教研活動簡

時間：2024-09-04 15:56:33 簡報我要投稿

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教研活動簡報（合集15篇）

　　在生活、工作和學習中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編精心整理的教研活動簡報，歡迎閱讀與收藏。

教研活動簡報（合集15篇）

教研活動簡報1

　　“播雨耕耘，催就蕙蘭鋪錦繡；嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳”，一場突如其來的疫情，使得線下教學按下了暫停鍵。“停課不停學，停課不停教，停課不停研”，我校小學語文組積極組織全體語文教師開展線上教研活動。

　　一、充分調研，勤反思

　　蘇軾《晁錯論》中曾強調“惟能前知其當然，事至不懼，而徐為之圖。”小學語文組的老師們通過前期充分調研，了解線上教學可能會面臨的困難，經過組內研討，直面困難，解決問題，經過一周的線上教學實踐，老師們能夠臨危不亂，掌控大局，同時各備課組及時復盤一周教學效果，在自我反思中提升教學質量。

　　二、集思廣益，聚眾智

　　古人云：“能用眾力則無敵于天下矣，能用眾智則無畏于圣人矣。”集體備課能有效凝聚集體智慧為教學服務，尤其是在線上教學期間集體的智慧尤顯重要。小學語文組充分利用集體備課時間，精心準備線上集體備課，按照市教育局“減容量，緩進度，降難度”要求，切實減輕學生和家長的壓力，提升教學質量。

　　一年級語文組的老師們集思廣益，通過制作生字卡和拼音卡片的方法，在“我說你寫”“我指你讀”的游戲中與孩子們互動，做到溫故知新；三年級語文組采用學習單的形式，在直播中答疑，通過師生評價、生生評價等評價方式，讓全體學生參與課堂；五年級語文組利用答疑課前三分鐘，播放學生講故事視頻，不僅能激發學生的參與興趣，更能培養學生們的口語表達能力；六年級課程開始之前播放與故事相關的音樂，既讓學生快速進入學習狀態，也培養了他們誦讀故事的興趣，在課程中利用思維導圖梳理脈絡，幫助學生掌握要點。

　　三、積極培訓，促提升

　　“學非探其花，要自拔其根。”學習不能只停留在表面上，而是要尋根探底。全體小學語文老師們居家學習新課標，同時在線學習“大概念下單元一體化教學研討”。通過培訓，老師們對大概念又有了新的'認識和理解，他們在備課組內暢所欲言。“學有所得，學有所獲，學有所長”一直是我們的學習原則。

　　“師者如舟，千里不殆;師者如光，微以致遠。”疫情漸散，小學語文組的全體老師們將繼續堅守初心，用實際行動，用愛心和耐心陪伴同學們!相信：師生同心協力，心手相連，情系一處，待云翳散去，我們將再次相聚美麗的西安路校園。

教研活動簡報2

　　為了進一步加強道德與法治課程教材教學研究，探索課堂教學新模式，提高課堂教學的實效性，帶動教師專業素養發展和教學能力提升，20xx年11月7日上午，回龍中心校道德與法治學科“同課異構”教研活動在回龍小學多媒體教室舉行。

　　本次活動分兩個部分，第一部分是課例的展示，第二部分是課例點評。首先由回龍小學的李亞麗老師、吳霞老師和明德小學的李紅老師分別展示六年級上冊道德與法治第三單元第二課《人民代表為人民》。三位老師能夠以新課程理念和新課標的要求來設計和實施自己的課堂教學，著眼于學生發展核心素養，大膽進行課堂教學設計，積極探索構建道德與法治活動型課程的途徑，為老師們展示了同課異構課堂教學的魅力。

