線上學習簡報

時間：2023-03-08 15:29:49 簡報我要投稿

線上學習簡報15篇

　　在當今社會生活中，簡報起到的作用越來越大，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續(xù)性等特點。那要怎么寫好簡報呢？下面是小編幫大家整理的線上學習簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

線上學習簡報15篇

線上學習簡報1

　　為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點難點問題，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。我校于20xx年xx月xx日在xx校區(qū)綜合樓二樓會議廳召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作會議。

　　會上成立了以校長林海逵為負責人，辦公室主任林少龍，教導(dǎo)處副主任高俊雄，電腦員林松濤、林俊宏為成員的學校信息化管理團隊，組建了由教研組長、備課組長、骨干教師等組成的學校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓指導(dǎo)團隊，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)與輻射作用，組織帶動全校教學一線教師共同學習《惠來縣中小學幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓實施方案》。

　　信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0工程，意在改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學方式，從而改變學生的學習方式。課堂中的老師只是學習資源的提供者，學習過程的主導(dǎo)者，學生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣！我校選擇的學習內(nèi)容有三點：A3微課程設(shè)計與制作、A9技術(shù)支持的`發(fā)現(xiàn)和解決方法、G1多技術(shù)融合教學的方法，從而有利于校本研修工作的開展。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我校一線教師十分珍惜這次培訓提升的機會，培訓聽課過程中認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報講座，并做好必要的記錄。同事之間在學習過程中相互幫助，以求共同進步，力求在最快的時間內(nèi)融入專家講解思路，調(diào)整教學思路，內(nèi)化成自身的教育教學技能，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。

線上學習簡報2

　　突如其來的疫情，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在“十一”假期之后又沉寂下來。然而，“離校不離教，停課不停學”。為了讓同學們宅家也能學習，我們數(shù)學科組的老師們，精心開展線上教學，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的數(shù)學之旅！

　　我們數(shù)學學科主要結(jié)合國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺和其他優(yōu)秀的教學資源進行線上教學。一至六年級20分鐘的線上課程里，老師們抓重點，解難點，把最優(yōu)質(zhì)的課程呈現(xiàn)給學生。線上教學老師們注重培養(yǎng)學生數(shù)學興趣和自學能力，給學生帶來不一樣的數(shù)學學習體驗。

　　課上，學生們看著屏幕，認真聆聽，認真記筆記，積極回答老師的提問，數(shù)學思維在生動有趣、高頻互動的課堂下遨游，收獲知識滿滿。

　　課下，老師們運用釘釘、微信在線答疑，對學生提出的問題耐心解答，保證疫情期間能把數(shù)學教學落到實處。

　　雖然網(wǎng)上批改作業(yè)困難大，花費的時間和精力多，但老師們都堅持做到當天作業(yè)當天批改，以更好地了解學生掌握知識的情況。在批改中發(fā)現(xiàn)有易錯易混淆的題會及時給學生反饋評講。

　　居家學習期間，老師線上課堂優(yōu)質(zhì)高效，同學們完成作業(yè)高校優(yōu)秀，師生共同演繹了一場精彩紛呈的數(shù)學線上學習之旅。

　　堅守教育初心，困難面前敬業(yè)擔當，是老師給孩子們的溫暖守護；適應(yīng)不同環(huán)境變化之下向陽生長，也是孩子們給我們的驕傲與感動。孩子們，期待與你們相見的日子，期待在花團錦簇的'校園里，看你們你們燦爛的笑容、嬉戲的身影，聽你們嘹亮的歌聲、朗朗的讀書聲！

線上學習簡報3

　　為深入學習“大單元”語文教學，研究在新課標核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下，如何落實立德樹人理念、貫徹大單元整體教學，近日，二七區(qū)四季路第二小學開展了《“學一教一評”單元整體教學專題研討》學習活動。

