心理疏導簡報(精選15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。什么樣的簡報才經(jīng)典呢？下面是小編整理的心理疏導簡報，歡迎閱讀與收藏。
心理疏導簡報1
為了全面貫徹學校方針、推進素質教育，加強和改進大學生心理健康，提高大學生心理調節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質，促進大學生思想道德素質和心理健康成長。3月28日土木班成功地在2教301舉辦了一次以“育心理健康，創(chuàng)班級健康”為主題的心理班會。開展此次活動意在為同學們營造一種更加和諧更加活躍的班級氣氛，使同學再我們土木班這個新的家庭里感受到家的溫暖和幸福，使同學們更加團結友愛，讓我們的班級更具凝聚力。更希望通過此次活動讓我們土木班同學踏上通向大學生活的正確道路，讓各位同學能以嶄新的姿態(tài)和飽滿的熱情迎接精彩的大學生活。克服在學習生活中的種種困難，以正確的心態(tài)去面對每天的學習和生活。
在這個心理主題班會中，我們的同學都以飽滿的熱情投入到我們的活動中。面對育心理健康，創(chuàng)班級健康這個話題，我們的同學展開熱烈的討論，積極參與小游戲，位同學在班會上活躍氣氛發(fā)表意見，為整個班會的成功舉行做出了大量的'努力。
心理主題班會在我們的歡笑與沉思中結束，回顧整個過程，我們有理由相信我們此次活動是非常成功的。同時也希望各位同學繼續(xù)努力。心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
心理疏導簡報2
為減輕學生的心理壓力，舒緩學生的緊張情緒，以良好的心態(tài)投入中考考試，近日，寧陽二十四中九年級開展學生考前心理疏導工作，各班級、各學科教師積極參與。
班主任召開心理健康教育主題班會，學科教師分工包保學生談心，全面疏導考生心理，緩解備考壓力。各班班主任以豐富的經(jīng)驗，為學生分析了中考考前可能會出現(xiàn)的煩躁和焦慮情緒，細致地剖析了其成因，并結合具體案例，為學生們講解有效的考前心理調適方法，為考生調適心理、從容應考支招。希望同學們要學會梳理自身學習情況，有針對性地系統(tǒng)復習；合理休息，最大程度地提升學習效率；學會反思，鞏固知識點，查漏補缺；認真聽好復習課，多記筆記。各班還對學生普遍存在的敏感、易怒、自閉、煩躁、心理脆弱、情緒波動大等心理健康問題進行解讀，強化學生的心理健康意識，營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。
學科教師分工包保學生，利用課余時間，不分場所、不論形式，扎實開展談心談話，有的在辦公室、有的在教室外走廊、有的在課堂、有的`在去食堂的路上，形式多樣，不拘一格。學生們在與教師的談心談話過程中，釋放了自身壓力、梳理了自我情緒、平靜了自身心態(tài)，紛紛表示，對中考充滿信心，將積極應對，爭取取得優(yōu)異成績，考上理想的高中。架起心靈之橋，抵達成功彼岸。這既是學生的渴盼，亦是教師的希冀。化理想為行動，靜待花開飄香。
心理疏導簡報3
7月20日，國網(wǎng)北碚供電公司開展員工心理疏導技能培訓暨EAP員工心理健康測評啟動宣講活動，進一步落實20xx年“為職工辦實事”活動內容，增強員工心理疏導能力，樹立理性平和、積極正向的良好心態(tài)，提升職業(yè)幸福感。
據(jù)該公司黨建部相關工作人員介紹，隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日益加快，生活和工作壓力也隨之增加，員工的“幸福度”成為北碚供電公司關注的焦點。此次培訓能幫助各級管理者學習和掌握一定的心理學基本原理和應用方法，這不僅是順應時代發(fā)展的需要，同時也是現(xiàn)代企業(yè)管理者的必備技能。