　　李亞麗老師的教學注重課本知識體系，借助信息技術手段融合到課堂教學，課堂實效性高。

　　吳霞老師巧妙地結合教材，采用小組合作、資料分析、拓展內容等多種教學手段突破教學難點。

　　李紅老師以班級競選學生會導入，通過案例、視頻材料、課外知識拓展等讓學生利用有效信息解決學習問題。

　　參加教研活動的教師立足于課堂教學，從課堂教學實際問題出發，發揮集體智慧力量，共同研究、分析、解決課堂存在的一些真實問題。

　　由瑞卿老師就這一課的教學目標、重難點以及三位老師在課堂掌控方面都做了評議，她提到《道德與法治》這門課要從學生的實際生活為出發點，不能只一味地告訴學生知識點；課堂氣氛的熱烈也是學生打開思維的表現。

　　最后，周瑞英老師勉勵大家在日后的教研工作中，要積極探討課程整體構建的'方案，設計課堂充分考慮生活邏輯的活動方式，把課程融合在生活當中，營造師互動和諧，激發學生的思維能力，讓學生在一個歡松和諧的氛圍中迸發思維。

　　同課異構，殊途同歸。本次教研活動為老師們提供了一個面對面交流互動的平臺。相信在今后的不斷探索中，我中心校道德與法治學科老師的教學水平將會得到更大的提高。

教研活動簡報3

　　10月18日下午我校數學教研組開展《三位數乘兩位數》“同課異構”教研活動。此次教研活動由四年段數學組老師承擔。上課的兩個羅老師同時也是師徒關系。本次活動旨在為了進一步提升青年教師的課堂教學能力，促進其迅速成長，充分發揮骨干教師的引領作用，為學校打造一支業務能力強的教師隊伍創造條件。活動期間，學校分管領導、教研組成員全員參與。

　　本次活動中四年級備課組針對同一教學內容，結合所教學生的實際情況以及自己的生活經歷、知識背景、情感體驗，采用不同的構思、不同的切入點、側重點進行教學設計。從對教材的發掘，到教學策略的選擇，從對問題的設計，到課堂氛圍的.營造，都呈現出老師各自的風格。

　　不同教學風格的課堂，賦予靜態教材以生命活力，塑造各具特色的創造性課堂教學模式。每一堂課的展示對于執教教師來說是一次訓練提升，對于聽課教師來說也是一次學習提升。

　　此次“同課異構”活動的開展，促進了學校各老教師之間互學互鑒，優勢互補，進一步貫徹“雙減”政策，確保“減負提質”落實到位。

教研活動簡報4

　　20xx年11月30日——12月1日，經過前期的認真籌備和各方的積極參與，漢陽中學“20xx年秋教師教學研究活動”順利舉行。

　　舉辦教師教學研究活動是漢陽中學優化課堂教學結構，創新課堂教學模式，提高課堂教學效益，切實提升教師的教育教學技能，打造富有教師個性特色的魅力課堂，實現有效教學，主力質量提升，開發和培育教師資源，加強教師隊伍建設的主要載體，也是推進教育現代化的重要舉措。本次活動以課堂教學為著眼點組織學科教學研究活動，并邀請縣教科室領導學科專業引領、現場指導，以及劍門關教育督導辦相關領導的全程參與，縣教研室主任楊旭對我校教育教學研究活動及其成果給予了高度評價，并為我校今后的教育教學活動以及科研課題的制定做了詳細指導。梁義德等領導為我校各學科的教學活動提出了許多寶貴意見。

　　此次活動前期工作：各學科教研組成員、學校掛科領導、各備課組認真開展集體教研，執教教師精心準備，全體教師積極參與，互相探討，體現出主動研究、力求發展、追求高效的專業態度和敬業精神。

　　本次活動分現場上課與課后評課兩個環節。執教教師的表現讓人驚喜。論證嚴密的張磊老師、激情張揚的羅永蘭老師、駕輕就熟的唐永秀老師、幽默詼諧的.楊紹光老師、沉穩機智的李國峰老師、親切生動的范桂珍老師、活潑外顯的茍向蓉老師、循循善誘的張正春老師15位老師就是15種風格，15節課就是 15個樣本。

