開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15篇[熱]

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們可以接觸到簡(jiǎn)報(bào)的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)是指我們?nèi)粘＞鸵粋�(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報(bào)告內(nèi)容的過(guò)程。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報(bào)嗎？以下是小編為大家收集的開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 1

　　為進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣、豐富幼兒閱讀活動(dòng)，提升教師整體素養(yǎng)，搭建師生閱讀分享平臺(tái)，營(yíng)造良好閱讀氛圍，4月23日“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行了以“悅讀·閱愛(ài)·越成長(zhǎng)”為主題的系列立體閱讀活動(dòng)。

　　4月18日星期一國(guó)旗下講話拉開(kāi)了讀書(shū)活動(dòng)的序幕，為孩子們介紹了“世界讀書(shū)日”的由來(lái)并對(duì)全園師生發(fā)出了倡議：讓讀書(shū)成為一種學(xué)習(xí)和生活方式。

　　針對(duì)不同年齡段幼兒特點(diǎn)，幼兒園小中大班分別開(kāi)展了趣味十足、豐富多彩的閱讀活動(dòng)。小班幼兒與教師共同進(jìn)行游戲化立體閱讀，進(jìn)行“書(shū)簽”制作，在畫(huà)布上進(jìn)行繪畫(huà)自己喜歡的圖書(shū)，暢游書(shū)海童真世界。中班幼兒運(yùn)用高科技術(shù)和寫(xiě)生畫(huà)的方式在開(kāi)放的自然環(huán)境中觀察與探索，為班級(jí)熱門圖畫(huà)書(shū)制作宣傳海報(bào)，并從家中帶來(lái)自己的愛(ài)書(shū)進(jìn)行分享與交換閱讀，以多樣的方式分享閱讀經(jīng)歷。大班幼兒自制繪本，搜集大家喜歡閱讀的書(shū)籍，并建立流動(dòng)故事屋，發(fā)揮孩子們閱讀活動(dòng)中的主動(dòng)性。

　　舉行“閱讀為伴·快樂(lè)成長(zhǎng)”第四屆親子共讀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，家長(zhǎng)們積極參與，把自己在親子閱讀活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與大家分享交流，共同促進(jìn)全園親子閱讀活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　除了孩子們有豐富多樣的閱讀活動(dòng)，教職工團(tuán)隊(duì)也開(kāi)展了讀書(shū)沙龍活動(dòng)。教師代表的好書(shū)推薦、黨員的`贈(zèng)書(shū)與保育員、營(yíng)養(yǎng)員等讀書(shū)活動(dòng)，讓大家在共薦好書(shū)、朗誦佳作、賞析解讀、結(jié)對(duì)閱讀中與書(shū)交友，陶冶情操、開(kāi)拓視野、提升素養(yǎng)。

　　本次活動(dòng)依托幼兒園的“慧閱讀”課程，進(jìn)一步激發(fā)教師和幼兒從“閱讀”到“悅讀”，從“會(huì)讀”到“慧讀”，建立“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習(xí)慣，在全園閱讀的氛圍中體驗(yàn)和感知書(shū)香的魅力。

開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 2

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。閱讀是孩子獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法；閱讀能幫助幼兒打開(kāi)探索未知世界的大門；閱讀是成長(zhǎng)的基石，是精彩人生的開(kāi)始。3-6歲是閱讀能力形成的關(guān)鍵期，為了抓住這一關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀意識(shí)、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，我園以“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展了系列閱讀活動(dòng)�？旄�隨我們的腳步來(lái)開(kāi)啟閱讀之旅吧！

　　書(shū)香傳遞，圖書(shū)分享

　　繪本閱讀作為幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的重要載體，蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著不可替代的作用。孩子們選擇自己最喜歡的繪本，和小伙伴、老師們一頁(yè)一頁(yè)慢慢分享，輕輕細(xì)語(yǔ)交流中，天真浪漫的童言童語(yǔ)，伴著繪聲繪色的'情感交流，讓閱讀成為一場(chǎng)快樂(lè)的心靈之旅。

　　書(shū)籍，把我們引入一個(gè)神奇的世界。

　　童趣故事，童語(yǔ)世界

　　聽(tīng)好故事，讓孩子充滿幸福。講好故事，讓孩子充滿自信。表演好故事，讓孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

　　家長(zhǎng)繪本分享

　　幼兒故事表演

　　大手牽小手，閱讀繪未來(lái)

　　孩子們良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)的參與至關(guān)重要。高質(zhì)量的親子共讀，不僅能夠促進(jìn)和諧的家庭親子關(guān)系，也是讓孩子愛(ài)上閱讀的最好方式。

　　借“世界讀書(shū)日”的契機(jī)，以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，成為了連接孩子與家長(zhǎng)之間親密關(guān)系的橋梁，而每本書(shū)里也都留下了孩子與家長(zhǎng)的幸福時(shí)光。