　　通過學習沈丹燕、辜小玲、江冰淇三位老師精彩的《單元整體導(dǎo)學》、《曹沖稱象》《單元綜合評價》課堂教學，老師們收獲頗多，對于大單元整體教學和設(shè)計有了更深層次的理解和感悟;接著苑青松教授在“科學設(shè)計，聯(lián)系生活實際”方面給出了相關(guān)指導(dǎo)和建議;李靜教授從“大單元整體教學”維度出發(fā)，全面梳理課程結(jié)構(gòu)，以結(jié)構(gòu)主義視角，強化語文實踐力;肖玩君教授建議在學中有評價，可以是生生互評、師評、甚至是家長評價。定做學習單，以學定教、在教中評;宋曉麗校長從《基于單元整體教學視角的“教學評”研究》中提出“跨界融合，重構(gòu)兒童的未來”指導(dǎo)思路，為小學生提供“玩”美童年，在發(fā)現(xiàn)中學習語文;最后，在語文教研組長張蕾老師的帶領(lǐng)下全體語文教師開展了集體教研活動，深入學習“教、學、評”一致性的開展與運用，深刻地認識到課堂是設(shè)計、理解、實施、體驗的過程，不應(yīng)該被生硬割裂;李歡歡老師在單元整合與學科融合中提出要“科學建構(gòu)命題，落實語文要素”，全面地分析各類題型在卷面中所占的百分比和難易程度;在“整本書閱讀”中建議教師們通過語文園地、口語交際、課內(nèi)閱讀等內(nèi)容，借助多種方式分享閱讀心得使學生交流研討在閱讀中遇到的問題，從而積累整本書閱讀經(jīng)驗，提高整體認知能力;趙小靜老師生動有趣地分享網(wǎng)課期間實踐的“搶、統(tǒng)、花、合”四類妙訣，解決上網(wǎng)課的各類難題還有效的提高學生學習的'效率和興趣;網(wǎng)課期間的評價方式也隨著環(huán)境的變化有了改變，可以從學科活動評價、課在閱讀評價、常規(guī)評價三方面入手。

　　關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學。此次線上教研為語文老師們提供了線上教學的教學思路和實踐辦法，指明了前進的方向。

線上學習簡報4

　　1月22日下午，迎澤區(qū)海邊街小學全體語文老師隔屏相望，準時參加語文學科線上教研活動。結(jié)合線上教學情況，三位教研組長匯報了一周以來教學的進度和突出問題。本次活動由語文教研組長戎翠紅老師主持。

　　教研活動上，三位教研組長匯報教學情況時表示，海小語文教師及時調(diào)整心態(tài)和教學進度，靈活調(diào)控。課前，精心備課，深入鉆研教學的重難點，根據(jù)學生實際情況和線上教學的特點，注重興趣引路，創(chuàng)設(shè)適合各自年齡特征的教學情景。聯(lián)系生活和當前疫情形式等制作微視頻等教學資源。而課堂上，注重興趣激發(fā)，連線帶領(lǐng)學生晨讀，讓學生在課堂上連麥互動與老師同學交流，提高了學生課堂參與率。在課堂評價上，大家采用釘釘評價、優(yōu)秀作業(yè)加分等激勵手段，正面鼓勵學生線上學習做到自律專注。及時批改作業(yè)，用優(yōu)秀作業(yè)引路，講練結(jié)合，鼓勵學生完成并訂正作業(yè)。

　　在聽取了相關(guān)匯報后，姜水蓮副校長也針對線上聽課的`情況作出反饋，并提出建議。即首先按照教學進度，整體推進，講練結(jié)合，突出重難點，易錯點教學，要敢于取舍；二是教師要明確作業(yè)目標，適量、適當布置“有效果的作業(yè)”，避免機械抄寫類作業(yè)。利用線上優(yōu)勢，教師要繼續(xù)探索在“大單元架構(gòu)”和“項目式學習”背景下，探究類、合作類的作業(yè)的新模式，強調(diào)在情境中整合，用活動驅(qū)動。關(guān)注學生本學期最重要的“素養(yǎng)點”形成的過程及水平差異，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)。

　　同時，姜水蓮副校長強調(diào)，要特別關(guān)注學困生、以及在特殊時期受到影響的家庭。教師要從學生長遠發(fā)展的角度綜合考慮，平衡線上學習和身心健康發(fā)展的關(guān)系。低年級要及時反饋學情，向家長了解聽課情況，指導(dǎo)對家長學生進行作業(yè)輔導(dǎo)，采用分組幫扶，個別關(guān)注等方法提高線上學習效率。中年級學生具備一定的學習能力，可以分層要求，留足記筆記的時間，重在培養(yǎng)習慣。高年級注意總結(jié)方法規(guī)律，促使學生形成靈活遷移運用的能力。

