復(fù)訓(xùn)練。在與孩子互動(dòng)過程中，志愿者聲情并茂地給孩子們講繪本故事，和孩子們一起做益智小游戲，陪伴孩子們度過了一段快樂的時(shí)光。在給孩子帶來歡樂的.同時(shí)，激發(fā)孩子們的求知熱情，鍛煉了孩子們的手腦協(xié)調(diào)能力，也為家長今后的陪伴指引了方向。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào) 篇4
開學(xué)的第一天，我參加了909向日葵行動(dòng)，一同來到了大佛小學(xué)。大佛小學(xué)的條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們的差，幾座簡單的平房就當(dāng)做了教室，連操場都沒有，只有一塊土地當(dāng)做孩子們玩耍的空間。大佛小學(xué)的孩子們衣著簡樸，一個(gè)接一個(gè)的凍得面紅耳赤。我們?cè)谀抢锉硌萘斯?jié)目，捐贈(zèng)了物品，獻(xiàn)了一份愛心給大佛小學(xué)的孩子們，我們的心里也暖滋滋的。
有一首歌是這樣唱的：“這是心的`呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”是啊，我們大家都獻(xiàn)出了一份愛心，將自己的壓歲錢捐出了一部分，幫助了需要幫助，值得幫助的人們。難道，這不應(yīng)該嗎？我們衣來伸手，飯來張口，不缺吃不缺穿。可是，在我們享用這些東西的時(shí)候，我們有沒有想到過，別的小朋友，和我們一樣嗎？別的小朋友的生活，和我們一樣嗎？我們的生活已經(jīng)十分幸福，幫助那些比我們生活環(huán)境差一些的孩子，難道不對(duì)嗎？盡管我們少了一部分壓歲錢，但是，用它來幫助需要的人，也是很值得的。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，幫助需要幫助的人，世界，將變成美好的人間！
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào) 篇5
“六一”前夕，XXX小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師一行5人放學(xué)后驅(qū)車來到位于雁坪壩村的.殘疾學(xué)生XXX家里，為其送去了學(xué)習(xí)用具、白網(wǎng)鞋及食品等，并對(duì)其進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
XXX是XXX小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，從小便患有嚴(yán)重智障，隨著年齡增長，具有明顯的暴力及自殘行為，不適合獨(dú)立在校學(xué)習(xí)。經(jīng)學(xué)校與其家長溝通，決定送教上門，每周由學(xué)校安排教師對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)生活輔導(dǎo)，效果很好。
“在家一定要保障安全，并根據(jù)興趣愛好適當(dāng)安排他學(xué)習(xí)一些常用的知識(shí)！”臨走時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)XXX奶奶反復(fù)交待。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào) 篇6
5月25日上午，XXX縣XXX鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“關(guān)愛殘疾兒童，溫暖送教上門”活動(dòng)。
為全面落實(shí)教育扶貧政策，切實(shí)關(guān)愛殘疾兒童，促進(jìn)殘疾兒童身心健康發(fā)展，XXX縣XXX鎮(zhèn)中心學(xué)校組織20名教師來到轄區(qū)的10名殘疾兒童家中，開展送教上門活動(dòng)。
活動(dòng)前，送教教師針對(duì)每名殘疾兒童的具體情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)符合兒童能力和需求的課程。
活動(dòng)中，通過有趣的故事、絢麗的繪畫、精美的手工，讓孩子在有趣的交流互動(dòng)中，度過了一個(gè)愉快的上午，孩子臉上露出天真燦爛的`笑容。
據(jù)悉，該校的年輕教師都是主動(dòng)請(qǐng)纓，經(jīng)常開展類似的送教上門活動(dòng)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，充分保障殘疾兒童受教育的權(quán)利。讓每一個(gè)生命綻放燦爛陽光，是該校始終追求的方向。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào) 篇7
為保障殘疾兒童擁有受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡人一樣的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期以來，XX鎮(zhèn)十八完小組織教師堅(jiān)持開展對(duì)殘疾兒童XXX送教上門關(guān)愛活動(dòng)，讓其享受“特別的愛”。
10月28日，利用中午休息時(shí)間，XX鎮(zhèn)十八完小校長XXX帶領(lǐng)兩名教師又一次來到雙龍村殘疾兒童XXX家開展“送教上門”關(guān)愛活動(dòng)。XXX為XXX同學(xué)帶來了小禮品，同家長親切交談，詳細(xì)詢問孩子的`身體狀況和家長今后對(duì)孩子受教育情況的打算；送教教師耐心地同孩子交流，為孩子帶來精心設(shè)置的課程，保質(zhì)保量完成送教任務(wù)。