　　小書(shū)簽，大作用

　　書(shū)簽，是閱讀的陪伴，是書(shū)籍的眼睛，是閱讀活動(dòng)的“美麗之約”。小小書(shū)簽，傳遞著一份快樂(lè)，記錄著一段故事…

　　孩子們?cè)O(shè)計(jì)出的書(shū)簽美輪美奐、精彩紛呈。每一枚書(shū)簽都凝聚著孩子們小小的智慧。

　　書(shū)是無(wú)聲的語(yǔ)言

　　卻述說(shuō)了山海與愛(ài)

　　書(shū)是無(wú)盡的畫(huà)卷

　　盡描繪了世界之美

　　大手牽小手

　　讓我們用書(shū)本

　　豐富孩子的快樂(lè)童年

　　讓閱讀真正成為一種習(xí)慣、一種樂(lè)趣、一種修養(yǎng)

　　我們一起堅(jiān)持閱讀吧！

開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 3

　　20xx年4月xx日星期xx，在明媚的春光中，xx小學(xué)全體師生進(jìn)行了第xx周升旗儀式。升旗儀式的主題是“心悅書(shū)海，閱享童年——-xx小學(xué)世界讀書(shū)日主題教育活動(dòng)”。

　　四年二班的少先隊(duì)員們擔(dān)任升旗手，他們精神飽滿，步伐整齊。在莊嚴(yán)得國(guó)歌聲中五星紅旗冉冉升起。

　　王主任宣讀讀書(shū)節(jié)方案，她提到：“學(xué)校將組織同學(xué)們開(kāi)展豐富精彩的讀書(shū)活動(dòng)：包括尋找“最美書(shū)吧”、我的“流浪地球”之主題征文比賽、“經(jīng)典傳佳音”詩(shī)詞名篇誦寫(xiě)講活動(dòng)、“好書(shū)有約”最美分享者等活動(dòng)。評(píng)選“最美書(shū)吧”“最美讀書(shū)分享者”“最佳觀后感”“讀書(shū)明星家庭”等，力求借助活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)書(shū)香校園的營(yíng)造，讓校園書(shū)香氣、老師書(shū)卷氣、學(xué)生書(shū)生氣充滿整個(gè)校園�！�

　　六年級(jí)二班的劉xx同學(xué)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：“1、愛(ài)讀書(shū)。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。2、會(huì)讀書(shū)。掌握正確的讀書(shū)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成邊讀書(shū)、邊思考的習(xí)慣，更要做好讀書(shū)筆記。3、讀好書(shū)。有選擇地讀書(shū)。同學(xué)們，讓我們拿起書(shū)，讓書(shū)成為我們生活的必需品，讓讀書(shū)成為我們?nèi)粘Ｉ�活不可或缺的一部分。在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，讓我們一起讀書(shū)吧！”

　　隨后，六年級(jí)二班的全體同學(xué)朗誦了詩(shī)歌《我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)》。隊(duì)員們飽含深情，歌頌了書(shū)悠長(zhǎng)的`發(fā)展史，書(shū)開(kāi)拓視野、滌蕩心靈、啟迪心智的巨大作用，抒發(fā)了“這就是讀書(shū)帶給我的幸福，這就是讀書(shū)帶給我的快樂(lè)”的感嘆，高呼“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的口號(hào)。

　　包小清晨日暮，聲聲誦讀不住。

　　冬夏至春秋，不敢一絲虛度。

　　長(zhǎng)路，長(zhǎng)路，啟航就在此處。

開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 4

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。4·23世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，第一小學(xué)聯(lián)合縣圖書(shū)館計(jì)劃開(kāi)展系列公益閱讀活動(dòng)——“遇見(jiàn)”讀書(shū)會(huì)。4月xx日下午，首次舉行了“遇見(jiàn)”圖書(shū)會(huì)活動(dòng)之《好神奇的小石頭》。

　　本次活動(dòng)由全國(guó)高級(jí)兒童閱讀指導(dǎo)師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、縣第一小學(xué)教師張雪連主講，全縣各個(gè)小學(xué)不同學(xué)段的學(xué)生及家長(zhǎng)參加。

　　張老師以聊天的方式讓小朋友們認(rèn)識(shí)了“洞洞書(shū)”、“布書(shū)”等繪本圖書(shū)的種類，重點(diǎn)為孩子們分享了“洞洞書(shū)”——《好神奇的小石頭》。她用幽默詼諧的語(yǔ)言不斷激發(fā)小朋友們想象小石頭的各種變化，感受小石頭的神奇，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)“童謠”的句式構(gòu)成。

　　精彩的分享過(guò)后，溫馨的親子時(shí)光開(kāi)啟。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诶蠋煹?指導(dǎo)下大膽地進(jìn)行了想象創(chuàng)編，大家在動(dòng)手的樂(lè)趣中找尋到了陪伴的幸福。

　　老師多樣化的分享形式、學(xué)生們的精彩展示獲得了與會(huì)活動(dòng)人員的一致好評(píng)。接下來(lái)，第一小學(xué)將繼續(xù)聯(lián)合縣圖書(shū)館定期開(kāi)展“遇見(jiàn)”讀書(shū)會(huì)系列活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣，提高文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)文化自信。