　　此外，姜水蓮副校長表示，要利用“主題檢測”的契機，學習實踐“國測”命題理念，科學命題。突出在生活情境中學習，在活動中解決生活中的問題，體現(xiàn)語文教學的綜合性和實踐性。

　　本次教研，海邊街小學全體語文老師相約線上，感受到了集體研究的力量，大家紛紛表示將舉全力保障學生在線上教學中的有效學習。

線上學習簡報5

　　4月24日上午，六郎鄉(xiāng)六年級全體教師在六郎鄉(xiāng)中心學校的組織下齊聚鄉(xiāng)中心小學召開了“6年級復(fù)習教學研討會”，此次會議由中心學校教研員柯希斌主持。

　　會上，中心學校教研員柯希斌主任對“如何開展研討活動”做了詳細的講解、安排和部署。他從“計劃表的設(shè)計、填寫、責任分工”等方面做了詳細的介紹，針對本次研討活動中應(yīng)該避免的`問題也做了強調(diào)，要求大家切實負起責任，做好各個學科的資源共享和備考，讓六郎教育再上新臺階。

　　接著，六年級各個學科成立復(fù)習研討小組。由學科帶頭人汪瑞菊、王艷、姜黎等老師針對上一年的研討備考活動做了經(jīng)驗分享和交流，她們指出了上次集體備考研討活動中存在的一些困惑以及在實施過程中所遇到的一些問題，懇切希望大家在此次研討活動中能少走彎路，切實發(fā)揮大家的聰明才智，做到及時溝通、資源共享，踏踏實實負責任地搞好六年級復(fù)習教學工作。

　　明確任務(wù)后，六年級教師紛紛投入到學科研討活動中，開始了激烈的討論和任務(wù)劃分。此次研討活動中，各科教師都對自己學科的“教材、教學、備考”等提出了自己的看法和建議，也明確了自己的職責和任務(wù)。這既是對全體教師教學經(jīng)驗的總結(jié)，又為大家如何做好“六年級復(fù)習教學工作”指明了方向。

　　活動最后，柯希斌主任再次強調(diào)：六年級教師對此次研討會要提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)、夯實責任，落實到位。他指出：無論在什么樣的情況下，我們都不能忘今年我鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量目標，結(jié)合目前上網(wǎng)課的實際狀況，各校存在較大差距，六年級各科教學需要整合資源，發(fā)揮集體智慧，做好復(fù)習教學迫在眉睫，只有任務(wù)責任到人，責任時間到天，才能起到集體進步的目標，小升初的成績是展現(xiàn)六郎教育實力的關(guān)鍵部分，希望各校六年級老師加強合作，密切聯(lián)系，切實抓好復(fù)習教學工作，共同達成今年的教學質(zhì)目標。

線上學習簡報6

　　為全面落實《葫蘆島市行政復(fù)議、行政應(yīng)訴人員年度學習培訓方案》部署，切實提高行政復(fù)議、行政應(yīng)訴人員能力素質(zhì)，有效提升行政復(fù)議應(yīng)訴工作效能，20xx年12月15日-18日，葫蘆島市司法局開展行政復(fù)議線上專題業(yè)務(wù)培訓。

　　本次專題培訓通過釘釘系統(tǒng)線上進行，由市司法局業(yè)務(wù)骨干講授包括行政執(zhí)法實務(wù)、行政復(fù)議制度與實務(wù)兩個專題，主講人對行政檢查、行政處罰等執(zhí)法行為中存在的主要問題進行了總結(jié)梳理，對行政復(fù)議理論及實務(wù)操作中的熱點問題、全面推進行政復(fù)議體制改革的.實際工作中需注意事項等內(nèi)容進行了深入淺出的講解。市直各部門、各縣（市）區(qū)司法局的行政復(fù)議、行政應(yīng)訴人員共計140人參加了本次線上專題培訓。

　　本次專題培訓為我市行政復(fù)議、行政應(yīng)訴人員掌握和理解相關(guān)法律知識和實務(wù)提供了有效的平臺,提升了行政復(fù)議機關(guān)對依法規(guī)范文明執(zhí)法的監(jiān)督能力，對于行政行為規(guī)范化建設(shè)具有重要的推動作用。