　　為了增強此次活動的有效性和研討性，達到“一人上課，全員參與，共同成長”的活動目的，學校在組織工作上作了大量細致有效的工作。課前，學校教科室制定了可行的實施方案，于11月21日對所有參賽教師進行了專題培訓，多年從事語文教研工作的王曉嵬校長身先士卒，逐一對老師進行指導。課研過程中，學校要求全體教師必須聽本學科的課，所有教師無課時必須聽與任教學科相近學科的課，并提出了具體要求，加強了考勤。實行上午開展課堂教學觀摩活動，下午各教研組邀請縣教科室相關科目領導，及時安排集體教研活動對觀摩課組織實施情況進行了交流、總結，參賽教師還上交了完整的教學設計、全面的教學反思。

　　雖然本屆活動總體上收到了預期成效，但仍有一些問題值得反思和完善，主要問題集中在：部分執教教師多媒體運用不熟練，課件不夠實用，課堂真實性不高；部分教師謀求專業成長的主動性、自覺性不強主要表現在聽課上，較少有積極主動地跨學科聽課。在新課改背景下，如何從內容到形式上進行完善的教研活動，是學校下一步應該做也正在謀劃的事。

教研活動簡報5

　　為貫徹落實《自治區教育廳辦公室關于切實做好邊境地區教育結對幫扶工作的通知》等文件精神，充分發揮優質教育資源的輻射和帶動作用，更好推進教育資源共享，我校與憑祥市英陽小學開展結對幫扶工作。20xx年5月19日晚7時，兩校第一次開展線上教研活動，憑祥市英陽小學的領導、老師們線上觀摩了我校小學部體驗式教學之教師技能比賽。

　　李祿全校長發言活動現場

　　我校黨總支部書記、校長李祿全從辦學目標、辦學理念和特色等方面向憑祥市英陽小學的老師們簡要介紹了學校的基本情況，并表示將持續推進兩校教育教學互動活動，雙方互相交流教育經驗，不斷加強校際溝通和交流，發展友好情誼，攜手共進。

　　科研處主任卜暉霞主持活動

　　小學部語文、數學、英語、道德與法治、音樂八位老師認真研究課程標準，深入鉆研教材和學情，精心設計教學過程。比賽中，參賽教師依次進行5分鐘說課和10分鐘的講課展示。他們充分將信息技術與課堂進行深度融合，以嚴謹清晰的教育思維、富有激情的教學語言、生動活潑的.互動方式，將學科核心素養有效融入教學，教學設計新穎別致。從課程標準研讀、教材分析到學情分析，教學目標制定到重難點把握，教法學法的選擇到教學流程的預設，板書設計到課件使用，參賽教師各具特色，各展風采。

　　參賽教師現場風采憑祥市英陽小學的領導、老師們通過網絡觀摩了我校教師教學技能比賽。線上直播的形式使兩校克服了地域的限制與阻礙，成功搭建起校際間的交流平臺，加強了互聯互動，實現了教育教學資源的共享。

　　英陽小學領導、老師們線上觀摩比賽

　　最后，科研處主任卜暉霞作總結發言。她以“真實、扎實、生動”三個關鍵詞肯定各位老師精彩表現的同時，也針對不足提出了改進的建議，希望各位教師在今后的教學活動中要多思考、總結，不斷豐富教學方式，提升教學能力，提高課堂教學的實效。

　　科研處主任卜暉霞作總結發言此次線上教研活動，既促進了雙方在課堂教學、教研教改等方面的交流，也促進了兩校在原有基礎上的共同發展。我校將繼續堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密實施、扎實推進結對幫扶工作，確保幫扶活動的實效，為促進教育均衡發展貢獻微薄之力。

