課外讀物排查簡報（通用20篇）

　　在現在的社會生活中，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發單位、發行日期、保密等級和編號。你所接觸過的簡報都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的課外讀物排查簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　課外讀物排查簡報 1

　　為了進一步加強校園讀物管理，促進學生身心健康發展，為學生健康成長營造良好環境，20xx年7月11日我校開展了“讀健康書籍促快樂成長”教材教輔讀物專項排查。

　　學校成立了以校長為首的校園讀物審查清理專項行動領導小組，制定專項排查方案。同時，組織了分管教學的`校長、教研組長和教師代表逐一對各班級教材、教輔及課外圖書進行排查，對發現的問題圖書登記造冊，并立即清理整改，確保了本次審查清理工作有序、高效開展。

　　首先排查了一至六年級道德與法治、語文、數學、英語四門小學課本。課本在政治立場、價值導向、意識形態各方面均符合教育要求。

　　排查工作組成員、年級組長到各班級圖書角對學生的課外讀物進行了排查。

　　本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當插圖等問題進行排查，確保教材、教輔、讀物內容堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華傳統文化，符合大眾審美習慣。

　　學校將進一步規范對教材及圖書的清查和規范化管理，為學生們打造一方閱讀凈土，堅決遏制不良信息書籍流入校園，讓學生讀健康書籍，為學生身心健康成長營造安全的文化環境，促進其快樂成長。

　　課外讀物排查簡報 2

　　為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，茶山鎮中心小學開展“健康讀物指引”專題指導課，著眼于學生發展需求，引導學生好讀書，讀好書——堅決抵制不良讀物，讓茶菁學子能夠在書香中浸潤、在快樂閱讀中成長。

　　教導處組織各班語文老師及班主任對班級圖書角的圖書進行檢查清理，對“不良書籍”及《中小學生課外讀物12條負面清單》中所涉及書籍進行徹底清查，剔除違規圖書、不適宜圖書，嚴格把關學校圖書館和班級圖書角的各類課外讀物的`價值取向。教育學生抵制低俗媚俗庸俗等不良傾向、格調低下的讀物，自覺抵制各種不良網絡信息的侵害，提高自我保護能力。

　　此外，各班級開展了“健康讀物指引”專題指導課，教師們給孩子分享好書，引導孩子們遠離不良讀物，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設。嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

　　通過此次排查，我校將進一步提高對學生課外書籍的清查和規范化管理的時效性，打造校園閱讀一方凈土，守護學生健康心靈，堅決抵制不良書籍流入校園，為學生身心健康成長營造安全的文化環境！

　　課外讀物排查簡報 3

　　為了進一步促進學生身心健康發展，積極落實“五項管理制度”中“讀物管理”的排查工作，泰安第三中學于9月6日對校園內課外讀物進行逐類、逐架的排查，嚴禁“中小學課外讀物負面清單12條”的讀物進入校園。

　　活動開展前，學校組織召開專題會議，傳達了泰安市教育局《關于做好中小學教材教輔征訂管理工作的通知》《關于做好讀物進校園管理工作的通知》文件要求，并強調“違禁讀物進校園”排查的重要性和迫切性，明確課外讀物進校園應該符合的標準和校園違禁讀物的種類，要求各級部、各科室要高度重視、嚴格排查，建立排查臺賬。

　　會后，學校成立了檢查小組，深入各班級圖書角、圖書室、閱覽室進行了認真細致地排查，重點對學生的'教輔資料、課外閱讀書籍、校本教材、教師用書進行了排查。排查中無論是學生還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版讀物、宗教讀物的情況，無使用違規教輔資料現象。

　　學校通過一系列的排查管控措施，進一步凈化了校園育人環境，為學生成長提供積極向上的精神食糧。今后，學校將繼續做好學生課外讀物進校園的監管，進一步凈化閱讀生態，嚴禁有害讀物進校園，積極打造“書香校園”。

　　課外讀物排查簡報 4

　　根據國務院教育督導關于組織責任督學進行“五項管理”的文件精神，為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，近日，市中區中興小學在教導處的精心部署下，組織學校中層以上領導對學校圖書室及學生的課外讀物進校園是否違反12條清單進行排查。

　　我們常說“學生之事，事無大小”，任何與教育相關的問題都不應該被忽視，不管是教材還是課外書籍都應重視起來，不要給有心人鉆空子。孩子是祖國的花朵，更是未來發展的`可造之材，所以面對教育就應該事無巨細。