線上學習簡報7

　　疫情再次席卷而來，趙村三小以“不變”應(yīng)“萬變”，在最短的時間內(nèi)做出調(diào)整，開足開齊各類課程，做實做細線上教學。雖然學習地點、學習方式、教學時長發(fā)生了變化，但是不變的是我們的課程安排、是每一位老師的責任與守望。

　　制定班規(guī)，培養(yǎng)居家好習慣。為了提高線上教學的質(zhì)量與效果，培養(yǎng)學生良好的居家學習習慣，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的.安排，在學生回家當天各班班主任結(jié)合學生實際情況，制定了班規(guī)，并于當天晚上7點召開了線上班會。

　　開足開齊課程，促進全面發(fā)展。語數(shù)英學科老師，各顯神通。為了攜手班主任，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，他們堅持在每天晚上8點左右，把第二天的早讀任務(wù)發(fā)到班級群，在早讀時間提醒同學們在班級群早讀打卡；為了打造高效課堂，他們精心備課，明確目標，課堂語言簡明扼要，通俗易懂；為了在減輕學生負擔的同時提質(zhì)增效，每一項作業(yè)都經(jīng)過了精挑細選；為了及時了解學生學習情況，每一份作業(yè)都有中肯的評語；為了讓全班學生不掉隊，他們各顯神通，利用課堂鼓勵、班級群表揚、攜手家長等方法進行保障。

　　體音美學科樂趣多。為了讓學生的居家學習和在學校一樣豐富多彩，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，全力保障學生居家學習時的身心健康，體音美怎么少的了？體育學科精心安排課堂，將眼保健操和網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的教育視頻推送到班級群，使學生能夠在學習之余能夠跟著熟悉的音樂舒展身體。音樂老師按時進行授課，每節(jié)課前提出并明確學習內(nèi)容和學習目標，授課過程中與學生實時互動的，使線上音樂課堂也能傳出悠揚的歌聲。美術(shù)課就更有意思了，美術(shù)老師課前通知學生準備好線上學習所需材料，課堂全程在線答疑，雖然課堂面對的是冰冷的屏幕，但師生熱情不減。

　　入群巡課，全面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)組同志和年級組長的作用，全面調(diào)動師生積極性。校領(lǐng)導(dǎo)及年級組長入群巡課，并適時發(fā)言，讓學生意識到領(lǐng)導(dǎo)的存在與關(guān)懷，在一定程度上激發(fā)了學生的課堂積極性，加強了線上教學的管理。

　　攜手家長，促進成長。每周五的下午是我們學校的家長會，家長會上班主任、任課老師、家長和學生共同參與，老師們總結(jié)學生本周的表現(xiàn)，有效反饋學生學習情況，表揚先進督促落后，發(fā)揮榜樣帶頭作用，并對下周的學習提出具體的要求。除了每周五的家長會，各任課老師還會根據(jù)學生出現(xiàn)的問題，與家長及時溝通，及時解決。

　　迎難而上，共克時艱；堅守初心，育人不倦——在趙村中心校黨總支的引領(lǐng)下，趙村三小將牢記“為黨育人為國育才”的使命，立足校情，與時俱進，辦讓人民滿意，黨和國家放心的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義時代新人。

線上學習簡報8

　　為助力學生在線上教學期間進行科學的體育運動，商丘市第二實驗小學體育教師們積極倡導(dǎo)“健康第一，運動健身”的理念，努力克服沒有教學場地、器材等困難，將專項運動訓練與素質(zhì)運動訓練相結(jié)合，精選項目，優(yōu)化設(shè)計，充分利用線上教學優(yōu)勢，努力做好線上體育教學工作，保障學生們在居家學習期間，科學合理進行體育鍛煉，切實增強學生身體素質(zhì)。

　　為了使學生們在家安全、有效地進行體育鍛煉，商丘市第二實驗小學體育組教師根據(jù)學校線上教學指導(dǎo)意見，組內(nèi)多次召開線上會議，結(jié)合學生的實際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻，并根據(jù)學生課堂反饋積極調(diào)整體育教學計劃、內(nèi)容和形式，多措并舉開展線上體育教育教學，通過在局限的室內(nèi)環(huán)境中完成適當?shù)捏w育運動和鍛煉，助力學生有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導(dǎo)學生勞逸結(jié)合，快樂學習，保持健康的`生活方式，以陽光的心態(tài)、健康的體魄，學習不輟、共克時艱。