此次培訓由重慶心理衛(wèi)生協(xié)會EAP專委、重慶師范大學客座教授、國際人力資源管理師、國家二級心理咨詢師任珊擔任講師，重慶市心理衛(wèi)生協(xié)會EAP專委會副主任顏艷瓊主持心理健康測評啟動宣講會。據(jù)任珊介紹，“EAP”即員工幫助計劃，是企業(yè)為員工提供的一套系統(tǒng)的、長期的'援助與福利項目；通過專業(yè)人員對組織以及員工進行診斷和建議，提供專業(yè)指導、培訓和咨詢，幫助員工及其家庭成員解決心理和行為問題。
此次參培人員從助人者的身份進入課堂，學習保持正確的助人原則、心態(tài)和要求；運用心理學原理，輔導與訓練相結合的方式，掌握心理疏導的基本流程和主要的方法。培訓圍繞管理者做心理疏導的基本要求、辨識員工心理狀態(tài)的基本方法、管理者做心理疏導的方法步驟、管理者如何化解員工的情緒沖突、管理者自助助人的心理疏導技巧、問答與總結反饋六大方面的內容而展開；講師運用生動的事例、詼諧的語言，讓參培人員迅速融入課堂、受益匪淺。該公司各分工會負責人，以及各部門主任、專責、班組長參培。
心理疏導簡報4
為疏導畢業(yè)班學生的考前心理壓力，幫助他們調整心理狀態(tài)以積極的心態(tài)迎接中考。6月7日下午，賽金中學心理輔導室袁進程老師為九年級學生作了以“輕裝上陣中考必勝”為主題的考前心理疏導講座。
袁老師幫助大家剖析了考前心理困惑的原因，從學習和生活上分析了同學們可能出現(xiàn)的一些焦慮、失落、矛盾、懷疑等心理，引起了廣大同學的共鳴。然后又幫助同學們正確認識了青少年時期一些常見的挫折和對應的心理行為反應，讓他們能夠客觀地、理性地看待挫折，正視自己的不良心理、控制自己的情緒。并且詳細介紹了六種放松心理的工具：身體姿態(tài)、呼吸方式、心理暗示和生活作息等，讓學生明白不同的心理態(tài)度會有不同的境遇，參加中考應該選擇良好的、積極的態(tài)度。
講座結束后，袁老師還對同學們進行了一對一的心理疏導。對同學們提出的問題，袁老師耐心解答，引導同學們用更加積極的`態(tài)度去面對考前的各種問題緩解考前壓力。
通過集體講座和個別心理疏導，同學們表示，他們學會了如何控制情緒，掌握了正確的疏解方法，將會以更積極陽光的心態(tài)投入到學習中去，以自信從容的心態(tài)笑迎中考，力爭在中考中取得優(yōu)異的成績。
心理疏導簡報5
為促進學生身心健康發(fā)展，提高學生的基本素質，培養(yǎng)學生的優(yōu)良心理品質。近日，xx市第二實驗小學圍繞學校心理健康教育目標，開展了心理健康教育系列活動。
活動前，學校組織開展了學生成長困惑調查，通過“我對老師說說悄悄話”“我的成長煩惱”等形式，了解了學生的困惑和需求，老師分別組織男女生開展了“做快樂男生”、“做快樂女生”團體心理輔導。活動中，老師講解幽默風趣，學生認真聆聽，師生話題討論、互動分享快樂進行。在老師的引領下，學生了解了身心發(fā)展的'變化，懂得了心理情緒的自我調整方法，樹立了對待學習、生活、健康成長的正確認識。
學校時刻關注學生的心理健康成長。學校圍繞“心靈沐浴陽光健康點亮未來”主題開展了多種形式的心理健康教育活動。通過活動，校園呈現(xiàn)出學生快樂綻放、教師幸福工作、家長智慧育子的良好氛圍。促進了學生的成長，推動了學校各項工作的順利開展。
心理疏導簡報6
為有效舒緩中考備考壓力，減少學生焦慮情緒，近日，實驗中學舉行了“為心賦能追逐夢想勇?lián)熑巍敝锌伎记靶睦硎鑼Щ顒印?/p>
活動共分三個環(huán)節(jié)，即師生代表發(fā)言、授旗致辭和戶外游戲。初三5班毛陽同學代表所有初三學生上臺發(fā)言，表示將用不驕不躁的態(tài)度，滿滿的自信沖刺即將到來的中考。馬潮樑書記為每班授旗幟，預祝大家中考一切順利。
在接下來的戶外活動中，各班士氣高漲，同學們紛紛在留言板上簽名，在“尖叫時刻”“虎虎生威”等游戲中，師生配合，釋放著滿滿的正能量，用心感受著校園生活的.美好。
初三考前心理疏導活動是實驗中學傳統(tǒng)活動，通過儀式感滿滿的團隊活動為學生鼓勁加油，也為他們的初中生活留下美麗的瞬間，畫上圓滿的句號。
心理疏導簡報7