　　不管是教材還是課外書籍，這都是學生汲取知識的途徑，是一點都馬虎不得的，教育是一個充滿著責任感的行業，不能夠成為某些人謀求利益的途徑和手段。做好排查工作，清除不良書籍，營造健康的讀書環境，我們義不容辭！加大審核的力度，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學生的良師益友。

　　落實“五項管理”的實地督察，我校將對學生的課外讀物繼續跟蹤督導，確保國務院教育督導的文件精神得到貫徹，營造一個健康良好的讀書氛圍，讓學生吸收全世界最健康的營養品！

　　課外讀物排查簡報 5

　　為進一步加強學校課外讀物管理，促進學生身心健康發展，更好地落實”五項管理”中”讀物管理”的排查工作。4月24日，烏海市第六中學開展了校園圖書館學生讀物專項檢查清理工作。

　　此次排查工作由教學管理中心組織高一語文組教師執行完成。老師們對學校圖書館的圖書進行逐類、逐架的檢查清理，對“12條負面清單”中所涉及書籍進行了徹底的清理下架，嚴格把關學校圖書館內的`各類課外讀物的價值取向。從源頭上堅決杜絕非法、盜印和盜版讀物在校園的傳播。

　　下一步，學校將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范學生課外讀物，堅決遏制不良信息書籍流入校園，為學生身心健康成長營造安全的文化環境。

　　課外讀物排查簡報 6

　　閱讀能致遠，書香能修身。因此規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，是建設書香校園的重要要求。

　　根據教育部制定的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，我校于9月10日對校內課外讀物進行了系統的篩選和排查工作。

　　校領導和相關負責教師對我博雅樓、追夢樓的教學區圖書角、公寓樓一層二層圖書角進行了徹底的'排查和清點。

　　本次對校內課外讀物的排查中共發現不符合“十二條規定”的圖書24本，已全部收繳至規定區域存放。同時，檢查發現高一圖書角有學生存放無關試卷本子，高三圖書角衛生較差，公寓圖書二樓書架空置較多等問題，已限時投入整改。

　　讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣。對校園課外讀物進行系統排查，有利于進一步開展校園讀書活動，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍，師生共建書香校園。

　　課外讀物排查簡報 7

　　為響應教育局文件精神，進一步加強學校課外讀物管理，保證學生讀健康有益的書籍，充分發揮課外讀物的育人功能，我校成立以校長岳小芳為組長的'圖書清查專項小組，對照國家新聞出版署公布的62種校編質量不合格圖書書目深入各班，開展校園課外讀物清查行動。

　　學校圖書室是學生學習的第二課堂，是對學生進行素質教育的重要陣地。6月13—15日，在圖書室負責人胡鵬老師的帶領下，語文組老師開啟了專項清查行動。

　　本次清查范圍除國家新聞出版署公布的62種校編質量不合格書目外，還對我校學生使用的教材教輔以及學校圖書室、閱覽室、班級圖書角、圖書走廊、讀書吧課外讀物五萬余冊，進行逐類、逐架的檢查清理。

　　經認真排查，我校使用的所有教材均為新華書店配發教材，一教一輔，符合規定。學校閱覽室、圖書館、班級圖書角、圖書走廊、讀書吧內所有課外讀物符合要求，無62種校編質量不合格圖書。

　　通過此次圖書清查行動，進一步規范了我校課外讀物管理，有效防止了問題讀物進入校園。今后，我校將不斷加強圖書的清查和規范化管理，守護學校閱讀一方凈土，為學生身心健康成長營造安全的文化環境。

　　課外讀物排查簡報 8

　　為了更好地保護青少年的身心健康，弘揚社會主義核心價值觀的清正之風，根據南昌市教育局的文件精神，我校在20xx年8月9日開展第五次教材教輔及課外讀物使用和管理專項檢查的自查。

　　接到通知后，我校立即成立以校長王黎明為組長的領導小組，并召開教師會議，傳達落實文件精神。隨后教務處及班主任教師對我校所有學生教材教輔及課外讀物、圖書不符合要求的`教材教輔和國家新聞出版署公布的62種校編質量不合格書目進行排查清理，并通知全體教師嚴格按照文件要求清除違規書籍、報刊、雜志。