開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 5

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)人在其童年和少年時(shí)代就應(yīng)深切地感到最有誘惑力的享受是讀書(shū)，陪伴好書(shū)、有趣而有用的書(shū)度過(guò)幸福的時(shí)光。任何其他的享受都不能與享受思想馳騁和在書(shū)的世界里所獲得的快樂(lè)相提并論”。學(xué)生時(shí)代的閱讀積淀決定著一個(gè)人的航向，因此，xx縣第一初級(jí)中學(xué)的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，是推進(jìn)“書(shū)香校園”工作的關(guān)鍵一環(huán)。

　　班班置書(shū)架，開(kāi)卷皆有益

　　全校五十個(gè)班級(jí)都有自己的書(shū)架，本本是好書(shū)。三年前，吳校長(zhǎng)上任伊始，就提出了“堅(jiān)持閱讀與鍛煉，養(yǎng)好‘六氣’做少年”的管理理念，注重培養(yǎng)健康、博雅、陽(yáng)光、自信的“六氣”少年。為此，他號(hào)召班級(jí)建立圖書(shū)角，豐富圖書(shū)數(shù)量種類，把控圖書(shū)質(zhì)量，并一再重申不能讓班級(jí)書(shū)架成擺設(shè)，把影響學(xué)生一生的閱讀這件好事辦好、做實(shí)。于是，一初中的教室里墨墨書(shū)香，花香盈室。

　　周周上閱讀課，真做讀書(shū)人

　　每班每周至少一節(jié)閱讀課，并要求全體學(xué)生彈性地做讀書(shū)筆記。習(xí)慣成自然，慢慢地，孩子們“愉快地同書(shū)本交往所引起的情緒高漲就是一個(gè)強(qiáng)大的'牽引力，借助這個(gè)牽引力能舉起重量很大的知識(shí)”。幾乎每個(gè)周末下午，學(xué)生們都會(huì)去書(shū)架選自己心儀的書(shū)，然后找圖書(shū)管理員填寫(xiě)借書(shū)記錄卡，回家暢讀一番�？茖W(xué)完善的閱讀管理制度，詳盡入微的閱讀策略指導(dǎo)，給孩子們明確了閱讀目標(biāo)和合理閱讀時(shí)間�？�，這些沉醉在書(shū)海里的他們，牙齒很白、眼中有光、腳下有路。

　　教育的本質(zhì)就是讓一個(gè)個(gè)懵懂少年保持善良、聰慧的本性，讓他們的世界里充滿美的元素，擁有美好的心靈，感動(dòng)生命的美好，在平淡的日子里找到一些智慧的、美好的魚(yú)，在沉靜的歲月中做一朵綻放美麗光彩的馬蹄蘭，揚(yáng)帆心海、踔厲奮發(fā)、篤行不怠。

開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 6

　　20xx年4月23日是第xx個(gè)世界讀書(shū)日，xx縣xx中學(xué)圍繞《優(yōu)秀教師悄悄做的事兒》一書(shū)開(kāi)展了“讀書(shū)沙龍”讀書(shū)活動(dòng)。

　　一、利用“掌閱精選”讀書(shū)APP，開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

　　此次讀書(shū)節(jié)，學(xué)校依然向教師推薦“掌閱精選”讀書(shū)平臺(tái)，倡導(dǎo)大家以《優(yōu)秀教師悄悄做的事兒》為必讀書(shū)目之外，選定自己喜愛(ài)的書(shū)籍，每天至少讀十分鐘，建議在“鵝打卡”小程序中進(jìn)行讀書(shū)打卡，看誰(shuí)堅(jiān)持得長(zhǎng)久。除此以外，支部還向教師們推薦書(shū)單，以“紅色”經(jīng)典為主，提升教師的政治素養(yǎng)。

　　在積累一定的閱讀量后，學(xué)校以學(xué)科為單位，組織各學(xué)科教師自成一組，圍繞《優(yōu)秀教師悄悄做的事兒》進(jìn)行讀書(shū)分享、談心得體會(huì)，并把所思所想用朗誦、文章、創(chuàng)新歌詞演唱、訪談的方式進(jìn)行讀書(shū)沙龍匯報(bào)。如設(shè)一張桌子于場(chǎng)地中間，1名主持人和2至3名黨員代表圍坐桌旁，其他黨員散坐在周圍。由主持人引導(dǎo)，和大家一起聊一聊今年以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)讀書(shū)的感受和好的方法進(jìn)行交流。這項(xiàng)活動(dòng)自20xx年始一直延續(xù)至今，每隔兩個(gè)月，就指定某一組進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)，大家集體觀摩學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)心得。目前，學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史地、藝體、綜合組分別登場(chǎng)，以各自獨(dú)特的方式給大家?guī)��?lái)不一樣的讀書(shū)體驗(yàn)。