　　室內(nèi)操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES，OK！》三部分組成，經(jīng)體育老師精心編排，一改過去傳統(tǒng)課間操的單調(diào)局面，融入了朗朗上口的律動音樂，能夠有效激發(fā)學生體育運動的積極性，鍛煉提高學生的靈敏，柔韌，協(xié)調(diào)能力，并幫助學生消除學習后大腦的疲勞感，調(diào)節(jié)學生情緒，促進學生身體和心理的全面健康發(fā)展，讓孩子在運動中找到快樂。

　　身體素質(zhì)練習動作簡單，但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效，學生在學與練的過程中，不僅能夠提升自己的體能，還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，并通過體育活動學會調(diào)控自己的情緒，在汗與累中養(yǎng)成克服困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

　　跳繩是一種有氧運動，正確的練習非常有助于學生的健康成長，不但能促進全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發(fā)展和適應(yīng)性的培養(yǎng)，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學生的身體協(xié)調(diào)能力。

　　在進行居家鍛煉的同時，該校體育老師們也時刻關(guān)注學生們愛眼護眼的意識，每天利用眼保健操時段，讓學生堅持做操，按摩放松眼睛，幫助學生科學有效防控近視。建議學生在線上學習中合理安排放松時間，在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。

　　云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展，豐富了學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，又鍛煉增強了體質(zhì)。切實讓學生在居家學習期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育，促進學生全面發(fā)展。

線上學習簡報9

　　12月13日—15日，墾利區(qū)勝坨鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師參加了為期三天的山東省學前教育教研員專業(yè)素養(yǎng)提升網(wǎng)絡(luò)直播培訓活動。

　　本次培訓活動內(nèi)容豐富充實，眾多學前教育博士、教授、專家為老師們帶來了融合學前教育多方面、多層次的.精彩主題報告。活動聚焦幼兒園保教質(zhì)量評估改革、學前教育教研活動組織、教育教學中的問題及學前教育課程改革實踐等方面內(nèi)容。教師跟隨專家的分享，認真聆聽、用心記錄筆記，不斷思考、聯(lián)系實際，學習氛圍非常濃厚，都表示受益匪淺！

　　特殊時期，特別培訓。本次活動圓滿結(jié)束，教師們通過專家?guī)淼男陆逃砟睢⒔逃椒ǎ私饬水斍皣覍W前教育改革的發(fā)展動態(tài)，更新了學前教育教學觀念，提高了教研能力與專業(yè)素養(yǎng)。據(jù)了解，勝坨鎮(zhèn)中心幼兒園將以此次培訓為契機，進一步開展系列培訓活動，幫助教師在學習與反思中不斷成長，促進專業(yè)水平的快速提升。

線上學習簡報10

　　為最大限度減少新冠疫情對正常教育教學秩序的影響，確保學生學習全覆蓋，城北小學科學謀劃、精準摸排，制定“一班一策”“一人一案”，通過微信、QQ、釘釘?shù)榷喾N形式，對因各種原因不能正常到校上課的學生進行“線上教學”。

　　有的班級缺席學生較少，老師提前發(fā)布當天教學內(nèi)容，供學生預(yù)習、自學，并通過電話、微信等多種方式“一對一”進行跟蹤指導(dǎo)，答疑解惑。隨后，老師根據(jù)學生情況布置相應(yīng)作業(yè)，進行線上批改，及時反饋，指導(dǎo)訂正。

　　有的.班級缺席學生較多，老師通過組建“線上教學群”，及時上傳教學微課、教學錄像，或以網(wǎng)絡(luò)直播等形式，組織學生進行線上學習。同學們在屏幕那端，時而認真傾聽，時而詳細記錄，時而凝神沉思，那一副副專注的神情，令人欣慰、動容。

　　作為智慧學校示范校，該校充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，利用智慧課堂教學系統(tǒng)推送教學內(nèi)容、組織課堂教學、跟蹤課后輔導(dǎo)、批閱隨堂練習，做到了線上線下無差別、居家學習和隨班就讀一個樣。

　　為了規(guī)范作息，做到勞逸結(jié)合，老師們還針對每個學生的不同情況，指導(dǎo)他們制定內(nèi)容全面、符合實際的學習計劃，提高了學習的效率。在完成正常教學的同時，老師們還及時對學生進行心理疏導(dǎo)和安撫，以消除他們內(nèi)心的恐懼和擔憂，安心居家觀察。