　　學校閱覽室是師生借閱圖書的主要場所，因此是本次排查工作的重點地方。教導處干事熊子康、劉亞琳、李愛榮等在彭榮華副校長的帶領下，認真檢查書籍，一旦發現有違規書籍、報刊、雜志，立即按照按要求進行處理。

　　各年級組長和班主任下到年級辦公室及班級開展排查工作，發現問題書籍及時處理。

　　教務處干事楊淑云帶領工作人員在教材教輔室逐一展開細致、詳實、認真地排查，及時整理各類書籍。

　　經認真排查，我校使用的所有教材均為新華書店配發教材，一教一輔，符合規定。班級圖書角、學校教材室、學校閱覽室內所有課外讀物符合要求，無62種校編質量不合格圖書。

　　在今后的工作中，我校會進一步規范教材教輔及圖書購進審查制度，及時發現和糾正存在的突出問題，確保教材正確政治方向和價值導向，為營造風清氣正的校園育人環境奠定基礎。

　　課外讀物排查簡報 9

　　為了進一步深入落實教育部《關于加強中小學課外讀物進校園管理工作的通知》精神，剔除不利于學生身心健康發展的有害書籍和雜志，發揮課外讀物在青少年學生成長過程中的重要載體作用，石獅市祥芝中心小學開展了校內課外讀物排查活動。

　　本次排查活動，發動全校教師力量，對學校的.圖書館、各辦公室、教師書吧、班級圖書角、琴棋書畫書吧等公共閱讀區域的圖書以及學生自帶的課外讀物進行徹底清查，對違規圖書、不適宜圖書圖書集中處理，確保校園內所有書籍內容健康向上，確保學生課外閱讀有質有量，讓家長放心。

　　我校將繼續嚴格落實《關于加強中小學課外讀物進校園管理工作的通知》精神，不斷規范學生課外讀物，堅決遏制不良信息書籍流入校園，為學生身心健康成長營造安全的文化環境。

　　課外讀物排查簡報 10

　　為進一步提高圖書閱讀質量，營造健康安全的育人環境，全面打造書香校園，切實保障全體師生閱讀需求。按照《南平市教育局關于要求及時組織開展大中小學教材教輔和中小學校園課外讀物等排查整改工作的通知》，xx小學開展教材教輔讀物排查專項活動。

　　7月1日——2日，xx小學教材教輔讀物排查專項活動領導小組組織部分骨干教師進入到圖書審查清理工作中，老師們以《中小學生課外讀物進校園管理辦法》12條負面清單為依據，對學校圖書館，一心書屋閱讀吧、班級圖書角里的所有書目進行排查清理，確保學校的.圖書真正發揮育人功能。

　　通過此次圖書排查專項行動，進一步優化了我校圖書結構，提高了圖書質量和適宜性，使我校圖書更加適合學生年齡特點和認知要求。我校將進一步以實際行動落實了立德樹人根本任務，不斷提高校園圖書質量，為師生營造良好的閱讀氛圍，更好地促進我校和諧校園、書香校園的建設。

　　課外讀物排查簡報 11

　　為進一步提高圖書閱讀質量，營造健康安全的育人環境，全面打造書香校園，切實保障全體師生閱讀需求。9月14日，長塘里小學開展了學生讀物排查專項工作，對學校圖書室、閱覽室、班級圖書角、智慧閱覽室、樓廊書架等進行了排查清理。

　　此次排查活動肖陳慧校長非常重視，她要求大家嚴格落實“五項管理”的讀物管理，根據《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，從不符合、不適應學生身心健康發展的教材和圖書入手，對全校進行全面排查，不留死角，全力抵制不健康書刊進入校園。

　　教導處藍劍主任帶領圖書管理員、教師對學校圖書室、閱覽室、閱覽區進行讀物排查，大家分好工，逐類逐架進行檢查清理，嚴格把關學校內的各類課外讀物的價值取向。整個排查過程十分認真。

　　本次學生讀物排查專項工作，目標明確，行動迅速，注重實效。長塘里小學將嚴格按照“五項管理”的`有關要求，繼續嚴格管理，提升學校圖書質量，嚴格把關學生讀物的價值取向，為學生和教師營造良好的閱讀環境。