為深入貫徹落實上級有關文件精神，切實加強我校心理健康教育工作，全面提高學生心理素質，促進學生健康成長，結合“心理健康日”，我校開展了以“健康心靈和諧校園”為主題的系列心理健康教育活動。
團體心理活動分年級段進行：一二年級進行了雙人頂氣球接力感統(tǒng)訓練;三四年級開展了坐地起身合作訓練，活動以孩子們樂的游戲和形式展開，充滿活力、充滿趣味。孩子們的參與積極性很高，校園的操場上充滿了歡聲笑語。學生們通過親身體驗、互動交流，暢談自己的體會和收獲，了解到合作的重要性和技巧。
五年級學生觀看了心理健康影片《放牛班的春天》，通過觀影，激發(fā)了孩子的自信心，幫他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點。多數(shù)孩子能領悟影片中蘊含的道理，并撰寫了觀后感。
張亞民校長對全校教師進行的心理健康講座使教師們意識到育人的重要性，意識到教師有健康的心理，對學生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說：“你要保守你心，勝過保守一切，因為一生的'效果，是由心發(fā)出。”這是一句很富哲理的話。當我們心理健康時，做事就能達到事半功倍的效果。在學校，師生心情舒暢，擁有健康的心理和健全的人格，這是我們學校心理健康教育的目的所在。
心理疏導簡報8
為了使大學生意識到校園生活的豐富多彩，由學生工作處和馬克思主義學院主辦、大學生心理健康教育中心具體實施的、XX理工大學心晴驛站社團承辦的“心理健康教育活動月”活動將于近期展開。11月2日至11月6日，心晴驛站社團將于東、西兩個校區(qū)展開此次活動的宣傳。
宣傳活動做足了前期準備，社團在做好的`活動策劃下充分動員骨干成員，以確保全體成員熟悉活動相關流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、學校網(wǎng)站、海報、黑板報等在校內進行宣傳，在人員密集場合餐廳等地方發(fā)放單頁，宿舍樓下宣傳欄張貼海報，使廣大同學們能深入了解此次活動目的、主題、意義，能積極主動參與到此次活動中來。
11月7日至8日將進行活動第一階段——心理健康講座，將邀請XX市社區(qū)志愿者聯(lián)合會曙光醫(yī)院分會專業(yè)心理老師對大學生存在的心理問題進行講解，同學們可現(xiàn)場提問心中疑惑，通過專業(yè)講解及實例進一步加強我校學生學習心理健康知識。第二階段——心理將康杯挑戰(zhàn)賽，以普及健康知識，是大學生更好的適應大學生活。
此次宣傳活動擴大了社團活動的影響力，增強了大學生對心理知識的重視。
心理疏導簡報9
為培養(yǎng)畢業(yè)班學生良好的考前心理素質、幫助他們調整心理狀態(tài)，以積極的心態(tài)迎接中考。5月27日上午，關市鎮(zhèn)雙溪中學魏光中老師為九年級學生作考前心理疏導講座。
魏老師幫助大家剖析了考前的心理困惑，從學習和生活上分析了同學們可能出現(xiàn)的一些焦慮、失落、矛盾、懷疑等心理，引起了廣大同學的共鳴。然后又幫助同學們正確認了青少年時期一些常見的挫折和對應的心理行為反應，讓他們能夠客觀地、理性地看待挫折，正視自己的不良心理、控制自己的情緒。并且詳細展開介紹了六種放松心理的工具：身體姿態(tài)、呼吸方式、心理暗示和生活作息等。讓學生明白不同的心理態(tài)度會有不同的境遇，進一步引導學生選擇好的、積極的`態(tài)度。
講座結束后，魏老師還對同學們進行一對一心理疏導。面對同學們提出的問題，魏老師耐心解答，引導同學們用更加積極的態(tài)度去面對青春期的各種問題，很快驅散了同學們的煩惱和考前壓力。
通過集體講座和個別心理疏導，同學們學會了如何控制情緒，掌握了正確的疏解方法，將會以更積極陽光的心態(tài)投入到學習中去，以自信從容的心態(tài)笑迎中考，力爭在中考中取得優(yōu)異的成績。
心理疏導簡報10
6月23日至30日，學院團委、學生工作處在全院學生中舉辦了“給我一片心靈天空”心理健康教育系列活動。