　　二、借鑒《朗讀者》節(jié)目，開(kāi)展朗讀活動(dòng)。

　　讓教師在黨組織推薦書(shū)籍的范圍內(nèi)，精選其中最有感觸的某一個(gè)篇章或章節(jié)，或選擇一首自己有感觸的詩(shī)，進(jìn)行配樂(lè)朗讀。自拍小視頻進(jìn)行朗讀表演，分享到黨員群中，大家互相點(diǎn)評(píng)，以促進(jìn)個(gè)人綜合能力的提高。

　　三、充分利用班級(jí)“圖書(shū)角”，促進(jìn)學(xué)生之間的閱讀交流。

　　圖書(shū)角的建立是具備本校特色的圖書(shū)流通模式，讀書(shū)節(jié)的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校班級(jí)流動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展。每個(gè)班級(jí)都有固定的.圖書(shū)柜，教師根據(jù)學(xué)生年齡與閱讀需求定期更換書(shū)柜里的書(shū)，平日里我們還發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。老師和學(xué)生自然地親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

　　充分利用好主題班會(huì)課也是促進(jìn)學(xué)生閱讀的方式之一。班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)。通過(guò)班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。以班級(jí)為單位，舉辦了讀書(shū)會(huì)，開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)”、“古詩(shī)pk賽”、“美文朗誦會(huì)”“讀書(shū)小報(bào)評(píng)選”等活動(dòng)。

　　通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，師生們?cè)僖淮胃惺艿綍?shū)籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識(shí)、陶冶了情操，又讓班級(jí)的凝聚力得以增強(qiáng)，給大家留下了深刻的印象。下一步，我校將深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

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　　讀書(shū)是每個(gè)人日常生活不可或缺的部分，是每個(gè)人終身養(yǎng)成性的活動(dòng)。為此，我園組織全體教師召開(kāi)了”書(shū)香潤(rùn)童心·好書(shū)伴成長(zhǎng)”世界讀書(shū)日啟動(dòng)大會(huì)。會(huì)上，喻麗園長(zhǎng)向每一位教師贈(zèng)予圖書(shū)，并以期待和鼓勵(lì)的語(yǔ)言，激勵(lì)每一位教師徜徉在書(shū)海，不斷提升自我。同時(shí)，我們向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議：希望全體家能在讀書(shū)日這一天積極參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)，與孩子共享閱讀的美好時(shí)光，分享閱讀的濃濃樂(lè)趣！

　　4月23日下午，各班家長(zhǎng)如期而至，副園長(zhǎng)李啟娣向家長(zhǎng)們傳達(dá)閱讀的`重要性，并提出，希望全體家長(zhǎng)能夠在今后的日子里積極陪伴幼兒閱讀，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，第七幼兒園每周均會(huì)進(jìn)行一次家長(zhǎng)圖書(shū)借閱活動(dòng)，讓閱讀的聲音回響在幼兒園每一個(gè)角落。

　　隨后，家長(zhǎng)有序帶領(lǐng)孩子取閱圖書(shū)，在幼兒園圖書(shū)室、操場(chǎng)、草坪、玩具等等地方，拉開(kāi)了閱讀的帷幕……

　　我們深知，良好閱讀習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，家長(zhǎng)們?cè)谂惆楹⒆娱喿x中紛紛表示，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子們受益終身，堅(jiān)持閱讀不僅增長(zhǎng)幼兒眼界，還能豐富孩子的日常生活。因此，親子伴讀結(jié)束后，大部分家長(zhǎng)紛紛開(kāi)啟借閱圖書(shū)行動(dòng)，并對(duì)幼兒園為孩子們提供的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)感到由衷的欣慰和感謝！

　　第七幼兒園“書(shū)香潤(rùn)童心·好書(shū)伴成長(zhǎng)”閱讀之旅在這里啟航，在今后的日子里，我們將持續(xù)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，家園合力一起大手牽小手走進(jìn)書(shū)的世界，沐浴書(shū)香，感悟生活；把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓我們的內(nèi)心因?yàn)樽x書(shū)而充實(shí)；讓我們的雙眼因?yàn)樽x書(shū)而閃亮；讓我們的每天因?yàn)橛袝?shū)的相伴而變得更加美好；讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們美麗的幼兒園、家園……

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　　濃郁春色，還數(shù)人間四月讀書(shū)天。飛花芳草，桃紅李白，明媚春天總是捧出一切溫柔，在有春光、有書(shū)香最浪漫的季節(jié)，過(guò)最充實(shí)的讀書(shū)月。

　　“欲求教好書(shū)，先做讀書(shū)人”，閱讀是教師成長(zhǎng)的重要途徑。為積極推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字，倡導(dǎo)全民閱讀，促進(jìn)書(shū)香校園文化建設(shè)，豐富師生精神生活，整體提升我校教師隊(duì)伍的閱讀素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，努力為學(xué)生、教師打造一個(gè)書(shū)香特色校園。4月xx日，xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展了以“看見(jiàn)閱讀的力量”為主題的“世界圖書(shū)日”好書(shū)推薦系列活動(dòng)。