教研活動簡報6

　　1.主題：小學數學教學活動

　　整理人：小學數學教師

　　主要內容：本次教研活動主要圍繞數學教學中的問題展開，通過交流、發表觀點和研討等方式，深入探討數學教學中的熱點難點問題，以期提高數學教學水平，落實素質教育理念。

　　2.主題：小學語文教學活動

　　整理人：小學語文教師

　　主要內容：本次教研活動主要集中于小學語文教育中的關鍵問題，包括如何在課堂上提高學生的聽、說、讀、寫的能力，如何引入育人元素，以及如何讓學生快樂學習語文等問題。

　　3.主題：小學英語教學活動

　　整理人：小學英語教師

　　主要內容：本次教研活動的重點是如何在小學英語教學中運用新的教學方法和策略；如何有效地提高學生的英語聽、說、讀、寫的'能力；如何通過新媒體提升學生的英語學習效果等。

　　4.主題：素質教育視角下小學藝術教學探究

　　整理人：小學藝術教師

　　主要內容：本次教研活動旨在探討小學藝術教育在素質教育視角下的發展路徑，包括如何教授藝術基本技能、如何發揮藝術的育人功能以及如何激發學生創造力等問題。

　　5.主題：小學品德教育活動

　　整理人：小學品德教育教師

　　主要內容：本次教研活動的重點是小學品德教育，包括如何開展家庭教育、如何引導學生樹立健康的人生觀和價值觀，以及如何落實素質教育理念等。

　　6.主題：小學體育教學活動

　　整理人：小學體育教師

　　主要內容：本次教研活動主要圍繞小學體育教育中的一些難點問題展開，包括如何制定合理的體育教學計劃，如何進行體育技術教學等問題，同時也要注意防止學生因體育課而受傷。

　　7.主題：小學化學教學活動

　　整理人：小學化學教師

　　主要內容：本次教研活動主要圍繞化學教育的熱點問題展開，包括如何利用生活中的例子來說明化學知識，如何能夠激發孩子的學習興趣等問題，同時也要注意化學實驗的安全問題。

　　8.主題：小學地理教學活動

　　整理人：小學地理教師

　　主要內容：本次教研活動的重點是地理學科的教育，主要包括如何通過實地考察和觀察來加深學生對地理知識的理解；如何引導學生思考一些問題，以培養學生們分析問題的能力等問題。

　　9.主題：小學歷史教學活動

　　整理人：小學歷史教師

　　主要內容：本次教研活動的重點是小學歷史教育，包括如何讓學生更好地理解歷史事件的發生和演變過程，如何引導學生從歷史中獲取知識和智慧，如何讓學生愛上歷史等問題。

　　10.主題：小學閱讀教學活動

　　整理人：小學語文教師

　　主要內容：本次教研活動的重點是小學閱讀教育，包括如何讓學生養成良好的閱讀習慣；如何引導學生正確理解閱讀材料；如何培養學生的閱讀興趣等。同時，也應該關注如何有效開展閱讀課堂教學等問題。

教研活動簡報7

　　為了保障學生身心健康和學校教育教學質量，統籌處理好疫情防控與教育教學的關系，認真做好線下教學與線上教學教研工作的銜接。5月27日下午，趙家洼小學組織了以“線上線下教學教研工作銜接”為主題的推進會，全體教師參加了會議。

　　崔永杰校長首先總結了線上教學工作的成果和存在的問題，認可了大家在線上教學期間的工作，指出線上教學推動了學校的信息化建設，提升了老師和學生們的信息技術能力。

　　李曉繁主任明確了復課后各科線上線下教學教研銜接的`側重點，先復習線上教學知識，進行全面清底，再開始新內容的講授，并再次強調要把關注孩子們的心理健康狀況放在首位，尤其關注后進生的心理健康，不可一味的要求學生做其做不到的事，對于后進生的輔導要循序漸進，確實做到一生一策，不拋棄、不放棄。針對優秀的孩子，可以適當增加難度。最后崔校長希望在這樣一個特殊的時期，大家真抓實干，保證各項常規工作更加規范扎實高效，實現教學質量的穩步提升及學校的內涵發展。