針對大學生常見的心理問題，他們首先開展了心理健康調查問卷活動。問卷內容涉及到性格測試、憂郁指數(shù)、目前承受的壓力狀況、人際關系、社交現(xiàn)狀等方面。
團委、學生工作處組織老師對問卷結果進行了測試評價，對于問題傾向嚴重的問卷進行了分析篩選，對于心理問題較為突出的`同學，將進行個別咨詢，并將信息反饋到了系部。通過調查，進一步了解了學院學生心理健康的總體狀況，掌握了第一手資料，為下一步開展心理健康教育工作做好了準備，以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。
另外，為了使大學生更好地樹立團隊合作意識，認識自我，悅納他人，增強自信心，培養(yǎng)良好的心理品質，還組織開展了“心聲樹”活動。同學們踴躍參加，將自己與同學之間的點滴之事寫在卡片上，或是將對同學的祝福粘貼于心聲樹上。增加了同學之間的交流溝通。
通過開展本次系列活動，進一步提高了大學生的心理品質，優(yōu)化了其心理素質，促進了大學生理想人格的形成和發(fā)展，有利于學院思想政治工作的有序開展。
心理疏導簡報11
10月26日-11月4日，青海省總工會安排來自高校、醫(yī)院和心理咨詢機構的專家教授，采用線上直播、錄播方式，為西寧市總工會、海東市總工會、青海機場、省物產集團、省水利水電集團等5家單位開展職工情緒調節(jié)與心理疏導講座，提升職工心理調適能力和心理健康疏導，有效緩解當下職工負面情緒，引導廣大職工以積極理性的心態(tài)直面疫情間的工作與生活。
5場職工情緒調節(jié)與心理疏導講座分別從疫情期間的心理變化、情緒對心理健康的影響、如何應對消極情緒以及不同心理問題的調適等內容進行專題講解和互動答疑，引導廣大職工學會心理調適，提升心理健康維護能力，緩解疫情防控期間的緊張焦慮等情緒和壓力，參與職工達7500余人。
參與講座的企業(yè)職工通過在線評論紛紛表示，通過講座不僅掌握了一些行之有效的心理調適和疏導方法，而且為共同抗擊疫情注入心理動能，增強應對困難與挑戰(zhàn)的'信心，在今后的工作中，將以更加樂觀的心態(tài)、堅定的信念和嚴實的作風，繼續(xù)在疫情防控攻堅戰(zhàn)中作出積極貢獻。
心理疏導簡報12
記者從青海省西寧市工會得知，11月7日西寧市總工會開展以“用好情緒平衡生活與工作”為主題的線上心理健康直播講堂。
直播講堂特邀蘭州大學哲學社會學院彭賢副教授授課。課程通過心理健康基本概念、檢核個人生命狀態(tài)、當情緒信使來敲門、用老祖宗的智慧來管理情緒、情緒管理的心理妙計錦囊等五方面深入分析了情緒的產生及變化的原因，以深入淺出、通俗易懂的方式向職工群眾講解如何以科學合理的方式調適情緒，平衡“生活”與“工作”。
參與活動的`職工群眾通過線上提問和彈幕留言的方式，與老師進行交流解疑互動，針對大家提出“遇到困難心情焦慮怎么辦”“怎樣管理自己的情緒”等問題，老師耐心細致地給予了答復建議。
一個半小時的直播課程關注熱度達到66.7萬人次，在線觀看人數(shù)突破2.8萬人次，互動評論5200余條，直播點贊11萬余次。直播講座通過“云端”方式讓職工群眾了解到心理防護、情緒管理相關方面的知識，學會了正確認識情緒、科學化解心理壓力，掌握了疫情期間行之有效的心理調適和疏導方法，提高了職工群眾心理調適與壓力管理能力。
西寧市總工會將繼續(xù)通過線上心理咨詢和線下心理服務相結合的方式，免費提供專業(yè)的心理援助和輔導服務，有效幫助廣大職工群眾解決日常生活、工作學習、職業(yè)發(fā)展、人際交往、親子教育等方面存在的心理困擾，預防和減輕職場、家庭等帶來的心理問題和壓力，不斷塑造職工群眾良好的健康心態(tài)。
心理疏導簡報13
高考，考的既是學生的知識、能力、思維，更是考心態(tài)。良好的心態(tài)是發(fā)揮出能力的關鍵。面對高考的最后一公里，不少同學正受困于難以跨越的瓶頸，逐漸陷入自我懷疑、焦慮不安的漩渦之中。近日，馬陵中學學生發(fā)展指導中心心理教師團隊開設了多場趣味性與實用性兼?zhèn)涞目记靶睦磔o導講座，幫助高三年級的學生調整心態(tài)應對壓力，卯足后勁繼續(xù)沖刺。