　　本次讀書(shū)分享活動(dòng)，分為教師和學(xué)生兩組。4月xx日舉行的是教師組的`讀書(shū)推選活動(dòng)。教師組共6名老師參賽，全體教師參與活動(dòng)。參賽教師通過(guò)深入閱讀，聯(lián)系自己日常經(jīng)驗(yàn)和感悟分別對(duì)《人間草木》《亂世佳人》《美，看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力》《瓦爾登湖》《萬(wàn)古江河》《第五十六號(hào)教室的奇跡》等書(shū)籍進(jìn)行了不同角度的推薦。

　　分享活動(dòng)中，參賽教師結(jié)合自己的教育經(jīng)歷分享讀書(shū)心得。有的娓娓道來(lái)，讓人如沐春風(fēng)；有的幽默風(fēng)趣，贏得陣陣掌聲；有的觀點(diǎn)鮮明，啟迪思考；有的深入人心，引發(fā)共鳴。她們從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，暢談自己的讀書(shū)感悟，暢談自己從讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)滴收獲和反思�；蛏钋�、或慷慨、或質(zhì)樸，盡情抒發(fā)了自己在讀書(shū)中感悟、成長(zhǎng)的喜悅。敘述了在一本本書(shū)的引領(lǐng)下，自己教育觀念的更新、精神的洗禮。每一位老師的分享都深深吸引并打動(dòng)著在座的教師，整個(gè)會(huì)場(chǎng)精彩不斷，氣氛和諧而美好。

開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 9

　　四月芳菲好，讀書(shū)正當(dāng)時(shí)。書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的小縮影。值第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，xx小學(xué)開(kāi)展了以“書(shū)香浸潤(rùn)生命閱讀改變?nèi)松�”為主題的閱讀系列活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在共同架起學(xué)生與圖書(shū)的橋梁，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)籍交朋友，激發(fā)師生、親子之間的閱讀興趣。讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭，讓書(shū)籍浸潤(rùn)每一顆童心，拓展孩子們眼界，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，真正使他們體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

　　宣傳動(dòng)員

　　學(xué)校結(jié)合主題在舉行升旗儀式時(shí)開(kāi)展世界讀書(shū)日主題講話，讓學(xué)生了解“世界讀書(shū)日”，從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　成語(yǔ)大賽

　　為讓學(xué)生體驗(yàn)成語(yǔ)魅力，拓展閱讀視野，在四月初全校開(kāi)展了“成語(yǔ)大賽”活動(dòng)，活動(dòng)中同學(xué)們個(gè)個(gè)神情專注，聚精會(huì)神。每位同學(xué)都能開(kāi)動(dòng)腦筋，迅速反應(yīng)。比賽嚴(yán)格計(jì)時(shí)計(jì)分，提高了學(xué)生的重視程度，也全面地考驗(yàn)了學(xué)生的成語(yǔ)掌握能力。經(jīng)過(guò)初賽，最終有三個(gè)代表隊(duì)進(jìn)入學(xué)校決賽。

　　親子共讀

　　陪伴是最好的家庭教育，讀書(shū)是最優(yōu)雅的生活方式。晚飯后，親子閱讀打卡活動(dòng)拉開(kāi)序幕。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過(guò)共讀，父母有了更多與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的.感動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀，帶給孩子諸多歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

　　讀書(shū)征文

　　學(xué)校把征文活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力結(jié)合起來(lái)。4月xx日至xx日各班通過(guò)召開(kāi)“讀好書(shū)·品書(shū)香”讀書(shū)匯報(bào)主題班會(huì)，把同學(xué)們的作品進(jìn)行多樣化展示。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上交流分享，講讀書(shū)的心得，讓讀書(shū)的快樂(lè)洋溢在整個(gè)校園。最終，各班評(píng)選出優(yōu)秀征文共計(jì)15篇上報(bào)學(xué)校。

　　好書(shū)推薦

　　同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的“好書(shū)推薦卡”和小書(shū)簽圖文并茂，創(chuàng)意無(wú)限，給大家?guī)��?lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和直觀的整體美感。

　　熱愛(ài)閱讀、樂(lè)于分享的“好書(shū)推薦官”們用他們熱情、生動(dòng)的演講，喚起了更多學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的熱情，相信在他們的帶動(dòng)下，xx小學(xué)“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的氛圍將日益濃厚，也將激勵(lì)著更多的學(xué)子博覽群書(shū)，與書(shū)為伴，成為下一個(gè)最搶眼的“好書(shū)推薦官”！

　　讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，今后，學(xué)校要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 10

　　四月芳菲，書(shū)香滿園，在春光旖旎的季節(jié)里，一年一度的“世界讀書(shū)日”如約而至，4月23日，xx縣中等職業(yè)學(xué)校全校師生相聚在校園操場(chǎng)，一起參加由縣教育局舉辦的“世界讀書(shū)日，萬(wàn)人讀經(jīng)典”大型誦讀活動(dòng)。此次活動(dòng)的開(kāi)展是為了實(shí)現(xiàn)“人人讀經(jīng)典，家家飄書(shū)香”的目標(biāo)，通過(guò)經(jīng)典誦讀建設(shè)“書(shū)香家庭”“書(shū)香校園”，把xx縣打造成“書(shū)香城市”，使“書(shū)香xx”成為xx縣的文化名片。

