殘疾兒童的簡

時間：2024-08-14 10:06:12 簡報我要投稿

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殘疾兒童的簡報15篇(優選)

　　在發展不斷提速的社會中，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。我們該怎么擬定簡報呢？下面是小編收集整理的殘疾兒童的簡報，歡迎大家分享。

殘疾兒童的簡報15篇(優選)

殘疾兒童的簡報1

　　為維護殘疾兒童接受義務教育的權利，全面落實"關愛三殘兒童"精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，筠連縣筠連鎮白花小學按照白花小學“送教上門服務”工作方案，本著"讓每一位殘疾孩子都能健康成長"的'理念，對不能到校上課的"三殘兒童"采用"送教上門"的方式，送上關愛，讓他們也能享受接受教育的機會，開展了20xx年秋季學期"關愛三殘兒童，送教上門"活動。

　　為做好此項工作，學校做了充分的準備，有針對性地對孩子制定了教育計劃、送教課程等。在送教過程中，所有該學生的科任教師均參與到了其中，教師們工作耐心細致，及時全面了解孩子的近況，對孩子進行家庭生活指導和心理輔導。

　　老師們表示，在今后將持續做好這項工作，竭力為孩子送去溫暖，用愛心、耐心、恒心為他們送去關愛、送去快樂和幸福。

殘疾兒童的簡報2

　　兒童是祖國的花朵，需要關心和愛護，殘疾兒童更需要社會更多的關心與愛護。近日，宜賓市敘州區橫江鎮復龍中學黨支部開展助殘“送教下鄉”主題黨日活動。

　　支部黨員深入到不能隨班就讀的殘疾兒童學生家中，了解學生的家庭結構、居住環境、家庭學習等情況，給學生送去了教科書、圖書、文具等學習用品，帶去了學校和老師的問候。支部黨員還對殘疾兒童學生進行耐心地學習輔導，鼓勵他們珍惜美好時光，以堅定的信心和良好的精神狀態面對生活。孩子家屬們紛紛表示，一定會好好照顧孩子，陪伴孩子快樂的成長。

　　黨員們根據殘疾兒童的基本情況，精心設計教育課程計劃，讓學校教育與家庭教育形成合力，使送教活動發揮更大作用。黨員們帶領殘疾兒童融入社會大家庭、走進大自然、熟悉了解身邊的人和事物。這類活動的`開展直接高效，懷揣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，共同與復龍殘疾兒童一起展望美好的明天。

殘疾兒童的簡報3

　　兒童是祖國的花朵、未來的希望，殘疾兒童更需要全社會更多的關愛。為使我轄區殘疾兒童過上一個健康向上、幸福快樂的節日，感受黨和政府對殘疾兒童少年的關愛。六一節來臨之際，5月20日XXX社區開展了“我為群眾辦實事——關愛殘疾兒童”走訪慰問活動。對轄區2名殘疾兒童進行節日慰問，給他們送上了節日的禮物和祝福，讓殘疾小朋友切身感受到黨和政府對他們的關心關愛，感受到社會這個大家庭的.溫暖和關懷。

　　慰問中，社區詳細了解了孩子的生活和家庭情況，鼓勵孩子家長要堅強、勇敢地面對生活，克服困難，要對生活充滿信心。孩子的家人非常感謝社區對她們的關心和幫助，并表示會保持樂觀的心態，勇敢面對生活。

　　此次走訪慰問使轄區殘疾兒童在精神上得到了鼓勵，一句句暖心的關懷話語，讓殘疾兒童家庭感受到了社區大家庭的溫暖，在轄區內營造團結互助和諧的社會新風尚。

殘疾兒童的簡報4

　　近日，XXX華僑中學“送教上門”小組成員定期走村入戶，深入普及區內對2名不能正常入學的重度殘疾少年兒童分別進行不少于2個課時的“送教上門”，旨在落實黨中央“全面建成小康社會，殘疾人一個都不能少”的號召和要求，扎實開展教育扶貧工作。

　　據了解，這2名殘疾少年兒童屬于該校普及區，由于個性差異大、自理能力差、學習能力薄弱，因此未能進入該校就讀，接受正常的九年義務教育。經過實際調查，落實送教對象的家庭情況后，該校確定由教務處具體負責，建立“送教上門”工作服務對象檔案，成立由6位不同學科教師組成的“送教上門”2個工作服務小組，開展為殘疾少年兒童“送教上門”關愛活動。每學年初、學年末研究工作計劃，進行工作總結。針對“送教上門”服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，根據適合重度殘疾少年兒童發展的教育內容和教學方法，制定切實可行的個性化教育教學方案，多形式地選擇“送教上門”服務方式，努力提高“送教上門”教育水平和教學成效。每個送教服務對象每月“送教上門”不少于2次，每次不少于2個課時，每學年不少于170個課時。