袁艷紅老師從腦科學的角度，用“本能腦、情感腦、邏輯腦”來解讀為什么考場上過度緊張會影響實力發(fā)揮。隨后，她拿出“思維轉向、聚焦當下、行為透視”三大工具，幫助同學們有效管理焦慮，穩(wěn)定心態(tài)。
沈悅老師以“思維干預”引導同學們重新看待老朋友——焦慮，轉變固有觀念，接受焦慮的合理存在，認識適當?shù)慕箲]和緊張對個人是具有積極意義的，它能夠讓我們以更佳的狀態(tài)、積極的行為達成自己的'目標。
蔡露露老師以活動加關鍵詞的形式，讓同學們在有趣的互動中放松身心，學習考前及考中不同情境的有效應對方法，助力同學們從容自信，“贏”接高考。
此次活動對于幫助高三年級學生調整心態(tài)，緩解壓力，克服緊張焦慮情緒起到了積極的作用。同學們紛紛表示，這些活動、講座讓自己掌握了不少自我調節(jié)、自我減壓的科學方法，增強了應考的信心，在接下來的備考中將努力進行自我調整，爭取發(fā)揮出最佳水平。
六月注定熱烈而驚艷，馬陵中學學生發(fā)展指導中心將與高三年級攜手共進，共同保障全體師生在考前30天穩(wěn)步前進、從容備考。
心理疏導簡報14
為讓同學們更好的釋放壓力，調節(jié)心態(tài)，樹立正確的心理健康觀念，以更積極的狀態(tài)投入學習生活中，同時為了加強同學間的溝通交流，藥學院在全院各班開展了以“五月昭陽，青春未央”為主題的陽光心理健康月活動。
在“書韻光影，情動我心”——心理勵志書籍電影賞析活動中，全體同學以班級為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》，每位同學書寫觀后感，各班心理委員對此次活動作小結，并結合本班實際情況，闡述今后開展班級活動的建議。這次活動使同學們在閱讀書籍、觀看電影的同時，不僅身心得到放松，從主人公身上展現(xiàn)出對命運不服輸，對生活不氣餒的`精神，更讓大家收獲積極正能量。
在“一書一影一世界，一心一人一感念”——心理話劇表演活動中，各班同學隨機分組即興表演。活動中每位同學對角色的設定能準確反映其自身性格，通過各位同學的選角和表演，能更好的了解每位同學的內心認知，同時也能增進彼此了解、促進班級凝聚力。
最美五月，百花繁茂，韶華勝極，惟愿每位學子能在這春陽中收獲一份最真的祝福，尋覓到未來的方向，讓心花也能完滿綻放！
心理疏導簡報15
為了讓學生健康快樂的成長，健康的心理是保證。10月20日，xx小學自今年開學以來，扎扎實實開展心理健康教育，在德育處的精心組織和安排下，各少先隊中隊認真開展了心理健康教育活動。
據(jù)了解，該校一直以來，把心理健康教育走進課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報等幫助學生建立和諧人際關系。要求教師遵循心理學規(guī)律，將適合學生特點的心理健康教育有機滲透到日常各學科教育教學活動中。開展心理聽音樂，看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座，“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的.人”，“做快樂少年”等學生喜聞樂見、豐富多彩等的教學形式和主題班會活動，提高學生認知優(yōu)點和承受挫折能力。課程貼近學生生活，在親密的交往中把教學內容傳授給學生。
通過一系列活動，使學生喜歡學、學得進、記得牢，會運用，真正領會和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動積極地調節(jié)自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學生，開展心理輔導活動，幫助他們健康成長。
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