　　本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，旨在促使師生在閑暇之時(shí)，品味書(shū)香，放松身心，有所收獲與提升，共同營(yíng)造一個(gè)和諧美好的書(shū)香校園。

　　xx中等職業(yè)學(xué)校多年以來(lái)致力于推動(dòng)經(jīng)典誦讀，致力于推動(dòng)全民閱讀。全體老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的倡導(dǎo)和組織下，開(kāi)展了持續(xù)深入的.經(jīng)典誦讀和名著閱讀活動(dòng)，很多老師和同學(xué)們都把《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》《孝經(jīng)》《弟子規(guī)》《唐詩(shī)三百首》等中華經(jīng)典都讀了很多遍。

　　中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。此次活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀中領(lǐng)悟了經(jīng)典美文的魅力，體驗(yàn)了心靈深處的激情，激發(fā)了他們熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜生活、熱愛(ài)優(yōu)秀文化的情感。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們的讀書(shū)熱情，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，營(yíng)造了良好的書(shū)香校園氛圍。讀經(jīng)典，愛(ài)中華！

　　“世界讀書(shū)日”只有一天，但其意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”。身在熱愛(ài)讀書(shū)國(guó)度的我們，更當(dāng)在每一天享受讀書(shū)帶來(lái)的進(jìn)步和樂(lè)趣。讀書(shū)足以怡情、足以精彩、足以長(zhǎng)才。愿我們每一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，與書(shū)為友，與博覽同行，在悅讀中收獲快樂(lè)、豐厚人生！

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，麗語(yǔ)妙音潤(rùn)詩(shī)章。一個(gè)愛(ài)閱讀經(jīng)典書(shū)籍的孩子是一個(gè)有能力感受和創(chuàng)造幸福的孩子，一個(gè)有閱讀經(jīng)典教學(xué)的學(xué)校才有真正的教育，一個(gè)民族的精神境界也取決于這個(gè)民族的閱讀水平。

　　本次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，點(diǎn)燃了學(xué)生閱讀的熱情，養(yǎng)成了學(xué)生閱讀的良好習(xí)慣，通過(guò)閱讀滋潤(rùn)了學(xué)生的心靈，真切地感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，引導(dǎo)學(xué)生讀圣賢書(shū)、做有德人、走成功路。

　　讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書(shū)，讓讀書(shū)成為自己的習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事，而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。不要再以時(shí)間為借口，拾起無(wú)所事事的時(shí)光。與書(shū)籍作伴，青春飽蘸陽(yáng)光，以夢(mèng)為馬，我們堅(jiān)定前行。因?yàn)殚喿x，我們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，永遠(yuǎn)在路上。

　　為此，xx縣中等職業(yè)學(xué)校希望全校老師和同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。

　　老師們、同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧！

開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 11

　　春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的日子，迎來(lái)了第26個(gè)“世界讀書(shū)日”。為豐富和發(fā)展園所文化內(nèi)涵，深入推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，鼓勵(lì)全園教職工及幼兒、家長(zhǎng)養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，xx市教育實(shí)驗(yàn)幼兒園在“世界讀書(shū)日”前夕，開(kāi)展了一系列意義深遠(yuǎn)、形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。

　　本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)分為四大板塊，分別是“繪本故事進(jìn)課堂”、“我是小小朗讀者”、“教師讀書(shū)分享會(huì)”、“親子閱讀，共同成長(zhǎng)”；接下來(lái)就讓我們跟隨鏡頭，去感受活動(dòng)的精彩瞬間吧！

　　繪本故事進(jìn)課堂

　　一直以來(lái)繪本是我園的特色教學(xué)，為了深入挖掘繪本的價(jià)值，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，老師們提前做了充分的準(zhǔn)備，通過(guò)制作多媒體課件、教具，用夸張形象的語(yǔ)言和表情演繹故事，孩子們異常專注、目不轉(zhuǎn)睛、兩只小耳朵靜靜地傾聽(tīng)著，被有趣的故事深深吸引著。

　　我是小小朗讀者

　　活動(dòng)中，小小朗讀者們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心十足。表現(xiàn)得落落大方，言語(yǔ)生動(dòng)有趣，聲情并茂，還配有可愛(ài)活潑的肢體動(dòng)作，塑造出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又鮮明的.角色和形象。講故事的孩子們講得投入，聽(tīng)故事的小朋友們也聽(tīng)得津津有味，孩子們的精彩講述將我們帶入了一個(gè)又一個(gè)美妙的童話世界。

　　教師讀紅書(shū)分享會(huì)

　　在分享會(huì)上，大家圍繞“品讀紅色經(jīng)典”開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。劉黎霞園長(zhǎng)結(jié)合個(gè)人的讀書(shū)實(shí)際，分享品讀《紅巖》讀后感，從中我們感受到血染紅巖，才有了今天的幸福生活，正是革命烈士的努力，才有了我們國(guó)家今天的繁榮昌盛和國(guó)泰民安，作為教師應(yīng)勿忘歷史，弘揚(yáng)紅巖精神。在座的教師們，結(jié)合自身工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，從不同角度暢談了自己讀書(shū)的所思所想，所感所悟，盡情分享著讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。