　　通過本次線上線下教學銜接會議，老師們更加明確了線上線下銜接教學的工作方向，在確保學生心理健康的基礎上，把握適度節奏，逐步跟進教學，耐心輔導，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，確保每一個學生的健康成長。

教研活動簡報8

　　金秋十月，晴空萬里，原本應該熱鬧非凡，書聲朗朗的校園因為疫情一片沉寂。校園雖然沉寂，課堂依然精彩紛呈。停課不停學，在這個特殊的時期，線上教學成為了主流，為了有效進行線上教學，使學生學有所得，語文教研組進行了一次特殊的教研活動——線上教研。

　　本次教研會以會議直播形式展開，會議開始，先回顧了本學期教研組活動計劃，按原定計劃，本周需要進行的是2022版新課標的學習，教研組長給大家下發了電子版課標，并分享了崔允漷教授對新課標的解讀供大家學習交流。

　　接著大家就本階段線上教學工作進行了交流，本階段線上教學可以分為兩種形式，一是以“寧夏數字學校”平臺同步課程為基礎，安排學生學習當堂課內容，視頻學習后任課教師針對本節課內容進行補充及答疑；二是由師生登錄“寧教云”平臺，由教師進行網絡直播授課，師生可以和現場課一樣進行互動。教師們對兩種授課形式的異同點進行了交流，溝通過后決定根據本節課內容、網絡情況、現實因素等可以適當調整授課形式，以期達到高效的教學目標。

　　隨后，語文組包組領導、團委馬丹書記就線上教學給大家了以下建議：

　　一、直播課時提前調試好設備，將授課內容共享給學生，輔助學生做筆記；

　　二、授課進度不能過快，要讓學生將線上課授課內容扎扎實實地記住；

　　三、繼續落實“雙減”政策，作業布置要精煉、有創意，有作業上交不及時或者不提交作業的學生要積極與家長溝通，了解原因、督促學生學習。

　　最后，大家還就線上課操作方面遇到的問題進行了交流，在各位教師積極的互動中解決了大家反饋的問題，如直播課時怎樣和學生進行“面對面”交流的操作、只講課不互動時的.具體操作方法、怎樣進行作業布置并快速高效的給學生反饋作業問題等等。考慮到部分老師多媒體操作不熟練，集體溝通結束后，郭組長又與幾位老師單獨進行了系統操作方面的溝通，確保每班都能在疫情期間正常進行線上課程的學習。

　　又是一年秋風起，帶來了晴空朗朗，帶來了瓜果飄香，也帶來了四中語文教師們對教學的熱愛、對求知的執著和對學生的關心。疫情無情人有情，相信在各位教師的熱情教研和精心準備下，學生們一定會在線上課堂有很大的收獲。

教研活動簡報9

　　為了進一步落實教研工作目標和教研組的工作安排，增進教師之間的交流，提高教師專業素質，充分展示教師教學個性與教學風格，為教師搭建教學實踐與共同成長的平臺，10月10日至11月18日，為時一個月的教研活動在思茅第三小學井然有序的展開。全校所有教師參加了此次教研活動。授課的各位教師精神飽滿，樸實認真，充分運用新課程理念，從不同的角度展示了他們的教學藝術和個性風采。他們緊緊圍繞課程主題和重、難點，教學設計風格各具特色，課件制作精巧美觀、實用有效；教學思路清晰，轉換自然；課堂教學基本功扎實精湛，突出了重視基礎，發展智力，培養能力；激發學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索；充分體現了促進學生全體、全面發展，培養學生的創新精神與實踐能力的教學新理念。

　　思茅區教研室的施政明、黃怡梅、姚紅、周祖瓊等專家到場指導；王良俊校長、主管教學的.羅志強書記，各學科教研組長對課堂進行集中點評和指導，并提出了希望和建議，活動取得了良好的效果。

