學校關愛殘疾兒童活動簡報范文

　　在充滿活力，日益開放的今天，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。那么，怎么去寫簡報呢？以下是小編幫大家整理的學校關愛殘疾兒童活動簡報范文，希望能夠幫助到大家。

學校關愛殘疾兒童活動簡報范文1

　　近日，XXX華僑中學“送教上門”小組成員定期走村入戶，深入普及區內對2名不能正常入學的重度殘疾少年兒童分別進行不少于2個課時的“送教上門”，旨在落實黨中央“全面建成小康社會，殘疾人一個都不能少”的號召和要求，扎實開展教育扶貧工作。

　　據了解，這2名殘疾少年兒童屬于該校普及區，由于個性差異大、自理能力差、學習能力薄弱，因此未能進入該校就讀，接受正常的九年義務教育。經過實際調查，落實送教對象的家庭情況后，該校確定由教務處具體負責，建立“送教上門”工作服務對象檔案，成立由6位不同學科教師組成的“送教上門”2個工作服務小組，開展為殘疾少年兒童“送教上門”關愛活動。每學年初、學年末研究工作計劃，進行工作總結。針對“送教上門”服務對象的'生理、心理特點和殘疾類別，根據適合重度殘疾少年兒童發展的教育內容和教學方法，制定切實可行的個性化教育教學方案，多形式地選擇“送教上門”服務方式，努力提高“送教上門”教育水平和教學成效。每個送教服務對象每月“送教上門”不少于2次，每次不少于2個課時，每學年不少于170個課時。

　　盡管在“送教上門”過程中偶爾出現過抵觸情況，缺少專業的醫療人員和康復人員的協助參與，但該校參與“送教上門”工作服務小組的教師克服種種困難，本著“一個都不能放棄”的教育理念，充分挖掘“上門”家庭有利條件，不斷摸索“送教”課程教育資源，堅持開展特殊教育“送教上門”關愛活動，關注特殊孩子的健康成長，用真誠的愛去打動和感染這些特殊孩子，讓特殊孩子感受到社會的關懷，享受教育公平，享受特別的愛，以期通過“送教”教師的付出、努力和陪伴，取得明顯的教育幫扶成效，早日讓這些特殊孩子快樂起來，重拾起生活的信心，奔向更加美好的明天。

學校關愛殘疾兒童活動簡報范文2

　　為進一步關愛殘疾兒童，給他們送去關懷，保障不能到學校接受教育的適齡殘疾兒童受教育權，近日，XX區XX中心學校對轄區內6名殘疾兒童按開展送教上門活動。

　　5月14日，承擔XX鎮XX村送教上門教育教學任務的兩位老師，帶領部分二年級學生來到殘疾兒童XXX家，詳細了解該兒童的近期生活和學習情況，并按照送教計劃，科學開展教學活動。在兩位教師引導下，XXX同學從感知能力、認識能力、語言能力、生活自理、交往能力等方面與送教師生進行了多元化的互動。老師通過聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等形式引導他感知不同的物體，感受學習知識的樂趣。同學們用自己的零花錢購買了慰問品，帶去了自己精心制作的禮物，與他聊天，鼓勵他樂觀自信地面對生活。

　　此次活動既是愛與責任的`延伸，又是助力教育脫貧攻堅的重要舉措，激發了學生關心尊重他人、扶殘助弱的愛心。同學們紛紛表示，一定要繼續刻苦學習，將來建設好自己的家鄉，讓每一位殘疾兒童得到更多關愛，共享優質教育資源，共享美好幸福生活。

學校關愛殘疾兒童活動簡報范文3

　　為保障殘疾兒童擁有受教育的權利，讓他們也享受到和同齡人一樣的學習生活。本學期以來，XX鎮十八完小組織教師堅持開展對殘疾兒童XXX送教上門關愛活動，讓其享受“特別的愛”。

　　10月28日，利用中午休息時間，XX鎮十八完小校長XXX帶領兩名教師又一次來到雙龍村殘疾兒童XXX家開展“送教上門”關愛活動。XXX為XXX同學帶來了小禮品，同家長親切交談，詳細詢問孩子的身體狀況和家長今后對孩子受教育情況的打算；送教教師耐心地同孩子交流，為孩子帶來精心設置的'課程，保質保量完成送教任務。

　　十八完小一直以來對“送教上門”工作十分重視，學校將殘疾兒童對象列入學校教育教學管理。成立了以校長為組長的送教上門領導小組，堅持開展每月兩次的送教上門活動，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛心和幫助。

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