　　盡管在“送教上門”過程中偶爾出現過抵觸情況，缺少專業的醫療人員和康復人員的協助參與，但該校參與“送教上門”工作服務小組的'教師克服種種困難，本著“一個都不能放棄”的教育理念，充分挖掘“上門”家庭有利條件，不斷摸索“送教”課程教育資源，堅持開展特殊教育“送教上門”關愛活動，關注特殊孩子的健康成長，用真誠的愛去打動和感染這些特殊孩子，讓特殊孩子感受到社會的關懷，享受教育公平，享受特別的愛，以期通過“送教”教師的付出、努力和陪伴，取得明顯的教育幫扶成效，早日讓這些特殊孩子快樂起來，重拾起生活的信心，奔向更加美好的明天。

殘疾兒童的簡報5

　　昌樂縣對殘疾程度較重而無法入學的適齡兒童開展“送教上門”服務，讓每個孩子享有平等受教育的權利，不讓一個孩子掉隊。

　　在五圖街道前董家坊子村，昌樂縣特殊教育學校教師王雅麗正在為殘疾學生小裴開展一對一的“送教上門”服務。經過一段時間的輔導，她已經完成了實用語文學本16冊的學習。

　　五圖街道前董家坊子村村民裴玉田介紹，孩子的功課一直也沒落下，孩子以前也不太愛交流，還有點自閉，通過老師來疏導，現在也開朗了很多，也很愿意老師和她聊天。

　　昌樂縣特殊教育學校教師王雅麗介紹，看到孩子們的成長和進步，作為老師感到非常開心也非常欣慰。除了上門服務之外，我們還要根據每個孩子的接受能力，適度采取信息化的教學手段進行遠程教學指導，讓每個孩子接受更加優質的教育服務。

　　而對于需要康復訓練的殘疾兒童，昌樂縣則針對每個孩子的特點，為他們量身定制康復教育計劃。

　　昌樂縣特殊教育學校教師賈文靜介紹，對他們進行例如肢體康復、語言康復訓練，還有的需要進行心理方面的指導。同時，為家長提供一些康復訓練的方法指導，讓他們在家庭中進行康復訓練。

　　在昌樂縣，需要提供“送教上門”服務的.學生共有51名，昌樂縣特殊教育學校成立了由38人組成的18支“送教上門”志愿服務隊，定期為重度殘疾兒童實施個性化的“送教上門”服務，讓每名殘疾兒童享受優質教育。

　　昌樂縣特殊教育學校教導主任王俊霞介紹，我們還與殘聯、民政等部門合作，引進康復醫師、社區志愿者參與送教，使孩子們在接受專業的知識教育、康復訓練的同時，感受到國家以及社會對他們的關愛。

殘疾兒童的簡報6

　　10月19日，在黨的二十大召開之際，xx區殘聯開展慰問殘疾兒童活動，作為“喜迎二十大關心關愛殘疾人”系列活動的一項內容。區殘聯副理事長xxx帶隊到xx區xx教育中心和xx區育慈兒童療育中心，慰問了一線老師和參加康復的兒童及家長。

　　慰問人員先后到xx區xx教育中心和xx區育慈兒童療育中心，檢查疫情防控措施是否落實到位，聽取了機構運轉和服務工作匯報，并現場查看兒童康復情況，同時向在場的殘疾兒童發放了慰問品。

　　xxx副理事長充分肯定了兩個單位所發揮的支部戰斗堡壘作用，以黨建引領做好各項工作的做法。提出要切實做好疫情防控工作，擔負起防控責任；下一步要結合黨的`二十大精神的學習，把黨和政府的關愛落實到殘疾人工作之中。