　　疫情雖然影響了學生返校，但隔斷不了老師的關(guān)愛，更阻止不了學生的成長。我校通過開展形式多樣的“線上教學”，確保學生學習無一遺漏，真正做到了“停課不停教”、“停課不停學”，為學生知識學習和身心發(fā)展提供了堅實保障。

線上學習簡報11

　　“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。在這秋風習習的金秋十月迎來了不平凡的師生會面。面對新一輪的疫情，線下教學又一次按下了暫停鍵，數(shù)學組在這特殊時期積極響應(yīng)上級“停課不停學”的重要指示要求，認真開展線上教學活動，始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系。抗擊疫情——我們在行動！我們通過線上活動的模式架起了“空中課堂”。

　　疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源，依托“國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺”“國家教育資源公共服務(wù)平臺”等平臺，為保證孩子們能夠在家高效學習，利用錄課、直播、視頻講解等形式進行知識講解，并結(jié)合本班學情施以不同的教學內(nèi)容,細化知識點，調(diào)動每一個學生的學習積極性，努力幫助孩子們更好學習,最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。作業(yè)批改及時，反饋詳細、形式多樣。通過評優(yōu)秀作業(yè)，在群里公開表揚、樹榜樣等形式激發(fā)學生的學習動力。線上作業(yè)是檢驗學生知識掌握的有效手段，教師的贊美常能帶給學生無盡的動力。各位教師能時時關(guān)注網(wǎng)課學習中不學習、學習時間短或不提交作業(yè)的問題學生，并進行個別輔導(dǎo)。

　　伴隨著每一天朝陽的冉冉升起，新一天的線上教學拉開帷幕，孩子們朗朗的讀書聲，專心致志聽課的`身影，顯示出新的一天的到來，他們定有新的收獲。

　　線上教學，別樣精彩！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國并肩，與疫情相抗！同學們敢于面對疫情，無所畏懼，積極向上，學習態(tài)度端正，認真學習，積極回答問題，響應(yīng)號召，非必要不外出，為抗擊疫情貢獻自己的一點微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！

線上學習簡報12

　　20xx年2月10日，教育部發(fā)布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南的通知》，推動各地健全科學的幼兒園保育教育質(zhì)量評估體系。為深入學習理解教育部印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，4月8日我園組織全體教師參與了廣西師范大學教育學部教授、博士生導(dǎo)師、全國優(yōu)秀教師侯莉敏在線上公益直播《<幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南>的.理念與落實》專題講座線上培訓活動。

　　在這個特殊的時期，我園在做好幼兒居家生活指導(dǎo)的同時，全面開展教師線上培訓活動。停課不停學，居家的日子，老師和幼兒同提升共進步！

線上學習簡報13

　　學校認真貫徹縣教育局關(guān)于線上教學的相關(guān)文件精神，堅持“疫情防控”和“線上教學”兩手抓，科學制定《公盛小學線上教學工作方案》，做到“停課不停教，停課不停學”，凝聚家校合力，關(guān)注學生全面發(fā)展，打造公盛品質(zhì)教育。

　　開學之前，全校各班級迅速行動，組織召開疫情防控期線上教學籌備會議和家長會，廣泛征求家長意見，尊重學生需求，科學制定線上教學實施方案，積極做好線上教學的各項準備工作，穩(wěn)步推進線上教學工作。

　　老師們在直播教學中注重與學生互動，密切關(guān)注學生學習狀態(tài)。利用線上平臺進行作業(yè)批改，及時跟進輔導(dǎo)，讓線上教學扎實有效。學校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級對線上授課、作業(yè)批改及教學情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，確保線上教學工作有效開展。教師們利用線上平臺進行作業(yè)批改，及時跟進輔導(dǎo)，讓線上教學扎實有效。

　　采取線上教學“一班一課表”的.策略，各班在科學規(guī)劃課程時間設(shè)置的同時，使用在線直播、在線答疑等多維模式，通過微信群、釘釘群、等多種形式進行線上授課、動態(tài)聽課、作業(yè)批改等教學活動。