　　課外讀物排查簡報 12

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”歌德說：“讀一本好書就像和許多高尚的人談話。”我校大力倡導學生多讀書、讀好書、善讀書，設立班級讀書角，建立閱覽室班級輪流閱讀制度，開展一系列讀書活動，推動書香校園的建設。為豐富學生的閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，我校按照上級相關要求開展校園課外讀物專項檢查活動。

　　開展校園課外讀物專項檢查活動，首先是召開檢查組會議，學習討論《關于六項管理實地督查的通知》和《平洲中心小學課外讀物進校園自檢自查方案》。重點排查課外書籍是否存在違背黨的路線方針政策，帶有暴力恐怖，色情低俗，教唆犯罪，宣揚自殺等不健康信息和內容，切實保護未成年人身心健康發展。接著，召開全校教師會議，宣傳此項工作的重要性，了解《出版管理條例》的重點內容及自檢自查活動的分工和具體要求。

　　班主任認真地檢查班級圖書角的'圖書，把好班級圖書角圖書的排查關，為學生營造健康向上，清朗和諧，文明干凈的文化環境。

　　德育組成員到各個教師辦公室檢查圖書、報刊、雜志等，教師閱讀的書刊同樣要符合《出版管理條例》。科組長負責閱覽室圖書的排查工作。

　　這一次檢查活動，各檢查組下架了少量不符合要求的漫畫書、小說，班主任做好跟進教育，鼓勵同學們多讀語文書和老師推薦的課外書目。

　　今后，我校將會定期開展兒童課外讀物排查活動，這既是創建文明校園，又是開展書香校園活動的重要環節。我們倡導青少年兒童多讀書，讀好書，遠離不健康讀物，讓我們共筑青少年兒童精神毒品的心靈防線，以實際行動傳承人類精神文明，為孩子的健康成長保駕護航。

　　課外讀物排查簡報 13

　　學校作為學生閱讀的重要場所，作品質量直接影響學生的正確認知和正確價值觀的形成。為了進一步加強學校課外讀物管理，促進學生身心健康發展，貫徹落實好教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，鉛山三中組織開展了課外讀物專項排查整治工作，根據副校長吳鳳對此項工作的要求，教技處蘇祖光主任帶領圖書室管理員和后勤葉師傅對圖書室書籍進行逐類、逐架的檢查，對涉及“12條負面清單”要求的書籍進行了清理下架。

　　根據《中小學生課外讀物進校園管理辦法》和《出版管理條例》有關規定，存在下列情況之一的，不得推薦或選用為中小學生課外讀物：

　　1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；

　　2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；

　　3、泄露國家秘密，危害國家安全的；

　　4、危害國家統一、主權和領土完整的'；

　　5、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；

　　6、存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；

　　7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點存在崇洋媚外思想傾向的；

　　8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力，神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；

　　9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

　　10、在科學性錯誤的；

　　11、存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當的鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；

　　12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。

　　課外讀物排查簡報 14

　　為豐富學生課外閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園的管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物的育人功能。南川三中趁開學之際，全面開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動，對課外讀物進行大排查。

　　9月2日下午，南川三中黨委書記楊似海同志帶領督導室全體成員對各年級、處室師生的課外讀物進行排查。

　　堅持課外讀物“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”；確保推薦課外讀物“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”；堅決抵制違反《出版管理條例》有關規定，違背黨的'路線方針政策的、損害國家榮譽和利益的、有反華辱華丑華內容的不得推薦或選用為學生課外讀物。

　　課外讀物排查簡報 15

　　為營造健康的'閱讀環境，保障學生閱讀質量，xx學校于近日開展了課外讀物排查工作。此次排查覆蓋學校圖書館、班級圖書角以及學生自帶讀物。

　　排查過程中，教師團隊依據教育部相關規定，重點審查讀物內容是否存在思想導向偏差、暴力色情、封建迷信等不良信息。在圖書館，對xx余冊藏書進行逐本篩查，發現xx本讀物存在內容陳舊、與主流價值觀不符的問題，已將其下架處理。班級圖書角方面，共檢查圖書xx本，清理出xx本不適宜讀物。學生自帶讀物抽查了xx個班級，xx名學生，發現xx本存在問題的書籍，已及時與家長溝通，要求更換。