　　除此之外，本次慰問區殘聯還為xxx區兒童福利院購買了一臺電動爬樓機，將根據疫情防控要求組織人員現場調試。

殘疾兒童的簡報7

　　7月8日下午，xxx塘區直屬機關團工委在腦癱兒康復中心“xx”開展了慰問殘疾兒童活動。

　　在腦癱兒童康復中心“xx”，機關團工委團干部們積極與孩子們溝通，詳細詢問了孩子們的生活、學習和康復情況，并為孩子們送上了慰問品和祝福。看到孩子們在老師的'精心呵護下樂觀地成長，慰問組一行對細心照顧和關愛腦癱兒童的老師們表示敬佩和感謝，并衷心祝愿孩子們健康成長。隨后，慰問組一行又參觀了“xxx”腦癱兒童引導式教育活動室、多媒體教室、音樂室、午休室等功能科室，并對中心功能的設置以及整體運行情況給予了高度評價。

　　此次活動為殘疾兒童送去了黨和政府的關懷，幫助他們增強自信心，同時希望全社會更多的愛心人士能夠參與到關愛腦癱兒童的行列中來，為他們送去更多的關愛和溫暖。

殘疾兒童的簡報8

　　為進一步聽取民聲建議，助力鄉村振興，龍山鎮近期圍繞“八訪八促”組織人大代表開展“代表行動”走訪活動，入戶走訪慰問轄區困難殘疾人家庭，切實解決困難群眾最急迫的問題。

　　鎮人大代表在入戶走訪白蛇溝村三組謝厚平家中，發現他家中5口人，他自身言語三級殘疾，母親肢體二級殘疾，妻子肢體一級殘疾，長女現年11歲，智力一級殘疾，長子現年8歲，也患有智力一級殘疾，兩個孩子存在嚴重的認知障礙和語言缺陷，且無生活自理能力，不方便在特殊教育學校上學。

　　在了解到這個情況之后，人大代表第一時間進行專題研究。通過協調，決定由耿家埡小學負責安排教師，通過“送教上門”的方式，為兩位殘疾兒童架起一座教育橋梁。

　　9月6日上午，耿家埡學校兩名教師已經來到了謝厚平家中授課，兩位老師耐心地與他們溝通，通過幫助他們鍛煉行走，進行身體康復訓練，通過簡單的`肢體語言的交流，兩位小朋友有了很大的改變，已經可以從1數到5，認識簡單的拼音α，O，e，通過老師手把手的教，已經能用筆書寫數字了。

　　據悉，耿家埡小學制定了“送教上門”實施方案，安排4名教師輪班每隔兩天上門教學，送教的內容主要包括殘疾兒童身體健康、心理康復、潛能開發、認知能力、語言能力、運動協調能力、生活自理能力和社會適應能力等。

　　該鎮人大代表表示，鄉村振興一個都不能少，代表們會以實際行動關心關愛殘疾兒童，為支持和關愛殘疾兒童健康成長貢獻人大力量。

殘疾兒童的簡報9

　　XXX縣統計系統結對幫助殘疾兒童—XXX縣XXX鎮XXX村五組把谷20號XXX小朋友先天性四肢無力，行動困難，需進行康復治療才能勉強行動，而父母親的收入不多，XXX的醫療費用，使這個原本不算富裕的家庭更是雪上加霜，XXX小朋友的康復治療、學習、生活等情況一直牽絆著全統計系統領導干部的心。

　　新春佳節來臨之際，在之前2次慰問的基礎上，20xx年1月26日XXX縣統計局黨組書記XXX、國家統計局XXX調查隊XXX一行來到XXX家進行慰問，為小朋友送上節日的祝福、寒冬的溫暖。

　　交談中，慰問組一行了解到因近期氣候多變、溫度驟降，孩子體質較弱，近期出現感冒等癥時，慰問組一行叮囑監護人要隨時關注孩子，注意添衣御寒，保持適度鍛煉和增強營養，同時送上了慰問資金、牛奶、水果及勵志書籍等，鼓勵他們樹立信心、自強自立、克服困難，以積極向上的心態迎接春節到來。

　　截止目前走訪慰問，共送上了慰問金、慰問品等累計人民幣合約20xx余元，給XXX小朋友送上節日的溫暖，給予其物質和精神上的.雙重慰藉，讓這個不幸家庭感受到來至于黨的溫暖，社會大家庭對他們的關心和關愛，從而保持堅強樂觀，積極向上的精神狀態，并以積極、陽光的心態面對生活，面對困難。

殘疾兒童的簡報10

　　為進一步弘場中華民族團結友愛、扶殘助弱的傳統美德，讓重度殘疾孩子也能接受義務教育，為他們提供平等的接受教育機會。12月24日，宜賓市南溪區保羅外語學校副校長劉霞帶隊，組織學科教師，帶著慰問品到金竹村社，送教入戶看望并慰問適齡殘疾兒童。