　　此次教研活動的開展，不僅為思茅三小教師搭建了成長平臺，也展示了授課教師的專業素養和教學技能，更重要的是有效地促進了教師的教學積極性，對教師的專業化發展起到了極大的推動作用。參加活動的教師表示要以此次活動為契機，努力提高自身素質，全面提高教學質量，為思茅三小打造一支優秀的教師隊伍而積極努力工作。

教研活動簡報10

　　為貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》（教師〔20xx]1號）和《xxx廣東省委廣東省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（粵發〔20xx〕25號）等文件精神，進一步推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學，加快推進我園教師信息技術應用能力提升工程的實施，3月9日—10日，我園召開市二幼教師信息技術應用能力提升工程管理團隊會議及啟動培訓會，加快推進“整校推進”全員研修工作。

　　項目扎實推進

　　市二幼教師信息技術應用能力提升工程管理團隊成員們積極交流、共同探討，分享各自的經驗與想法，為項目的順利開展獻計獻策。

　　啟動培訓會

　　在啟動培訓會上，梁華鳳副園長強調了本次培訓的'重要性及意義所在。詳細解讀了《廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程實施方案》，介紹我園的信息化發展規劃、校本研修和考核方案，并從實施目標、實施路徑與策略、實施流程和考核評價等進行詳細講解，幫助大家明確培訓的操作及流程。

　　管理團隊成員給全體教師進行能力提升工程省級平臺的使用進行培訓。

　　技術賦能提升素養

　　技術賦能，是新時代高素質教師必備的核心素養。本次會議進一步夯實項目實施基礎，確保項目實效。我園將基于“兩案”校本研修主題扎實開展各項研修活動，打造典型課例，充分發揮教師的能動性，構建出高質量教學和具有園本特色的校本研修模式，進一步提升教師應用信息技術創新教育、教學、教研、管理、評價的能力。

教研活動簡報11

　　大風起兮云飛揚，同課異構兮志昂揚。“雙減”背景下，為促進數學教師的專業成長，提高教育教學質量，充分發揮工作室的示范、引領、輻射作用，20xx年9月29日，仁壽縣小數工作室在仁壽縣文縝小學開展了“同課異構”數學教研活動。活動由小數工作室張良副校長主持，教研中心小學數學教研員、小學數學工作室全體成員及文縝小學全體數學教師參加了此次活動。

　　活動伊始，文縝小學劉亞利執教《分數的初步認識》。劉老師從學生的生活實際出發，由分月餅的活動導入新課，激發了學生的學習興趣和求知欲。劉老師還巧妙的設計教學活動，通過“我會折”“我會說”“我會做”“我會思”等系列活動，潛移默化的培養學生的動手操作能力、語言表達能力，把課堂還給了學生，讓學生成為了課堂真正的主人。

　　小數工作室余娟老師同課異構《分數的初步認識》。余老師由談話引入新課，引導學生從數的產生、數的意義、數的讀寫來研究分數。她提倡“書上有的，老師就不教”，讓學生帶著問題預習并完成學習單，培養學生的自主學習能力。余娟老師特別重視學生的語言表達能力，鼓勵學生多問“為什么”“憑什么”，培養學生的質疑、思考能力，為學生架設起從已知到未知的橋梁。

　　教無定法，貴在得法。文縝小學數學老師及小數工作室成員各抒己見，從課標到教材、從理念到方法、從教師到學生、從課前預習到課后作業、從掌握知識到培養能力、從養成習慣到獲得方法、再到學生的終身發展等各個方面展開了評課與研討，并提出了許多思考和建議。

　　工作室余娟老師以《“雙減”背景下小學數學作業創新設計》為主題，進行了專題講座。余老師從作業創新設計必須目標明確，具有針對性、必須關注學生差異，注重均衡性、必須形式多樣，注重趣味性三方面展開交流，讓老師們明白“雙減”背景下如何布置作業更科學合理，如何布置作業才能達到減負提質的目的。