　　通過此次排查，學校進一步規范了課外讀物管理，為學生篩選出優質、積極的讀物，助力學生健康成長。后續，學校將建立長效機制，定期開展排查工作，持續凈化校園閱讀環境。

　　課外讀物排查簡報 16

　　xx社區積極響應上級要求，組織志愿者開展兒童課外讀物排查行動，旨在為社區兒童提供綠色閱讀空間。

　　排查范圍包括社區圖書館、兒童活動中心以及轄區內的書店。志愿者們對照排查標準，仔細翻閱各類讀物，重點關注讀物的版權問題、插圖質量以及內容是否適宜兒童閱讀。在社區圖書館，排查xx冊圖書，發現xx本盜版書籍與xx本存在低俗插圖的讀物，立即將其從書架撤下。兒童活動中心的xx本讀物中，有xx本因內容晦澀難懂，不適合兒童閱讀，已進行替換。對轄區書店的排查中，發現xx家書店存在部分違規讀物，已責令其整改。

　　此次排查行動有效凈化了社區兒童的'閱讀環境，為兒童的精神成長保駕護航。社區將加強宣傳，引導家長和兒童正確選擇課外讀物，共同營造良好的閱讀氛圍。

　　課外讀物排查簡報 17

　　xx幼兒園高度重視幼兒讀物的質量與適宜性，開展了全面的課外讀物排查工作。排查涵蓋幼兒園繪本館、班級圖書架以及幼兒自帶繪本。

　　排查人員以幼兒的認知水平和身心發展特點為依據，檢查讀物內容是否積極向上、畫面是否生動健康。繪本館內的xx冊繪本，經篩查，xx本因畫面色彩暗淡、內容復雜被列為不適宜讀物，進行了更換。班級圖書架共排查xx本讀物，發現xx本存在破損、內容簡單重復的`問題，已及時修補或更新。幼兒自帶繪本抽查中，發現xx本存在不適合幼兒閱讀的元素，教師與家長進行了溝通交流。

　　通過此次排查，幼兒園確保了幼兒讀物的質量，為幼兒打造了溫馨、有益的閱讀環境。幼兒園將持續關注讀物更新，定期開展自查自糾，讓幼兒在優質讀物的陪伴下快樂成長。

　　課外讀物排查簡報 18

　　為規范課外讀物管理，提升培訓質量，xx開展了課外讀物專項排查工作。排查范圍包括機構內部教材、參考書籍以及學生借閱讀物。

　　排查工作圍繞讀物是否符合培訓內容、是否存在侵權盜版等問題展開。對機構內部使用的xx種教材和xx本參考書籍進行審查，發現xx本教材存在知識點錯誤、內容過時的'情況，已組織教師進行修訂。學生借閱讀物共排查xx本，xx本因版權不明、內容偏離培訓方向被清理出借閱庫。

　　此次排查有效優化了培訓機構的讀物資源，為教學活動的順利開展提供了保障。機構將建立讀物審查機制，定期對讀物進行更新與篩選，確保學生獲取優質的學習資料。

　　課外讀物排查簡報 19

　　xx圖書館 為給青少年提供健康有益的閱讀資源，開展了課外讀物排查工作。排查對象為圖書館青少年借閱區的.藏書以及新入庫讀物。

　　排查過程嚴格遵循相關標準，對讀物的思想性、科學性、趣味性進行綜合評估。在青少年借閱區的xx冊藏書中，發現xx本存在思想導向模糊、內容消極的問題，予以下架處理。新入庫的xx本讀物中，xx本因內容與青少年認知水平不符，未通過審查。

　　通過此次排查，圖書館進一步優化了館藏結構，為青少年營造了良好的閱讀氛圍。圖書館將加強對新購讀物的審核，定期對館藏進行清查，助力青少年健康閱讀。

　　課外讀物排查簡報 20

　　xx班級為引導學生閱讀優質書籍，開展了班級課外讀物排查活動。排查對象為班級圖書角的書籍以及學生在班級內傳閱的讀物。

　　班主任與學生代表組成排查小組，依據積極健康、符合學生年齡特點等原則進行排查。班級圖書角的xx本圖書中，xx本因內容陳舊、存在錯別字較多等問題被標記，將進行更新。學生傳閱讀物排查中，發現xx本存在暴力情節、不適合學生閱讀的.書籍，已對學生進行教育引導，并禁止此類書籍在班級流通。

　　此次排查活動增強了學生的閱讀辨別能力，優化了班級閱讀環境。班級將定期開展讀書分享會，引導學生推薦優質讀物，共同營造良好的閱讀風氣。

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