十八完小一直以來對(duì)“送教上門”工作十分重視，學(xué)校將殘疾兒童對(duì)象列入學(xué)校教育教學(xué)管理。成立了以校長為組長的送教上門領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持開展每月兩次的送教上門活動(dòng)，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛心和幫助。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào) 篇8
每一個(gè)孤殘、智障兒童都是一個(gè)折翼的天使，他們更需要社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注、關(guān)愛和關(guān)心。關(guān)愛殘疾兒童，我們?cè)谛袆?dòng)。
11月16日下午，我校結(jié)合本校實(shí)際，組織各班開展了“與愛同行攜手成長——關(guān)愛殘疾兒童”主題活動(dòng)。
本次活動(dòng)，各班通過拍球比賽、跳繩、講故事、朗誦等形式，讓殘疾兒童積極參與到活動(dòng)中來，投身到班級(jí)大家庭中，在感受到大家庭的`溫暖和同學(xué)關(guān)愛的同時(shí)，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感，增進(jìn)了與同學(xué)之間的交流，讓他們?cè)谒枷肷系玫结尫牛谛撵`上得到撫慰，使他們對(duì)生活充滿了信心，對(duì)未來充滿了希望。
本次活動(dòng)，讓殘疾兒童在得到關(guān)愛的同時(shí)，也引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾兒童在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊重殘疾人，使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
活動(dòng)后，各班為殘疾兒童捐贈(zèng)了課外讀物，以便于豐富他們的課外生活。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào) 篇9
20XX年5月14日，XXX教育局特殊教育學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)的XXX校長和老師們?cè)缭绲卦趯W(xué)校集合，按照既定計(jì)劃開展“送教上門”服務(wù)。為XXX鄉(xiāng)鎮(zhèn)村有重度殘疾且出不了門的殘疾孩子們送去知識(shí)、康復(fù)技能及心理疏導(dǎo)等服務(wù)。
送教活動(dòng)中，教師們針對(duì)殘疾兒童少年的活動(dòng)能力、感知能力、認(rèn)識(shí)能力、語言交往能力、生活自理能力等具體情況制定相應(yīng)的個(gè)別教育教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)符合他們能力、需求和興趣的課程。
老師們從培養(yǎng)孩子興趣入手，通過有趣的故事、絢麗的圖畫，讓他們愛上學(xué)習(xí)，并和家長研究孩子的成長規(guī)劃，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，讓送教活動(dòng)發(fā)揮更大作用。
“讓每一名殘疾孩子都能夠有機(jī)會(huì)接受教育”的理念，志愿者老師們堅(jiān)定地奮斗在送教的路上，盡老師們最大的努力，去幫助孩子們實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的渴望。只有教師用愛心來撫慰特殊兒童的心靈，才能讓他們放下心里的自我防衛(wèi)，毫無顧忌的面對(duì)面的`與老師們進(jìn)行知心地交流。
此次的送教上門志愿服務(wù)活動(dòng)不僅給孩子們帶去了知識(shí)和技能，讓他們感受到教師的關(guān)懷和溫暖，我們堅(jiān)信，在廣大志愿者們共同地努力下，殘疾兒童一定在能夠在學(xué)習(xí)、康復(fù)等方面取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào) 篇10
“讓每一位殘疾孩子都能夠有機(jī)會(huì)接受教育”是每位老師的教育理念。為了繼續(xù)讓我校所服務(wù)的腳猛村殘疾兒童XXX同學(xué)接受義務(wù)教育，并為她提供平等的受教育機(jī)會(huì)，從20XX年9月1日起，我校遵循“家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育”的原則，正式啟動(dòng)本學(xué)期“送教上門”服務(wù)工作。為保障“送教到家”活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校針對(duì)XXX同學(xué)實(shí)際，制定了送教方案和課程安排，確保XXX同學(xué)能同正常孩子一樣享受教育。
近兩個(gè)月，我校教師按照方案要求自覺有序的開展“送教服務(wù)”工作。一是讓溫暖關(guān)愛“送”到家。秋季轉(zhuǎn)涼，考慮到學(xué)生家庭實(shí)際困難，學(xué)校為孩子送去了一套冬季校服，給她送去了關(guān)愛和溫暖。XXX同學(xué)看到老師們給她送來新衣服，高興得直拍手，并興奮地在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真的.學(xué)習(xí)穿脫衣服。二是貼心送教，讓家長放心。教師們開展“一對(duì)一”的志愿服務(wù)，根據(jù)學(xué)生殘障的特殊特點(diǎn)，利用不同方式制定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。