　　在專家答疑環節，現場聽課的老師們向工作室提出了自己的疑惑：如何組織低年級學生討論、PPT是否應該注意精美、不同年級對PPT的具體要求、教雙班數學的老師如何才能高效改錯并做好二次批改、數學課上如何將問題提得不繁瑣且具有趣味性等問題。

　　小數工作室主持人彭英老師指出：PPT是教學的輔助工具，以樸實為主，應選擇性使用；小組討論要從低年級入手，有分組，有中心發言人。要給每個學生獨立思考的時間，讓學生有效的'表達和交流；有效提問的前提是精讀教材、精備學情、精心預設，再根據課堂生成進行追問，引導學生深度思考，培養學生的思維能力。

　　教研中心小學數學教研員楊昌權老師針對小組合作提出了4個問題：教學中，你思考了多少？你實踐了多少？你總結了多少？你創新了多少？他還指出：問題是教學的心臟，老師要根據“教什么、為什么教、怎么教”來設計有價值的問題，引發學生的思考，調動學生的積極性，讓學生在質疑、釋疑的學習活動中積累經驗，形成素養。

　　教研中心程莉老師對本次教研活動做了總結，對本次“同課異構”教研活動給予了充分肯定，并希望老師們以本次"同課異構活動"為契機，牢牢抓住優質數學課堂教學的幾個準則，認真組織課堂教學，注重學生思維的延伸，教給學生學習的方法，滲透數學理念。

　　此次“同課異構”活動，對于提高老師教學水平和實踐能力，促進自身專業發展起到了很好的推動和促進作用。小數工作室將繼續發揮示范、引領、輻射作用，為整合教育教學資源，推進小學數學教育的均衡發展而努力。

教研活動簡報12

　　“雙新”背景下，為了提高教師專業素養，促進教學實踐創新，日前，嘉興市秀水高級中學高二語文備課組開展了“同課異構”活動，一起探尋統編版高中語文選必下散文閱讀教學新路徑。

　　新理念提品質

　　本次活動由唐曉群和李尤娜兩位老師進行課堂教學展示。歷經對教材的研讀，對學生實際情況的分析，她們精心設計了課堂教學。

　　唐老師立足群文閱讀，采用聯讀方式，構建《靈魂里的風物——<一個消逝的山村><秦腔>聯讀》一課。聚焦“一類”與“一篇”的聯系與區別，引領學生領悟作品中的“風物”，品味語言豐富內涵，從而觸及生命中的.溫度和深度。

　　李老師與學生一起賞讀《蘭亭集序》《歸去來兮辭》兩篇古代散文，她采用“情境教學”方式。感受“蘭亭之雅”“田園之清”，領悟“文人情懷”。李老師在教學中通過具體學習任務的引領，融合多種讀的方式，抓住環境、人物、情思之間的聯系，進行對比分析，提升思辨能力，深入文化審美心理。

　　重研討提智慧

　　評課研討交流過程中。在開課老師就課堂教學設計進行說課后，備課組包玉蘭老師和朱思玉老師從設計環節、課堂活動、學生表現、教學效果等方面對兩節課進行了精彩點評。

　　經過一系列精彩的點評后，語文備課組對“雙新”背景下的教學的方向更加明確，交更精細地探究問題的“梯度”設計。老師們對新教材內容精研細討，促進了語文教學的專業發展。

　　以“同課異構”形式為依托的教學交流中，老師們相互借鑒、學習，發揮教學工作的創造性，營造良好的教研氛圍。此次活動實現了共教共研共提高的目標。在“雙新”背景下，積極思考，構建精彩課堂，老師們將不斷求索。