　　親子閱讀，共同成長(zhǎng)

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白，親子閱讀為父母與孩子創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì)，讓父母能與孩子建立起親密的關(guān)系，使孩子體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)。讓家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，讓書(shū)香浸染在家庭生活的每一個(gè)角落。

　　今后我園將繼續(xù)以繪本閱讀實(shí)驗(yàn)為抓手，不斷研究探索，形成書(shū)香校園的辦園特色。讓孩子在經(jīng)典雋永、生動(dòng)有趣的情境中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，受益終生。

開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 12

　　四月如詩(shī)，陌上花開(kāi)，草色生香，春風(fēng)似酒，“醉”暖人心。

　　手捧一本好書(shū)，相約人間四月天，也是一段奇妙的時(shí)光之旅。

　　閱讀是一次心靈之約，閱讀長(zhǎng)知識(shí)，閱讀增智慧，閱讀愉身心，閱讀樹(shù)理想……因?yàn)殚喿x，所以成長(zhǎng)；因?yàn)殚喿x，所以快樂(lè)；因?yàn)殚喿x，所以精彩！

　　為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的書(shū)香校園文化氛圍，xx區(qū)xx小學(xué)以“4·23世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展了本次“書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。

　　活動(dòng)一：親子閱讀

　　巧手做書(shū)簽，方寸蘊(yùn)書(shū)情

　　你們瞧，孩子們制作的這一張張穿行于書(shū)中的書(shū)簽精靈，顏色各異，造型多樣，方寸之間散發(fā)著濃濃的.書(shū)香意。

　　這是她們對(duì)創(chuàng)意的追求、靈感的揮灑，簡(jiǎn)單卻不失內(nèi)涵，樸素卻不乏美感！

　　親子共歡樂(lè)，書(shū)香伴成長(zhǎng)

　　你們看，大手拉小手，共沐書(shū)香中。父母是兒童的第一任老師，家校偕行，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書(shū)成為孩子一生的陪伴，這是靜待花開(kāi)的幸福！

　　胸懷金磚情，共話中國(guó)志

　　你們聽(tīng)，用演講傳遞廈門故事，用行動(dòng)傳承金磚精神，讓文化潤(rùn)澤我們心靈，篤定前行，少年有志，強(qiáng)國(guó)有我，這是爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年的聲音！

　　活動(dòng)二：讀書(shū)征文

　　細(xì)看，妙筆生花；再讀，童心飛揚(yáng)傳真情，才華橫溢展風(fēng)采！

　　活動(dòng)三：課文朗讀

　　小小朗讀者，最美讀書(shū)聲

　　豐富的肢體語(yǔ)言、清脆動(dòng)聽(tīng)的嗓音、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)讀出了《少年中國(guó)說(shuō)》、《延安，我把你追尋》、《四季之美》、《我變成了一棵樹(shù)》等課文的獨(dú)特韻味，真是童聲韻美文，書(shū)香潤(rùn)學(xué)子！

　　佳果大比拼，教師總動(dòng)員

　　聲聲朗誦，幽幽傳遞，四月芳菲，書(shū)中芳華；和經(jīng)典相伴，把睿智裝入胸中，與書(shū)香同行，許一生陽(yáng)光；生在國(guó)旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，讓閱讀伴我們成長(zhǎng)，讓書(shū)籍留于心間；校園春光醉人心，書(shū)香滿徑xx里！

開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 13

　　每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”。為引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成，推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)，提高全民素質(zhì)，營(yíng)造全民讀書(shū)的良好社會(huì)氛圍，xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)開(kāi)展了“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)。

　　讓更多的人漫步于書(shū)廊下，暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多，該校開(kāi)展多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力！低年級(jí)開(kāi)展我的繪本故事“親子共讀一本書(shū)”活動(dòng)；中年級(jí)安排了“讓好書(shū)流動(dòng)”“講講我的'讀書(shū)故事”等活動(dòng)；高年級(jí)則進(jìn)行了“舊書(shū)互換”“《讀書(shū)，那些事》征文”等活動(dòng)。

　　4月讀書(shū)月，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的教師們，更是以身作則，積極參與xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，讀好書(shū)，備好課。為推動(dòng)讀書(shū)日活動(dòng)精心準(zhǔn)備，為推廣閱讀做好服務(wù)。

開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 14

　　世界讀書(shū)日到來(lái)之際，集賢里中學(xué)開(kāi)展“同心向黨迎盛會(huì)，樂(lè)享書(shū)香悅成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，通過(guò)品讀紅色經(jīng)典，傳承紅色基因。