　　劉校長一行先到騎龍村走訪慰問寇興林同學。從照顧她的外婆處了解到：這孩子從小就雙目失明，不會說話，基本生活不會自理，不會自己解決大小便，每餐都要人喂吃，無識別能力，更無法識字。劉霞校長為孩子送上御寒的電熱水袋和糕點，并與孩子家長親切交談，鼓勵他們要堅強樂觀，樹立信心，以積極的心態面對生活。

　　接著，劉校長一行又到幸福村郭佳雯家中噓寒問暖，詳細詢問他們的家庭生活狀況、孩子的生活以及受教育情況和殘疾兒童優惠政策的享受情況。郭佳雯同學雙腳癱瘓，右手輕微殘疾，能識字，會簡單的算術。隨行的老師耐心地教孩子朗讀、寫字，還教她簡單的手工制作，以此鍛煉孩子動手的能力。豐富的教學內容讓長期閉塞在家的孩子充滿了濃厚的興趣，學習的快樂蕩漾在孩子的純真的臉上。照顧孩子的爺爺奶奶也被老師們的精心授課方式而深深地打動，并表示一定不辜負黨和國家的希望，讓孩子得到健康的成長！

　　關愛適齡殘疾兒童，不僅給他們帶去了笑聲，讓他們在家也能享受到教育的關懷，也給他們的家庭帶去了一片陽光般的溫暖。學校也會將送教上門工作長期堅持下去，并會不斷加強對孩子們的'關愛與呵護，注重心理疏導和教育，為孩子的健康成長提供良好的條件。“不放棄一個孩子，不讓一個孩子掉隊”，有了上級領導的關懷，有了老師們精心的付出，我們相信：教育的陽光一定會呵護到每一個殘疾兒童的心，生活的希望一定會溫暖到每一戶殘疾孩子的家庭！

殘疾兒童的簡報11

　　為了保障殘疾兒童受教育的權利，讓他們也享受到和同齡人一樣的學習生活。近日，渭南高新區教育文體局組織高新中學召開殘疾兒童控輟保學“送教上門”安排會。針對本學區初一新生李澤澤同學的情況，王杰主任認真安排此次送教上門的任務：第一，了解學生的基本情況以及殘疾的情況；第二，填寫學籍情況申請表，盡快為學生安排學籍建檔。

　　隨后，學校兩位教師對轄區內良田辦大寨村五組李澤澤同學進行送教上門關愛活動，讓其享受特別的愛。兩位教師仔細了解學生的基本情況，查驗了戶口本以及殘疾證。通過和家長交談，了解學生殘疾的原因；同時為學生送上關愛，老師從自己家里帶上食品、書本贈送給學生，并簡單與之交流和溝通。

　　教育文體局對送教上門工作十分重視，高新中學也將關愛殘疾兒童列入學校教育教學管理之中，并且準備開展每月一次的上門活動，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛心和幫助。通過本次送教上門活動，送教老師把溫暖送進了殘障學生的心里，贏得了家長和社會對我們工作的`認可。支持送教上門，需要我們做的事還有很多，讓我們繼續為有上門送教需求的同學送去關愛和溫暖。

殘疾兒童的簡報12

　　為了服務殘疾人的“最后一公里”，實現聯系服務殘疾人“一個不能少”的目標，3月14日，在XXX副書記的'帶領下，大地鄉殘聯聯合開展慰問貧困殘疾兒童活動。

　　慰問中，XXX副書記詳細詢問了肢體殘疾兒童XXX的身體和心理狀況、家庭的生活情況，存在的困難，并鼓舞他要在未來的生活、學習中更加努力，也一再叮囑殘疾兒童家長對殘疾兒童的教育做到更加細心、更加耐心、更加用心。同時要求我們殘疾人工作者務必把殘疾人事業扛在肩上、放在心上、落實在行動上。

　　通過此次活動，不僅給殘疾兒童帶來了物質上的關懷，更給與了精神上的慰藉與鼓勵，更給社會營造出一股關愛弱勢群體、人人做公益的良好氣氛。

殘疾兒童的簡報13

　　為了增進社會各界對我校的了解，展示學校一年來教育教學成果，回饋上級領導、社會各界對學校的關愛，弘揚扶殘助教傳統美德，特教學校于5月19日舉行了以“xx”為主題的助殘日活動。