　　堅持五育并舉，突出學生思想品德教育，統(tǒng)籌安排各學科的教育教學，避免單純文化知識類教學。每天上午兩節(jié)課后，下午一節(jié)課后要安排不少于30分鐘的體育運動時間，適當增加藝術(shù)、勞動、心理健康輔導(dǎo)等內(nèi)容，各科教師隨時與學生及家長溝通交流，隨時了解學生居家學習的心理活動。

　　為更好地保障線上教學順利進行，縣教研室開展網(wǎng)上巡課工作，及時做好了線上教學相關(guān)信息的溝通與反饋。

　　疫情當前守初心，線上教學迎秋來，攜手家校齊助力，暖心為得百花開。公盛小學全體教師定將共克時艱，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務(wù)，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心！

線上學習簡報14

　　為了更好地借助信息技術(shù)賦能“雙減”，落實新課標“教學評一體化”要求，更好發(fā)揮“國家中小學智慧教育平臺”在教育教學中的重要作用，適應(yīng)教育信息現(xiàn)代化發(fā)展需要，近日，上高縣學園路小學開展了“國家中小學智慧教育平臺”應(yīng)用全員線上培訓。

　　培訓開始前，電教處吳迎春老師希望通過此次培訓，教師們能積極學習借鑒平臺提供的優(yōu)質(zhì)資源改進教育教學，為我們的基礎(chǔ)教育和雙減工作打下良好的基礎(chǔ)，利用智慧教育平臺，多學習多探討，把智慧教育落到實處。

　　本次培訓由電教處張群宇老師主講，她主要圍繞智慧中小學APP注冊與功能介紹，教師入口登錄、家校互動、家長APP安裝使用、教學管理、教育資源等模塊展開，理論與實際相結(jié)合，讓在場培訓的教師切切實實地感受到了平臺功能的強大與實用。在培訓會上還分享了九大應(yīng)用場景中的課后服務(wù)、教師研修、家校交流、區(qū)域管理，就一線教師如何使用“國家中小學智慧教育平臺”應(yīng)用創(chuàng)新做案例示范。

　　此次培訓，進一步加強了上高縣學園路小學教師對國家中小學智慧教育平臺的.操作和應(yīng)用能力的培訓與管理，助力教師成長，助推“雙減”落地，為教育信息化全面推進而不懈努力！

線上學習簡報15

　　為有效總結(jié)疫情防控期間線上教學工作相關(guān)經(jīng)驗，真正把線上教學工作抓實抓細，提高線上教學質(zhì)量，結(jié)合信息技術(shù)2.0整校推進實施方案，近日，龍山二小舉行了為期兩天的教師線上教學經(jīng)驗總結(jié)分享活動。

　　線上教學順利運行，努力實現(xiàn)線上線下教學同質(zhì)等效的背后，是全體教師克服了種種困難，以對學生負責、對學校負責的態(tài)度才得以實現(xiàn)的，是教師們踐行教書育人的使命和擔當才得以實現(xiàn)的。很多優(yōu)秀教師勇于探索、不斷創(chuàng)新，以線上線下同精彩為目標，認真?zhèn)湔n，創(chuàng)新課堂管理、開展教學改革，也取得很好的效果。活動中汪孝娣，李芝兩位老師結(jié)合開展線上教學的親身實踐，分別從釘釘軟件的操作與使用，企業(yè)微信中快速會議的'使用，國家中小學智慧云平臺等進行詳細講解以及現(xiàn)場操作演示。老師們紛紛表示：線上教學對教師提出了更高要求，我們要不斷學習信息化知識與技能，課前做好教學設(shè)計，課中與學生充分互動，課后及時了解學生掌握情況。我們只有不斷精益求精，線上課堂才會贏得學生的認可與喜愛!

　　此次交流分享活動，搭建了教師教學經(jīng)驗分享交流的平臺、為下一步線上教學的順利推進提供了經(jīng)驗指導(dǎo)和幫助，給全校教師提供了一次相互學習、交流借鑒的寶貴機會，為線上教學以及優(yōu)質(zhì)在線開放課程的建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。也為全校教師提供了很好的借鑒和方法，促進了教師專業(yè)成長，為今后的線上教學工作，明確了方向。路漫漫其修遠兮，龍山二小全體教師必將用適合自己、適合學生的教學方式，攜手并進，不忘初心，共同書寫教育奮進之筆，再譜高質(zhì)量發(fā)展新篇!

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