主要教學(xué)內(nèi)容為：讓學(xué)生簡單掌握日常生活自理、正確使用電器、數(shù)字、文字認(rèn)知、圖形感知和撥打電話等學(xué)習(xí)能力，切實(shí)幫助孩子在家有規(guī)律地自主生活和學(xué)習(xí)，消除家長在外工作無法監(jiān)管孩子的顧慮。三是悉心疏導(dǎo)，播撒愛心。為使學(xué)生消除心里理障礙，引導(dǎo)學(xué)生能慢慢解決無法釋然開口說話的困難。我校安排音樂教師通過傾聽音樂和簡單舞蹈動(dòng)作的教學(xué)方法，與學(xué)生以做游戲的方式開展教學(xué)和心理輔導(dǎo)，讓孩子在音樂和肢體表演中釋放焦慮、煩躁、孤獨(dú)等不良情緒，使得學(xué)生能大膽并愿意接受與他人用眼神交流，為下步讓她能慢慢用開口的方式與人交流提供了基礎(chǔ)。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào) 篇11
正如“星星之火可以燎原”，點(diǎn)滴關(guān)懷也可以溫暖人心。為了貫徹落實(shí)國家教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，為適齡殘疾學(xué)生送去關(guān)愛。11月18日下午，XXX中心學(xué)校志愿者教師們?cè)赬XX副校長的帶領(lǐng)下走訪了每戶殘疾貧困家庭。
學(xué)校本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長”的理念，對(duì)不能到校上課的“三殘兒童”采用“送教上門”的`方式，送上關(guān)愛，讓他們也能享受教育的機(jī)會(huì)。雖然學(xué)校的“三殘兒童”分布很散，路途遙遠(yuǎn)，鄉(xiāng)村小道，道路崎嶇，但是我校志愿者教師們依然一直奔赴在路上。不忘初心，牢記使命是他們堅(jiān)持的信念，也是他們?yōu)楹⒆觽兯腿サ狞c(diǎn)滴關(guān)懷，如同冬日的陽光，絲絲暖人心。
為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)孩子制定了教育計(jì)劃，送教課程，學(xué)習(xí)用品小禮物等，在送教過程中，志愿者老師們每到一處，都會(huì)及時(shí)全面了解孩子的近況和需求，他們工作耐心細(xì)致，對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，為家長解讀國家、學(xué)校層面的資助政策等方式鼓勵(lì)學(xué)生家長克服困難，共同攜手幫助孩子健康成長。
這些孩子與普通的孩子不一樣，他們?nèi)缤垡淼奶焓梗枰嗳说年P(guān)愛。送教上門，是XXX中心學(xué)校教師們?yōu)樗麄兯腿リP(guān)愛的一種方式。
通過此次送教活動(dòng)，加強(qiáng)了志愿者教師們與家長、學(xué)生的溝通與交流。同時(shí)，在他們之間建立起一座愛的橋梁。這些志愿者教師的送教和關(guān)懷，為孩子們送去了學(xué)校的溫暖，也為他們的自由成長撐起了一片藍(lán)天。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào) 篇12
10月31日，XXX三中在特殊資源教室開展了“慈心暖童心關(guān)愛助未來”活動(dòng)，活動(dòng)氣氛溫暖活躍。
活動(dòng)由教務(wù)處主任李平策劃組織，6名隨班就讀殘疾兒童及其班主任到場，校長小忠、分管教學(xué)副校長小梅、政教處主任小歐及專職心理健康教師張麗也一并送上關(guān)心祝福。
活動(dòng)中，孩子們和老師們互動(dòng)有愛，看書下棋做游戲，參與活動(dòng)教師紛紛發(fā)言，表達(dá)對(duì)殘疾學(xué)生的關(guān)愛，鼓勵(lì)他們要自強(qiáng)自立，勇敢去追求自己的美好未來。
隨后，小歐例舉了史鐵生、海倫·凱勒、貝多芬等古今中外的.殘疾人士，激勵(lì)他們要培養(yǎng)身殘志堅(jiān)的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；最后，小忠總結(jié)發(fā)言，并強(qiáng)調(diào)班主任在日常學(xué)習(xí)和生活中要多關(guān)心殘疾學(xué)生，在他們遇到困難的時(shí)候要首當(dāng)其沖，為他們排憂解難。老師們?yōu)楹⒆觽兯蜕狭藢W(xué)校精心準(zhǔn)備的禮物。
XXX三中多舉措關(guān)愛未成年人，特別關(guān)注殘疾兒童的思想學(xué)習(xí)生活，成立了關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組，組織班主任和黨員教師開展家訪，為殘疾兒童減免費(fèi)用等。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡報(bào) 篇13
為全面落實(shí)教育扶貧政策，讓殘疾兒童享受特別的愛，助力殘疾兒童陽光成長，10月29日，XXX學(xué)校組織該校教師開展了“關(guān)愛殘疾兒童，溫暖送教上門”活動(dòng)。
今年秋季學(xué)期開學(xué)，一年級(jí)新生黃同學(xué)因身體原因在家休養(yǎng)，其班主任和數(shù)學(xué)教師一直不間斷地上門“送教”。10月29日上午，班主任一行再次來到黃同學(xué)家中，聲情并茂地上課、講故事，手把手地教他一筆一畫地寫字，黃同學(xué)聽得津津有味，眼神里充滿對(duì)知識(shí)的.渴望之光，一旁的家長激動(dòng)得熱淚盈眶。臨走時(shí)，師生都依依不舍。
其班主任對(duì)家長表示，學(xué)校將會(huì)把此項(xiàng)工作持之以恒地開展下去，讓上門“送教”活動(dòng)常態(tài)化，真正讓殘疾孩子享受愛的陽光，讓他們快樂健康地成長。
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