　　這次活動得到了上級領導和社會各界的廣泛支持和關注。5月19日上午，學校進行了文藝匯演，師生才藝展示，參觀校園及教育教學成果等活動。雙遼市市委書記侯川、副市長欒波、市慈善總會李欣秘書長、市財政局張翠芳科長、市教育局高文軍局長以及教育局各科室相關領導等都參加了此次活動。在這個特殊的日子，侯書記還為學校帶來了3萬元的慰問金，讓師生們感受到了殷切的關懷。活動首先由校長安麗致辭，表達了學校全體師生對上級領導及社會各界對學校的關心和支持，簡介了學校發展及辦學情況。隨后，師生們表演了歌曲、舞蹈、三句半、古詩文誦讀等節目，精彩的`演出贏得了陣陣掌聲，這也是老師們教學成果的展示，是孩子們健康成長的佐證。

　　其實，不僅僅是助殘日期間，平時，雙遼市的領導及社會各界，也對特教學校給予了特殊的關心與關愛。這次活動的開展，更加凸顯了上級領導及社會各界對特殊教育的特別關注，也再次掀起愛殘、助殘的高潮，為殘障學生平等、有尊嚴地生存，更好地融入社會提供了保障。作為特教學生，更堅定了生活的勇氣和做一個自食其力公民的信心；作為特教老師，增添了作為一名特教工作者的自豪感，深感自身責任的重大。決心以更加飽滿的熱情，更加優異的工作業績，回報上級，回報社會對我們的一貫支持，在雙遼特教發展史上，再次書寫壯麗的篇章！

殘疾兒童的簡報14

　　為進一步弘場中華民族團結友愛、扶殘助弱的傳統美德，踐行雷鋒精神和社會主義核心價值觀。3月25日，永定二中青年志愿者到永定特教學校開展關愛殘疾兒童活動。

　　志愿者們帶著精心準備的禮物徒步來到特教學校，孩子們看到哥哥姐姐的到來，高興地手舞足蹈。志愿者們準備的互動游戲因下著小雨而無法在操場上開展。但是這并沒有打消志愿者們的滿腔熱情，他們集思廣益，最后決定帶孩子們到娛樂室搞活動。

　　隊長王焙藝首先對活動進行了分工，男生負責帶喜歡玩氣排球的孩子在娛樂區玩接傳球游戲。女生負責帶領孩子們玩丟手絹的游戲，指導孩子們按順序站成一圈，然后耐心地給他們講游戲規則，在志愿者的指導下，都玩得不亦樂乎。他們高興地唱著《兩只老虎》、《丟手絹》、《小兔子乖乖》等歌曲，沉浸在歡樂的海洋中。

　　活動結束了，志愿者們拿出事先準備好的禮物，分到每個孩子手上，孩子們拿著禮物，笑得合不攏嘴，他們把禮物緊緊地拽在手里，每個孩子牽著志愿者們的'手，久久不肯放開。

　　通過此次活動的開展，進一步加深了志愿者們對殘疾兒童的了解，他們通過跟孩子們的互動、交談，認識到在日常生活中不應該歧視殘疾人，要學會關愛殘疾人，同時要珍惜學習機會，在今后的學習、生活中擼起袖子加油干！

殘疾兒童的簡報15

　　為給予轄區殘疾兒童更多的關愛，積極營造平等、和諧、關愛的社會環境，近日，xx市xx區建設路街道建設路社區關工委牽手轄區單位xx市工商適應技術學校開展慰問殘疾困境兒童活動。

　　一雙溜冰鞋、一個喜歡的書包、一套新衣服，這個小小的愿望對于轄區困境兒童xxx來說，卻是奢侈的.。據了解，xxx，今年7歲，患有先天性智力障礙，生活不能自理，母親每天陪同在親園殘疾人托養中心進行康復訓練，父親長期在外地打工補貼家用。社區工作人員下戶在得知xxx的愿望后，積極與轄區單位xx市工商適應技術學校溝通，進行了“微心愿”認領。當天慰問現場，xx市工商適應技術學校羅意平校長為xxx送上溜冰鞋、書包、新衣服，還與家長就孩子的學習、生活近況進行了交流溝通。

　　通過開展殘疾困境兒童慰問活動，讓殘疾兒童真正感受到了社區大家庭的溫暖。下階段，社區關工委也將以網格化服務為依托，凝聚各方愛心力量開展各類關愛幫扶活動，營造全社會關心、關愛困境兒童的良好氛圍。

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