　　書(shū)香傳承，篤信前行

　　學(xué)校組織七、八年級(jí)全體師生共聚云端，舉行線上升旗儀式，讓學(xué)生居家不停讀，享受閱讀的快樂(lè)。在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，八年六班學(xué)生代表高xx作了以《閱讀，遇見(jiàn)更好的自己》為主題的國(guó)旗下講話，通過(guò)分享自己的讀書(shū)心得、讀書(shū)方法和推薦好書(shū)，號(hào)召同學(xué)們充分利用居家學(xué)習(xí)時(shí)間，在書(shū)海中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，與書(shū)為友、以書(shū)為鑒，不僅要做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”，也要爭(zhēng)做“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的好少年。

　　書(shū)香為伴，“悅”讀閱愛(ài)

　　學(xué)校組織開(kāi)展了以“書(shū)香為伴，‘悅’讀閱愛(ài)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)課上，老師借分享世界讀書(shū)日的知識(shí)，以名人讀書(shū)故事鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，提出讀書(shū)的建議。

　　書(shū)香潤(rùn)心，云端“悅”享

　　學(xué)校借助國(guó)家圖書(shū)館公眾號(hào)開(kāi)展云端閱讀活動(dòng)，通過(guò)國(guó)圖公開(kāi)課讓學(xué)生“悅”享讀書(shū)之樂(lè)。同學(xué)們?cè)凇蹲x書(shū)推薦》中聽(tīng)專家和學(xué)者分享經(jīng)典好書(shū)和讀書(shū)感悟，開(kāi)啟了一場(chǎng)云端的書(shū)本旅行。在《父輩的旗幟》中，父輩在長(zhǎng)征中的感人故事激勵(lì)同學(xué)們繼承和弘揚(yáng)革命精神，在《名著品讀》中，同學(xué)們對(duì)經(jīng)典小說(shuō)的思想內(nèi)涵有了更加深入的了解。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們汲取知識(shí)，啟迪心靈，培育文化自信。

　　書(shū)香四溢，手繪成長(zhǎng)

　　校德育處組織開(kāi)展了“書(shū)香四溢，手繪成長(zhǎng)”世界讀書(shū)日手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。同學(xué)們積極參與，創(chuàng)作出一幅幅內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書(shū)手抄報(bào)，一筆一畫(huà)地描繪出心靈深處對(duì)知識(shí)的渴望，盡情體驗(yàn)著閱讀帶來(lái)的歡樂(lè)與收獲。

　　書(shū)香留韻，躍然筆下

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”同學(xué)們一字一句地摘抄每一個(gè)精彩片段，形成了一本本內(nèi)容豐富的讀書(shū)筆記。展示了讀書(shū)的.快樂(lè)，也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高閱讀效率。

　　書(shū)香怡人，聲誦美好

　　學(xué)校還開(kāi)展“書(shū)香怡人聲誦美好”愛(ài)國(guó)詩(shī)歌線上朗誦會(huì)，同學(xué)們用一首首優(yōu)美的詩(shī)文，深情表達(dá)著對(duì)黨的無(wú)限熱愛(ài)與忠誠(chéng)，歌頌著偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，踐行跟黨走的理想追求。

　　通過(guò)此次世界讀書(shū)日的系列活動(dòng)，全體師生與經(jīng)典同行，不斷增強(qiáng)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，將紅色基因根植心底，堅(jiān)定文化自信，努力在閱讀中下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，志存高遠(yuǎn)，傳承文明。

開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 15

　　為深入實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹“雙減”政策，推進(jìn)全民閱讀，在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，xx縣xx小學(xué)舉辦了以“閱沐芳菲，讀享未來(lái)”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

　　讀書(shū)啟動(dòng)，閱沐芳菲

　　徐xx副校長(zhǎng)向孩子們宣讀閱讀倡議書(shū)，她指出：閱讀，是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的.門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道，并倡導(dǎo)師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　活動(dòng)開(kāi)展，與書(shū)同行

　　各年級(jí)根據(jù)孩子們的閱讀特點(diǎn)安排了各具特色的閱讀活動(dòng)：

　　一年級(jí)親子共同制作一張繪本閱讀書(shū)簽；二年級(jí)為自己最喜歡的童話故事制作一份立體手工擺件；三年級(jí)為自己最喜歡的寓言故事畫(huà)一幅插圖；四年級(jí)制作一份探秘科學(xué)手抄報(bào)，解密一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象；五年級(jí)用課本劇和圖文結(jié)合的方式介紹自己在四大名著中最喜歡的人物；六年級(jí)巧用思維導(dǎo)圖分析人物，尋找個(gè)性線索，為人物傳記繪制一張思維導(dǎo)圖。

　　讀書(shū)月每天中午，紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始了，來(lái)自四年級(jí)的閱讀之星向全校師生推薦自己喜歡的書(shū)籍。

　　喜獲成果讀享未來(lái)

　　教導(dǎo)主任邵xx給獲得“書(shū)香家庭”“書(shū)香少年”的孩子頒獎(jiǎng)，并倡議xx學(xué)子向獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)習(xí)。

　　春天是暢游書(shū)海的好時(shí)節(jié)，讀書(shū)正當(dāng)時(shí)。好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。童年有書(shū)，未來(lái)有夢(mèng)，讓我們與書(shū)為伴，與書(shū)為友，閱見(jiàn)未來(lái)。

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