教研活動簡報13

　　20xx年3月18日，體育組再次開展線上教研會議，會議由組長章文恒老師主持，會議主要有以下內容：

　　1. 總結疫情期間網絡授課的經驗、不足和改進措施。

　　2.微課比賽人員確定。

　　3.高三體育特長生備考情況。

　　4.特長生招生商討。

　　5.程校長講話。

　　依據會議流程，首先由張乃健老師和遲英杰老師分享網絡授課的感受、不足和改進措施。關于線上教學感受，張乃健老師談到：一是眾人拾柴火焰高，組內人員分工合作，一切才會順暢地進行；二是備課要考慮到學生的實際情況，如身體差異、鍛煉環境等，以緩解學生久坐學習的不適，增強學生抵抗力。遲英杰老師談到：一是組內教師的'互相幫助，使自己能夠盡快適應這樣的教學模式；二是通過線上教學，學習到很多媒體技術，發展了自己。關于不足，主要體現在學生參與度不理想，后期希望通過班主任的督促和同學之間的榜樣力量改善這樣的情況。

　　會議第二項內容，確定了參與微課比賽的老師有A組袁俊訓老師，B組張乃健老師。

　　會議第三項內容，籃球隊教練袁俊訓老師匯報高三普體生以及籃球隊隊員訓練情況。首先，訓練計劃和訓練反饋通過微信群等方式進行，包括了與學生之間的溝通和家長之間的溝通；其次，重點關注高三畢業生訓練情況，做到訓練具有針對性，保證每一位學生的訓練是依據自身不足而進行的；最后，隨著疫情的不斷轉好，訓練的條件也在逐步變化，后期也會進行適當的調整，幫助學生更好地訓練。

　　會議第四項內容，房主任談到今年特長生招生情況，傳達學校會議精神。經過組內各帶隊教師討論決定，請示學校放寬招生政策以擴大我們的選擇面。

　　會議最后一項內容是程校長總結前期工作，傳達后期學校安排。首先，程校長肯定了體育組全體教師在疫情期間的通力合作。希望后期繼續通過各種方式和手段，提高學生體育鍛煉的關注度，使學生更好地在家中進行鍛煉。然后，通過前期學生綜合素質評價工作的完成，督促體育組全體教師穩步推進畢業生成績認定等工作，保證畢業生的順利畢業；最后，程校長希望體育組全體教師繼續保持工作干勁，保證身體健康，保持身體鍛煉，迎接疫情過后的開學工作。

　　我們堅信：“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。”

教研活動簡報14

　　為了讓新老師在最短的時間內適應教學工作，不斷提高自身的教學水平，幫助新老師迅速成長。

　　因此我校在9月24號上午開展了一場新任老師的匯報課教學研討活動，給老師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。此次新任小學英語老師xx為我們獻上了一堂精心準備的匯報課。

　　xxx老師上的匯報課內容是人教版PEP四

　　年級上冊Unit 2 My school Part B Let’s learn &Draw and say。在整個教學活動中，寧老師能掌握教學重難點，教學過程流暢，展現了較好的教態和教師專業素養，課堂上注重啟發引導，善用鼓勵性的語言，調動了學生學習的積極性匯報課結束后，我校x校長以及英語科組的全體老師各抒己見，紛紛指出這堂課的教學亮點與有待改善的地方，并針對每個細節都做了很好的剖析與概括，讓新老師受益匪淺。

　　各位老師提出了以下幾點寶貴的建議：

　　教師應該提高課堂的'駕馭能力，提升自身的感染力，展現教師的個人魅力，讓每個學生都參與到英語課堂中

　　把Phonics教學真正滲入課堂中去，讓學生做到見詞會讀，聽音能辨。

　　課堂上要注重師生互動，生生互動，創造有利條件調動學生的學習積極性。

　　本次新教師匯報課活動，充分體現我校對新教師的培養和重視。匯報課不僅給新教師們提供了展現自我風采的平臺，也使教師們在相互交流與學習中，促進自我的專業成長。